作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇一

安全教育工作是大家所重視的,，但是安全教育活動設計卻仍然不多見,。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候,，問起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,，這讓我感到了身上的重擔,。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事,，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

1,、樂意參與集體討論活動,，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽,、獲得啟發(fā),。

2、通過看vcd,、討論等活動,，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為,。

3,、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

4,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

《幼兒畫報》圖書若干冊,、配套贈送的vcd故事、幻燈t課件,、隨機圖片(如一個人在家,、遇到過分熱心的人等)若干

一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人,，怎么辦?

(幼兒都知道要警惕,，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的'鋪墊)

教師根據(jù)幼兒的講述,，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上,、草地上、公園里,、電梯里等)遇到的,，而你又是一個人，那會有什么危險?你會怎么辦?

(出現(xiàn)問題情境)

二,、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1,、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時,，在電梯里碰到了一個陌生人,，他會怎么辦呢?

2、欣賞動畫片

3,、理解故事

(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊,，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)

(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己,、或是吃掉自己、或是拐賣自己)

(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來,，如果看到人就大聲呼救)

(4)假如你也在場,，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)

(6)你看了這個故事，你懂得了什么?

三,、觀看幻燈,、討論

1、出示幾種場合：一人在家,、陌生人給你吃東西等等,，請幼兒討論應該怎么辦?

將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來,。

2,、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場景,，將合適的做法畫下來,。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫,，相互介紹

四,、活動延伸

1、兩人結伴閱讀故事“電梯里有只大熊”,，回憶并討論,，說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會怎么辦?

2,、故事表演：幼兒自己分配故事的角色,，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編,，增加一些故事情境,，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編,，從中獲得相應的自救知識,。

今天的活動孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關于使用電梯的安全知識,，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論,，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關于文明禮儀方面的小知識,，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦,？見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當人多時怎么辦？當遇到有人問路怎么辦等,？總結出不能夠把手,、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈,，通過今天的談話活動,，孩子們也能夠學習到自我保護的方法,，家長們也要在日常生活中多滲透關于安全教育,，讓孩子們都具備自我保護的能力。

小百科：電梯是指服務于建筑物內若干特定的樓層,，其轎廂運行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線傾斜角小于15°的剛性軌道運動的永久運輸設備,。

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇二

大班幼兒跑、爬,、平衡等能力都已發(fā)展的很好,，因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲，以滿足他們生理和心理的需求,。另外,，在一些突發(fā)事件和災難中學生傷亡慘重，主要原因是缺乏逃生自救常識,，因此我結合火災自救和生存教育,，設計了體育與心理相結合的這節(jié)體育活動。

1,、能根據(jù)當時的情況正確運用跑,、滾、爬,、平衡等動作,。

2、樹立安全防火和逃生自救的意識,。

3,、體驗積極愉快的情緒和成功的喜悅。

4,、增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

培養(yǎng)了幼兒快速跑,、平衡,、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和靈敏性。

訓練幼兒在遇緊急災難時沉著,、冷靜,、機智、勇敢,、安全逃生的'心理素質,。

經驗準備：

1、了解火災的簡單知識,，讓幼兒知道火災帶來的危害,。

2、觀看安全防火逃生自救的錄像

物質準備：墊子六張 錄音機 鐵架四個(高70—100厘米)

一,、熱身運動：教師帶領幼兒做熱身操

二,、逃生游戲

1、今天,，老師要和你們玩一個逃生自救的游戲,。

不好了，著火了,，怎么辦?(幼兒配合教師回答問題積極想辦法)

我們要有智慧的,、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱,，手不能摸到墻,，好，快跑,。(幼兒快速跑)

有煤氣泄漏,，把鼻子捂起來。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

2,、火燒得越來越厲害,，通道越來越小，怎么辦?(幼兒側身通過)

天花板掉下來了,，怎么辦,，能不能通過?(幼兒鉆過)

天花板越來越低，馬上就要壓到地下了,，我們再不過去就過不了了,。(幼兒爬過)

橫梁掉下來了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個障礙物，用最快的速度從上面通過第二個障礙物,。(幼兒從第一根架子下鉆過,，從第二根架子上翻過)

3、地板上都是火,， 我們用什么辦法從上面通過,，用你們自己想的辦法通過,，堅持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過)

三,、放松運動

教師帶領幼兒放松身體,，緩解幼兒緊張情緒。

四,、活動延伸：我們已經成功的逃了出來,，現(xiàn)在我們去幫助別人吧!

