當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)春季學(xué)期工作總結(jié)篇一

以學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線,，以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為支撐，以教研室工作要點為指南,，以精細常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及個人素養(yǎng)，切實促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，努力追求一種有效的管理,、有效的教學(xué)、有效的評價,，用心打造好附小的教學(xué)品牌,。

1、堅持常規(guī)為本,，深入開展同課異構(gòu)活動,，進一步提高我校教學(xué)規(guī)范化、高效化水平,，不斷強化高效課堂構(gòu)建工作,。

2、踐行科學(xué)質(zhì)量觀,，科學(xué),、規(guī)范、高效地提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新跨越,。

3、借全國教師培訓(xùn)年的東風(fēng),，狠抓教師培訓(xùn)工作,，全面提高我校教師素養(yǎng),。

（一）均衡齊優(yōu)發(fā)展，有效運行,，使教學(xué)常規(guī)更精細,。

“備、教,、批,、輔,、改,、思”是教學(xué)六大常規(guī)工作。本學(xué)期我們將加大對這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控,，教導(dǎo)室人員做到每日上午,、下午兩巡查并認真做好記載，發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，確保教學(xué)秩序有條不紊,，教學(xué)工作有效運行，使教學(xué)常規(guī)更精細,。

1,、備課改革分類推進

課堂是教學(xué)的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂,，才能促進教學(xué)質(zhì)量的提升,。本學(xué)期我們將分類推進以下三種形式的備課：

（1）合情提倡情智誠信備課

情智誠信備課是指一些教齡較長（15年以上），教學(xué)經(jīng)驗豐富的語數(shù)教師,，他們已經(jīng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，在教育教學(xué)道路上有自己獨特的思想與方法，經(jīng)個人申請可進行情智誠信備課,。要求備課教師在教材上認真批畫圈點,，做好提綱式備課，每月撰寫四篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、反思或案例,、隨筆等。

（2）科學(xué)引導(dǎo)共享集智式備課

集智式備課即3+1+1式備課,。學(xué)校將選派教研積極性高,、教研活動扎實開展的語數(shù)教研組參加此類備課。每個小組集體備課時,，每個成員要擔當一次主講任務(wù),，課前主備人要說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路,，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法,，并提前搜集好三份名師教案在組里學(xué)習(xí),，其它成員要圍繞能力發(fā)展、教法學(xué)法等方面進行研討,，充分發(fā)表見解,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案,。上課后,，根據(jù)實際情況每位成員要當場書寫評課材料，再結(jié)合自己的特長以及所教班級的學(xué)情,，進行個性化的二次備課,，形成個案。本學(xué)期,，每位教師除了及時地在書上批,、畫、點,、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外,，還須有16篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。

（3）細心指導(dǎo)特色化備課

我們要求新入校教師,、青年教師,，特別是小高職稱未評的教師以及語數(shù)學(xué)科外的其他科目教師進行特色化備課。備課教師必須在備課本上認真?zhèn)湔n,，嚴禁復(fù)印和照抄,。每位教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況制定出特色化教案,，以教案指導(dǎo)教學(xué)行為,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。這樣針對每位教師的不同情況分類推進備課制度,，必將使教師們收獲更多教育智慧,、教育經(jīng)驗。

2,、文化課堂高效展開

本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揮教育專家上官校長的引領(lǐng)作用,，以本校教師帶動分校教師的方式促進教師專業(yè)化成長，確保文化課堂高效展開,。教導(dǎo)處除繼續(xù)培養(yǎng)青年教師,，輔導(dǎo)新老師以外，還將不定期對教師進行隨堂聽課,，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要深入課堂進行跟蹤聽課，老師與老師之間也要經(jīng)常性推門聽課,，在聽課后要及時進行評課交流,。我們期待本校教師的課堂是生動的有深度的有效課堂,，我們期望分校教師在本校走教教師的示范引導(dǎo)下逐步形成有個性的、能促進學(xué)生素質(zhì)全面提升的有效課堂,。

