光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

備課組工作計劃語文 初三化學(xué)備課組工作計劃篇一

以學(xué)校制定的“情感課堂”為總的指導(dǎo)思想,，落實東湖開發(fā)區(qū)備課組“五力”建設(shè)，搞好“四效”研究,，緊緊圍繞語文大組本學(xué)期工作要求,，結(jié)合本年級段的特點，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，以專題研讀為基礎(chǔ),、案例積累為突破口,、主題研究為依托、磨課實踐為主渠道,，總結(jié)反思為基石,、評價導(dǎo)向為載體，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高老師綜合素養(yǎng)。

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)“六個一”管理,，提高教學(xué)效率

1,、備課組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每次備課組活動應(yīng)以“情感課堂”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性,。同時,，老師要根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教研通知準時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課電子化：教師使用電子備課的同時,，注重全新理念的滲透，注重教案的設(shè)計面向全體學(xué)生,，并能在教學(xué)的實際操作中不斷完善,、優(yōu)化自己的教學(xué)策略，對自己能有一定的教學(xué)反思和教學(xué)動態(tài),。積極體現(xiàn)三備：三維目標,，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，備課要“深”,。

3,、作業(yè)層次化：教師對于作業(yè)的設(shè)計應(yīng)兼顧全體學(xué)生，既要讓學(xué)有余力的學(xué)生有飛躍，又能滿足學(xué)困生的需求,。注重作業(yè)布置的層次性,、實效性和面批方法，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。作業(yè)總量要控制，二年級控制在一個小時以內(nèi),。作業(yè)批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，做到堂堂清,，日日清，既要有書寫等級,，又要有成績等級,。特別對班中學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要求要根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況安排和落實,。教師批改方式統(tǒng)一,，規(guī)范。

4,、輔導(dǎo)績效化：體現(xiàn)因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5,、命題：對于練習(xí)及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性,。每位教師至少出一份單元試卷子存檔,。

6、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注。做到教師聽課不得少于15節(jié),。

7,、公開課：根據(jù)語文大組的`教學(xué)安排，每位老師都要上一節(jié)研究課,，并在11月進行中青年老師賽課,。鼓勵教師進行模仿拷貝優(yōu)秀課，進行個體研究,，小組討論完善,，群策群力,，積極上公開課或研討課。利用學(xué)校網(wǎng)站的優(yōu)勢,，進行說課評課,，反思發(fā)帖子，以點帶面,，資源共享,，共同提高。

(二)深化教學(xué)研究,，開展專題教研,，提高教學(xué)實效。

周二上午第三節(jié)課為語文教研組活動,，主要圍繞情感課堂起集體備課,，大家共同收益，共同提高,。同時圍繞本組的小專題“有效指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話”定期進行研究反饋,。

(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。

二年級在強化拼音的同時進行看圖寫話指導(dǎo),，學(xué)寫日記,。培養(yǎng)說話能力和想象力、創(chuàng)造能力,。

2,、繼續(xù)開展古詩誦讀、名言賞析活動,。

3,、全年級期中進行一次寫字比賽。

(四)提高學(xué)生個體基本能力,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、繼續(xù)培養(yǎng)上課時邊聽邊記的習(xí)慣;培養(yǎng)在小組討論時做到互助合作、配合默契,、說話文明,、聲音輕輕的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生對某一問題發(fā)表不同的見解的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢、握筆姿勢。

2,、培養(yǎng)學(xué)生仔細看圖和觀察周圍事物能力,，做到勤學(xué)好問，敢于向書本質(zhì)疑,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認真獨立地完成作業(yè)的能力，養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。二年級在一年級的基礎(chǔ)上能將課文讀通順,，讀流利,，能運用字典查找生字和不理解的詞。