教師利用預設好的話題，把學生導入到預設的情境中,，采用對話的形式,，與學生之間產生積極的互動，從而達到教學目的,，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維,。在整個教育活動中,，堅持面向全體,，尊重、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導者、合作者,，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力。在活動中訓練幼兒在遇緊急災難時沉著,、冷靜,、機智、勇敢,、安全逃生的心理素質,，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培養(yǎng)了幼兒的愛心和責任心;同時在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑,、平衡,、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和靈敏性,，活動收到了很好的效果,。

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇三

1、幼兒了解基本的防火,、救火常識,，增強幼兒的防火意識,。

2、指導幼兒練習鉆的動作,，提高幼兒的平衡能力,，并訓練幼兒動作的'協(xié)調性。

1,、消防員的照片,，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅,，場景布置“家禽,、家畜、野獸”的家（包括字卡）,，

3,、鉆洞四個，平衡木四條,，“哭聲,、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶,。

1,、觀看錄像。

2,、討論

（1）為什么會起火,？

（2）如果你是消防員，你會怎么救火,？

（3）消防員是怎么做的,？

3、再次觀看錄像

（1）說說你們怕不怕火,？為什么,？

（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人,？

4,、小結

1、警報聲響,，師：動物王國發(fā)生火災,，需要大家去幫忙救火。

引入活動,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。

討論：怎樣將小動物救出來？

2,、出示圖片,，讓幼兒了解基本的救火常識,。

教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水,，還能用什么救火,？

3、游戲：小小消防員

（1）交待角色：師“變”成消防隊長,，幼兒變成消防隊員,。快速戴好消防標記,。

（2）隊長交待任務及要求：鉆過山洞,，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”,，每個消防隊員每次救出一個小動物,。

（3）消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,，救出小動物,。

教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性,。

（4）將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱,，并按家禽、家畜,、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中,。

（5）進行第二次游戲,，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作,。

聽到小動物的“哭聲”,，消防員再次進入火災點，救出小動物,，并送小動物回家,。

（6）消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn),。

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇四

1,、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識,。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

3,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生,。

4、教會幼兒做個膽大的孩子,。

食物投影儀,、圖片、乘車的音樂

一,、了解乘車的基本規(guī)則,，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片,，知道乘車中的安全常識,。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2,、幼兒回答后教師小結安全常識,。

三、討論如何保護車廂環(huán)境,。

我們應該怎樣保護車廂內的.整潔?

四,、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識,。

五,、結束活動。

“各種各樣的汽車”主題活動結束了,，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,，不同的是，通過這幾周的認識,，孩子們知道了自己帶的什么汽車,，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途,、汽車的發(fā)明,、構造、發(fā)展都有了一定的了解,，再談到汽車,，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,，進行的美術,、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂,，從中也獲得了有益的經驗,，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

小百科：簡單地說,，就是搭乘別人的車出行,。分為免費和收費兩種,。免費搭車，在國內一般發(fā)生在熟人之間,，如同事,、親戚、朋友,。在國外,，更多地在陌生人之間出現(xiàn)。

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇五

1,、讓幼兒知道身邊有哪些危險,，增強安全意識，遠離不安全因素,。

2,、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽,、清楚地講述自己的想法,，增強語言表達能力。

3,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

5,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

教學用ppt

1、談話導入,。

小朋友們知道我們身邊有哪些危險嗎?我們的家里有沒有危險?都有哪些危險呢?