3,、特色課堂真修實煉

欣賞課是我們學(xué)校的亮點工程。上好每一堂欣賞課,，讓學(xué)生通過欣賞課提高學(xué)習(xí)興趣,，開拓視野是每位教師的責任和義務(wù)。我們教師要認真對待每一堂欣賞課,，引導(dǎo)和督促學(xué)生上好每一堂欣賞課,，讓我們的特色課堂真正亮起來。我們還要注重閱讀,、作業(yè)等習(xí)慣課堂的扎實有序開展,。語文教師要把學(xué)生的課外閱讀工作當作一項常規(guī)工作來抓，讓“書香校園”“經(jīng)典誦讀”活動長期持續(xù)下去,。各科老師都要注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，經(jīng)常提醒學(xué)生書寫要規(guī)范,、作業(yè)要整潔,，正確率要高。

4,、輔優(yōu)幫困形質(zhì)轉(zhuǎn)換

輔優(yōu)幫困工作是一項長期的艱巨的工作,。教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)會傾聽,，學(xué)會賞識，對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要尊重他們的人格,，多一份愛心，教學(xué)中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先,，激勵優(yōu)先,，面批優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先,。開學(xué)初,，每位教師要制定好輔優(yōu)幫困計劃，學(xué)期中要認真執(zhí)行計劃,。教導(dǎo)處要經(jīng)常抽查,，推薦先進典型交流經(jīng)驗，幫助教師做好輔優(yōu)幫困工作,。

5,、質(zhì)量檢測關(guān)注全面

每個孩子都是一個家庭百分之百的希望,，也是國家與社會的未來。我們教師在伴隨孩子快樂成長的同時,，有責任有義務(wù)讓他們獲得更多的知識,。因此，各位教師要認真做好單元檢測工作,，學(xué)校對教學(xué)情況將進行期中,、競賽、期末三次大型檢查,，教師們要認真進行試卷分析,，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，補救方法進行查缺補漏，彌補教學(xué)不足,。努力做到考一次,，研究一次，提高一次,。教導(dǎo)處要特別注意以下幾點：

（1）學(xué)科均衡

新世紀需要的是全面發(fā)展的人才,。注重學(xué)科均衡，堅持依法執(zhí)教,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，按照規(guī)定上足、教好各類課程,，堅決做到學(xué)生,、教師、教室,、教導(dǎo)室的課表一致,。不準有空堂課、不準人隨意調(diào)課,，本學(xué)期除教導(dǎo)室人員對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查外,，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識,，從而產(chǎn)生自覺行為,，用規(guī)章制度確保各學(xué)科均衡發(fā)展。

（2）班級均衡

每個班級都有一群可愛的孩子,，他們都是祖國的花朵,。我們要促進學(xué)校各班的均衡發(fā)展，縮小藝術(shù)實驗班與普通班之間的差距，縮小實驗班與實驗班之間的差距,，讓每個班級都成為孩子們生長的沃土,，讓每個孩子都為自己的班級而自豪。

（3）特性發(fā)展

在保證學(xué)科均衡,、班級均衡的基礎(chǔ)上,，我們鼓勵支持各學(xué)科、各班發(fā)展自己的特性,。比如,，我們要繼續(xù)重視英語教學(xué)工作。著力于適合學(xué)生興趣的學(xué)習(xí)方法的研究,，通過行之有效的英語活動營造英語學(xué)習(xí)氛圍,，從而擴大學(xué)校影響，將我校的英語教學(xué)工作推上一個新臺階,。我們要加強體音美勞,、思品、科學(xué)課及信息技術(shù)課的教學(xué),。音樂,、美術(shù)旨在對學(xué)生進行美的欣賞和情趣的培養(yǎng)，繼而進一步去創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美,。體育學(xué)科要在注重學(xué)生的身心健康上下功夫，特別注意上課的安全和上課的質(zhì)量,，教會學(xué)生基本的體育知識，提高學(xué)生的身體素質(zhì),。信息技術(shù)課較好的利用學(xué)生家里有電腦的特點,，充分的與家庭資源結(jié)合起來。

6,、常規(guī)管理分析推薦

教育教學(xué)是一所學(xué)校的生命線,，扎實抓好常規(guī)工作教育質(zhì)量才能有保障。本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚過去管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統(tǒng),，結(jié)合教代會已通過的新的教學(xué)管理辦法,，量化教師個人的備、教,、批,、輔、改,、思,，規(guī)劃并量化各教研組工作，經(jīng)常采取抽查方式了解教師及教研組工作情況,，通過教師大會或教研組會議及時將抽查情況反饋給老師,，并采取櫥窗展示,、電子屏報道等形式展示教師們好的做法和各教研組的優(yōu)秀事跡，力爭從精細處入手,，從細微處深入,，向課堂要質(zhì)量。

