學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇一

在書中以一個四年級男孩安利柯的眼光來透視日常生活中的學校和家庭關系,，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛,。在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉,，去探尋一個未知的答案,。

書中所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠,、鐵匠的兒子,、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡,、實則真實可信的記敘，把我?guī)胍粋€愛的世界,，讓我在愛中受到教育,。

我想，“愛是什么”不會有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有限制的,，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑,，而教師給學生的愛更是影響孩子的一生,。

師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神,，是一種極端負責的態(tài)度,，也是一種巨大的力量?？偨Y如下：

1,、教師應該深入學生的心理,，真正了解學生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關系,。2,、興趣是的老師，興趣對小學生健康的成長,、發(fā)展能起更大的推動作用,。3、教師在教育教學中起的是引導作用,，而不是填鴨式灌輸,。教師應該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智,。4,、用“愛”來感化學生，真誠地為學生提工服務,，在生活中做學生的朋友,。

教師要力求做到愛得得體、嚴而有理,、嚴而有度,、嚴而有方、嚴而有理,，這樣,，才能把正確的愛生動機和真正教好學生效果統(tǒng)一起來，才能做一個真正有愛的教師!

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇二

讀了《愛的教育》這本書,，我懂得了,，人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有高尚品質的人,。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的,。

《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,，不同的情感與不同的處置方法,，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助,，相互關心,，相互理解!

主人公恩利科是四年級學生，家庭條件相對優(yōu)裕,，家庭充滿了爸爸媽媽的愛,，快樂、和諧,。恩利科有一本與家人共享的日記,，記錄平時的生活和爸爸媽媽跟他講的道理以及在學校發(fā)生的事情,，反映著一個孩子生活的一點一滴。

每月故事中,，我最喜歡的是《血濺羅馬涅》,，里面外婆說的話烙印在我心中，主人公菲魯其奧舍身救外婆的事讓我十分感動!

每個每月故事都告訴我們一些道理,，一個人從小不僅要學習好文化知識,，還有更重要的，那就是對祖國,、師長,、同學，對身邊任何一個人的尊重和愛,。本書非常生動,，仿佛每一個畫面我都能看到，給我留下了深刻的印象,。

讀完后,，我明白了，在享受別人給予我們愛的同時,，也要用我們的愛去幫助他人,，讓人間處處是愛的海洋。

同時,，我認識到自己的不足：平時,，面對老師和父母的諄諄教誨，有時我會覺得是種壓迫,，給我這么少的玩耍時間;現(xiàn)在明白,，那是對我的希望，是愛,。

讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友,，而作為真正的好朋友應該在朋友困難時幫助他,，這樣才算是好朋友。

以后,，我要多給予他人幫助,、關愛，懂得尊老愛幼,，做個講文明懂禮貌的好孩子，把《愛的教育》這本書中所體現(xiàn)的愛,，融入到自己的生活中去!

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇三

對于有些人來說,，透過玻璃鏡片看世界或許更清楚,。可以更清楚地看到世界上美好的景和物,。但是如果生命中出現(xiàn)了一個金色的導航標,，會使我們能夠更加看清人們內(nèi)心的深處。然而這個夏天,，我也找到了自己的導航標,。

《愛的教育》是我的導航標。

《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系,，老師和學生的關系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實,，所描寫的也是極為平凡的人物,，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念,，但是,，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已,。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處,。同學們常說：愛的教育是個哀傷的故事，流淚是不可避免的,。而我,，雖然沒有流淚，但是我實在非常震撼于這本洗滌心靈的書,。

在這本書中,，我漸漸走入了恩里克的生活，他的生活,，他的學習生活,，還有，他的愛,。他是怎樣去愛的,。

有時真的想想愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉,，去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,，包含了同學之間的愛我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,，但真的讓人覺得很溫暖,。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜,，比夢更甜比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨,，愛是一種感覺，是一種令人快樂,，人人都想要而又用金錢買不到的感覺,。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活,，使你倔強地反抗命運,，它是還魂的仙草，給罪人

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇四

愛,，這個熟悉的字眼深深刻刻映在了我和每個人的心里,，在每個人的心中都有一份愛，一份純潔的愛,，一份真誠的愛,，一份無私的愛，一份博大的愛,。而我讀了《愛的教育》這本書,，我才深深的感受到什么是真正的愛。