2、出示ppt圖片,，一起來看看家里的危險,。(教師和幼兒邊討論邊說)

教師：小朋友們，我們一起來看看第一張圖片,，這是什么?(熱水壺)

在家里,，我們用它來干什么?爸爸媽媽通常會把它放在什么地方?小朋友會去碰他嗎?熱水壺有什么危險?你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎?(小朋友好奇心都很強，他們會對熱水壺里冒出來的熱氣感興趣,，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩,，不小心就被燙傷;如果把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺容易砸下來燙傷小朋友,，熱水壺的內膽破碎后容易劃傷小朋友,。)邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片,。

放映第二種危險物品(打火機)

打火機有什么用途，我們通常會在哪里看到它?它能幫我們很多忙,，那如果使用不當,，會發(fā)生什么危險呢?（小朋友對打火機里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會嘗試著把打火機弄開看看里面到底裝了什么,，在打不開的情況下有的人就會亂摔,，卻不知道打火機里面裝了汽油，一摔就容易爆炸,，爆炸后打火機的塑料外殼會飛濺到四面八方,，不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友;如果使用打火機來照明，也容易發(fā)生火災,，因為家里布做的東西很多,，容易著火。)邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片,。

放映第三種危險物品(液化氣罐子)

液化氣是用來做什么的?它為我們提供了哪些方便?那你知道它的構造嗎?液化氣有什么危險呢?(液化氣有一個開關,，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開關打開才能用,，不用的時候要把它關掉,。小朋友如果亂擰開關就會導致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體,，進入到人的身體里會發(fā)生頭暈,，呼吸困難，窒息,，最后死亡等情況,，所以他很危險。液化氣使用不當也會發(fā)生爆炸事故)邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片,。

放映第四種危險物品(微波爐)

微波爐能幫我們什么忙?它有那么多的好處,，里面沒有熱水、汽油和煤氣,，它有什么危險呢?(微波爐是電器,，小朋友使用不當會發(fā)生觸電事故)

3、游戲鞏固“我說你答”,，答對的小朋友給小貼畫作獎勵,。

熱水壺應該放在高處還是地處?

可以把手伸進熱水壺嗎?

打火機可不可以摔?

如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機照明去撿?

火警電話：119

遇到火災時什么辦法離開火場又快又安全?a、乘電梯b,、走樓梯

火災煙霧很濃時可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻?

液化氣的開關能當玩具嗎?

煤氣泄漏怎么辦?a,、開窗b、關窗

手上沾有水能插電嗎?

有人觸電怎么辦?切斷電源

請小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。

《危險在哪里》一課是教育科學出版社《品德的與生活》二年級上冊第三單元《我會照顧自己》的`第三個主題,。通過這次活動,，讓學生發(fā)現(xiàn)我們身邊的危險，認識一些常見的安全標志,，掌握基本的自救和求助方法,，從而保護自己，讓自己遠離危險,。

在課堂導入時,，我播放了一段本校學生在課間爬圍墻的錄像，同學看到熟悉的校服,，熟悉的校園,，情緒都很激動，當看到同學在攀爬圍墻的時候,，孩子們都不約而同的大叫到：危險,！看到學生們這樣的反應，我知道自己的導入設計成功了,。在后面的教學設計中,，我緊扣教材，利用教材優(yōu)勢,，從一幅幅精美的情景圖培養(yǎng)學生去觀察,、去感悟、去了解與“危險”有關的一切,。再結合農村學生的實際生活,，以校園為載體，根據(jù)學生出現(xiàn)的情況制作錄像,，讓學生更加形象的認識到哪些行為會給自己和別人帶來傷害,。

對于書本上45頁所例舉來自陌生人的危險，我采取讓學生扮演的方式去體會,。最后用一首《安全歌》結束活動，進一步認識安全的重要,。

危險時刻潛伏在我們的身邊,，威脅著我們的健康和生命,，作為小學生,，僅通過一堂課,，對危險的認識是不可能面面俱到的,，那就需要我們時刻提醒學生,，關注學生,，讓危險遠離我們,。

生命是萬事之源,，我們要讓學生在成長的歷程里，感知安全情系生命,，情系我們千家萬戶的幸福,。

小百科：危險是警告詞，指某一系統(tǒng)、產品,、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態(tài),，其發(fā)生可能造成人員傷害,、職業(yè)病、財產損失,、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài),，還有是一些機械類的危害,。

