讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。
水滸傳第三十二回讀后感100 水滸傳第三十二回讀后感500字篇一
這本書有眾多版本,，也曾被翻拍成電視劇,，書中的故事情節(jié)曲折動人。宋朝的太尉高逑原本是個無賴,，因為會踢球,，得到了賞識,，從此無惡不作。他的干獨生子高衙內(nèi)橫行霸道,，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的妻子,，他誣蔑林沖圖謀不軌，并把林沖發(fā)配充軍,，還想在野豬林半路把他殺死,，幸虧花和尚魯智深仗義相救。另一邊,，蔡太師過生日,，他的女婿搜刮十萬貫金銀財寶，送往京城慶賀,，派楊志護(hù)送,。而晁蓋、吳用,、阮氏三兄弟等人定計智取生辰綱,，事后與朝廷激戰(zhàn)，最終大伙一塊投奔梁山,。又有打虎英雄武松殺死勾結(jié)嫂子潘金蓮而殺害哥哥武大郎的西門慶,，被判充軍，最終經(jīng)歷一系列波折,，他也被逼上梁山,。此外還有宋江、魯智深等眾多好漢,，共108人,，最終都因為種.種不同原因而被迫在梁山落草為寇，揭桿起義,。他們舉起義旗,，殺遍大江南北，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè),。
從簡介中也可看出,，《水滸傳》中的人物個個善戰(zhàn)且極具正義感，這一百零八將的性格各具特色,，這也是作者寫這本書的特色之一,。文中有些人物的性格會有很大的反差，有的世故,、機(jī)變,、怯懦，而有些則愛打抱不平,、十分好勝,，這一個個人物性格的反差,，使這本書讓我們讀來更是津津有味，也算是一點睛之筆,。在這眾多人物之中,，我最愛的人物是天貴星小旋風(fēng)柴進(jìn)。
柴進(jìn)雖在水滸英雄榜上排第10名,，但他是整個梁山泊身份最高,、最顯赫的一位，他出身顯赫,，擁有純正的皇室血統(tǒng),。不過他的性格才是讓我最敬重的，他為人仗義,，愛結(jié)識天下好漢,，救助遭配的人，就算是殺了朝廷命官的犯人,，他也敢藏在家中,。不過這仗義疏財?shù)呐e動，是伴隨社會動蕩而產(chǎn)生的特殊現(xiàn)象,，當(dāng)自己落入逆境之中,，便有好漢出手相救。另一方面,，他畢竟是貴族,，不能和其他人真正融合在一起，但又正是因為他的這一切,，才能在梁山泊眾多好漢中起著他人所不能起的作用,。
這本書中講到，這一百零八人本是不相識,，但是因為種.種原因而被逼上梁山,，反抗朝廷，但是他們心里要反抗的其實這是像高俅這樣的貪官污吏,，他們還是皇帝的擁戴者,，而沒有想到其實真正的原因正是他們擁戴的皇帝。最終同意招安,，落得那樣的下場正是他們沒有真正了解事情本質(zhì)的結(jié)果,。
《水滸傳》成為四大名著之一是有其原因的。這本書記載了好漢起義,，最后同意招安，但落得悲催下場的故事,，反映了當(dāng)時貪官污吏的殘暴,，“官逼民反,，民不得不反”的現(xiàn)象。書中的一百零八個人物個個鮮活極具特色,，故事情節(jié)也是跌宕起伏,，實屬是一本讓人值得去仔細(xì)品味的好書。
這段時間,，老師讓我們讀了一本名著——《水滸傳》,。這本書非常好，內(nèi)容很精彩,。
《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長篇小說,，生動地描寫和反映了北宋末年一支以宋江為領(lǐng)袖，有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊伍的可歌可泣的事跡,。有被招安前的“兩贏童貫”,、“三敗高三尉”等及被招安后的破大遼、征田虎,、征王慶,、征方臘。
這本書主要講的是梁山一百零八位好漢造反的事,。因為當(dāng)時的朝廷,、官員非常腐敗，所以他們造反了,。書中通過人物的性格來反映事件,，特別的有趣。