（二）創(chuàng)新研修形式,，本源修煉,，使教學(xué)研究更精密。

教師是學(xué)校的一面鏡子,，教師隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣,，是教書育人、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我校一直把培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校的首要工作,。本學(xué)期，我們要借全國教師培訓(xùn)年的東風(fēng),，積極做好校本培訓(xùn)工作,，創(chuàng)新研修形式，本源修煉,，使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取意識,，樂于奉獻,，并使一部分教師成為學(xué)者型教師，使我校的教學(xué)研究工作更扎實,、更深入,、更精密。

1,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,，讓資源庫成為教師自我成長的切入點。

本學(xué)期在人手一臺筆記本電腦的大好新形勢下,，我們力求將信息技術(shù)工作進一步加強,。

一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度,，健全各種檔案,，美化遠程教育環(huán)境；

二要加大培訓(xùn),，強化使用,，提高教師的信息技術(shù)知識和運用水平，保證設(shè)備使用率的提高；

三要做好設(shè)備的維護以及資源的整理和應(yīng)用,，建好“四網(wǎng)”（校園網(wǎng),、班級網(wǎng)、,、個人網(wǎng)）確保網(wǎng)絡(luò)資源,、設(shè)備在教學(xué)中的有效利用；

四要加大考核力度,。做到豐富校園網(wǎng),，建立班級網(wǎng)頁，引導(dǎo)教師充分利用已有的互聯(lián)網(wǎng),、遠程教育網(wǎng)等資源積極開展教研活動,，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享。與此同時并將遠程教育資源利用情況納入到日常檢查,，實行周統(tǒng)月查,，與期末福利掛鉤。

（1）學(xué)期的第一個月,，各組教師行動起來,，搜集本冊教學(xué)相關(guān)的所有課件，組建資源庫,。

（2）單元主講人搜集教學(xué)相關(guān)的名師教案,，建立年級資料夾。

（3）學(xué)期中,，組織教師相互聽課評課,，相互學(xué)習(xí)、交流,，進行網(wǎng)上論壇,，切實搞好并完善絡(luò)教研團隊的創(chuàng)建。使信息技術(shù)真正成為突破教學(xué)重難點,、提高教學(xué)效益的有效工具。

（4）每位教師要創(chuàng)建自己的教育博客,，及時更新博客內(nèi)容,，要求每人每月更新不得少于四篇。且積極跟本學(xué)科名師及本校教師互動,，閱讀他人文章并留言,。

（5）每位教師要創(chuàng)建自己的教育資源庫，可收集名師教案,、經(jīng)典案例,、學(xué)生習(xí)作、優(yōu)秀課件等，用于自己的教育教學(xué)工作,。

武師附小教育的信息時代已經(jīng)來臨,，我們相信，利用網(wǎng)絡(luò)廣泛學(xué)習(xí),，建立好學(xué)校和個人的教育資源庫,，必將促進教師個人飛速成長。

2,、創(chuàng)新教研形式,，讓教研日成為教師專業(yè)成長的期待日。

教而不研則淺,，研而不教則空,。本學(xué)期我們要把教學(xué)教研工作做“實”做“精”。<>我們將圍繞同課異構(gòu)開展教學(xué)研討活動,。各年級語數(shù)學(xué)科教師在本期教材內(nèi)共同選定一個教學(xué)內(nèi)容進行同課異構(gòu)活動,。要求每位教師上交教案、做課感言與看課隨筆,。同時加強“拓潛”課題,、“課堂有效性”、“習(xí)作課題”等相關(guān)課題的研究工作,，突現(xiàn)教學(xué)特色,。不讓教研會成為茶話會，要讓教研日成為教師專業(yè)成長的期待日,。

3,、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，讓課例成為教師個人提升的生長點,。

什么是課例,？課例是教師個人對一個教學(xué)內(nèi)容深入認識后設(shè)計出來的可以廣泛運用于該年齡段各校學(xué)生的一個教學(xué)案例。每個飯店都有自己的招牌菜,，每位名師也都有自己的課例,。我們附小教師也應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)特點設(shè)計出屬于自己的課例。設(shè)計一個課例,，首先要吃透教材,，其次要廣泛學(xué)習(xí)。我們希望每位教師在設(shè)計自己的課例的同時,，實現(xiàn)教師教學(xué)品位的提升,。

