確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇一

看誰(shuí)先拿到紅旗

練習(xí)鉆,、跑,、平衡的動(dòng)作。

拱形門兩個(gè)(直徑60厘米),，紅旗兩面,，平衡木兩條。

一,、游戲準(zhǔn)備,，教師：現(xiàn)在我們來準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等等做游戲了哦,。(扭扭你的小脖子,，彎彎腰，踢踢腿,，扭扭小屁股)

二,、交代游戲玩法，游戲規(guī)則：

1,、游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì)),，站在起跑線后。

2,、游戲開始：教師發(fā)出口令后,，各隊(duì)的第一個(gè)幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門),，走過"獨(dú)木橋"(平衡木),，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊(duì)尾,。當(dāng)一個(gè)幼兒鉆過"山洞"后,，第二個(gè)幼兒就直接向前跑去,。各隊(duì)幼兒魚貫地的進(jìn)行，直至最后一名幼兒走過"獨(dú)木橋",，把紅旗拔起交給教師,。以速度快的隊(duì)為勝。

3,、游戲規(guī)則：

鉆"山洞"時(shí)不能碰拱形門,，如門被碰倒，要扶起,，放好再向前跑,。

2走"獨(dú)木橋"時(shí)如摔下來，要排到隊(duì)尾重新過橋,。

4,、游戲注意事項(xiàng)：

平衡木要放平穩(wěn)，注意安全保護(hù),。

三,、進(jìn)行游戲。

現(xiàn)在我們就來玩游戲吧,，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行快樂的游戲

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇二

x月x日上午

xxx

1,、享受大自然的風(fēng)光，親密接觸自己的爺爺奶奶,，增進(jìn)祖孫間感情,。

2、結(jié)合主題,，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的意義,，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

1,、報(bào)紙,、垃圾袋若干。

2,、游戲用小道具,，如繩子等。

3,、家長(zhǎng)帶一些小零食與周圍老人和孩子分享,。

一、驅(qū)車前往xxx

1,、觀賞路邊的植物變化,，了解秋天的季節(jié)特征。

2、沿途介紹xxx的建筑,，觀賞新區(qū)風(fēng)貌,。

二、到達(dá)xxx

1,、老師介紹：

重陽(yáng)節(jié),，是一個(gè)歡樂的日子。古人將天地萬(wàn)物歸為陰陽(yáng)兩類,，陰代表黑暗,，陽(yáng)則代表光明、活力,。奇數(shù)為陽(yáng),，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù),，因此屬陽(yáng)，九月初九,，二陽(yáng)相重,，所以又稱“重陽(yáng)”。

這一天,，天高氣爽,，是登高遠(yuǎn)眺的好日子。中國(guó)古代許多文人雅士,，每當(dāng)此時(shí),，登上高處，一面飲菊花酒,，一面吟詩(shī)取樂,，留下無(wú)數(shù)詩(shī)篇。

重陽(yáng)節(jié)又是“老人節(jié)”,。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操,，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無(wú)限樂趣,。

2,、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目

“在今天這個(gè)歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物,，就是大家精心排練的歌舞,，下面先請(qǐng)欣賞……”

3、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目

4,、游戲：兩人三腳

“別看爺爺奶奶的年紀(jì)大了,，他們的身體可棒呢！讓我們跟爺爺奶奶一起做個(gè)有趣的游戲,，好不好,？”

5,、共同分享食物

“重陽(yáng)節(jié)大家一定要吃一種點(diǎn)心，誰(shuí)知道是什么點(diǎn)心,？對(duì)了,，就是重陽(yáng)糕。重陽(yáng)糕,，又叫“菊糕”,、“花糕”。今天讓我們用“吃糕”代替“登高”,，來祝福我們的爺爺奶奶永遠(yuǎn)健康快樂,！”（在音樂聲中分享食品。）

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

喜歡上幼兒園,，體驗(yàn)與教師,、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片,。 資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參加,。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會(huì)幼兒園里真快樂》。 活動(dòng)指導(dǎo)

1. 引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,，說說幼兒園里的一日活動(dòng),。

提出問題：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩什么,？

引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法,，鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法。

2. 操作《幼兒園里真快樂》

中,、大班幼兒幼兒看一看,、說一說圖片內(nèi)容。

鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴,。

3. 開展“小帶小”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。 音樂游戲：找朋友

活動(dòng)目標(biāo)

能按指令輕輕走,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物資準(zhǔn)備：“老貓”頭飾一個(gè),；與幼兒人數(shù)相同的“小貓”頭飾。 活動(dòng)指導(dǎo)

