時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇一

新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分,，越來越受到人們的關注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高,。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務素質及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展,，成為名副其實的新世紀的幼兒教師,。

德育：

1,、喜歡集體生活，心情愉快,。2,、能用動作,、表情及語言適當?shù)谋磉_自己的情緒情感。3,、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。4、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗,，愿意進行多次嘗試。

語言：

1,、愿意與人交談,，講話有禮貌。2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。3,、能清楚的說清自己想說的事,。4、自己聽故事,，看圖書,。5、能聽懂并會說普通話,。

健康：

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有生活的基本能力。3,、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調,、靈活。

社會：

1,、能努力參與各項活動,，有自信心。2,、樂意與人交往,，互相學習，合作與分享,，有同情心,。3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

科學：

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。2、能運用各種感官,，動手動腦探究問題,。3、能運用適當?shù)谋磉_方式,、交流探索的過程和結果,。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到科學的重要和興趣,。5,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

數(shù)學：

1,、鞏固理解7以內數(shù)的實際含義,，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量,。2,、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。4,、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示。5,、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學習正確書寫方式。

藝術：

1,、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術中的美。2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表達自己的情感和體驗，3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)方式,。

1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具,、游戲，結合多媒體手段進行教學,。

2,、注重個別差異，教學中因地制宜,，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求。

3,、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1、合理安排日常教育教學活動,。2,、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展。3,、加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),。4、做好家長的工作,，取得家長的信任,。5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展,。

二月份：1,、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒,。2,、固定家長情緒，與家長有良好的溝通,。3,、培養(yǎng)幼兒教學常規(guī)。4,、做好保健衛(wèi)生工作,。

評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》

三月份：

節(jié)日活動：1.慶祝“三八”婦女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義,。2,。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護環(huán)境）

評比活動：體育《龜兔賽跑》

四月份：1.開展幼兒春游活動,。2.預防班級衛(wèi)生保健工作,。3.感受春季的變化，愛護花草樹木,。

評比活動：美術《愛心獻給誰》(關注身邊的人和物,，體驗相互之間的愛）

五月份：

節(jié)日活動：

1.慶祝“父親節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂,，要愛護父母親）2.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)（知道五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子,，在家多幫幫父母做事）

評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑，歡快的特點,，學習用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點）

六月份:

節(jié)日活動：

1.慶?！傲弧眱和?jié)（感受節(jié)日帶來的快樂）2.總結本學期的一切工作（保教育教學）3.準備后緒工作，復習各大領域的科目,。

評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》

學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇二

全面落實學校工作的要求,，根據(jù)年級組的實際情況，以愛國主義教育為主線,，以行為規(guī)范為抓手,，不斷提高年級組工作的科學性,、針對性和實效性，使年級組的各項工作在原有的基礎上再上一個臺階,。

1,、加強行為規(guī)范教育訓練

（1）、抓行為規(guī)范教育訓練

【1】組織學生認真學習《中學生守則》,、青中中學一日常規(guī),。

【2】開學初集中一段時間對學生進行行為規(guī)范教育，重點抓：進校的禮儀,；廣播操,；教室衛(wèi)生；上下課紀律,；文明用膳等,。

【3】每個班級根據(jù)自己班級的實際情況確定自己班級的工作重點并制定切實可行的工作計劃。

【4】認真開好第七周主題班會,。

【5】開學第三周前搞好教室環(huán)境的布置,。

【6】開學初集中一段時間抓廣播操和進退場的訓練，提高廣播操的質量,。

（2）,、抓學習規(guī)范訓練

【1】開學初召開班主任和任課教師的會議，分析學生在學習上存在的主要問題,，制定措施,。

【2】10月份召開全年級語、數(shù),、外,、課代表的會議，幫助他們進一步明確課代表的工作職責,，并向他們提出具體的要求,。

【3】月考后召開一次年級學生大會，請不同層次的學生交流發(fā)言,。

【4】召開一次困難學生的座談會,。

2、全力以赴抓教學工作：

（1）,、加強集體備課,，備重點、備難點,、備學生,，提高課堂教學的效率。向課堂40分鐘要效率,。

（2）,、協(xié)調組內的各種關系,。協(xié)調好教師和教師的關系；班主任和任課教師的關系,；主課和副課的關系,；老師和同學的關系；老師和家長的關系,。

（3）,、全體教師要把工作的重點放在培養(yǎng)學生良好的學習習慣上，狠抓按時獨立完成作業(yè),。

我們將從五個方面培養(yǎng)學生良好的學習習慣：

【1】以誠信為重點,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到學習上的五個環(huán)節(jié)和“兩先兩后”,，即預習,、復習、上課,、作業(yè),、小結。先預習后上課,，先復習后作業(yè),。