備課組工作計劃語文 初三化學(xué)備課組工作計劃篇二

以英語新課標為依據(jù),，以教材的研究為重心,，結(jié)合我校工作實際，繼續(xù)開展集體備課活動,。充分發(fā)揮教研組的作用,，扎扎實實地開展英語教學(xué)研究，集體鉆研教材,，明確教學(xué)目標,，商討教學(xué)方法,，合作共享,，交流反思,，探索小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律,，切實提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎(chǔ),，加強學(xué)習(xí),，及時總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗，提升教師駕馭課堂能力,，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

堅持“四定”、“五備”,、“三統(tǒng)一”,。即：定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；備教材、備課標,、備教法,、備學(xué)法、備教學(xué)手段,；統(tǒng)一三維教學(xué)目標,、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一教學(xué)進度,。

1,、按照教學(xué)進度選擇三到六年級教學(xué)內(nèi)容，共同探討教學(xué)重點難點以及突破重難點的想法,，實施的教學(xué)策略及方法,。

2、繼續(xù)深入探索高年級英語課堂教學(xué)模式,。

1,、嚴格執(zhí)行“個人自備、集體復(fù)備,、個人二次備課”的三個步驟,。備課依據(jù)：

① 三定：定集體備課課題內(nèi)容，定中心發(fā)言人,，定教學(xué)進度及時間地點,。

② 四統(tǒng)一：統(tǒng)一授課進度及單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)教學(xué)要及重難點,，統(tǒng)一課時分配及校本作業(yè),，統(tǒng)一單元檢測練習(xí)及評價測試。

③ 五備：備課標,，備教材,，備教學(xué)手段，備教法,，備學(xué)法,。

④ 五點：重點、難點,、知識點,、能力點、教育點,。

2,、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及想好自己的設(shè)想,。

3,、每位發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言談做好充分的準備,。

① 教材簡介：含教材內(nèi)容,、特點、教學(xué)目標,、重點,、難點、教具準備,、課時安排等,。

② 教學(xué)理念：實施本部分內(nèi)容的理論依據(jù)

③ 教學(xué)方法設(shè)計：實施教學(xué)的總體教學(xué)方法

④ 教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過程，教法的.分解,，重難點的突破措施,，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，電教手段的運用時機以及其他教具的呈現(xiàn)使用等,。

⑤ 教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策

⑥ 板書設(shè)計意圖及效果

⑦ 激勵性教學(xué)評價的時機與方式

4、集體備課組討論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導(dǎo)情況,，以新課程標準教學(xué)理念為依據(jù),，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進行分析研究，提出完善,、修改意見,，力求使教學(xué)設(shè)計更完善更科學(xué)更有效。

5,、活動結(jié)束后,，教師必須根據(jù)討論的結(jié)果，融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進行實施,、總結(jié),、反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

6,、認真填寫好集體課活動記載,。

備課組工作計劃語文 初三化學(xué)備課組工作計劃篇三

以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導(dǎo)，以審美為核心,，以提高學(xué)生的興趣為動力,，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)造,，提倡學(xué)科綜合，弘揚民族音樂,，理解多元文化,，完善評價機制。以提高教學(xué)效率為中心,，進一步學(xué)習(xí)新課程理念,，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。

本學(xué)為高中第一學(xué)期,，學(xué)生來自路橋的各個地方,，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊。有個別學(xué)生在初中小學(xué)的時候,，根本沒有接受音樂教育;而又有個別學(xué)生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育,，在音樂方面有相當高的音樂鑒賞能力。學(xué)生在小學(xué)初中,，這九年音樂學(xué)習(xí)中,，他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學(xué)唱歌曲。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂鑒賞課,，學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化,。知識量增加了很多，涉及的面很廣,。所以必須做到初高中的銜接,。

音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價,、判斷能力,，是增進學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。

歌唱,、演奏學(xué)生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗,，享受音樂表現(xiàn)的樂趣，陶冶情操,，提高音樂表現(xiàn)能力,。

創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地，也是學(xué)生進一步獲得音樂基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)音樂基本理論的模塊,。

音樂與舞蹈,、音樂與戲劇表演滿足學(xué)生的不同興趣愛好和發(fā)展需求，認識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系,，拓展藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

