人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園安全教育講話稿中班 幼兒園安全教育講話稿簡短篇一

在這個(gè)月里,，確實(shí)不是風(fēng)平浪靜的，常常會聽到小朋友哭：“教師,，他打我,！”“教師，我的手被他夾到了,，哇~”“教師,，他的頭紅了，那個(gè)小朋友推他的”層出不窮~所以,，如果單靠我們?nèi)齻€(gè)人看著,，還是會出問題的，所以,，必須給他們進(jìn)行安全教育,。

同時(shí)，在我去商場里，經(jīng)常會聽到廣播里播報(bào)：“某某小朋友,，請到那個(gè)地方等,，你的爸爸媽媽在等你?！痹谛侣劺?，也經(jīng)常看到某某小朋友丟失的信息,，所以，就更有給他們進(jìn)行安全教育的必要性了,。

可是近期,，我組織了一次安全教育的活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，小朋友都懂,，只是他們做不到，所以,，作為教師就更有必要經(jīng)常去提醒他們了,。

然而，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，也是幼兒園主要的教學(xué)方式,，但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智,，特受情緒的影響,，在游戲活動(dòng)中異常是戶外的，則可能造成意外的事故,，所以,，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分重要的，如果僅僅為了安全,，完全避免幼兒參與團(tuán)體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,，也是不利于幼兒成長的。

作為幼兒教師,，任何一個(gè)人,，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天,，我們也會感到松了一口氣,，主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好,，目的僅有一個(gè),，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福歡樂,。

幼兒園安全教育講話稿中班 幼兒園安全教育講話稿簡短篇二

不管是上班的時(shí)候，還是休息的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)3—6歲的孩子自我保護(hù)本事很弱,，在很多時(shí)候不能有效的保護(hù)自我，有些危險(xiǎn)防不勝防,，需要教師,，家長每時(shí)每刻的耳提面命，不停的進(jìn)行安全教育,，并進(jìn)行保護(hù),。安全教育能夠說是怎樣樣細(xì)致，怎樣重視都不為過,。在幼兒園里,，教師肩負(fù)著教育孩子的重任，同時(shí)我們謹(jǐn)記,，安全第一的教育宗旨,，在安全第一的大前提下，進(jìn)行各種教育活動(dòng),。

在安全教育活動(dòng)中,，我以圖畫故事的形式，把安全溶于故事中,，并加入一些短小的朗朗上口的方便記憶的兒歌,，效果還不錯(cuò)。

如,，我班門口有一個(gè)通往二樓的樓梯,，并且樓梯位于墻角，緊挨著小花園,，春天,，樓梯下頭的花園里小草小花異常漂亮，孩子們很喜歡到那兒玩,，撿一片樹葉,，拿幾根小樹枝，開始做飯的游戲,；用小木棍在土里畫來畫去,；幾個(gè)好朋友在角落里扎堆聊天，總之對孩子們來說,，這是一個(gè)隱秘的小樂園,?？墒沁@個(gè)小樂園里存有安全隱患，因?yàn)樵跇翘菹?，興奮了容易碰頭,；小花小草多，有一些隱藏在土里草里的小蟲子,；存在安全隱患,。

為此我設(shè)計(jì)了一節(jié)活動(dòng)課，把樓梯下的小樂園拍出來,，把小朋友在里面玩的場景,，隱藏在故事中，把需要注意的安全問題用情景表現(xiàn)出來,，孩子們看到小長頸鹿碰頭了,，明白了要注意樓梯沿，能夠彎腰過去,，播放孩子自我在下頭玩的不碰頭的鏡頭；看到小長頸鹿被蜜蜂叮了,，明白應(yīng)遠(yuǎn)離飛蟲,，還應(yīng)注意其他的蟲子，播放,，孩子遠(yuǎn)離小蟲,，安全的鏡頭，最終我們又編了一首兒歌,，“樓梯下頭危險(xiǎn)多,，細(xì)心碰頭傷自我。細(xì)菌昆蟲到處有,，到此游玩需細(xì)心”,。孩子們再在這兒玩時(shí)，都會不自覺的說出兒歌,，并且孩子們還細(xì)心的避開危險(xiǎn),，玩的很安全，很開心,。

有時(shí)我也會想,，這個(gè)地方會碰頭，我直接禁止孩子們?nèi)?，不就更安全了,，可是我發(fā)現(xiàn)，孩子的好奇心很強(qiáng),，他們會悄悄的去,，去探索，去嘗試，于其讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，不如讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn),，解決危險(xiǎn)，事實(shí)證明,，孩子們會自我避開危險(xiǎn),。在配合以教育活動(dòng)，孩子們都學(xué)會了這種保護(hù)自我的方法,。

幼兒園孩子年齡較小,，對圖片的理解相對于語言來說更形象直接一些，為此,，在需要提示的地方,，我都用直觀的圖片展示給幼兒，如孩子皮膚比較嬌嫩,，在喝水吃飯的時(shí)候,，容易出現(xiàn)出現(xiàn)燙傷，我們除了提前安全的把水和飯涼到適宜的溫度之外,，孩子喝水的杯子前面,，用圖片畫出了具體清晰的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的圖片和正確的喝水圖片,，吃飯亦同,。在洗手池墻上醒目的地方，貼上,，洗手的正確方法,，謹(jǐn)防孩子不會洗手，小便處張貼小便的正確姿勢等等,，方便幼兒直接形象的獲取一些生活中必須的技能知識,，方便孩子更安全的生活。

安全無小事,，事事需謹(jǐn)慎,，在工作生活中，我們應(yīng)做到“放手不放眼,，放眼不放心,。”我相信僅有把安全時(shí)時(shí)放在心里,，刻刻謹(jǐn)記安全的重要性,，我們才能更好的發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)對安全隱患,，解決安全隱患,，讓我們離安全更近一些,。