1. 引題：小朋友,，小貓寶寶怎么走,？請(qǐng)你跟我學(xué)一學(xué)，

師幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：“小貓小貓喵喵叫,，輕輕走路----輕輕笑,；小貓小貓喵喵叫，輕輕跑來----輕輕跳?！?/p>

2. 開展游戲,。

玩法：教師扮演老貓，幼兒扮演小貓,?！靶∝垺倍自凇袄县垺彼闹埽p輕地念兒歌：“老貓睡覺醒不了,，小貓偷偷向外瞧,。小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去,！”念完兒歌后,，“老貓”佯裝睡覺，“小貓”輕輕地走到外面場(chǎng)地躲藏起來,?！袄县垺钡取靶∝垺辈睾煤螅犻_眼睛說“老貓睡醒四下瞧,，我的孩子不見了（張望尋找）,，喵----喵----我的小貓快回來”“小貓”聽到呼喚聲后迅速跑到“老貓身邊。

游戲重新開始,。“小貓”躲藏時(shí)必須輕輕地走,。

念完兒歌后,，“小貓”才能開始躲藏。

3. 活動(dòng)推進(jìn),。

更換玩法：“老貓”四處尋找“小貓”,，邊找邊說：“喵，喵,，在這里,。”被找到的“小貓”跟著“老貓”繼續(xù)尋找其他“小貓”,，直到全部找到為止,。

4. 放松活動(dòng)。

師幼兒模仿小貓洗澡的動(dòng)作,，洗洗臉,，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌,，變成干凈的“小貓”,。

活動(dòng)目標(biāo)

掌握正確的`洗手方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小花貓、貓媽媽,、猴醫(yī)生頭飾,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小花貓的家。

材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)健康我會(huì)正確洗手》,。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．教師操作小花貓,、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾,，講訴故事《小花貓為啥肚子疼》,。 提出問題：小花貓為什么會(huì)肚子疼？猴醫(yī)生對(duì)小花貓說了什么,？小花貓聽了猴醫(yī)生的話,，以后是怎么做的？

2.結(jié)合掛圖《我會(huì)正確洗手》,，引導(dǎo)幼兒有序洗手,。

以“教小花貓洗手”的游戲形式，學(xué)習(xí)正確的洗手順序：卷起衣袖→擰

開水龍頭→打濕雙手→抹上肥皂→搓手心,、手背→沖洗干凈→關(guān)上水龍頭→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖,。

3．一到幼兒說說“什么時(shí)候應(yīng)該洗手”。

小結(jié)：應(yīng)該在飯前,、便后,、運(yùn)動(dòng)后等手臟時(shí)把小手洗干凈。

活動(dòng)目標(biāo)

能將玩具放回原處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種玩具若干籃,。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會(huì)誰(shuí)做得對(duì)？》,。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．講訴故事《明明的玩具》,。

提出問題：明明想請(qǐng)小朋友玩什么？為什么找不到,？明明為什么難過地哭了,？媽媽對(duì)他說什么？

2．引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”,。

玩法：將幾個(gè)裝有玩具的籃子分別擺放在桌上,，幼兒聽指令，對(duì)照玩具柜中的標(biāo)記,，把玩具放在相應(yīng)的位置,。比比誰(shuí)放得又對(duì)又快。

3．指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)做得對(duì),？》

引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，然后思考并操作：該把笑臉給誰(shuí),？該把哭臉給誰(shuí)？ 引導(dǎo)幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家有什么好處,？

活動(dòng)目標(biāo)

能根據(jù)紅,、綠燈信號(hào)走或停。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：自制信號(hào)燈一臺(tái),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場(chǎng)地兩端各畫一條白線,。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．引題：小朋友會(huì)看信號(hào)燈嗎？讓我來考考你,。

幼兒做原地踏步動(dòng)作,，教師出示紅燈，引導(dǎo)幼兒停在原地不動(dòng),；教師出示綠燈,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)原地踏步。

2．開展游戲,。

玩法：幼兒自由站在白線后,，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號(hào)燈,；紅燈亮,，停一停；綠燈亮,，往前行,；交通規(guī)則要記清?！蹦町?，幼兒按教師給出的信號(hào)或走或停。沒有遵守交通規(guī)則的幼兒應(yīng)回到起點(diǎn)重新開始,。先到者為勝者。

3．放松活動(dòng),。

教師引導(dǎo)幼兒用手做轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的動(dòng)作,，開“小汽車”，聽信號(hào)行或停,。

活動(dòng)目標(biāo)

能自覺少喝飲料,，多喝白開水。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）桌面教具（可樂,、雪碧,、果粒橙、白開水）,。

（2）一盆蔫了的小苗

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示欄“多喝水,，身體好”（包含三項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)前后多喝水,；起床

后多喝水；生病時(shí)多喝水）

活動(dòng)指導(dǎo)