【2】以城實的態(tài)度對待學習，做到當天的作業(yè)當天完成,，不漏做,、不缺交，不抄襲作業(yè),，杜絕測驗,、考試中的作弊行為。

【3】在學生中倡導團結互助,，開展一幫一結對活動,，幫助學習上有困難的同學一起進步。

【4】班級圍繞學習開展各種形式的主題教育活動,，形成良好的班風,、學風。我們將組織優(yōu)秀作業(yè)展覽,，最佳學習方法交流等,。

【5】我們要特別重視關心學習上有困難的后進學生，加強溝通,，感情投入，改變教育教學方法,，使他們在原有的基礎上有所進步和提高,。讓他們在學會學習的同時也學會做人,。

（4）、定期與各備課組老師一起分析教學情況,，了解學生的學習情況,。

（5）、本學期年級舉行一次最佳學習方法交流會,。

（6）,、本學期出三期年級的壁報。

（7）,、期終考試前年級舉辦一次各科優(yōu)秀作業(yè)展覽,。

（8）、認真組織好期中考試后語,、數(shù),、外、物四門學科的競賽活動,。

3,、加強法制教育

利用思想品德課向學生宣傳知識，重點對學生進行《治安管理處罰條列》,、《環(huán)境保護法》,、《交通法規(guī)》。使學生懂得珍愛生命和遵紀守法的重要性,；增強法律意識法制觀念,。每個學生辦一份法治小報。

4,、加強心理健康教育

大考前,，班主任上一節(jié)心理健康教育課，主題為《考前心理輔導》,。

5,、認真做好校運會的組織、訓練,、安全教育工作,。

6、及早準備,、落實,、排練英語節(jié)的節(jié)目，把節(jié)目的排練和學習英語的興趣結合起來,。

1,、加強班主任的學習，不斷提高班主任的工作能力和水平。

2,、班主任工作中,，本學期重點抓學生干部的培養(yǎng)、抓良好班風學風的建設,。

學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇三

又是一年秋季到,我們又迎來了一批新入園的孩子 ,新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了.

我班現(xiàn)有26名幼兒,其中男孩 10人,女孩16人,均為新入園的幼兒,。由于幼兒剛從家庭走向幼兒園,存在許多不適應.通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)自理能力和行為習慣普遍較差，不會與同伴交往,同伴間為了爭搶東西時常發(fā)生攻擊性行為,甚至咬人,。為使幼兒盡快適應幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習慣和常規(guī)意識,我們制訂以下教學計劃,。

本學期我班計劃進行《來上幼兒園》、《好寶寶》,、《一家人》,、《好吃的食物》四個主題活動。我擔任語言,、社會,、美術三個領域的教學工作。

社會領域:

（1）通過兒歌,、故事教育活動讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母愛老師的情感。如：故事《老師請幫忙》,。集體活動《幸福的合影》,。兒歌《手拉手》

（2）知道幼兒園、班級,、自己的名字,，部分小朋友的名字。如：《我是誰》,、《美麗的班牌》,。

（3）學習遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴友好相處,。如：兒歌《玩具真好玩》,、故事《玩具送回家》。