書中的人物中我最喜歡的是宋江,，雖然宋江不會武功,，但是宋江這個人比較謙虛，得人心,，所以能讓眾多好漢臣服于他,。他一個人造反并不一定成功，但是幾萬人,、幾十萬人呢?最后雖然他們沒有成功,，但是卻使一些得到他們幫助的百姓過上了安定的生活。
在生活中,，有許多像宋江這樣的人,。這種人特別好，自己雖然能力有限,，但他們遇到有人需要他的幫助時,，他們是能幫的就幫，能干的就干。做什么事總是和別人商量,，虛心聽取別人的勸告,。即使是做錯了，也能知錯就改,。這樣的人一般都有優(yōu)良的品質(zhì),，修養(yǎng)非常的高，為人處事也處理的較為得當(dāng),。
但生活中也有一些小人,，口蜜腹劍，不想靠自己的勞動去爭取機(jī)會,，而是想一些歪門邪道去投機(jī)取巧,。這種人呢，品質(zhì)都不好,，都沒有很大的成就,，日久見人心，每當(dāng)和這種人相處久了,，人們就會發(fā)現(xiàn)這種人的真實面目,，從而失去別人的信任而時時處處提防。
我們要學(xué)習(xí)一下宋江身上的優(yōu)良品質(zhì),，做一個好人,，而不要學(xué)習(xí)一些小人的所作所為。如果學(xué)習(xí)小人的做法,，自己也就成了一個小人,，那就麻煩了，別人也會時時處處地提防你,，最終你會失去所有人的信任,，變成一個可憐蟲。
《水滸傳》不愧是名著,，雖然已經(jīng)讀完,，但我還是回味無窮。我還會讀第二遍,、三遍……
水滸傳第三十二回讀后感100 水滸傳第三十二回讀后感500字篇三“各無異心,，生死相托，替天行道,，保國安民,，若有存心不仁者，天地不容,，神靈滅頂,?！薄端疂G傳》
“死去無知萬事空，但悲不見九州同,。王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁?！痹┟鞒酰朗潞诎?，病態(tài)張狂,。這亂世之中一舉人因替窮苦之人辯冤糾枉辭官起義，卻因領(lǐng)頭人居功自傲,，親信佞臣疏遠(yuǎn)忠良,，憤然浪跡江湖，與世隔絕,。
在這樣一種狀態(tài)下,，懷著滿腔的熱忱與悲憤，施耐庵遇到了同樣處境的知己羅貫中,，開始了水滸傳的創(chuàng)作,。
高俅，一個臭名昭著的潑皮無賴,，在故事一開始就占用很多筆墨描述他如何因會踢毽子取悅?cè)俗隽颂锰锰?；相反一個有萬夫不當(dāng)之勇能指揮八十萬禁軍的教頭林沖，卻因比武贏了高俅舉家逃亡遭追殺,。越是這不公的社會地位競爭描述,，越激發(fā)了讀者的同情與情緒波動，讓人不禁捏了一把汗,，此后一群英雄曹蓋等人使用智多星吳用的計謀,，讓身為押司的宋江也落草為寇，群起反之,，這“官逼民反”的寫作思想變漸漸的透露了出來,；“怒殺閻婆”、“景陽岡武松打虎”,、“血濺鴛鴦樓”,、“火燒祝家莊”、“大破連環(huán)馬”,、,、、這一群群個性鮮明,，有血有肉,，重義疏財?shù)牧荷胶脻h們，漸漸在社會上有了自我的一席之地，他們招賢納士,，劫富濟(jì)貧,，攻打貪官，且所到之處軍規(guī)嚴(yán)謹(jǐn),，接濟(jì)百姓,，在民間傳為佳話。
可能你會驚嘆,，這可是是從民間搜集來的故事性強(qiáng)的小說罷了,，憑什么躋身中國四大名著？這可不是空有虛名啊,，你看他描述水功了得的浪里白條：“那人把竹篙一點,，雙腳一蹬，那條船便像箭似的劃向江心,，兩只腳把船只一晃,，便船底朝天，兩人全落入水中,?！保包c”,，“箭似的”,，“一晃”，寫出了張順的靈活敏捷,。相反,，你再看陸地上稱霸的“黑旋風(fēng)”：李逵大怒，脫下布衫,，雙手一架,，早搶了五六條竹篙在手，好像扭蔥一般扭斷了,?！边@“扭蔥一般”，讓施耐庵傳神的文字功底深入人心,。當(dāng)然我讀這作品也常會有疑議：如文中“妖術(shù)”一次在吳用口中頻繁出現(xiàn),；如“武松打虎”那一章膾炙人口的故事，那吊頸白額大虎當(dāng)時又饑又渴,，躍起必高人數(shù)米,，武松是怎樣在醉酒的情景下抓住它頭上的皮毛把它硬摁下去呢？我也明白武松的勇猛好戰(zhàn),，但這段佳話在人民口中可漸漸成了神話,。