1．以談話形式引出活動(dòng)內(nèi)容,。

提出問題：口渴了怎么辦,？你喝過哪些飲料？

2．出示飲料和冷開水,，講訴故事《比第一》,。

討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？

②誰(shuí)得了第一名,？為什么？

③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料,，多喝白開水,。

3．出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察,，說一說：小苗為什么低下了頭,？

4．引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣？

小結(jié)：小朋友如果少喝水,，容易流鼻血,、嘴唇會(huì)干裂，還會(huì)經(jīng)常生病,。多喝水能讓小朋友的身體更健康,。

5．引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后,、起床后,、生病時(shí)等時(shí)段多喝白開水。

活動(dòng)目標(biāo)

能用小勺自己進(jìn)餐,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺,、碗、碟等餐具,；小熊,、小貓、小狗,、小猴頭飾,。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小熊的家。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),？》 活動(dòng)指導(dǎo)

1．教師操作動(dòng)物頭飾,，以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

情境表演內(nèi)容：小熊過生日,，邀請(qǐng)小貓,、小狗、小猴到家里做客,。它煮了許多香噴噴的飯菜,，裝在碗和碟子里請(qǐng)大家吃。小動(dòng)物們一手扶碗,，一手拿勺專心地吃飯,，它們都夸小熊煮得飯菜真好吃！

提出問題：①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家做客,？

②小熊把飯,、菜裝在什么地方？

③小動(dòng)物們是怎樣吃飯的,？

2．引導(dǎo)幼兒利用小勺,、碗、碟,，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐,。

3．指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？》

引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，說說圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的,，判斷對(duì)、錯(cuò)并貼上“哭臉”或“笑臉”,。

活動(dòng)目標(biāo)

不輕信陌生人,，不跟陌生人走；了解自救的基本方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演,。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)布置幼兒園大門的場(chǎng)景。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m健康不跟陌生人走》 活動(dòng)指導(dǎo)

1. 講訴故事《傷心的貓寶寶》,。

提出問題：①貓媽媽去買水,，對(duì)貓寶寶說什么？

②狐貍是怎么騙貓寶寶的,？

③貓寶寶為什么哭了,？

④貓寶寶被猴警察救出后說了什么？

2. 引導(dǎo)幼兒觀看情境表演,。

情景表演內(nèi)容：離園時(shí),，媽媽還沒來接樂樂,，一位陌生的阿姨對(duì)樂樂說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒空來接你，讓我送你回家,，你快跟我走吧,?！?/p>

提出問題：樂樂認(rèn)識(shí)這位阿姨嗎？樂樂應(yīng)該對(duì)阿姨說什么,？怎么做,？ 小結(jié)：小朋友不能離開老師和同伴，遇到陌生人時(shí),，不要相信陌生人的話,，隨便跟他（她）走。

3. 引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖《不跟陌生人走》,，初步了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的自救方法,。

提出問題：①陌生人要拉小朋友跟他走時(shí)，小朋友是怎么做的,？ ②小女孩在商店里找不到媽媽了,，她找誰(shuí)幫忙，說了些什

么,？

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇四

1,、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大,，同伴間要互相幫助,。

2、練習(xí)表演能力,，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力,。

1、場(chǎng)景布置：小羊家,，家附近有大樹,，有條小河，在小羊家里有一只火爐,。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,，火爐則用一張小桌子代替,。

2、小羊,、老狼,、小貓、小狗,、白馬,、大象的`圖片或頭飾若干個(gè)。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問”小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎,？”的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題,，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話,。

2,、示范表演

（1）出示小羊、老狼,、小貓,、小狗、白馬,、大象的圖片或頭飾,，讓孩子們了解故事中的角色。

（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊,，小動(dòng)物們來安慰小羊,，掌握故事中角色的對(duì)話。

3,、幼兒自由試演,，教師指導(dǎo)

（1）將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色（小羊、小貓,、小狗,、白馬、大象）,，然后找一個(gè)扮演老狼（如果沒有人扮演,，就由老師來演）。

（2）幼兒通過故事語(yǔ)言,、動(dòng)作把故事中的角色表演出來,，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

4,、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演,，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂,。

5,、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊,，沒有讓他被老狼吃掉,，小朋友是不是很高興。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇五

大班的幼兒已是幼兒園中年齡較大的孩子,，雖然如今是大班的孩子了,，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點(diǎn)。我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。在游戲中他們與人的交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。在新學(xué)期的角色游戲中他們會(huì)表現(xiàn)出興奮如熱情,，然而也同樣會(huì)出現(xiàn)許多問題。具體分析如下：