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇六

1,、知道11月9日是消防日,。

2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

3,、通過演習鍛煉脫離危險的能力,，培養(yǎng)一種自我保護意識。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

5,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

1、邀請消防隊員8-10名,。 2,、話筒，音響,，場地布置（每個班的座位放置）

活動過程： 各位消防支隊的同志,、小朋友、幼兒園的老師們： 上午好,，明天是什么日子呀,？

（119消防日），所以,，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,，首先,，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

①**指導員或代表講話

②教師和**指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室,，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊,，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給**指導員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到,、小（二）班……）

③觀看表演 （幼兒坐下來）接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的'動作那么的快,，他們的動作好快呀，你們看,，他們跟時間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產,，**指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,，跑時需接好管子等等。）

①小朋友出題考考消防叔叔 我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問,？

②參觀（分散活動） 我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結為好朋友了,，以后，我們就可以經常去那里活動了,。 我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

1,、多收集一些有關消防的實例（錄象,、幻燈、圖片等）,，引起幼兒隨時注意安全,。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等,。

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇七

1,、教育幼兒學會如何防雷電。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識,。

3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,，在學中感受到活動的樂趣,并更快,、更好地掌握所學的安全知識。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、材料準備:

1)錄音機、磁帶

2)模擬大樹一棵

3)模擬電線桿一根,、電線一條

4)模擬房子一座

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶

6)小兔子頭飾(若干)

7)籃子一個

8)音樂《下魚了》

9)自編兒歌一首《安全避雷電》

2,、知識經驗準備:認識情景表演中的小演員

1、導入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

2,、躲雷雨閃電的情景

1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了,繼續(xù)走,來到了的家里坐下,他媽媽熱情招待我們.

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

4,、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內容與幼兒展開討論,。

故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

1、初步了解雷電形成原因和危害,。

2,、通過大家討論、經驗共享,，知道雷雨天自我保護的正確方法,。

3、增加對自然現(xiàn)象的了解,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、雷雨圖片,，磁帶：雷雨。

2,、幼兒用書人手一冊,。

1、聽雷聲磁帶,，引出話題,。

*教師：聽！這是什么聲音,？你見過打雷和閃電嗎,？

*鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺,。

2、出示圖片,，了解雷雨形成的原因,，建議教師提問。

*為什么會打雷和閃電,？

*教師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生,。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電,。當云和云碰撞時,，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

*想一想,，你是先看到閃電還是先聽見打雷,？

教師小結：先看見閃電，然后聽見打雷,。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快,，因此先看見閃電，然后聽見打雷,。

3,、引導幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法,。

*看圖說說：下雨打雷了,，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎,？

*雷雨時,，在家里的小朋友關上電視對嗎？為什么,？

（雷雨時,，要把家中的電源切斷，不要使用任何電器,。因為電線受雷擊后,，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機,、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來,，造成危險。）雷雨時,，不能在哪里躲雨,？為什么？

*（雷雨時，不能在空曠的地方停留,，更不能玩地上的'積水,，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動,。因為水,、木、鐵都會導電,。）*雷電會給人類帶來哪些危害呢,？

（雷電會擊中人或動物，還會引起火災,。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針,，使雷電不會擊中高樓。

1,、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,，提高幼兒預防雷電傷害的意識。

2,、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,，掌握防止雷電傷害的基本知識。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1、事先師生,、家長共同收集有關雷電知識的資料,。

2、教學掛圖：《雷電的產生》,、《大樹下避雨》,、《田野里踩水》、《看電視》,。

1,、組織幼兒根據(jù)生活經驗談話：雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時候出現(xiàn)?并請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象,。幼6家6兒童

2,、借助教學掛圖，將雷、電,、云等圖片貼在大圖上,，幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害。

3,、出示掛圖,，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?

(1) 圖上有雷電和雨點,，一幼兒在大樹下躲魚,。

(2) 雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水,。

(3) 雷雨天,，一幼兒在家看電視。

4,、引導幼兒談一談,，電閃雷鳴時我們應該怎么做?