4、創(chuàng)新心智歷程,，讓素養(yǎng)成為教師自信的力量源,。

教師的自信于哪里,？于教師的個人素養(yǎng)。為促進教師個人素養(yǎng)的全面提升,，同時也為配合市教育局舉辦的全市小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽活動,，本學(xué)期，我們將開展“教師素養(yǎng)大賽”,。通過一系列有意義的教學(xué)基本功展示活動,，促進教師朗讀、書寫,、現(xiàn)場抽簽講課,、教師下水寫作及做題等能力。通過活動的開展來增強教師素養(yǎng)意識,，以此不斷提升教師群體發(fā)展水平,，真正與我們提出的陽光教師12修煉相吻合。

（三）緊扣學(xué)科特點,，傳承特色,，使課題研究更精準。

教育科研是一項十分嚴謹?shù)墓ぷ?，每個學(xué)科有它不同的特點,，每位教師在教學(xué)中都會遇到不同的問題。課題研究是為課堂教學(xué)服務(wù)的,，每個學(xué)科,、每位教師都應(yīng)該有自己的課題，緊扣學(xué)科特點,，傳承特色,，課題研究才會更精準。比如語文,，我們要緊抓作文閱讀兩條線,，切實用好我們的創(chuàng)新作文本，繼續(xù)研究并修改實施我們的《武師附小作文三寶》,，作文方面做到“寶”“本”“訓(xùn)”三結(jié)合,，閱讀方面要注意教給學(xué)生“讀”“摘”“用”一體。數(shù)學(xué)則應(yīng)從激發(fā)學(xué)生的興趣,，拓展學(xué)生的思維入手,，開展更精細的研究。

（四）搭建展示平臺,，關(guān)愛促進，使教學(xué)品牌更精致,。

堅持以活動促質(zhì)量,，以活動為每位教師搭建展示自我的平臺,，關(guān)愛每位教師，幫助每位教師,，是教導(dǎo)室工作人員的職責,。本學(xué)期，我們將全力參加市教育局組織的全市小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽,，綜合實踐活動錄像課比賽,，全市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師群體協(xié)作主題研究活動比賽，黃岡市小學(xué)思品與生活優(yōu)質(zhì)課比賽,，湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競賽,，全市英語教師說課比賽等活動。我們會幫助,、關(guān)愛每一位參賽者,，讓他們用愉快的心情、昂揚的斗志去參加比賽,，有優(yōu)異的成績展示自己,，是我們武師附小教學(xué)品牌更精致。

二月份：

1,、學(xué)習(xí)市教研室教學(xué)教研工作計劃,，制訂學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。