1,、游戲興趣：進(jìn)入大班的孩子,，對(duì)游戲的興趣顯得更為濃厚，選擇游戲時(shí)有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈,，喜歡爭(zhēng)搶自己喜歡的角色,，這樣的孩子占多數(shù)，還有一部分則表現(xiàn)得很靦腆,、含蓄,，在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時(shí)也表現(xiàn)出個(gè)體傾向性,，一部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,，愛探索，有的幼兒興趣廣泛,，什么都要試一試,。

2、游戲能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗(yàn)豐富,，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)能力強(qiáng),，孩子們能在游戲內(nèi)容上隨著游戲主題的更新而不斷更新，并在游戲中有自己的主見,。在教室的提醒下,，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流,。

3,、游戲常規(guī)：活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒能有始有終堅(jiān)持完成任務(wù),，并能遵守游戲的各項(xiàng)常規(guī),，但少數(shù)幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看,，堅(jiān)持性不夠,，有時(shí)甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲，這就時(shí)常需要老師和同伴的提醒,。對(duì)于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓勵(lì),，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期將對(duì)游戲中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)幼兒在掌握了一定的技能基礎(chǔ)上,，逐步深化游戲的主題與目標(biāo),，讓游戲活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng),、有趣,。因此，針對(duì)實(shí)際情況,，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,，為入下半學(xué)期做好準(zhǔn)備。

1,、按意愿自選角色,，會(huì)進(jìn)行角色分配，并能明確所扮演角色,，了解其職責(zé),。

2、會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流,，掌握一定的技能,、技巧。

3,、積極參與游戲活動(dòng),，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意見、想法,，能創(chuàng)造性地運(yùn)用形象,，自由地開展游戲。

4,、能遵守游戲規(guī)則,，懂得愛惜、愛護(hù)游戲材料,。

5,、物品會(huì)按類擺放，并回自覺收拾整理,。

6,、同伴間友愛、謙讓,，合作與幫助,，不爭(zhēng)搶玩具。

7,、同伴間會(huì)合作著完游戲,，不單一地玩。各游戲會(huì)相連地玩。

8,、會(huì)形象,、逼真地進(jìn)行模仿，會(huì)使用一些游戲道具,。

9,、評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴,，下次游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、期初合理調(diào)整游戲區(qū),，并根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴(kuò)大原來區(qū)域的空間,，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),，做到科學(xué)適用。

2,、提供部分成品玩具,，如：頭飾、等,。制作部分半成品,，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來,，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品。

3,、活動(dòng)材料投放層次性,、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,、活動(dòng)材料提供多元化,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。

(二)教師指導(dǎo)

大班角色游戲過程中還會(huì)出現(xiàn)不少的問題,，比如想玩新主題新情節(jié)卻沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)等,，教師要全面地有重點(diǎn)地觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo),。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲,，還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲,。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo)，幼兒有爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時(shí)指導(dǎo),，出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的.行為,、動(dòng)作、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵(lì),、肯定和引導(dǎo),。

(三)游戲后的培養(yǎng)

游戲結(jié)束后，萬(wàn)惡哦讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,，指導(dǎo)要協(xié)商,，對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn),。

(四)做好游戲的跟蹤觀察記錄

游戲中,，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時(shí)觀察輔導(dǎo),。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察,、記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)和反思,。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知,、情感、動(dòng)作,、語(yǔ)言,、社會(huì)性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā),，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(游戲區(qū))和區(qū)域活動(dòng)(圖書角.數(shù)學(xué)區(qū).科學(xué)區(qū).等)等不同形式的活動(dòng)，為幼兒提供了動(dòng)手,、動(dòng)腦,、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。

1,、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時(shí)初步學(xué)習(xí)分工,，明白自己的任務(wù)，并做好自己的本職工作,，不離開自己的崗位,。

2、要隨時(shí)添置物品,，游戲結(jié)束時(shí)要整理好,。

3,、繼續(xù)豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)抽空帶幼兒去菜場(chǎng)時(shí)有目的,、有計(jì)劃地參觀,，傾聽有關(guān)人員的對(duì)話。

4,、提供豐富的游戲材料：大力鼓勵(lì)幼兒帶回廢舊物品,，老師與幼兒共同制作游戲材料。

5,、在活動(dòng)中,，相互學(xué)習(xí)，做個(gè)禮貌,、文明的人,。

6、幼兒自由討論,，選定游戲內(nèi)容,、游戲伙伴,，確定游戲主題和玩法,。

7、能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色,，并征得其他小朋友的同意,。

例如：“我想當(dāng)媽媽，你們同意嗎,？”,，“我想當(dāng)售貨員，你們同意嗎,？”

8,、能運(yùn)用語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系，即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭(zhēng)當(dāng)同一個(gè)角色時(shí),，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法,。