以前,，買了這本書總是翻了翻幾頁就不看了,，放在書架上的這本《愛的教育》一直沒有被整體翻閱過。直到暑假的一天,，我走進書房,，無意中發(fā)現(xiàn)了那本“孤獨的”《愛的教育》，“以前我總是沒有好好看,，現(xiàn)在是暑假,，就放懷的看吧!”我心里想著。我輕輕地吹了口氣,，抹了抹書上的灰塵,，坐在了椅子上。靜靜地看著這本書——《愛的教育》,。這本書原本是艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子在小時候寫的一篇日記,，是由艾得蒙多·德·亞米契斯在1886年改編成的一部兒童小說，原名命名為：《一名意大利小學生的日記》,，直到后來才改編成的這本《愛的教育》,。

有人問：“愛像什么?”我認為：愛，就像空氣,。它時時刻刻都在我們的身邊,，它一直陪伴著我們。譬如：從小看著我們長大的母親;做錯事時提醒我們的老師;摔倒了扶起我們的朋友;愛和你開玩笑的哥哥姐姐……很多，很多……或許有時候,，你和他們會鬧變扭,。或許有時候,，你會和他們吵吵小架。到現(xiàn)在,，反過來想想,，他們一直在細心照顧你，一直在默默關心你,。

做作業(yè)時,，怕你餓，給你送來面包;出去玩時,，怕你摔跤,，對你千叮嚀萬囑咐;獨自出門，怕你遇難,，讓你早點回家……怕你餓,，怕你渴，怕你出事,，怕你闖禍,，怕你生病，怕你生氣,，怕你難過,，怕你會搗亂……無數(shù)個“怕”，說出了對你的愛,。

還記得那次地震嗎?或許你還記得那個保護孩子的媽媽吧!對!那次事發(fā),，他們從廢墟中找到了那位偉大的媽媽，她腰弓起,，雙膝跪倒,，原來她護著一位孩子，孩子的衣服上藏著一部手機,，上面寫著：親愛的寶貝,，如果你還活著，請你記住,，我愛你!這是一位偉大的媽媽,，她那巨大的母愛，抗拒了一切!

我說不出愛到底像什么,，但是,，我永遠都知道，愛是無限的。親子之愛,，師生之情,、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這本處處洋溢著愛的小說,，令我感動,，令我流淚。

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇五

這是一支愛的圓舞曲,，每一首都深深觸動了我,，每一個音符都能使我留下最真時的眼淚，他教會了我如何去尋找身邊的感動,。

這本書是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動,，他的伙伴是他的榜樣;慈祥的母親讓他學會善良;樂于助人的父親讓安利柯學會感恩，我真為安利柯生活在這樣一個大家庭中感到幸福,。

書中,，有在師生，父母,，朋友之間扣人心弦的小愛;有國家,，社會，民族之間感人肺腑的大愛,。那處處洋溢著的樂觀向上的精神,，也使我震憾。

再想我們的身邊,，在學校,，對朋友的幫助是一次愛，在家中,，父母的關懷是一種愛,，在公車上，給老人讓坐是一種愛,，在馬路邊拾起一張紙片是一種愛,，一種對大自然的愛……其實愛就在我們身邊，無處不在,。

我們沒有權利說我們的身邊沒有愛,，只能說人類缺少的是那一雙發(fā)現(xiàn)愛的雪亮眼睛。

是這支愛的圓舞曲教會了我,，使我擁有了那一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,，讓我每天都沒有煩惱，擁有愉快,，輕松的生活,。

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇六

我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本經(jīng)典名著,。它就像一泓清泉，滌蕩著我成長的心靈,。

《愛的教育》是以日記體的形式講述了四年級小學生安利柯的成長故事,。書中以安利柯的視角，記錄了他身邊各種感人的小故事,，以及他的所想所感等,。字里行間，文思細膩,，感情真摯,。每讀一篇，讓我仿佛沐浴在愛的陽光里,，在愛的世界里學會成長。

