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《補課》作文篇一
英語
補習記當然,，要學好這門課是很不容易的，必須要吃苦才行。我暗自下了決心,，一定要把英語學好!很快,，補習生涯的酸、甜,、苦,、辣便接踵而來……
酸
由于放學布置的英語作業(yè)太多，下午的時間又很短,，放學后剛背一會兒單詞天就黑了,，每次要晚上12點多才能完成作業(yè)。有時實在太困了,，也不能休息,。由于睡眠時間不足，早上偶爾也會遲到,。
記得第一次遲到時,，早上一醒來，一看表,，天哪!遲到了!迅速起床洗漱,，連早餐都顧不得吃，匆忙飛奔往教室,。老師先是把我狠狠地批評了一頓,，然后讓我站在門口，好一會兒才讓我進去,。上課的時候,，委屈都憋在心里，一回家,，委屈一股腦地都隨著淚水流出來了,。我邊哭邊想：還不是因為放學的作業(yè)太多，很晚一直都沒睡,，早上起床才遲到嘛!這能怨我嗎?這樣發(fā)泄一下子,，才能使心里好受一些。
現(xiàn)在想起來,，心里還酸酸的呢!
甜
雖然補習苦,，但每次看到勞動成果，心里也是甜滋滋的,。
記得一次單詞聽寫,，旁邊的
同學
都在發(fā)牢騷：“哎，這么多單詞,，昨天根本沒有背,，今天可慘咯!”我心里卻很開心,，昨天雖然深夜才睡，但今天的單詞我全背熟了,，這次聽寫肯定拿滿分!果然,，單詞發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)上面打者一個鮮紅的100分,，旁邊還有一句話----verygood!當時,我高興極了.這整整一天,心情格外好呢!苦
要想初中英語能學好,必須要在補習中多吃苦才行.而且每天的作業(yè)那么多,連放學后僅有的幾個小時的休息時間也被英語作業(yè)占了,更別說放學后能去打一場籃球了.白天所有的休息時間都在背單詞寫作業(yè),玩就成了一種奢求.
因為每天一共有四個小時的課,我們自然就沒有了玩的時間.在我們強烈要求下,老師終于答應在每周日放一天假.
對我來說,為了成為班上的佼佼者,我放棄了僅有的一天假日來
學習
英語.當朋友來找我打籃球的時候,我多想去玩玩啊!可是,為了自己的學習,我努力地克制了自己的欲望.終于,我的英語學得很棒了,我的努力終于有結果了!為了學習,我不怕吃苦!
辣
但是每天枯燥的學習英語單詞,偶爾也會瞞著父母去打籃球,但是很快就會被抓到.
有一次,放學以后,老師布置了一大堆作業(yè).我實在忍不住,叫了幾個好朋友,去學校打籃球.真的好久沒有這么快樂了,我們都沉浸在里面,忘記做作業(yè)了.第二天上課時老師檢查作業(yè),我們才想起這件事兒.在老師的嚴刑逼供下,我們老實交待了,后來被老師懲罰抄幾遍作業(yè).真的好倒霉哦!
現(xiàn)在,補習已經結束.我可以在同學面前說較流利的英語了,往往都讓同學羨慕的不得了.但又有誰知道,在這背后我又吃了多少苦呢?從補習中,我得到了一個啟發(fā)----吃得苦中苦,方為人上人!感謝這次英語補習,讓我明白了這個道理!
我覺得,其實補習也是一件快樂的事情!