例如：兩個(gè)幼兒都想當(dāng)媽媽時(shí)可以這樣解決：“咱們輪流當(dāng)，你當(dāng)一會(huì)兒,，我當(dāng)一會(huì)兒,。”

9,、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時(shí)初步學(xué)習(xí)分工,，明白自己的任務(wù)，并做好自己的本職工作,，不離開自己的崗位,。

10,、隨時(shí)為幼兒準(zhǔn)備充足的制作材料，并鼓勵(lì)幼兒在游戲結(jié)束時(shí)把材料歸放好,。

一月份

1,、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲活動(dòng)，能大膽,、完整地講述自己的游戲內(nèi)容,。

2、在游戲的過程中,，根據(jù)游戲的需要,，及時(shí)添置新的材料。

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的游戲,，要求幼兒能用正確的方法下棋。

4,、繼續(xù)進(jìn)行評(píng)議,，運(yùn)用集體教育的力量對(duì)好的行為給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出改正的辦法,，并對(duì)評(píng)議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié),。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇六

1、通過游戲,，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，學(xué)會(huì)分享,，懂得感謝。

許多禮物的圖片,、一大袋巧克力,、每人一枝花，一根長(zhǎng)帶子

理解1和許多的關(guān)系,。學(xué)會(huì)分享,，懂得感謝。

師：昨天,，其他是老師的生日,，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看,！一大堆禮物呢,。

師：咦？還有沒來得及拆開的呢,，你們猜里面會(huì)是什么呢,？現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧,。

師：原來是一大袋巧克力。

1,、分享禮物

師：今天,，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你,，拿出一塊給你,，在拿出一塊給你……

小結(jié)：原來一大袋巧克力可以分成許多

2、回贈(zèng)禮物

師：老師過生日,，你們也送一樣禮物給我好不好,？

師：在你們每個(gè)人的椅子下面都有一枝花，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起來一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)走上來送給我好嗎,？

老師舉起手中的.一束花,，小結(jié)：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花,，許多枝花可以變成一大束花

1,、師：小朋友，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)魔術(shù)（老師將椅子稍作調(diào)整,，變成一個(gè)圓形）看,！現(xiàn)在小朋友們圍成了一個(gè)？（圓形）像不像一個(gè)大蛋糕呀,？

2,、游戲：切蛋糕

師：那我們來玩切蛋糕的游戲好不好,？

（1）講解玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友拉著這根帶子,，然后同時(shí)往一個(gè)方向走，一邊走一邊念兒歌：切,，切,，切蛋糕。我把蛋糕切開來,。1,！2！3,！切,！

（2）玩游戲

師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切,，切蛋糕,。我把蛋糕切開來。1,！2,！3,！切！（老師將帶子旁邊的四位小朋友的椅子向兩邊分開一點(diǎn)）哇,，蛋糕分成了兩份（反復(fù)進(jìn)行游戲四次）

小結(jié)：原來一個(gè)大蛋糕可以切成許多塊,，而許多塊小蛋糕合起來就是一個(gè)大蛋糕。

師：切蛋糕的游戲好玩嗎,？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕,，快走吧。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇七

幼兒在和同伴交往的過程中,，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,，也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力?，F(xiàn)代家庭,，大都是一個(gè)孩子，部分孩子有霸道,，唯我獨(dú)尊的一面,，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力,，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活,。

1、喜歡和小朋友一起游戲,，并有自己的好朋友,。

2、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng),。

3,、感受規(guī)則的`意義，并能遵守游戲規(guī)則,。

兒歌,、歌曲、音樂,、相關(guān)游戲

適合年齡：4—6歲

游戲名稱：認(rèn)識(shí)新朋友

游戲目標(biāo)：

1,、積極主動(dòng)地加入游戲。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能,。

游戲場(chǎng)地：

活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座,、戶外圍圈

游戲規(guī)則：

兒歌可以是小朋友和老師一同說,，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說出來,。

游戲玩法：

1,、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面,，準(zhǔn)備游戲,。

2、老師或全體小朋友說兒歌,，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）,，你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）”，按照一定方向走,，“我們是一對(duì)好朋友”結(jié)束后,，停在一個(gè)小朋友前面，“握握手呀,，轉(zhuǎn)個(gè)圈,，點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈,、點(diǎn)頭,。

3、“我叫xx,，認(rèn)識(shí)你呀真高興”向小朋友介紹自己,，相互交換位置，新的幼兒繼續(xù)游戲,。

附兒歌：你呀我呀,，你呀我呀，我們是一對(duì)好朋友,，握握手呀,，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀,！真高興,，我叫xx,，認(rèn)識(shí)你呀真高興,！