2,、教研組,、教師個人工作計劃及教研組長專題會。

3,、各絡(luò)教研培訓(xùn),。

4、籌備全市小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽,。

三月份：

1,、開展語數(shù)學(xué)科同課異構(gòu)活動。

2,、制作綜合實踐活動錄像課,。

3、各年級經(jīng)典誦讀活動抽查,。

4,、抽查全校學(xué)生作業(yè)規(guī)范情況。

5,、教師素養(yǎng)大賽之一：朗讀比賽,。

四月份：

1、全市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師群體協(xié)作主題研究活動比賽,。

2,、綜合實踐活動錄像課比賽,。

3、教師素養(yǎng)大賽之二：各學(xué)科現(xiàn)場抽簽講課比賽,。

4,、期中自查。

5,、觀摩全國小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動,。

6、籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競賽,。

7,、籌備市直城區(qū)學(xué)校質(zhì)量檢測活動。

五月份：

1,、五個一活動及教師博客,、教師個人教育資源庫抽查。

2,、參加黃岡市小學(xué)思品與生活優(yōu)質(zhì)課比賽,。

3、參加湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競賽,。

4,、數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研活動。

5,、參加全市英語教師說課比賽,。

6、各年級教學(xué)質(zhì)量檢測活動,。

7,、教師素養(yǎng)大賽之三：書寫比賽。

六月份：

1,、參加全市小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽預(yù)賽,。

2、各學(xué)科備課,、評價形式改革研討會,。

3、校語文,、數(shù)學(xué),、英語競賽。

4,、評選?！伴喿x之星”、“閱讀大王”,、“書香班級”,。

5,、期末考試與質(zhì)量分析。

6,、學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)。

小學(xué)春季學(xué)期工作總結(jié)篇二

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小學(xué)春季學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們在“尊重生命,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持“播種好習(xí)慣,，微笑迎未來”的教育訴求,，以實施“一二三四”辦學(xué)工程為重點，與我們的老師,、學(xué)生,、家長一道，實現(xiàn)“八個發(fā)展”,，共同構(gòu)建我們的生命家園,，為學(xué)生的幸福人生奠基。

關(guān)鍵詞：服務(wù),、民主

1,、組建核心團隊，提高工作效能

根據(jù)市局的安排,，依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,，調(diào)整學(xué)校中層上以領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)分工，加強團隊建設(shè),，立足于服務(wù),，提高領(lǐng)導(dǎo)團隊的執(zhí)行能力。

加強中層以上領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，提高管理水平，深入課堂,，提高學(xué)習(xí)效率,。本學(xué)習(xí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學(xué)研究課,，可進行一次有效教學(xué)專題講座,，寫一篇解決學(xué)校教學(xué)實際問題的論文或調(diào)研報告。每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當主動成為教育教學(xué)的研究者,、參與者和合作者,。

加強教導(dǎo),、教務(wù),、科研,、培訓(xùn),、德育、大隊部及總務(wù)等學(xué)校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實提高各部分的執(zhí)行力,。

2、完善管理制度,，實現(xiàn)精細化管理

民主,、科學(xué)是一所學(xué)校成熟的標志,，民主產(chǎn)生智慧,，科學(xué)創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校,，依法治校是學(xué)校管理的真諦,。沒有規(guī)矩不成方圓，為實現(xiàn)學(xué)校,、學(xué)生和老師的共同發(fā)展,，本學(xué)期進一步加強學(xué)學(xué)校管理制度的制定和完善，以精心的管理規(guī)范學(xué)校的發(fā)展,。

3,、強化人本管理，享受教育幸福

制度規(guī)范人,，情感激勵人,。學(xué)校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善管理制度的.同時,，應(yīng)努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境,，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力，使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福，形成比較完善的人文管理文化,。為此,，本學(xué)期，學(xué)校要精心營造節(jié)日文化，讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)惓怠,，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。

關(guān)鍵詞：互助自主

學(xué)校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標，靜下心來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧,，讓每一個學(xué)生因為我們的存在而感到幸福,，讓每一個學(xué)生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣,。因此,，我們以自主,、互助為基本研究形式，以學(xué)科工作室青年教師成長學(xué)校為載體,，以課題為抓手，以行動研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑,，以及微笑,、贊美的教育狀態(tài),，投入到教育理想的追求中,，讓學(xué)習(xí)在教師的交流中進行,，靈感在教師的交流中閃現(xiàn),，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華,。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧,。提升教師的職業(yè)生活的樂趣,、尊嚴和幸福感,。

1、成立學(xué)科工作室,。分別成立語文教學(xué)工作室,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室、英語教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室,。在工作室核心成員的指導(dǎo)下,，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開研討會,，工作室核心成員要點評,，要根據(jù)研討進行修改后，再上課,。

2,、青年教師成長學(xué)校的工作,。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進青年教師快速成長。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進行上課,、聽課,、評課活動。走進異域,，感受共通,，跨學(xué)科聽課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩,，進行青年教師論壇,，圍繞主題，談教學(xué)智慧,。

3,、開展教師讀書活動。首先,，在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動,，即每學(xué)期讀一本教育專著，結(jié)合教學(xué)實踐撰寫一篇讀書心得,，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人,。同時，學(xué)校再購置一些中外教育名著,，給每位教師一年買三本教育專著,，鼓勵教師讀進去，跳出來,，跨越時空,，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點,，切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

4、實施“一三五十”青藍工程,，即一年適應(yīng)，三年合格,，五年骨干,，十年名師的目標要求，把謀求教師的全面發(fā)展當做教師管理的終極目標,，關(guān)注教師的生命成長,，將教師的發(fā)展目標同工作層次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗,、注重反思,、提升智慧”活動,，推進青年教師的專業(yè)化成長。