1,、，原因是考生要在同一環(huán)境下,，作公平的競爭,。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內容作全面,、準確的審讀和理解,，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚,，明確要我寫
什么
,，怎么寫，寫到什么程度,，真正做到全面領會,，深刻把握，不偏不漏,、不折不扣地按要求寫作文,。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分,。由此可見,，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意,，就是要作者站在時代的高度,，去觀察、認識生活
,，提煉主題,，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代,，也作用于時代,，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進,。文章的“意”,， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物,，它反映作者的思想水平,、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀,、人生觀,、價值觀等,。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我,，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握,，看問題不全面，觀點偏激,，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領導和黨的政策,。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由,，話說錯了不會追查什么政治問題,，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的,。這一點必須注意,。2、,，也是閱卷老師對文章的第一印象,，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題,。俗話說：“秧好一半谷,，題好一半文”，可見題目的重要性,。有些考生先寫正文再擬標題,，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題,。雖然評分規(guī)定無標題扣2分,，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗,，將幾篇寫得較好的作文,，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上,。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離,，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題,，我覺得應做到這樣幾條：①確切,。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規(guī)范),。②精練,。指標題字數(shù)恰當,。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力,，具有可讀性,，饒有情趣。④新穎,。指有新視角,、新思路、新感悟,，能夠給人一種新鮮感,。⑤有意蘊。指有內在的含義,。擬題方法多種多樣,，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題,，可以化用古語擬題,，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題,，也可以巧用
其他
學科公式或符號擬題等等,，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首,、腹,、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文,，我覺得分為5-8個自然段就可以了,。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練,。另外,，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目,，把首句寫好,，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神,。3,、：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體,，如“除詩歌外,，其他文體不限”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫,。近幾年高考作文題中“文體不限”,，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意,，文體不限不是不要文體,，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作,，要寫什么象什么,。不可隨心所欲,，寫成不倫不類的“四不像”文章,。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘,，想別人想不到的內容來寫,。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文,，讓“我”的激情在文章中閃光,，情真意切，引起共鳴,。議論文切忌大話,、套話、廢話,，要避免空發(fā)議論,，無病呻吟，濫提口號,，亂發(fā)號召,，空表決心等等?？梢蕴摌?，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”,，編寫故事要做到“大膽
想象
,，自圓其說”。濫編,、胡編,，絕對不會得高分。4,、平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上,。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題,，結尾點明主旨,。為了給評卷老師一個好的印象,，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半,?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料,，古今中外,，慢慢道來。開篇松散,，占去了大量的篇幅,，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過,，草草收兵,，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平,。古人寫文章講究“鳳頭”,、“豬肚”、“豹尾”,，這是有一定道理的,。可有些考生作文來不及剎尾,，或用一句話硬斷,，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”,，壯大了“豬肚”,，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分,。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,，首先是看其整體。所以,，考生交給老師的.無論如何也應是一篇完整的作文,。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯,，引用名言警句,，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠,，但取向一定要積極向上,，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具,，有話則長,，無話則短，似乎不應有字數(shù)的限制,。但考試作文,，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的,，并考慮到考試時間等因素,，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做,。限最低字數(shù)的,，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字數(shù)不足,，雖然評分標準規(guī)定,，不足字數(shù)的,，每少50字扣1分,，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內容單薄,，分數(shù)很難上檔次,。限最高字數(shù)的，不要超過,。否則,，給人一種臃腫的感覺，再說,，作文寫得長,，花的時間多，解答前面的題用的時間少,，必定會受到影響,。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限,，即要在作文紙格子內行文,。千萬不要自作多情，超出作文格子,，以免出力不討好,。
6、一般不要求寫得好看,，但要求書寫整齊易辨認,，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規(guī)范,，特別是格式要正確,，句號、逗號,、問號,、嘆號、頓號,、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號,、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末,，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號,、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首,，可以把這些符號擠在上一行之末,。省略號、破折號占兩個格,，不能斷開,，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面,，正如人的容貌一樣,，給人的印象是重要的，尤其是高考作文,，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,，書寫工整，卷面清潔,，讓人一看心中先喜三分,，其結果是可想而知的。
7,、,，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子,，有沒有需要調整的內容,。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來,，對于句段該刪的要刪掉,，該增的要增補，只是要改得清楚,、整潔,，使人一目了然,。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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