（4）知道中秋節(jié),、元旦兩個節(jié)日,。如集體活動《中秋節(jié)》、兒歌《新年到》,。

（5）有初步的安全意識,。如:兒歌《廚房危險多》。

語言領域：

（1）學習使用簡單的禮貌用語：“早上好”,、“謝謝”,、“再見”等。如：故事《小熊上幼兒園》。

（2）發(fā)展初步的傾聽能力,。

（3）愛跟老師學念兒歌,，學習4~6首兒歌,。如：《一雙小眼睛》,、《小動物的嘴巴》、《小掃帚》,、《刷刷牙》,、《寶寶不怕冷》。

（4）學習四個小故事,，如：《小熊上幼兒園》,、《寶寶吃飯》等。在成人引導下,，復述故事中簡單短句,，愿意用語言回答別人的問題。

（5）學習一頁頁翻書的方法和培養(yǎng)聽成人朗讀的興趣,。

美術領域：（

1）喜歡參與美工活動,，感受其中的樂趣。如：《美麗的手掌印》,。

（2）學用彩筆繪畫圓圈,、短線、曲線,，認識紅,、黃、綠三種顏色,，感受涂色的樂趣,。如：《紅仙子》、《黃仙子》,。

（3）感受撕紙粘貼的樂趣,。如：《美麗的相框》。

（4）學習泥工壓和團的方法,。

區(qū)域活動：本學期開設了益智區(qū),、美工區(qū)、娃娃家,、閱讀區(qū),。每次開放2~3個區(qū)。每區(qū)域輪組進行活動,，區(qū)域材料配合主題活動投放,、更新。逐步培養(yǎng)幼兒遵守區(qū)域規(guī)則的意識。益智區(qū)開展活動：穿繩,、找相同,、搭樓房等。美工區(qū)：添畫,、撕紙粘貼,、涂色、玩泥,。娃娃家：各種積木,，毛絨玩具。閱讀區(qū)：計劃后期開放,。

戶外活動：每天保證孩子有戶外活動時間,，鼓勵幼兒參加各類活動，能自然的走,，初步掌握手膝爬和邊鉆邊走的運動方式,。

如：《鉆山洞》。初步嘗試雙腳跳起拍打紙球,，學習扔,、投的方法。如：《紙球飛起來》,。會玩小中型戶外玩具,。如：《滑滑梯》。發(fā)展身體的控制能力,。如：《拍手跺腳真開心個》,。通過活動促進肢體協(xié)調能力。

九月底召開家長會,，彼此溝通,，做好家長工作。每周的教學活動計劃定期在家園欄展出,。建立班級qq群,，讓家長及時、更多的了解本班教學活動內容,，了解孩子在園的生活,、學習模式，家園雙方及時反饋幼兒成長情況,，并相互交流新的幼教信息,，更好的促使孩子健康成長。

以上教學工作計劃的實施,，還有待在今后工作中去努力完成,，我們三位保教人員將齊心合力,，相互督促，爭取班級的各項工作做好,。

學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇四

一,、班級情況分析

本學期本班總共26名幼兒，其中男幼13名,、女幼 13名,，新插班幼兒有三名。本班原班幼兒經(jīng)過一年多的接觸,，我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，經(jīng)過兩年的幼兒園學習、生活,，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學習,、行為習慣,；對音樂，語言,，計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面,，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了一定的節(jié)奏感,，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,，也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生,、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒，,，在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓,，再加上這學期教室里有床,，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了,，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育,。因此在本學期我們仍將把常規(guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作,。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃,，因材施教,，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發(fā)展,。

二,、班務、教育教學工作重點：

（一）本學期工作目標

認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，學習最新的幼教理論,，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章,，不斷在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題,。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗,、學習方式等方面的個體差異,，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松,，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,，呵護好班上的26名孩子。力求各項工作做的扎實,、認真,，具有開拓創(chuàng)新的精神,，盡快形成班級特色。]

（二）工作內容與措施

1,、生活方面 （1）開學初,，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務,，如：擦窗臺,、操作架、整理圖書等,，使幼兒體會為班級做好事的樂趣,，同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng)。

（2）在班內長期開展：“今天我當家”的活動,，每天有兩個小朋友輪流當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時,，要站在門口迎接小朋友及家長,，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動,、喝水、吃飯,，并學著處理一些幼兒之間的矛盾,，還要督促其余幼兒做好，保護好班內衛(wèi)生,，老師只要適當?shù)慕o予引導和幫助即可,。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛(wèi)生,。

（3）開展整理床鋪,，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力,。

（4）天氣轉暖時,，在老師的指導下,，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服,；會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊,。

（5）利用社會活動,、晨檢、午檢,，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志,，學習交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識。

2,、學習方面

（1）通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）開展“參觀小學”、“學做小學生”,、“上學的小書包”,、“畢業(yè)詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識,，激發(fā)幼兒的上學愿望,，使幼兒的知識、技能得到提升,，為其順利入學,，成為合格的小學生奠定基礎。

（3）注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新,。開校初,，我根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內容,，盡量使主題墻的內容新穎，且具有美感和真實感,，我還結合園內開展的聽讀游戲識字活動,，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”,，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量,，增強幼兒的榮譽感,。環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者、合作者,。

（4）結合我園的課題研究,，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。[

（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫,、表演,、游戲等。

（c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣,。

（5）充分利用電教設備制作課件,，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學。

3,、思想品德方面

（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況,，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作,、謙讓意識。