1,、抓好教學(xué)常規(guī),。落實“六抓”。即抓備課,、抓上課,、抓批改、抓秩序,、抓成績,、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領(lǐng),、一種服務(wù),、一種激勵，增強工作的針對性和實效性,。

2,、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學(xué)研究課題為抓手,，打造七小生態(tài)課堂,。我們提出的生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，以同起點,、多落點,、重啟發(fā)，求內(nèi)化,、促發(fā)展為基本教學(xué)原則,，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結(jié)構(gòu),，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力,、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學(xué)形式。在課堂時間分配上,，堅持一節(jié)課上學(xué)生主動參與課堂自主學(xué)習(xí)活動的時間不少于三分之一,，教師單向引導(dǎo)講授互動時間不超過三分之一，學(xué)生課堂交流練習(xí),、合作探究的時間不低于三分之一,。強調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問題生成，尊重學(xué)生的獨立思考,，每節(jié)課以學(xué)生生成問題為中心議題進行學(xué)教活動,，當然，教師應(yīng)靈活選取能與自己預(yù)設(shè)問題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問題,，以期達到激發(fā)興趣,、催生潛能之目的,，努力為學(xué)生個性發(fā)展、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展提供平臺,，以期達到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智,，放飛囚禁的情愫”之目的。

3,、挖掘課程資源,，探索校本課程。學(xué)校結(jié)合本地實際和學(xué)校實際以及我校教師的實際,，挖掘各種資源,，開展以小主持人、舞蹈,、繪畫,、國旗護衛(wèi)隊、足球,、籃球為特色的校本課程,，力求課程體系的精品化，形成特色七小,。

關(guān)鍵詞：微笑習(xí)慣

播種好習(xí)慣,，微笑迎未來是我們對學(xué)生的教育述求。陽光的心態(tài),，良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財富,。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮下政教處,、大隊部,、心理咨詢室、家庭,、社區(qū)的德育功能,，加強環(huán)境教育，人際關(guān)愛教育,，生態(tài)道德體驗教育,，通過與課程開發(fā)、少先隊活動,、環(huán)境建設(shè),、行規(guī)教育,、家庭教育,、深入自然相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習(xí)慣,，從而煥發(fā)德育的魅力,，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福,。

1,、開展每日常規(guī)訓(xùn)練活動，切實做好學(xué)生的養(yǎng)成教育（細則另定）

2,、開展主題體驗活動,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。學(xué)校設(shè)立禮儀學(xué)生,、護旗隊員,、廣播員、走廊監(jiān)督員,、衛(wèi)生保潔員,、安全大使、護綠志愿者,、活動主持人,、老師小助手等崗位，讓每位學(xué)生擔當一個角色,，體驗活動帶給他們的感受,，形成責任意識。（大隊部負責）

3,、開展節(jié)日主題活動,，提升德育實效。利用教師節(jié),、國慶節(jié),、十一三建隊日、新年等節(jié)日開展主題活動,，讓學(xué)生接受感恩教育,，愛祖國教育，激發(fā)學(xué)生立志為祖國,、為人類做貢獻的激情,。（大隊部負責）

4、開展家?；踊顒?，切實挖掘家庭教育在學(xué)生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓(xùn)機制，如,，每個學(xué)期末聘請教育專家為全校家長做教育講座,。開發(fā)以博客，家校手冊為主的溝通渠道,，繼續(xù)開展家訪活動,，學(xué)生展示匯報活動，形成有效的互動機制,，增加溝通的實效性,。

小學(xué)春季學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我校將以爭創(chuàng)“泉州市教學(xué)管理先進?！睘槠鯔C,，進一步抓好學(xué)校安全工作。繼續(xù)注重平時細節(jié),，全面推行“安全工作精細化”,。“安全重于泰山”,，將始終把全校師生的安危放在各項工作的首位,，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

1.成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

成員：各班主任,、輔導(dǎo)員、學(xué)校保安及門衛(wèi)

2.嚴格執(zhí)行護導(dǎo)師值班制度,。加強“一日常規(guī)”管理,，明確“一日校長”的職責范圍，并由值日行政牽頭,，細化護導(dǎo)師的一日安全工作,，加強對學(xué)生的課間、午間活動,、上下樓梯,、體育課、活動課的安全監(jiān)管,，規(guī)范學(xué)生“過火”的活動行為,。