(一)教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)當把學(xué)生置于主題地位,，緊緊把握學(xué)生的主動體驗,，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動地投入到音樂活動中去。教學(xué)過程設(shè)計要注意由淺入深,，由表及里的層次性,，同時重視音樂學(xué)習(xí)中各領(lǐng)域的均衡性。教學(xué)過程的設(shè)計要注重音樂情景的創(chuàng)設(shè),，在加強基礎(chǔ)型的同時,，向不同的學(xué)生提供選擇的機會，體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以提高教學(xué)的效率備課

(二)備課

a,、目標設(shè)計

1.音樂教學(xué)目標的.指定要有層次,，要兼顧不同學(xué)生的水平，便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進行學(xué)習(xí),，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

目標設(shè)計

2.教學(xué)目標應(yīng)明確表述以下三個方面的內(nèi)容，并具有可操作性：

1審美情感發(fā)展目標——情感,、態(tài)度,、價值觀的提高程度

2審美行為發(fā)展目標——音樂學(xué)習(xí)中過程與方法的獲得情況

3審美能力發(fā)展目標——音樂知識與技能的掌握程度

b、教案書寫要求在重視教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上,，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重點難點教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程與說明教學(xué)流程圖,。

(三)上課

1、自覺遵守上課時間,，做到不遲到,、不早退、不拖堂,。

2,、教學(xué)目標明確。教師在設(shè)計活動時,，要明確設(shè)計的目的,，要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中,。

3,、面向全體學(xué)生，注意因材施教,。以大綱和課本為依據(jù),，掌握好教學(xué)的深廣度，不趕進度,，不超要求，重視基礎(chǔ)知識,，基本技能教學(xué),，注重能力的培養(yǎng),。

4、突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主體性,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，重視教學(xué)過程中的師生交流。

5,、教師能熟練地掌握和使用鋼琴,、錄音機、多媒體技術(shù)等,。范唱和伴奏要準確無誤,，有感染力，盡量運用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段,。

6,、教師語言規(guī)范、生動,、準確,，小結(jié)及提問要避免隨意性，具有科學(xué)性和藝術(shù)性,，并能在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時予以調(diào)整,，以達到預(yù)期的教學(xué)目標。

7,、板書內(nèi)容簡潔明了,，條理清楚，字跡工整,。

8,、課后有小結(jié)。

(四)作業(yè)

1,、根據(jù)音樂學(xué)科的特點,，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當堂完成，也可以有適量的課外作業(yè),。

2,、根據(jù)音樂教學(xué)設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校,、家庭及社區(qū)等方面所蘊藏的教育資源,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3,、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄,。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流，在交流中進一步了解學(xué)生的情況,，反饋情況,，適時調(diào)整教學(xué)目標和進度,，改進教學(xué)方法。

(五)課外輔導(dǎo)

1,、課外活動要面向大多數(shù)學(xué)生,，內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣,，如組織合唱團(隊),、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動,。

2,、課外活動的輔導(dǎo)要定計劃，計劃包括學(xué)生名單,、活動內(nèi)容安排,、輔導(dǎo)方法和措施等。

3,、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充與繼續(xù),，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次,，區(qū)別對待,。輔導(dǎo)要有針對性、差生補基礎(chǔ),，優(yōu)生促拔尖,。輔導(dǎo)可采用多種形式，如個別輔導(dǎo),、小組輔導(dǎo),、全班輔導(dǎo)等。

(六)考試

1,、音樂教學(xué)的實踐過程,，是評價的一個重要方面，應(yīng)予以充分的關(guān)注,，在教學(xué)過程中經(jīng)常進行,。可采用觀察,、談話,、提問、討論,、抽唱(奏)等方式進行,。

2、在音樂教學(xué)活動中，對學(xué)生的音樂興趣愛好,、情感反應(yīng),、參與態(tài)度,、交流合作,、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確,、形象的文字進行定性評價,，也可根據(jù)需要和可行性，進行量化測評,。無論采用哪種方法,，都要注意科學(xué)性。