（a）多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

（2）引導幼兒學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動中,，引導幼兒對同伴的做法進行評價,，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結,，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點,；學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷,。

（4）開展“學做文明小客人”的活動,，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,，練習餐桌上的禮儀,。能主動向師長、熟人,、家人問好,，為客人搬椅子、倒茶,，不隨便打斷父母與客人的談話,。

（5）經(jīng)常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行,，不在樓道,、樓梯、教室追逐打鬧,，在教室和樓道內做到“輕,、靜、凈”,。使幼兒能逐漸形成良好的公德,。

（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜歡自己的大班,，愿意當好哥哥姐姐,，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責任感、集體榮譽感,，為幼兒入小學做準備,。

三、各領域的培養(yǎng)目標

（一）語言領域

1,、能用適當?shù)恼Z言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方,，有進行語言交流的積極性,。

2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內容,，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。

3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法,，能大膽地,、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞,，會正確地使用常用的虛詞,。

4、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中,，會進行細致觀察，展開回憶和想象,，并用語言進行描述,。

5、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容,，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

6、學會看圖書,，較準確有序地講述圖書內容,，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

7,、對周圍生活中常見的簡單標記,、文字符號感興趣，并理解其含義,，會正確的閱讀習慣,。

8 、堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調基本準確。

（二）社會領域

1,、能主動參與各項活動,，有自信心。

2,、能主動和同伴進行交流,、合作、分享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題,，形成初步的集體意識,，愿意關心集體并具有初步的責任意識。

3,、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則,，能采取輪流、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系,。

4、能清晰的表達自己的思想,，能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的勞動。

5,、初步學會分辯是非,，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善,、守信及誠實等品行,。

6、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

（三）科學領域

1、能積極主動,、較長時間地參加科學活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,，尋求答案。

2,、會關心,、愛護、照料自然角和小園地的動植物,。

3,、初步了解有關人類、動植物,、環(huán)境的相互關系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，會記觀察記錄,。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。

6、會使用多種工具,、材料進行操作,、實驗、制作,，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣。

7,、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察,、分部觀察,、 比較觀察的能力。

8,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結果,，大膽,、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想,、實驗和操作情況,。

（四）藝術領域

1、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領唱、齊唱,、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格,。大膽,、獨立地在集體面前唱歌、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3、能按音樂的內容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內容,、性質創(chuàng)編相應的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4,、積極參與節(jié)奏活動,，繼續(xù)學習三角鐵、雙音響筒,、鈸等樂器的演奏方法,。能參與樂曲中部分配器方案的設計，學會齊奏,、輪奏,、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始,、結束和變換演奏,，并在音色、音量和表情上與集體相一致,，有較好的音響效果,。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛護樂器的習慣,。

5,、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲,、搖籃曲,、舞曲等不同風格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言,、圖畫,、節(jié)奏樂、動作,、表情表現(xiàn)相應形象,。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音,。

四,、家長工作

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，由此,本學期我會一如既往,、堅持不懈地做好家長工作,；

1、不斷增設家園共育欄中的欄目,，不斷豐富版面內容,，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，張貼一些相應的宣傳家教科學知識，介紹家教經(jīng)驗等的內容,。為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念,。

2、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長,，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3,、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會,，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持,。

4,、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件,。

5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，并不定期地舉行戶外親子活動,，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會,。

總之我會抓住與每個家長的交流的機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,，達到家園協(xié)調一致的目的。

五,、衛(wèi)生保健工作

1、認真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,，尤其本學期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室,，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要,，力求為幼兒創(chuàng)設一個清潔明朗的生活環(huán)境。

2,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：做好室內通風工作，提醒幼兒勤洗澡,、勤洗腳,，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水,，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則,，能采取輪流,、適當?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系,。

4,、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的勞動,。

5、初步學會分辯是非,，學習關心弱小和有困難的人,，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行,。

6,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

（三）科學領域

1,、能積極主動,、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題，尋求答案,。

2,、會關心、愛護,、照料自然角和小園地的動植物,。

3、初步了解有關人類,、動植物,、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類,、動植物,、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄,。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。

6,、會使用多種工具、材料進行操作,、實驗,、制作，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣,。

7、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察,、分部觀察、 比較觀察的能力,。

8,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結果,，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設想,、實驗和操作情況。

（四）藝術領域

1,、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2,、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領唱,、齊唱、輪唱,，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽,、獨立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3,、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內容,、性質創(chuàng)編相應的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂、內容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