《愛的教育》每一篇文章都寫的非常感人,，其中,，讓我印象最深的是一個名叫《煙囪掃除人》的故事。

故事講述的是一個煙囪掃除少年掃除了好幾處煙囪,，得了三十個銅幣,，可是不知道是什么時候，那三十個銅幣卻不知不覺地從他口袋的破洞里掉了出來,。當他發(fā)現(xiàn)的時候,，天已經(jīng)晚了，他既沒有時間去找丟失的銅幣,，更加不知道該去哪里找,。沒有錢，回去是要挨師傅打的——少年急得哭了起來,。一群女孩子看見了,，就號召大家一起湊齊了三十個銅幣給了那個少年，還有一些沒錢的女孩子就采來鮮花送給他,。

故事最后,，女孩子們紛紛離去，只有少年獨立在街道中間,，滿面歡喜地擦著眼淚,，他的手中拿著銅幣，身上和腳邊撒滿了美麗的花瓣,。這個美麗的感人至深的場景,，就像一部電影結束時音樂悄然響起的畫面那樣浮現(xiàn)在我眼前，讓我覺得溫暖感動,，忍不住微笑,。一個人的力量的終究是渺小的,，一個小小的困難就可能把他擊倒;但如果人人都相互關心幫助，那么困難也可以很輕松地得到解決,。

《愛的教育》里面,，有很多這樣的故事，從生活不經(jīng)意的細節(jié)中,，描述無處不在的善良,、誠實、勇敢等等這些人類共同的美好品質,，教人如何去愛自己的父母,、師長、同學以及身邊所有的人,。這本書的譯者夏丏尊先生在序言中說：“教育上的水是什么?就是情,，就是愛。教育沒有了情愛,，就成了無水的池,，任你四方形也罷，圓形也罷,，總逃不了一個空虛,。”想想學校里老師們給我的關心愛護,，同學們給我的無私幫助,，我更加深刻地理解了序言中的這句話。

愛真的是人類生命的源泉,，只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間。

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇七

一天清晨,，窗外淅淅瀝瀝的下著小雨,。我坐在窗前，從書柜里拿出一本媽媽剛給我買的《愛的教育》,，一頁一頁的翻起來,。

《愛的教育》講述了一個個與愛有關的小故事，每一個小故事都感人肺腑,。愛時刻伴隨著我們,，在我們寒冷時，溫暖著我們;在我們傷心時,，撫慰著我們;在我們孤單時,，陪伴著我們。

看著看著,，我的思緒回到了那一天……那天中午吃完午餐后,，媽媽讓我去洗碗,。雖然我一肚子不愿意，但還是勉強答應了,。我隨意擠了些洗潔精在碗邊抹了抹,，把碗放在水里沖了沖，這就算洗完了,。我把碗隨手一放,，媽媽看到了。沒有生氣,，還鼓勵我說：“很棒,，洗的很干凈!”我不禁有些臉紅，就急急忙忙跑回房間午睡去了,。

沒一會兒,，朦朦朧朧中，我被一陣水流聲吵醒了,。我把頭探出來,，往廚房一望，廚房里,，一個熟悉的身影，正低頭彎腰,。原來是媽媽在洗我中午洗完的碗……想到這里,，我的眼眶有些濕潤，媽媽對我的愛是無窮無盡的,。

今天讀這本書,，讓我真切的感受到了什么是愛：愛是一種接納，是一種包容,，是一種胸襟,。有了它，生活會變得五彩繽紛,，愛也會永駐人間,。

輕輕合上《愛的教育》，我依然沉浸在這些關于愛的故事里,。這本書讓我完成了對愛的思考——愛是人世間最偉大,，最無窮的力量。

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇八

《愛的教育》,，書名引人深思,，愛到底是社么?帶著這個疑問，我緊跟著書中的主人公意大利的小學生安利柯的腳步,，去探尋這個未知的答案,。

這本書以日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,，通過四年級小學生安利柯的視角觀察他所在的班級，老師,，同學,，家長及社會環(huán)境，把師生之愛,、父子之愛,、同學之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致,，那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下,。

以愛編成的教育令我學會不少。其中最令我感動的還是小故事：《愛國少年》,，這篇文章講的是一名意大利少年,，他的父母又病又貧，他們?yōu)榱松?，將孩子賣給了馬戲團,，他經(jīng)受了非人的折磨，巨大的侮辱,，終于有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪,。可是他身無分文,，幾天沒有進食,，很快引起了幾個外國人的注意，他們知道了這位少年的身世,，深表同情,，紛紛捐錢獻愛心，少年心頭涌上真真感激之情,，思量著父母一定會高興,。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話,，得知他們在侮辱自己的祖國,，感激之情頓時消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發(fā)出,，流遍全身,，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好心人”。

