作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
調(diào)皮的七色光大班教案反思 大班調(diào)皮的七色光教學(xué)反思篇一
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《調(diào)皮的七色光》大班語(yǔ)言教案,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn),，初步了解光的七色時(shí)赤橙黃綠青藍(lán)紫,。
大膽想象、續(xù)編,，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關(guān)系,。
故事課件、七色寶寶,、活潑音樂(lè)一首
一,、開始部分：
今天老師帶來(lái)了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶，他們是誰(shuí)呢,？我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,！
教師逐一出示七色寶寶，誰(shuí)來(lái)了,？（紅色寶寶）誰(shuí)來(lái)跟紅色包包打個(gè)招呼,？怎么說(shuō)？幼兒：“紅色寶寶”你好,，然后把它貼到空白圖上,。
色彩寶寶有了你們這么多的好朋友，今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)和色彩寶寶有關(guān)的故事,。
二,、基本部分
1.教師完整講述故事一遍提問(wèn)：
太陽(yáng)公公有幾個(gè)光線寶寶？他們的名字是什么,？
教師小結(jié)：太陽(yáng)公公有七個(gè)光線寶寶,，我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的'名字是紅橙黃綠青藍(lán)紫,。
2.這些調(diào)皮的七彩光寶寶去了很多地方玩,，現(xiàn)在他們還到老師的電腦里玩了，我們一起看看吧,。
3.教師邊演示課件邊講述故事一遍,，提問(wèn)：
調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到那里？那里發(fā)生了什么變化？
幼兒回答問(wèn)題并說(shuō)好聽(tīng)的句子,。
他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化,？
他們來(lái)到果園里,，橘子發(fā)生了什么變化？
他們跑到草地上,，草地上發(fā)生了什么變化,？
他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化,？
他們經(jīng)過(guò)沙灘,，小螃蟹發(fā)生了什么變化？
他們親親番茄和茄子,，番茄和茄子有什么變化,？
4.調(diào)皮的七彩光寶寶還會(huì)到其他地方玩，他還會(huì)把世界上各種東西變上好看的顏色,，你覺(jué)得調(diào)皮的七彩光寶寶,，除了故事中他們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)到哪里,？會(huì)發(fā)生什么變化呢,？哪位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？請(qǐng)幼兒想象事物的顏色,，嘗試仿編,。
5.剛才小朋友說(shuō)了那么多七彩光去的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色,，那如果沒(méi)有七彩光,，我們世界會(huì)變得怎么樣?讓幼兒講述。
教師小結(jié)：如果沒(méi)有光,，我們的世界會(huì)一片漆黑,，所有的東西沒(méi)有了顏色，所以光對(duì)我們?nèi)祟?，?dòng)物,，植物都是非常重要的。
三,、結(jié)束：小朋友們,，我們一起來(lái)當(dāng)調(diào)皮的七彩光寶寶，到外面找好朋友,，給好朋友顏色好嗎,？放音樂(lè)出教室。
活動(dòng)延伸：課后在語(yǔ)言角投放七彩頭飾供幼兒創(chuàng)編表演故事。
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調(diào)皮的七色光大班教案反思 大班調(diào)皮的七色光教學(xué)反思篇二
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