4,、積極參與節(jié)奏活動，繼續(xù)學習三角鐵,、雙音響筒,、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計,，學會齊奏,、輪奏、合奏和即心伴奏,，能按指揮的手勢開始,、結束和變換演奏，并在音色,、音量和表情上與集體相一致,，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī),，養(yǎng)成愛護樂器的習慣,。

5、能富有表情地較準確地感受性質鮮明,、結構適中的進行曲,、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言、圖畫,、節(jié)奏樂,、動作、表情表現(xiàn)相應形象,。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。

四,、家長工作

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，由此,本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作,；

1,、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內容,，做好家園共育欄的定期更換的工作,，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應的宣傳家教科學知識,，介紹家教經(jīng)驗等的內容,。為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

2,、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等,。

3,、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解和支持,。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。

5,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往,、溝通的機會。

總之我會抓住與每個家長的交流的機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,，達到家園協(xié)調一致的目的。

五,、衛(wèi)生保健工作

認真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行，尤其本學期幼兒的活動范圍縮小了,，寢室與活動室同居一室,，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要，力求為幼兒創(chuàng)設一個清潔明朗的生活環(huán)境,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：做好室內通風工作，提醒幼兒勤洗澡,、勤洗腳,，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水,，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎,。

在本學期的工作中,我將不斷的開拓創(chuàng)新,爭取使幼兒輕松,、愉快的渡過在幼兒園的最后一年。

學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇五

a.語言知識

b.語言技能

c.情感態(tài)度

d.學習策略

e.文化意識

(一)學生情況分析

1.學習水平不均

有的學生對小學英語比較重視,，學得很好,，基本上可以很快進入初一的英語學習，但有的學生或學校不重視,，學得很不好,，特別是在農村學校，還有幾個甚至完全沒有學過,。因此,，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便,，提高了難度,。

2.學習習慣不好

學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段,，學習任務加重,，學習的習慣可能不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法,，或者以前的學習方法不再適合初中繁復的學習,，所以學習方法都還有待改善。

總之,，既要避免優(yōu)秀生不夠學的.現(xiàn)象,，又要努力把目前英語有欠缺的學生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心,，趕上中上的水平學生,。在今后的教學中應該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣,，教給學生適當?shù)膶W習的方法,，從學生的學習興趣、學習能力,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導體驗、實踐,、參與與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，發(fā)展學生的綜合語言運用能力,，使語言的學習過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成學生自主學習能力的過程,，這是新課標和新目標英語的要求。

(二).教材分析

本套初一教材共分十五個單元,，每單元分section a和section b以及self check三部分,。

sectiona : 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結構與功能;1b 呈現(xiàn)任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務,。grammar focus 呈現(xiàn)語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動,。

section b: 1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-3c提供各類練習形式,，隨著所學內容的加深,，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動,。

selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識,。自我評價，包括詞匯知識的評價,，語言應用能力的評價和幽默卡通,。

1.總體上：這學期一共要完成三個預備單元(因為是七年級上期，所以前面有三個預備單元)和十二個正式單元,。

2.知識方面：

詞匯：434個

短語：34組

句型： questions or no questions and short answer’s“一視同仁”關心差生,，對其循循善誘，耐心教育,。

(一)團結協(xié)作,，共同進步。教師之間互相學習,，勤學好問，做好初一年級的教學工作,。

(二)課堂紀律：像學生在課堂上講話,，睡覺等，我會采取作為朋友的方式的提醒,，在必要時會給予適當?shù)呐u,。

(三)作業(yè)處理：會根據(jù)學生自身的情況，給于適當?shù)膽酮?，對于做的好的學生會當全班面給予口頭表揚;給于做的不好的學生,，前三次會當全班面進行側面的提醒，不直接進行點名; 對于不做的學生,，會單獨問他沒有做作業(yè)是不是有其他原因,，一切以朋友的角度進行處理。

(四)考試：整個學期一共要做4到5個測試，是以幾個單元為單元,，在每次考試后,，都會進行分析，當然是要根據(jù)學生的考試情況做分析,，比如,，很多同學錯的是那些知識點，從學生實際掌握的角度出發(fā),，進行分析,，講解。(十)溝通：要每個月的與家長和學生進行溝通,，也要讓家長和學生之間進行定時的溝通,。與家長之間可以采用電話溝通，家訪,，以及家長到學校,。于學生之間可以采用單獨談話，在作業(yè)批改的后面寫上一些話,。