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇八

為了全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程，豐富我校廣大師生的校園文化生活,，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍,，經(jīng)學(xué)校研究決定，在20xx年元旦到來之際,，學(xué)校將開展慶元旦聯(lián)誼會(huì)活動(dòng),，通過活動(dòng)使全校師生過上一個(gè)充實(shí)而又愉快的節(jié)日。具體安排如下：

展我風(fēng)采,、喜迎新春,。

(1)班級(jí)慶新年聯(lián)誼活動(dòng)：20xx年12月31日(周六)下午12：30--14：15

(2)教職工慶元旦聯(lián)誼會(huì)：20xx年12月31日(周六)下午14：30--15：30

注：20xx年12月31日上午照常上課,，每節(jié)課為40分鐘;元旦放假為1、1--1,、3日(周日--周二),。

結(jié)合小學(xué)部實(shí)際情況，1-2年級(jí),、3-4年級(jí),、5-6年級(jí)聯(lián)合開展聯(lián)誼活動(dòng)，地點(diǎn)分別在2年級(jí)教室,、3年級(jí)教師,、5年級(jí)教室;中學(xué)部以班為單位開展活動(dòng)。要求如下：

(1)各聯(lián)合班級(jí)要制定切合實(shí)際的活動(dòng)方案,，以茶話會(huì),、學(xué)生表演節(jié)目等形式開展此次活動(dòng)，方案上交校團(tuán)委黃老師處,。

(2)教室要做適當(dāng)?shù)牟寂Z,，班內(nèi)前黑板要有布臵，教室布臵活動(dòng)不影響正常的教育教學(xué)活動(dòng),。

(3)按時(shí)間要求結(jié)束班級(jí)活動(dòng),，活動(dòng)會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生的清掃工作。

(4)學(xué)生可帶一定的小食品,，但不允許帶彩帶,、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品,。

(5)學(xué)校班級(jí)活動(dòng)程序：

a 12：30--12：35學(xué)校新年祝詞

b12：35-14：15班級(jí)慶新年活動(dòng)(行政下班賀新春)

c 14：15--15：30各班衛(wèi)生清整(教室及環(huán)境區(qū))

(1)教職工分組：共分5組

小學(xué)組：小學(xué)教師,、七年級(jí)組、八年級(jí)組,、九年級(jí)組 行政后勤組

(2)活動(dòng)形式：以茶話會(huì)的形式進(jìn)行,，同時(shí)開展小組間文藝比賽，其中穿插游戲活動(dòng),。文藝節(jié)目比賽評(píng)委：校領(lǐng)導(dǎo)(兩位老師的`節(jié)目表演不參賽),，黃玫老師負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)工作。

(3)各組參賽節(jié)目的要求：各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，上報(bào)至少

2各節(jié)目,，節(jié)目形式要多樣，可為單人,，也可為集體性節(jié)目,。各組節(jié)目于下周二前上報(bào)到學(xué)校工會(huì)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。

(4)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1,、個(gè)體節(jié)目：本次活動(dòng)評(píng)選出一等節(jié)目1個(gè),，二等節(jié)目2個(gè)，三等節(jié)目3個(gè),，優(yōu)秀節(jié)目若干個(gè),。

2、團(tuán)體：本次活動(dòng)將評(píng)選出一等最佳組織小組1`個(gè),，二等最佳組織小組2個(gè),。

(5)活動(dòng)程序： 14：30 主持人宣布活動(dòng)開始 校領(lǐng)導(dǎo)致賀詞

比賽、游戲開始 宣布活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)會(huì)成員進(jìn)行衛(wèi)生

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇九

1,、讓孩子開闊眼界,，親近自然;發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧,。

2,、孩子、老師,、家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲,，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情,、親子情聯(lián)系更加緊密,。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子活潑開朗的.性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

1,、安全教育

對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，指導(dǎo)孩子聽從老師和家長(zhǎng)的指揮安排，特殊情況或不舒服的應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和家長(zhǎng),，不得隨意離開集體,，避免去有安全隱患的地方。

2,、觀賞春天景色,，采摘草莓

到達(dá)目的地后，將家庭分組,，分棚進(jìn)行采摘,。采摘草莓時(shí)要聽從工作人員指揮，文明采摘,，不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高，家長(zhǎng)注意孩子衣物及時(shí)增減,。

3,、游戲

采摘草莓結(jié)束后，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)集合,，分享采摘感受,，然后舉行親子游戲。

(1)家長(zhǎng)-破冰游戲：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓(分為內(nèi),、外兩個(gè)圈),，邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi),、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手,，并進(jìn)行自我介紹;歌聲再響起時(shí),，游戲繼續(xù)。

(2)親子-小腳踩大腳：由一名家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)參加;家長(zhǎng)和幼兒手拉手,，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,，同時(shí)幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的雙腳,，先到終點(diǎn)者獲勝。