3,、對學(xué)生和教師的評價可采用自評的方式,，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個體差異明顯,，因此,，學(xué)生評價的重點應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。

4,、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種,。

備課組工作計劃語文 初三化學(xué)備課組工作計劃篇四

以學(xué)校工作意見和教務(wù)、教科處等工作計劃為依據(jù),，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標,，以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測試綱要為依據(jù),，目標是對教學(xué)大綱范圍的基本知識和基礎(chǔ)技能進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強教學(xué)模式理論性和實踐性研究探索,，改進教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個新臺階,。

1．學(xué)習(xí)《生物新課程標準》，落實集體備課制度,，進行課件,、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；

2．研究會考和高考的方向,，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷；

3．開展“高效課堂課堂教學(xué)模式評比”活動,，落實公開課的開設(shè),，加強教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長,；

4．加強生物奧賽輔導(dǎo)工作,，開展好生物第二課堂活動，豐富學(xué)生的生物知識,；

5．精心組織和配合學(xué)校做好“五個一”活動和08—09學(xué)年教壇新秀決賽等工作,。

（一）務(wù)實創(chuàng)新，加強能力培養(yǎng)學(xué)生

1．夯實基礎(chǔ),，努力實現(xiàn)大綱與教材的基本要求,。

注重培養(yǎng)學(xué)生扎實、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能,；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容,，緊扣教學(xué)大綱，緊扣教材,。

2．強調(diào)能力培養(yǎng),。

依托教材和大綱，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學(xué)家的研究方法,；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、處理信息以及原理表達能力,，推理能力,，分析綜合能力。

3．注重實驗,，強調(diào)能力,。(近年新教材高考生物實驗設(shè)計題比重較大)

注重實驗教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實驗的`理解能力,，設(shè)計和完成實驗的能力,，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。

（二）堅持不懈做好常規(guī)教學(xué)

1．貫徹教學(xué)常規(guī),，加強備課組職能,，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用，健全集體備課落實“三定,、三備,、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。

2．把集體備課落到實處,，具體做法如下：

①將教材劃分,，確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。

②將內(nèi)容分配給各教師,，并確定好主講人,。

③由主講人談教材的處理意見，然后由大家討論,，最后形成教案的核心,。

④對教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、典型例證、同步訓(xùn)練,、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定,。

⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，每人精心設(shè)計一個教案,，由全組討論后共同使用,。

3．每位教師聽課不少于二十節(jié)，組織老師相互聽課評課,，并對課堂教學(xué)進行課題評議,，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足,，促進新教師的成長,。

4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合,，更新教學(xué)手段,，進行一步完善高二課件庫建設(shè)，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件,，并作到資源共享,。

5．在高二年級組織好競賽輔導(dǎo)，由專人負責(zé),，各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作,。

6．成立月考、周練命題小組,，提高試題質(zhì)量,，實行面批制度。

（三）深入開展教學(xué)科研

每位老師都要參與教研課題的研究,，積極參加省,、市、學(xué)校課組工作，安時完成每學(xué)期撰寫論文等各項工作,。

備課組工作計劃語文 初三化學(xué)備課組工作計劃篇五

本學(xué)期三年級語文組將圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃,，在新課程標準的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè),，加大教研力度,以提高課堂教學(xué)效率為目標，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。

三年級有4個教學(xué)班,，學(xué)生約200人，語文教師4名,，各擔(dān)任1個班的語文教學(xué)工作,。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識部分學(xué)生掌握較結(jié)實,，在閱讀理解上,，大部分學(xué)生們能根據(jù)問習(xí)題找到有關(guān)的語句做出相應(yīng)的答復(fù)，課外閱讀的能力有待進一步提高,，概括能力還處在相對較弱的階段,需要重點指導(dǎo),。習(xí)作部分，進入三年級,，就要求學(xué)生進行習(xí)作的練習(xí),，這包含“寫話—寫段”的逾越，要求學(xué)生能寫片斷和短文,，做到有順序,、有中心，內(nèi)容詳細,，語句通順,，并有一定的速度。