總共102課時

授課70 課時 復習18課時

測試8課時 機動6課時

課程安排：

第一周-第三周：開學初模擬考及教學準備工作

unit 1-unit 2 階段性檢測

第四周—第七周：unit 5-unit 6 階段性檢測

第八周-第九周：review unit 1-unit 6 期中復習階段

第十周： mid-exam of unit 1-unit 6 迎接期中考試

第十一周 ：unit 7-unit 8階段性檢測

第十二周—第十五周：unit 11-unit 12 階段性檢測

第十六周—第十九周：review unit 7-unit 12 復習迎接期末考試

week 1 unit 1 5課時

week 2 unit 2 5課時

week 3 unit 3 6課時

week 4 unit 1 6課時

week 5 unit 2 6課時

week 6 unit 3 6課時

week 7 unit 4 6課時

week8 unit 5 6課時

week 9 unit 6 6課時

week 10半期考試 6課時

week 11 unit 7 6課時

week 12 unit 8 6課時

week 13 unit 9 6課時

week 14 unit 10 6課時

week 15 unit 11 6課時

week 16 unit 12 6課時

week 17-18 revision 12課時

week 19 final examination 6課時

學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇六

在“課改”新理念和新《課程標準》的指導下,，這學期將繼續(xù)以中考為導向，以學生發(fā)展為基礎,，更新教學理念,，提高教學質量，規(guī)范教學過程,。提煉自己的教學水平,，幫助學生發(fā)展各方面的素質，同時把自己的專業(yè)水平提高到一個新的水平,，努力在中考中取得優(yōu)異的成績,。

我們學校的教學學科有八個班,，350多名學生。這些學生基礎不一樣，有的基礎很扎實,，成績也不錯,。當然,，有些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,。這樣就要因材施教，讓學生在原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。根據(jù)考試,，20%的學生是尖子生，35%是學習發(fā)展的學生,。整體情況分析：學生兩極分化非常嚴重,，優(yōu)秀學生比例太小,，發(fā)展學生比例太大，其中大部分發(fā)展學生學習熱情不高,，不求上進,。大部分尖子生學習熱情高，但在問題分析,、計算,、實驗操作等方面存在嚴重不足，尤其是在知識開發(fā)和綜合知識方面,，學生的反應能力較弱,。

根據(jù)以上分析，兩極分化嚴重的主要原因是學生只在九年級才接觸化學,。很多學生覺得不能從它開始,，不能整理自己的知識，導致學生落后,。同時,，學生面臨著畢業(yè)和深造的雙重壓力，導致許多學生厭學,。

這套教材體系的第一個特點是分散難點,，梯度合理，突出重點,。介紹學生生活中必不可少的水,、空氣、溶液,、碳,，學習元素、化合物的知識,，有計劃地整理一些基本概念,、基本理論、規(guī)律,。這樣教材的理論和實踐就能很好的結合起來,，有利于培養(yǎng)學生運用基礎化學理論和概念解決生活和生產(chǎn)中常見化學問題的能力，也可以分散對基礎概念和理論的學習,，從而緩解學習上的困難,。為了便于教師安排教學,，便于學生學習和掌握,，每本教材篇幅較短，重點更加突出,。

第二個特點是以實驗為基礎,，要求動手操作能力,，每個區(qū)塊都有很多學生的實驗和實驗，注重學生能力的培養(yǎng),。

目標：

1,、將理論知識與實際生產(chǎn)、現(xiàn)實自然和社會現(xiàn)象,、學生實際生活相結合,，讓學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生能用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

2.使學生學習一些化學的基本概念和原理,，學習常見元素和化合物的基本知識，掌握化學實驗和化學計算的基本技能,，了解化學在生產(chǎn)中的實際應用,。

3.激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法,。培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新精神,。讓學生用化學知識解釋或解決簡單的化學問題，逐步發(fā)展自己的動手操作和能力,。觀察和分析問題的能力,。

4.根據(jù)中考改革的新趨勢，把握中考改革的方向,。

任務：

1,、備課，上課要抓住重點,，抓住本質,。平日備課、上課要抓住本質的東西,。

2.在日常講課中學會比較,。

3.注意“巧練”

4.平日注意化學實驗。

5.后續(xù)檢查,。

6.加強課堂教學方法的管理,，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生,，讓課堂教學真正成為學生在老師的指導下自主學習,、自主探索、合作交流的場所,。

7.爭取中考第二名,。

學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇七

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學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇八

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學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇九

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學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇十

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學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇十一

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學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇十二

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