4,、趣味拍照

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師

(2)在采摘時(shí),，親子們可以各種搞怪拍照

(3)捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶

5,、挖野菜活動(dòng)

讓幼兒親近泥土,，認(rèn)識(shí)野菜。幼兒安全注意：鏟子的使用,，泥土不可以弄到眼,、口、鼻,，和小伙伴之間要有距離,。

6、野餐,，家長(zhǎng)和幼兒自備防潮墊,、食品、水,、飲料等,。

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日(周日)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx

3,、集合時(shí)間與地點(diǎn)：周日早上7:50幼兒園大門口

4,、出行方式：大巴車

5、活動(dòng)策劃：xx幼兒園小一班家委會(huì)

6,、活動(dòng)主持：xx

7,、協(xié)助人員：家長(zhǎng)、隨行教師

8,、費(fèi)用：車費(fèi)+采摘門票=35元帶出草莓價(jià)格：15元/斤

溫馨提示：

1,、家長(zhǎng)們給寶貝穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備吸汗巾及更換的衣物,。

2,、準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，創(chuàng)可貼,、消毒噴霧等(家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備),。

3、自帶飲水,、食物,、餐巾紙、濕巾紙,、垃圾袋,、防潮墊、小桶或小籃子,。

4,、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可帶上。

5,、午餐自備,，采用野餐形式。

1,、發(fā)布活動(dòng)方案,，讓所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容。

2,、接受報(bào)名,。

3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作,。

溫馨提示

本次活動(dòng)屬于集體活動(dòng),，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全,。

保護(hù)環(huán)境從我做起,，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)清理場(chǎng)地垃圾,。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇十

：快樂圈圈

1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走,、跳,，提高身體的協(xié)調(diào)性,。

2,、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法,。

3,、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩圈的樂趣,。

1,、布置場(chǎng)地：紅起跑線、尾巴,、椅子,、瓶子。

2,、塑料圈與幼兒人數(shù)相等,、小紅旗若干。

3,、音樂《牛奶歌》等,。

(一)開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動(dòng)吧!

(二)基本部分：學(xué)習(xí)階段

1.自由玩圈師：你們的.圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?

2.集體學(xué)新玩法師：請(qǐng)你們站在圈里,，看誰(shuí)的動(dòng)作快,，誰(shuí)來說說剛才你是怎么玩的?

3.幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙,，也可以比一比哦,。

4.集體練習(xí)

5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個(gè)圈圈樂比賽吧!看，老師為你們布置了一個(gè)練習(xí)場(chǎng)地,，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎?

師：聽到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā),，跳過小河，繞過椅子,，返回來的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手,，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，祝賀你們,。

(三)結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了,，一起來來做做放松運(yùn)動(dòng)吧。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇十一

1,、各班教師提供親子活動(dòng)的想法,，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料,。

2、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng),，并說明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重大意義,，尋求配合，共同為幼兒的發(fā)展努力,。

3,、做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，策劃相關(guān)的流程,、安排,。

4、幼兒園誠(chéng)邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng),。

1,、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

2,、本次親子活動(dòng)開幕式設(shè)在本園戶外場(chǎng)地,。

3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫(kù)爾勒市廣場(chǎng),。

我園通過本次親子游戲積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親密接觸,，形成互相關(guān)愛的感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境,，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ),。

1、小班組游戲：

游戲1：《戴帽子》

游戲材料：大帽子若干

游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上,，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢?，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回,。

游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回,。

游戲2：《兜兜水果》

游戲材料：小床單水果模型水果筐

游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀，站在孩子對(duì)面,，中間一條平行線,，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來接水果,，但不超過平行線,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的.為勝。 游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，水果多者為勝,，雙方都不可跨越平行線。

游戲3：《跳圈》

游戲材料：小呼啦圈

游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈,，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過,，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面,，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝,。

游戲規(guī)則：孩子必須從圈內(nèi)跳到終點(diǎn),。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后，手,、膝著地,，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳,，爸爸抓住媽媽的兩腳,，一起爬行,，快者為勝,。 游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬,。

2,、中班組游戲：

游戲1：《抬花轎》

游戲材料：無(wú)

游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面,，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指

定的位子,，孩子自己原路跑回。

游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子,，由孩子自己原路跑回,。

游戲2：《投籃》

游戲材料：沙包若干 小桶人手一個(gè)

游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶,，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里,，在規(guī)定的時(shí)間多者為勝。 游戲規(guī)則：雙方不可跨越指定的位子

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇十二

游戲名稱：鉆電網(wǎng)

游戲目標(biāo)：

1,、用雙肘,、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度;