5、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇八

讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,，進行安全教育,。

1,、認識紅,、黃、綠燈,，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2,、通過參與情境游戲活動,，理解紅綠燈的作用，進行安全教育,。

3,、從小樹立遵守社會公德的好品質,，增強自我保護意識。

4,、遵守社會交通規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、重點：認識紅、黃,、綠燈，了解基本的交通規(guī)則

2,、難點：理解紅綠燈的作用

紅,、黃、綠燈圖片,，多媒體課件,。

一、創(chuàng)設情境：教師出示紅,、黃,、綠三個圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動主題,，跟著小不點一起來認識紅綠燈,。

二、認識紅綠燈：

看視頻課件提問題：

1,、小不點他們來到了哪里?那么多車,，要是撞上怎么辦?

2、紅綠燈是做什么的?

3,、紅綠燈是怎么指揮交通的'?

4,、看看小不點他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)?

5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

教師小結：

小朋友坐車或行走時要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，過街的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過，要慢慢走,，不能亂跑,。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

三,、游戲：紅燈停,、綠燈行

玩法：老師當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈,，綠燈往前開，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次,。

四、學習兒歌：紅綠燈

本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導,，先激發(fā)幼兒興趣,，從而認識事物，在參與到游戲中領悟,。

活動中幼兒積極參與,，學習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性,。

不足的地方就是,，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義,。所以,，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論,，讓他們自己去傾聽領悟,。

小百科：交通信號燈是指揮交通運行的信號燈，一般由紅燈,、綠燈,、黃燈組成。紅燈表示禁止通行,，綠燈表示準許通行,，黃燈表示警示。

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇九

1,、通過學習,，讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防,、疾病預防等方各方面的安全知識,。

2、增強幼兒的安全意識,，提高幼兒自我保護的能力,。

3、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生,。

相關圖片或視頻

一,、談話,，導入

1、小朋友,，我們都知道每個人的生命只有一次,，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己,。

2、今天我們來學習一些安全知識,。讓我們更加懂得保護自己。

二,、學習安全知識

1,、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到,，街上,，馬路上就會有很多車輛,，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,，要遵守交通規(guī)則,，“紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等”,。不在馬路上玩耍……

2,、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火,，萬一家里起火了,，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法,，比如用濕毛巾捂住口鼻,，用濕衣物包裹身體等,。

3、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了,，小朋友要記住不能爆飲爆食,，不亂吃東西,，要盡量吃干凈,、新鮮的食物,。

4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關,，萬一在家里聞到有煤氣的味道,，要迅速打開門窗，然后離開;想辦法告訴大人,。

5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器,，和亂玩火,。

6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人,，可以大喊或打110報警,。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生,，跑走,。

7,、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候,，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走,，不是不勇敢;比如坐公交車的.時候,，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃,，家里發(fā)生危險時,，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,，不是淘氣,。一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的,。

三,、結束部分

小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己,，因為每個人的生命只有一次,，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒假,。

本活動主要讓幼兒能熟悉交通,、消防、疾病預防等各方面的安全知識,，并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識,，隨時把安全放在第一位,，知道生命的重要性,。

小百科：假期是指國家法定的假日，也指單位規(guī)定的休假日,。除雙休日外,，我國國定假期為元旦,、春節(jié)、清明,、勞動節(jié),、端午、中秋,、國慶,。

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇十

1.懂得預防溺水的相關知識。

2.增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生,。

3.引導幼兒初步掌握游泳小常識,。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5.能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

自制課件

一,、導入

二,、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會到什么?

三、看相關圖片,，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么?想到什么?