這就是所謂的人窮志不窮,，他寧可餓死也不要這些人的錢財,，盡管勢單力薄，卻毫不退縮,，深愛自己的祖國,，自己的民族,，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑，如同維護生命班維護自己的國家,，這是多么偉大的一個人呀,。

我想，看完了這本書,，我理解了愛不會是一種標準答案,，但不管怎樣的愛，都是偉大的,，都是神圣的,。

我們做人應該隨時心懷一份愛，這樣,，也許人類方才能生存下去,。

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇九

愛在何處?我們常常這樣問自己.是的,愛看不見,摸不著,猶如透明的空氣,彌漫在我們四周,卻不被我們所察覺.然而,讀了《愛的教育》,我找到了問題的答案.

《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的.是敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開一個“愛”字.父愛,母愛,友愛,師生之情……最讓我感動的,就是每月故事——《小抄寫員》和《少年鼓手》了.

《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件.眼看著爸爸早生白發(fā),小敘利奧就想幫爸爸抄寫,多賺點錢.可又因為爸爸不同意,所以只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄.就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而上課無法認真聽講,回家也無精打采的.爸爸看了,很是生氣,還屢屢責罵他.雖然小敘利奧很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去.直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密,才知道自己錯怪兒子了,萬分愧疚.

我讀完了這個故事,十分感動.小敘利奧雖然出身貧苦,但他不但努力學習,而且還默默為家庭分憂,即使是受到了責罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫,他深知這樣的下去絕對不行.可是一到十二點,就有一種力量促使著他去做.不做,就像偷拿了家里幾塊錢似的.這股力量是什么?是一種責任感.“窮人孩子早當家”,敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔,是多么難能可貴的事情!而且,他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫,更是一種堅強.為了看到爸爸舒展的笑臉,他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,如果是我,肯定會和爸爸賭氣不干了.敘利奧的責任感,和那種堅強,難道不值得我們學習嗎?

“百善孝為先”,孝敬父母,為父母分憂的敘利奧很值得我們學習,當然,我們更應該熱愛我們的國家.《少年鼓手》就是一個愛國少年為國而失去一條腿的故事.

那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭開始第一日的事.意大利軍隊忽然受到奧地利中二軍的襲擊,被敵人包圍在空屋里.雖然意大利軍隊頑強反抗,但敵人還是步步逼近.情況越來越危急的時候,大尉寫了張紙條,想向遠處的本隊求援.于是,他派了一個少年鼓手,讓他速速去搬救兵.然而,少年鼓手受傷了,但還是堅持著找到了救兵.救兵來了,意大利軍隊得救了,大尉負了傷.在醫(yī)院,大尉看見了少年鼓手.他已經(jīng)失去了一條腿,但他依然感到自豪.

我深深地觸動了.想當年,在我們的中國,也曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭.然而,我們沒有被打倒,我們重新站了起來.經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮,我們的人民更頑強了,更有凝聚力了!這是為什么?正是我們中間,有無數(shù)像少年鼓手這樣,熱愛國家,肯為自己的國家奉獻出一切的人,他們在戰(zhàn)爭中,有的人失去了寶貴的生命,有的人的肢體殘缺.但是,今天的事實證明,他們的犧牲是值得的.正是因為有了他們的犧牲,才有了現(xiàn)在和平安定的社會,才有了現(xiàn)在我們幸福的生活.不光是我們中國,或者是意大利,世界上任何的國家都是這樣,有一些人,正是用他們的生命,他們的心血,才換得今天的幸福和安定.少年鼓手,只是他們千千萬萬人中的一個.這,便是金銀不換的赤子之心,這,便是對祖國那深如海水的眷戀與熱愛!

