演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿 陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿1000字篇一

在充滿陽(yáng)光的校園里,，我們會(huì)是彼此最好的伙伴,。一篇關(guān)于陽(yáng)光校園我們是好伙伴的

演講稿

陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿1000字(一)

如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì)自豪地告訴你,，我們?nèi)?3)中隊(duì)是最陽(yáng)光的,。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩，大家都積極向上,，相互團(tuán)結(jié),。為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力,，爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀!

溫暖的集體是大家創(chuàng)造的,。善于觀察的我們總默默無(wú)聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難,，其他同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助,。我們?cè)谶@里感到了集體的團(tuán)結(jié)，感到了集體的力量,，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖!

如果說(shuō)我們集體是一棵大樹,，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹葉，在老師的培養(yǎng)下,，我們吸取著精華,，在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些調(diào)皮無(wú)知的孩子,，變成了一個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí),、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn),，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!演講稿

有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng),一個(gè)富人匆匆走過(guò),窮人問(wèn):"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說(shuō):"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺(jué)到幸福.幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié).

我們班同學(xué)的辦事能力強(qiáng)著呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員鉚足了勁,，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級(jí)爭(zhēng)得了勝利,。

雖然最后大家累得筋疲力盡,，但心里卻樂(lè)開(kāi)了花。

第四個(gè)好朋友叫“懂事”,。上課,、活動(dòng)的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)請(qǐng)老師的要求，不插嘴,，有問(wèn)題舉手問(wèn),，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。

而現(xiàn)實(shí)中,，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為,，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的,。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí),，每個(gè)人內(nèi)心都有向善,、向美的天性，只是日復(fù)一日,，因自我約束的態(tài)度,、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別,。這一漸變,，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程,。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中,，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣,，不容“小惡”,，不拒“小善”，讓不文明的畫面,、不和諧的音符,，少些，再少些,。

小朋友們,，六年前，從你們的第一聲啼哭開(kāi)始,，咱們相互陪伴成長(zhǎng)的幸福生活便拉開(kāi)了帷幕,，這個(gè)世界對(duì)你們來(lái)說(shuō),，一切都是陌生的、新鮮的,、好奇的,，慢慢的，你們學(xué)會(huì)了說(shuō)話,，學(xué)會(huì)了走路,，學(xué)會(huì)了自己吃飯，甚至,，還學(xué)會(huì)了用哭來(lái)達(dá)到想要玩具的目的,。其實(shí)，陪伴你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，對(duì)爸爸媽媽們來(lái)說(shuō),，也是從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的，也是陌生的,、新鮮的,、好奇的，所以,，在你們探索,、學(xué)習(xí)的同時(shí)，爸爸媽媽也在和你們一起成長(zhǎng),。

我愛(ài)校園,，我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體。是老師辛勤培育了我們,，我們要用智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗,，更加動(dòng)人，同學(xué)們,，繼續(xù)在這充滿陽(yáng)光的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿1000字(二)

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候,，你是否感到心中非常的溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候，你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候,，你是否感到心中無(wú)比舒暢?當(dāng)陽(yáng)光一直伴著你的時(shí)候,，你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩?我，被安排在一座充滿陽(yáng)光的校園,。

想當(dāng)初,，我牽著爸爸的手，踏進(jìn)了這座充滿陽(yáng)光的校園,。漸漸的,，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng),，愛(ài)這里的花草,，愛(ài)這里的陽(yáng)光……每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候,，陽(yáng)光一直沐浴著我;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候,，陽(yáng)光目送著我，直到自己漸漸消失,?？梢哉f(shuō)，我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光,，才愛(ài)上了這座學(xué)校,。

校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹木是那么茂盛,、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人,。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴(yán)厲,，而是充滿了溫柔與慈愛(ài),。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園,，還是校園改變了他們?

開(kāi)始,，我是這座校園的來(lái)賓，現(xiàn)在,，我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了!每一次我坐在這里,，心中都充滿了喜悅,，充滿了陽(yáng)光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng),，但充滿了陽(yáng)光,，身后是爬滿細(xì)網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧,。他們想把藍(lán)天遮住,，但陽(yáng)光透過(guò)那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn),，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石,，給人以美的享受。春天,，小嫩芽才剛剛爬滿細(xì)網(wǎng),，陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽，都變成了綠色;夏天,，小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤,，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布,，花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機(jī),，而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄;秋天,，頭上垂著大大小小的絲瓜，陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天,，這里已經(jīng)白雪皚皚,，陽(yáng)光調(diào)皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去，讓白雪都活潑起來(lái),。我愛(ài)這里,，更愛(ài)這座校園!

如今，我將要離開(kāi)這座充滿陽(yáng)光的校園了,。在這生活了六年的校園里,，我只有一種感覺(jué)--陽(yáng)光!這里的教室課堂是陽(yáng)光的，這里的花草樹木是陽(yáng)光的,，每個(gè)人都是陽(yáng)光的,。我愛(ài)這里，愛(ài)這里的陽(yáng)光,，愛(ài)這里的一切!雖然我將離開(kāi)這里,，但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿1000字(三)

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候,，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活,。

校園,，我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜、怒,、哀,、樂(lè);傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節(jié)最美的聲音……校園是讓我放心傾訴的一口井，在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候,，她是陪我一起狂奔的伙伴……

春天,，鮮花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷,。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放,。大家不約而同地探出頭腦，欣賞春天的柔美;夏天一棵棵高大挺拔的榕樹,，長(zhǎng)得更翠綠,、更茂盛了。大家在榕樹下乘涼，增添了一絲絲的涼意;秋天,，落葉已顯金黃一片,，秋風(fēng)掠過(guò)，一片片落葉飄舞著,，落在干凈的地上,，一棵棵樹上的果實(shí)，一顆接一顆的落下來(lái);冬天,，樹上已是光禿禿的,，大家仍然在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校園充滿了歡樂(lè),。

校園擁有一個(gè)充滿歡笑的籃球場(chǎng),，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄,。接著,，就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)?？矗捍蠹揖劬珪?huì)神在比賽呢!緊張的氣氛,，專注的眼神，認(rèn)真的態(tài)度,，比賽正有條不紊進(jìn)行著,。隔壁就是幾棟教學(xué)樓。上課時(shí),，同學(xué)們,，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)老師講課;下課了,，大家放松放松,，回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容……

校園陪伴了我們多少個(gè)春秋!她，仍然是我們歡樂(lè)的源泉;她,，是我們知心的好伙伴。

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨,快樂(lè)的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的

寄語(yǔ)

我們努力著! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶.....

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