事實上施耐庵是在愁家,，愁國，愁天下的煩躁下能寫出如此傳神,，把各種故事,、人物個性融合地天衣無縫，在當(dāng)時的文化水平來說已能鶴立雞群了,。我常常會努力想像魯迅一般從他濃重的筆墨中看出一些詞來,。魯迅從教科書里看出了滿是“吃人”的詞，而我從施耐庵的書中看出滿是“胸懷”的氣魄,。那一幕幕細(xì)到每一個動作的打斗讓人俯首稱妙,；那“及時雨”宋江喜歡結(jié)識英雄好漢，仗義疏財,，對有本事的人無論貴賤都好好款待，以此名揚(yáng)四海的胸懷和后文不記前仇,，善心待人的性格和親密和氣的領(lǐng)導(dǎo)氣概都像極了施耐庵自我,，我想每一個在寫人物文學(xué)的時候，都會或多或少的體現(xiàn)出自我內(nèi)心的想法,，在創(chuàng)立人物屬性的時候,，都會出現(xiàn)自我的影子，而宋江就是施耐庵憧憬的,、那個如己所愿的,、能得到用武之地另一個的影子吧。
“心在山東身在吳,，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫!”宋江揮筆一書,，揮出了如此“落草為寇”的氣概,，如此曇花一現(xiàn)卻現(xiàn)得轟轟烈烈的梁山好漢。
放假的這段時間里,，我閱讀了四大名著之一的《水滸傳》,。它是由元末明初的文學(xué)家施耐庵撰寫的，而且它是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說,，內(nèi)容圍繞在梁山泊稱霸的強(qiáng)盜,。其中我印象最深刻的故事就是《
武松打虎》因此我也深深的喜愛上了武松這個人物。
武松為什么會打虎呢?因為武松是要回家看望他的哥哥,，途中路過景陽岡,，在剛下酒店里喝了很多酒，興不多事,，只見一棵大樹上寫著：“近因景陽岡大蟲傷人,，但有過往客商,，可于巳、午,、未三個時辰結(jié)伙成隊過岡,。勿請自誤?！蔽渌烧J(rèn)為這是酒家寫來嚇人的,，為的是讓過客住他的店，不以為然,，繼續(xù)往前走,。太陽快落山時，武松來到一個敗落的山神廟前,，見廟門上貼著一張印信榜文,，讀后才知山上真有虎，酒家并未騙人,，想要回去住
店,，又怕店家笑話，又繼續(xù)向前走,。由于酒力發(fā)作,，便找了一塊大青石，仰身躺下,，剛要入睡,，忽聽一陣狂風(fēng)呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來,，說時遲,，那時快，武松急忙一閃身,，躲在老虎背后,。老虎一縱身，武松又躲
了過去,，老虎大吼一聲,，用尾巴向武松打來，武松又急忙跳開,，趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎那間,，舉起梢棒，用盡所有力氣打向猛虎,。只聽“咔嚓”一聲,，梢棒打在樹枝上。老虎獸性大發(fā),，又向武松撲過來,，武松扔掉半截棒,，順勢
騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮,，右手猛擊虎頭,，一會兒就把老虎打得眼、嘴,、鼻,、耳到處流血，趴在地上一動不動,。武松又怕猛虎裝死,，用那半截梢棒又打了一會兒，見那猛虎真沒力氣,，才住手,，從此武松威名大振，
我們也可看出武松是一個武藝高強(qiáng),，有勇有謀的人,，他是一個下層俠義之士，崇尚的是忠義,，有仇必復(fù)，有恩必報,，他也是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物,。武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想,。我們要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭,、勇往直前的精神。