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五,、教育學生如何預防溺水

1.不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境(如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況)要了解清楚,。

2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護,。

3.要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的'準備,，先活動活動身體,，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,，應將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈,、惡心,、心慌、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。

六、教育學生遇到他人溺水時如何施救

整個活動幼兒的參與度較高,，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,，活得相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面,，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇十一

1,、關注臺風,，對此自然現(xiàn)象產生興趣。

2,、了解它與人們生活的關系,。

3、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。

臺風過后被破壞的自然環(huán)境照片,。

一、欣賞故事,，引出話題

1,、完整欣賞故事。

師：小個子貓為什么要帶傘,？大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢,？結果怎樣？究竟是誰的問題呢,？

2,、導人與生活相關的話題。

最近你們有沒有碰到類似的情況,？為什么預報臺風要停課呢,？

二,、觀看臺風畫面，展開討論

回憶臺風過境時的現(xiàn)象,。結合臺風奇跡的相關信息,，對比討論，拓寬視野,。

（1）結果天氣如何,？到底是不是氣象臺的錯呢？（從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認識臺風的多變）

（2）臺風這次和我們開了個玩笑,，很快地過境去了,，如果它的速度沒那么快，還是狂風暴雨,，想象一下,，如果那天不放假，來幼兒園的路上可能會發(fā)生些什么事情呢,？

（3）那天老師上班了嗎,？爸爸媽媽們呢？為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢,？

小結：臺風是多變的，現(xiàn)有的科學水平還達不到完全了解它的地步,，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害,。

相信通過這個活動，會有所收獲,，也相信經過不斷的進行課后反思,，一定能提升自己的業(yè)務教學能力。

小個子貓走過大個子老鼠家門口,，大個子老鼠問他：“又不下雨,，你帶傘干嘛？”“就怕等會兒會下雨,！”小個子貓指指天上一塊塊灰色的赟,。

大個子老鼠想：“要是等會兒不下雨，小個子貓的'傘不就白帶樂,？”

大個子老鼠飛快地跑出去,，追上小個子貓：“我看了天氣預報，你不用帶傘了,?！毙€子貓就讓大個子老鼠把他的傘帶回去，大個子老鼠就夾著傘往回走,。

怎么回事,，噼里啪啦,，幾滴雨點打在大個子老鼠的腦門上。咦,，不該下雨的呀,！可是雨越下越大了，它不管氣象臺報的是“多云轉晴”,，他們報他們的,，它下它的。

大個子老鼠被雨打濕了,，忽然他小了：“哈,，還好我有三?！彼褌銚伍_,，一點也淋不著。這時,，他才想起來：“糟糕,，小各自貓要淋雨了！”他趕快給小個子貓送散去,。但風太大,，大個子老鼠向前跑，風卻向后吹,，傘也被風吹得向后飛,，不用說傘帶著大個子老鼠一起飛。為了不向后飛,，大個子老鼠又把傘夾到胳肢窩地下,。

好容易追上小個子貓，這時候雨又不下了,。

濕淋淋的小個子貓很生氣：“都怪你,！”

也是濕淋淋的大個子老鼠只好乖乖認錯：“是我不好，是我不好,?！?/p>

但大個子老鼠又想：“我向小個子貓認了錯，那氣象臺也該向我認錯呀,?！彼苋フ腋嬖V大家“多云轉晴”的大象。

這時,，小個子貓已經回到家,，他洗了澡，換了衣服,，舒舒服服地看電視,。

電視李的大象準備告訴大家明天不下雨,。

忽然，小個子貓看見大個子老鼠闖進電視李,，他氣呼呼地對大象說著什么,。

大象臉一點點紅起來。然后他點了點頭,，轉過身來對觀眾說：“對不起,，剛才報錯了天氣，我向大家認錯,?！?/p>

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇十二

1.知道自己家與學校的路線，知道路上不能貪玩,，不跟陌生人走,。

2.能運用各種標志，符號形象等設計路線圖,，并清除地講述,。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

5.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍,。

一.談話引出課題

提問:你家在哪里?誰知道自己家的路,怎么回家?

二.與同伴討論回家的路

1.小組之間討論回家的路.

2.個別講述回家的路.

三.分析路線圖,學習畫路線圖.

1.明確路線與每個地方的標志,設計要簡單.明確

2.幼兒畫圖,教師指導,。!出自:banganbu老.師!幫助能力弱的幼兒完成路線圖.

四.討論回家路上應注意的問題.

1.回家過馬路時.應該注意點什么?