總體目標：

提升本組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地,，加強管理，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊伍,，推動三年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標：

1,、教學(xué)目標：整合教育資源,，落實課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識,、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2、教研目標：積極參與學(xué)校的課堂展示,，組內(nèi)積極交流,，認真?zhèn)湔n，講課之前模擬上好每一堂課,，在不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)中提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)抓實作文教學(xué),加強“生活化”作文,、讀寫結(jié)合片段,、小練筆的三者結(jié)合訓(xùn)練，并以活動激發(fā)學(xué)生興趣,。

4、上好閱讀課,，推薦好課外閱讀書目并進行讀書方法的指導(dǎo),，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語言積累,。

5,、抓好習(xí)字課，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

6、抓實國學(xué)校本課,，指導(dǎo)學(xué)生利用有限的時間背誦小古文和經(jīng)典詩詞,，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

7,、通過落實高效課堂,，加強階段檢測，高質(zhì)量地迎接學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測,。

1,、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（多聽課,、向老教師請教,、認真?zhèn)湔n,，不上無準備的課等）。組內(nèi)年輕語文老師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽課,，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平,。

2,、發(fā)揮組織力量，進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。認真參與每星期二的教研組活動,，平時在辦公室組內(nèi)經(jīng)常組織小型的,、即興的討論活動。

3,、加強教研,，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期在三年級語文組推行“每課分包,、教案共享”的備課理念，提倡先模擬再上課的模式,，充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。每周一下午放學(xué)后，在教室進行集體備課,。

在課堂教學(xué)中,，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建合作探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動性、實踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)三年級學(xué)生特點,，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學(xué),，努力打造“有效課堂”,。

4、注重實效,，作業(yè)布置科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計要注重實效,，分層次，有基礎(chǔ)性作業(yè),、拓展性作業(yè)和自主性作業(yè),，不布置機械重復(fù)作業(yè)。

措施：（1）做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批,；“四必”：有發(fā)必收,、有收必批、有批有評,、有評必糾,。

批改及時、準確,、細致,。上課前至少抽批1/2掌握情況，以便反饋有的放矢,、提高效率,，課下再有針對性的.批改其余學(xué)生作業(yè)，嚴禁不批作業(yè),、心中沒底進課堂,，把作業(yè)訂正上成一個一個對答案。

4個班做到作業(yè)形式,、作業(yè)量、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。糾錯：紅筆糾錯，養(yǎng)成習(xí)慣,，并有二次批改,。

5、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

每位教師注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個體差異,。

（1）狠抓后進生。第一周各班摸清本班后進生的名單,，了解清楚每位后進生的性格特點,、興趣愛好,、交友圈子、成長背景等,，集備后研究出行之有效的轉(zhuǎn)化措施,。措施中至少包括三個方面的內(nèi)容：教師定期需要干什么，不定期需要干什么,；對家長提出了什么要求,；在班級中必須承包到人，對負責(zé)人的要求是什么,，達到要求后的激勵措施是什么,。

（2）本學(xué)期繼續(xù)嚴抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成,、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成,、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早,、抓小,、抓準、抓實”,。

6,、晨讀

要求充分利用早讀時間，讓學(xué)生高效利用早晨時間朗讀,、背誦課文,，鞏固舊知等。

措施：

（1）每天下午放學(xué)前將第二天早讀的內(nèi)容寫在黑板上,，要求具體,、明確。

（2）運用一定的獎勵評價措施讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,。

7,、上好國學(xué)校本課與習(xí)字課

扎扎實實落實好課程，提高孩子國學(xué)水平書寫質(zhì)量,。

措施：

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容精心選擇統(tǒng)一安排,。并且循序漸進，從簡到難,。

（2）保證國學(xué)與練字的課堂練習(xí)時間,，不挪做他用。