作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
怎樣放得更大教案設計 怎樣放得更大說課稿篇一
科學概念：
1.兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大,。
2.顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具,。
過程與方法：
1.用兩個放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡,。
2.用自制的顯微鏡觀察周圍的物體
3.閱讀課文中列文虎克發(fā)現微生物的故事。
情感,、態(tài)度,、價值觀：
1.認識到人類發(fā)明顯微鏡是一個了不起的進步。
2.科學的不斷發(fā)展,，會促使技術不斷地改進，而技術的發(fā)展,，又會促進科學研究的發(fā)展,。
3.學習科學家對科學執(zhí)著的追求和不懈的.探索精神。
懂得人類的不懈追求促進了顯微技術的不斷進步
自制簡易顯微鏡
分組實驗器材：兩個不同放大倍數的放大鏡,、卡紙（或現成的紙筒）,、剪刀、膠帶,。供顯微鏡下觀察的物體,，如花蕊，青苔,，蠶絲,，紙纖維，昆蟲的足,、翅,、觸角等，手電筒或小鏡子,。
教師演示器材：兩個不同放大倍數的放大鏡,，自制的顯微鏡，相關課件（如顯微鏡的歷史等）。
一,、顯微鏡的發(fā)展
1,、如何放得更大？
師：同學們我們已經能熟練地使用放大鏡來觀察一些細小的物體了,，但人類的探索欲望總在不斷地發(fā)展,，放大鏡不能滿足人們對微小世界繼續(xù)探索的欲望。如何能使我們看到的像放得更大呢,？
生：用顯微鏡,，用電子顯微鏡……
2、介紹各種顯微鏡
1)最早的光學顯微鏡：荷蘭詹森父子制作的顯微鏡才是世界上第一架真正的顯微鏡,。由一個凸透鏡和一個凹透鏡組成,，它是光學顯微鏡。后來光學顯微鏡經不斷改進,，最大放大倍數可達１５００倍左右,。
2)電子顯微鏡：以電子束代替光束，用磁場代替透鏡,。一下子把放大倍數提高到一萬倍,。２０世紀９０年代放大率提高到２００萬倍。
3)掃描隧道顯微鏡：放大倍數可達3億倍,。
二,、做個簡易顯微鏡
1、怎樣放得更大,？
師：放大鏡何以變成了顯微鏡呢,，在放大鏡變成顯微鏡的過程中人類進行了怎樣的思考與努力呢？我想當時人們首先想到的問題肯定是：如何放得更大,？同學們,，你們有什么辦法在現有的放大鏡的基礎上做到放得更大？（先讓學生嘗試回答）
2,、我們自制顯微鏡
1)我們已經知道增加放大鏡的凸度就可以增加放大的倍數,， 但即使我們將凸度增到最大，它放大倍數也只能達到25倍左右,。這個凸透鏡已經不能滿足我們的需求,，我們該怎么辦？
2)嘗試用兩個放大鏡觀察物體,。
調整兩個放大鏡之間的距離觀察物體,，直到看得最清楚，然后移開一個凸透鏡,，比較一下兩次看到的物體有什么不同,。反復幾次,，看看有什么發(fā)現？借助紙筒,，參考第10頁的方法自制一個顯微鏡,。（事先讓學生自備與放大鏡外徑一樣大的紙筒每組1－2個，否則課堂上的時間會不夠）
3)用自制的顯微鏡觀察周圍的物體,。
供顯微鏡下觀察的物體,，如花蕊，青苔,，蠶絲,，紙纖維，昆蟲的足,、翅,、觸角等。
三,、小結
17世紀時,，那些不懈地探究自然世界的人們就像我們一樣，嘗試著把兩塊凸透鏡組合起來制成了能放得更大的觀察工具,，它們便是顯微鏡的前身,。
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