愛,其實很簡單.無論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情,愛國之情,都時時刻刻伴隨在我們身邊.像一米陽光,親昵溫柔地撫過你的身體;像一杯清水,時時滋潤你的心窩;像一條沒有盡頭的田間小路,盛開野花,需要隨時發(fā)現(xiàn),隨時采擷……愛,其實就在我們身邊。

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇十

摘要

1,、少年兩眼炯炯地張了一張,，頭就向后垂下，斷了氣了,。士官青著臉對少年看了一看,，就把少年的上衣鋪在草上，將尸首靜靜橫倒,，自己立正了看著,，軍曹與兩個兵士也立正不動。別的兵士注意著前方,。

2、人從四方集攏來,，原來老人被雪球打傷了眼了!小孩們立刻四面逃散,。我和父親站在書店面前，向我們這邊跑來的小孩也有許多,。嚼著面包的卡隆,、可萊諦、“小石匠”,、收集舊郵票的卡洛斐,，都在里面。老人已被人圍住,，警察也趕來了,。也有向這里那里跑著的人。

3,、那婦人非常歡喜,，好像說不出答謝的話來,。這時我瞥見有一個小孩，在那沒有家具的暗騰騰的小室里,，背向外,，靠著椅子好像在寫字。仔細一看,，確是在那里寫字,，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上,。我想,，在這樣暗黑的房子里，如何寫字呢,。忽然看見那小孩長著赤發(fā),，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西,，就是那一只手有殘疾的克洛西,。

愛的教育心得體會:

這幾天，我看完了《愛的教育》這本書,。這本書里的故事很感人,，篇篇催人淚下。最讓我感動的是《告別》,。這是作者在小學升級后和同學,、老師告別時憂傷的感受。作者在校園里有過挫折,，有過歡樂,，也有過苦惱;作者回想起和同學老師相處的一年，非常傷感;他真誠地祝福她的同學和老師,。

還有《雪球事件》和《訪問傷員》,，我也很喜歡。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時,，一個雪球砸傷了一位老人的眼睛,，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊,?？_菲有害怕，不敢承認,。但最后在卡隆的勸說下,，卡羅菲還是撲到老人的懷里，用斷斷續(xù)續(xù)的話語給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人,。讀了這兩篇文章后,，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良,、大方的好性格,。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且?guī)椭瑢W勇敢承認錯誤,，做同學的堅強后盾,。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害,，但在卡羅菲承認了錯誤后,，非但沒有責備他，而且還安慰他,。

讀完了這本《愛的教育》,，我深受感動，這本書讓我知道了什么才是人間真正的愛和人間真正的友情,、真情,。

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇十一

愛是什么?愛，宛如一盞孔明燈,，明亮的燈火溫暖著人間,，給予了我們信心與希望。讀了《愛的教育》這本書,，我更是對“愛”的偉大深有感觸,。

走進《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂,，是愛,，撥動了心靈的旋律;是愛，讓我們有勇氣面對挫折,，坎坷;是愛,，給我們的生命增添了活力與關懷!

愛有許多種，有同學之間的友愛;有長輩對晚輩的父愛,，母愛等,。每種不同的愛都令人無比的溫暖,，“愛”是世間多么重要,，多么美好的東西啊!

《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我,，老師的愛是無私的,，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I著。人們都說：“同學們是小苗,，老師是培育小苗的辛勤園丁,，老師猶如一支蠟燭,，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路,，她們不圖回報,，默默的燃燒著自己!”

長輩對晚輩的愛是那樣的令人感動，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽軌蚝推渌∨笥岩粯?，在嶄新的教室里一起學習,，一起玩耍，為了自己的孩子,，拼命工作,，干各種各樣的粗活，為了賺錢來養(yǎng)活自己的孩子,，有的把自己累病了,，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了,，手也變粗糙了,。但是在孩子們的眼里，無私奉獻的爸爸媽媽是世界上最美的人!所以我們一定要孝順自己的父母,，為他們端上一杯熱茶,，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會感到非常的欣慰!

在《愛的教育》這本書中,，我們吮吸著愛的乳汁,，享受著蘊含道理的故事，感受著愛的芬芳!

愛,，猶如一股永恒的暖流,，流入我的心窩，我一定要好好學習,，珍惜別人給予自己的愛,，同時也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子,，讓人間沐浴在愛的陽光里,，生根發(fā)芽，枝繁葉茂!