雖然武松遇到老虎時有些害怕,，但最后他還是戰(zhàn)勝了那只猛虎,，在學(xué)習(xí)的過程中，我們有時也會遇到一些困難,，但只要我們有武松一樣的精神,，不慌張，不退縮,，利用自己的聰明才智去解決困難從而戰(zhàn)勝困難,，努力學(xué)習(xí)從而成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
《水滸傳》,，講述了在元末明初,，宋微宗聽信奸臣高俅的讒言，弄得民不聊生,，民怨四起,，一百零八位好漢集結(jié)在梁山伯,，除惡揚(yáng)善，替天行道,，與朝廷抗擊的故事,。
隨波逐流的是浮萍，風(fēng)中搖擺卻不迷失的一定是大樹,?！}記
北宋末年，社會動蕩,，朝廷腐敗,，奸佞當(dāng)?shù)溃傩胀刻?，社會黑暗,，一群有能有義之士揭竿而起，打著“替天行道”的大旗,，聚義水泊梁山,。《水滸傳》作者以他獨特的視角反映了農(nóng)民起義軍從小到大,，逐步發(fā)展的過程,。
孝忠的宋江，仇恨黑暗勢力,、堅持反抗到底的魯智深,，秉性剛烈、嫉惡如仇的武松,，水功了得的張順,，耿直忠誠的李逵等各具特點的英雄好漢。在這篇充滿著豪情壯志的文章中,，108個英雄好漢紛紛走上梁山,，為了小家，更為了大家而戰(zhàn)斗,?？墒墙Y(jié)局卻不是我所想的那樣，宋江對于朝廷過于信任,，可以稱之為盲目效忠,，也是因為好漢們的“忠義”，盲目的跟從,，導(dǎo)致最終的結(jié)局不是死就是傷,。
盲目的服從并不是正確的觀點，還會害了自己,，所以我們要有自己的主見,。在小組合作的學(xué)習(xí)中,，我深刻體會到了這點。
剛一進(jìn)入初中我們就進(jìn)行了課改,，六七個同學(xué)圍成一個小組,，共同交談，共同學(xué)習(xí),。并且每個小組還有三個師傅三個徒弟進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),，我們在課改下共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí),。然而我們小組也存在著一些缺陷：程度差的同學(xué)在小組討論時表現(xiàn)不太積極,，他們并不能很好的參與討論，并且只要知道一個答案就自我滿足,，他們心里并不想知道這個問題是如何解決的,，下次遇到類似的題目我該怎么辦。在大展示時展示給全班同學(xué)的答案,，都是實現(xiàn)小組討論后正確的,，老師并不知道程度弱的同學(xué)是否掌握，所以小組長這時候有自己獨特的主見是很重要的,。
比如我們小組,，小討論時每個成員都能夠發(fā)表自己的想法。特別對于較弱組員,，講得不正確的地方能夠及時發(fā)現(xiàn)并提出,，是一個優(yōu)秀的組長該隨時掌握的。而不是人云亦云,，或者為了大展示的效果隨便找一個有正確答案的人上去展示。
當(dāng)然,，我的執(zhí)著也影響了我們組里的同學(xué),。我算是一個比較粗心的人，每次都是在一些細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)問題,，在同小組同學(xué)一段時間的監(jiān)督下,，雖然我是行政組長，掌控著小組的一切,，但每次小展示,，都像是我的一次錯誤show，每個組里成員都能積極的發(fā)表自己的觀點,，漸漸地我也能發(fā)現(xiàn)一些自己的小錯誤了,。同學(xué)們的主見也給了我很大啟發(fā)。
如果路選對了路,，即使前途坎坷,，堅持自己的選擇,，終有一天會實現(xiàn)目標(biāo);但是如果路選錯了，即使前路一片順利,，也很難達(dá)到自己的內(nèi)心所想,。不要盲目的服從，人云亦云,。
人需要的是自己的想法,。