2,、通過場(chǎng)景(電網(wǎng)等)的高度限制,、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索,，提高身體的自控能力,，逐步掌握匍匐爬的基本動(dòng)作;

3、堅(jiān)持鉆過電網(wǎng),，完成任務(wù),，體驗(yàn)游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

1,、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng),，四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實(shí)際而定)的凳子上,，下面放上墊子做成電網(wǎng)場(chǎng)景，電網(wǎng)上拴些小鈴,、小椅子四張,、沙袋(多于幼兒人數(shù));

2、游戲背景及放松音樂,。

游戲過程：

小解放軍駕飛機(jī)去邊防：幼兒做小解放軍,，教師做指揮官

玩法：在進(jìn)行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機(jī)動(dòng)作,，如起飛(原地自轉(zhuǎn)),、飛行(快、慢跑),、俯沖(屈腿跑)等等,。

小解放軍偵察敵情。

1,、嘗試鉆電網(wǎng)

師："小解放軍要去偵察敵情,，途中要鉆過一段電網(wǎng)，如果碰到電網(wǎng)就會(huì)觸電和被發(fā)現(xiàn),。"

教師提出問題"如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"

幼兒自主嘗試探索,，師幼共同討論、小結(jié)動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)

幼兒再次進(jìn)行嘗試,、教師仔細(xì)觀察,，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)

2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

幼兒分為四隊(duì),，排頭四名小解放軍同時(shí)出發(fā),，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回,，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā),。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵(lì)他們用匍匐爬的動(dòng)作堅(jiān)持鉆爬過一定長(zhǎng)度的電網(wǎng),。

3,、炸敵軍

幼兒分為四隊(duì)，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋),，匍匐爬過電網(wǎng),，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回,，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā),。以先完成任務(wù)的.隊(duì)獲勝。

小解放軍隨指揮官駕飛機(jī)回營(yíng)地

游戲建議：

游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機(jī)可無(wú)隊(duì)形,，自由開,，也可排成一定隊(duì)形開;可一個(gè)人開，也可協(xié)同開(兩-三個(gè)人)

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇十三

一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日,，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開展系列慶?；顒?dòng)的形式來進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行,，特定此方案。

通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮,，從而度過一個(gè)幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié) ,使家長(zhǎng)在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

1,、 活動(dòng)主題：舞動(dòng)七彩旋律 唱響金色童年

2,、宣傳口號(hào)：

"我陽(yáng)光 、我健康 ,、我成長(zhǎng) ,、 我快樂"

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);

2,、 以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備;排練童話劇,、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學(xué);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;

(一),、活動(dòng)倡議

1,、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘,、而有意義的"六一"兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng);

2,、時(shí)間：

3,、地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

4、對(duì)象：全體教師,、幼兒,、家長(zhǎng);

5,、宣傳途徑：通過家長(zhǎng)一封信形式向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

(二),、系列活動(dòng)

本次"六一"兒童節(jié)將以年級(jí)為單位,，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演,、歌曲,、時(shí)裝年代秀等形式來進(jìn)行。

1,、 幼兒情景,、童話劇表演

(1)、目的：通過參加童話劇表演,，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演藝術(shù)的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的`表現(xiàn)力,。

(2)、要求：體現(xiàn)從參與,、選材符合各年齡段幼兒的水平,，表演活潑、大方,，服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要,，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂,，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備,。

2、時(shí)裝年代秀

(1),、目的：時(shí)裝秀的衣服是利用收集廢舊物品,，參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識(shí),，意識(shí)到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān),。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣,。同時(shí),，我們將為您展現(xiàn)出70、80,、90年不同年代的服裝風(fēng)格,。

活動(dòng)內(nèi)容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上,、喜迎六一的面貌;活動(dòng)形式要多樣,，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采，此次活動(dòng)中教師要齊心合力,、分工合作努力將這次活動(dòng)舉辦成功!

通過活動(dòng)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象,，進(jìn)一步深化本園的辦園特色,。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇十四

：捕魚

1、通過游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂,。

2、練習(xí)快跑,、快躲閃,，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

3,、又互相協(xié)作的意識(shí),。

幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

1,、做游戲前熱身準(zhǔn)備,。

2、觀察"池塘",，說一說,，你們有沒有見過捕魚的場(chǎng)景沒?你們是怎么樣捕魚的.?你們想怎么玩游戲?

3、了解游戲規(guī)則,，玩游戲?

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端,，做"漁夫",，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開始,，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng),，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑,，用網(wǎng)去"捕魚",。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去,，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒,。可根據(jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色,，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來,。

(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致,、配合得好,，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓,。

(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到,。

4,、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫",、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則

5,、放松小結(jié)，結(jié)束游戲,。