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇十二

輕輕地翻開《愛的教育》的扉頁,，抱著崇敬之心閱讀每一篇愛的故事,。每讀一篇，心中就翻滾起愛的波——是母愛,，或者是友愛……

朱利奧一位鐵路職員的長子,，因為生活的拮據(jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫寫的工作。而長期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪，孝順的朱利奧默默地每夜十二點替父親抄寫,。日復一日的抄寫使父親掙的里拉日益增多,，卻使朱利奧的學業(yè)日漸消沉，更重要是,，父親對他喪失希冀,。朱利奧想過放棄，可每夜十二點的抄寫,，卻成了一個雷打不動的規(guī)矩,，當冷漠已久的父親發(fā)現(xiàn)時……

合上書，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動,。是兒子對父親的那份濃濃的關懷?是父親對兒子的望子成龍?不是朱利奧的乖巧,、懂事?更是……而這一切的一切，都是用心與心匯成的感動——愛,。

“愛”其實在生活中的表達方式并不單一,，有時候，是個微不足道的手勢;有時候,，是一句噓寒問暖的問候;有時候,，是一個鼓勵性的眼神;有時候，則是為給他人默默無聞的幫助,。

從這篇《佛羅倫薩小抄寫匠》中,，我深深地體會到什么叫“孝順”。它不是偉大的代名詞,，它是一種不善言辭卻意蘊萬千的子女對父母的愛,。這種愛是在任何時候都可以表達的。

在以后的日常生活中,，我也要以“孝”和“愛”的要求對待家中父母,。因為，他們不僅是我至親至愛的人,，還是哺養(yǎng)我的親人,，“父母”是最崇高、最親切的稱謂了,。

在他們閑暇之余,，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶，消除他們整天的疲憊,，使舒心和安逸陪伴他們左右,。

在他們工作之余，我要多為他們捶捶背,，也許,，這看似微不足道的一片心意，會使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心,，愛,。

父母含辛茹苦地將我培養(yǎng)，在我身上寄予了殷切希望,，他們的望子成龍,，望女成鳳，不就是對我濃烈的愛嗎?而我呢,，我現(xiàn)在能做到的,，就是像小抄寫匠對父母一樣，體諒,、理解他們的困擾,，分擔他們煩惱，使他們眉宇間少幾分急躁;額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋;青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā),。讓他們嘴角揚起,，臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨。讓憂傷因為無機可乘而乖乖逃之,。也許,，這就是我該做的，該盡的孝心吧,。

我掩卷深思著……

“《愛的教育》,、《愛的教育》……”我喃喃著。真如題所言,，每讀一篇故事,，就受到了愛的洗禮，被愛教育著,。

《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇十三

其實我早就想要有這本書了,，這本書的書名很吸引我。我想看看,，這愛的教育是一種什么教育,。

帶著這個疑問，我得到了這一本書,。

這本書中記錄著一個意大利小學生每天所過的生活與接觸到的人,，發(fā)生了許多動人的故事。描寫了他們對祖國和人民,，對父母和兄弟,，對老師和同學深厚真摯的愛……

我最喜歡的是這本書中的“賣炭人和紳士”，它里面寫了：人和人都是同等的,，沒有貧富之分,。不能因為一點小小的差距而貶低他人的等級,。就算是再富有的人也犯錯，而不能因為他富有就縱容他,。文中諾比士的父親就是一個不因為富有而欺負窮人的紳士,。只有你去尊重他人，他人就會尊重你,。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活,，是其生長過程中必不可少的一課。

愛,，是一種很好的教育方法,。它并不是來逼迫你去什么，而是一種加以行動上的教育,。沒有了煩惱,，沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教育,，這是我的理解,。但是，這個問題是解決了,，我又有了一個值得我思考的問題：愛,，是什么呢?有人說被愛是一種幸福，有人說愛是一種動力……到底愛是什么呢?我以前從來沒有思考過這個問題,，只是知道我是爸爸媽媽愛著的,，而未對他們說過我愛你們。我不知道我對爸爸媽媽的愛是什么?學習上,，我有對老師的愛;友情上,，我有對朋友的愛;親情上，我有對遠在天國的爺爺?shù)乃寄畹膼邸俏覍Π职謰寢尩膼凼鞘裁茨?是空虛的嗎?

空虛的愛,，又是什么呢?沒有想到,，一本小小的書，會給我極大的思考,，這應該是我讀完后的感受吧,。讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中,。從中,，我領悟了;再壞，再可怕的人也會被愛融化,。當伸出救援之手,。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光,。只要你愿意付出,，得到的就是驚人的收獲,。