3.繼續(xù)落實晨檢制度。堅持貫徹落實“每日晨檢制度”,，每日派專人做好檢查登記,，有情況及時反饋。

4.嚴格執(zhí)行“門禁”制度,。加強校園安全管理,，加強保安人員監(jiān)管工作,，落實好外來人員來訪登記制度和提前離校學(xué)生的登記制度，嚴把“入門關(guān)”和“出門關(guān)”,，并加強上學(xué),、放學(xué)期間安全巡邏和管理。

5.定期召開安全會議制度,。每星期召開的教師例會，由安全負責人及各班主任,、輔導(dǎo)員匯報本周安全方面存在的問題及不足,，以便及時整改。

6.隱患排查整改制度,。定期對校園及周邊環(huán)境隱患進行排查,，檢查學(xué)校教學(xué)樓、科技樓各功能室,、操場,、圍墻等重點區(qū)域，形成記錄,，并及時做好整改工作,。

7.密切家校聯(lián)系。每逢周末,，利用“家校通”發(fā)安全溫馨短信息,，提醒家長雙休日應(yīng)關(guān)注孩子的安全;與學(xué)生家長簽訂安全責任書，遇節(jié)假日向家長發(fā)放《告家長書》,，共同教育學(xué)生,，構(gòu)筑安全防線。

充分利用國旗下講話,、主題隊會,、早會教育、led溫馨提示,、校園網(wǎng),、學(xué)校廣播站、黑板報,、手抄報等形式,，對學(xué)生加強安全行為教育。重點抓好防溺水,、防火,、防電、防食物中毒,、交通安全,、消防安全、預(yù)防春季流行性疾病等方面的教育。

二月份：

1.上好安全第一課,。對學(xué)生進行消防知識宣傳教育,、交通安全教育、自我安全防范(防溺水,、防詐騙,、防綁架等)教育。

2.嚴把“入門關(guān)”,、“晨檢關(guān)”,，切實落實好晨檢工作，做好晨檢記錄和因病缺勤追蹤記錄,。

3.加強晨檢,，做好流感等春季易發(fā)傳染病的防控工作。對因病請假的學(xué)生一定要進行病情跟蹤,，痊愈后方可入校,，防止傳染。

4.開展春季傳染病預(yù)防宣傳教育,，有效預(yù)防流感,、流腦、麻疹,、水痘,、瘧疾等常見傳染病，要重視學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，開窗通風(fēng),，提高自我保護意識。

5.舉行第一次消防疏散演練,。

三月份：

1.與午托的學(xué)生簽定《午托服務(wù)協(xié)議書》,。

2.各班對本班乘車學(xué)生進行全面、細致的了解,，及時與家長取得聯(lián)系,，切實保障乘車學(xué)生安全，并填寫乘車信息調(diào)查表,。

3.與各室管理人員等訂20xx年春季安全工作責任書,。

4.抓好安全教育日(周)教育活動。

5.排查校園安全隱患,，及時落實整治措施,，認真做好整改工作。

四月份：

1.做好清明節(jié)前安全教育,。

2.召開期中家長會,，做好安全宣傳教育,。

3.排查危險水域，設(shè)置防溺水警示標志,。

4.與安海醫(yī)院聯(lián)系,，舉辦如何急救及衛(wèi)生知識講座。(暫定)

5.“五一”放假安全教育,，簽訂安全責任書,。

五月份：

1.與安海消防中隊掛鉤，舉辦消防安全知識講座,，舉行消防應(yīng)急疏散演練,。

2.加強防溺水安全教育。

3.開展“防災(zāi)減災(zāi)日”教育活動;舉行地震疏散演練,。

六月份：

1.全面排查校園安全隱患，并做好整改工作,。

2.做好夏季(期末)安全教育,，特別是防溺水教育工作。

3.舉行應(yīng)急疏散演練,。

七月份：

1.做好暑假護校值班安排,。

2.加強暑假安全教育，分發(fā)《告家長書》,。

小學(xué)春季學(xué)期工作總結(jié)篇五

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小學(xué)春季學(xué)期工作總結(jié)篇六

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