2.路上不能貪玩,不能跟陌生說話。

1,、從學生的生活實際出發(fā)

《回家路上》這一課是讓學生復習乘法的意義和應用2——5的乘法口訣來解決生活中的實際問題,。教材用一些小動物放學回家的畫面展現(xiàn)了許多數(shù)學的信息,，采用“你問我答”的數(shù)學游戲方式引導學生主動提出問題,、解決問題。為此,，教學時,，我主要是讓學生在自主探索、合作交流學習中獲取知識,。首先,，我根據(jù)學生喜歡聽故事的特點，以講故事的形式呈現(xiàn)圖中的信息（出示掛圖）,，然后讓學生用語言表述自己的所見,，再在小組內采用“你問我答”的游戲方式，根據(jù)畫面提出數(shù)學問題并且運用學過的乘法口訣解決這些問題,。學生興味盎然,，積極思考發(fā)問并認真解答,。

2、重視學生的情感體驗

在整個教學過程中,，我都是以學生為主,，為學生提供了廣闊的活動空間，給學生廣泛參與的'機會和發(fā)展的余地,。整個教學過程都是由學生自己提出問題,，再探索出解決問題的方法。在設計練習時,，我注意到學生情感方面的問題,，特地設計了題型豐富、形式多樣的練習,，激發(fā)學生自主活動的積極性,。在整個教學過程中，我不僅讓學生充分,、主動,、積極表現(xiàn)自我，同時也注意用語言評價學生的學習過程,，讓學生獲得一種積極的情感體驗,，愛學、樂學,，樹立學好數(shù)學的信心,。

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇十三

1、初步了解水災發(fā)生時自救方法,，提高保護自己的能力,。

2、有環(huán)保意識,，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情,。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

4,、能大膽、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

1,、重點：了解洪水發(fā)生的原因

2、難點：掌握自救的方法

教學掛圖（水災的危害）

1,、以談話導入主題

（1）"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,，感覺會是怎樣呢,？有哪些不方便呢？""如果大雨連續(xù)不停的下,，將會發(fā)生什么,？"（幼兒交流）

（2）看圖片，了解水災的危害性"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情,？洪水給人們帶來了哪些災難,？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2、交流感受和逃生方法

（1）"看到這樣的.災情你是怎樣想的,？"

（2）"洪水來了我們可以怎樣逃生自救,？"發(fā)求救信號、抱住樹木,、爬上屋頂）

3,、了解洪水發(fā)生的原因

（1）"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？"

（2）"減少災害天氣有什么辦法,？"

（3）（教師告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系）

洪水對于我們這個地方來說是很少見的，人們對水災逃生的意識很淺,，更別說逃生知識了那就是知之甚少,。我做了充分的準備，課堂效果很好,?？偨Y起來有以下幾點：一是課件的充分運用，極大地激發(fā)了幼兒的學習興趣,；二是教師巧妙引導,，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過對課件的仔細觀察,，對洪水災害現(xiàn)象和如何進行自救表達的比較完整準確,。通過各種有效教學手段的利用，從班級整體看,，幼兒參與教學活動積極性高,，學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識,、理解和掌握,。

幼兒園大班安全教案及反思 幼兒園大班安全教案篇十四

1、通過情景對話,，了解與陌生人通電話要注意的事情,。

2、通過對話發(fā)展語言表達能力,。

大灰狼布偶,、小動物布偶,，玩具電話。

1,、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話,，請幼兒判斷小動物做得是否對。

2,、老師表演以下兩段對話：

對話一：

3,、大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?

小動物：他們都不在家,。

大灰狼：家中有大人嗎?

小動物：家里有爺爺,。

大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥眩雭砜纯茨銈?，但忘記了地址?/p>

請你告訴我你家的`地址,，好嗎?

小動物：好呀，我家住在動物村 12 號,。

對話二：

大灰狼：小朋友,，請問你爸爸媽媽在家嗎?

小動物：請問你找誰?

大灰狼：家里有大人嗎?

小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話,。

4,、請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對,，為什么,。

5、引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話,，有陌生人打電話來,，應立即交給家里的成年人接聽。

6,、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息,。