總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)科學(xué)篇一

我鎮(zhèn)科學(xué)教研組的專職教師一人，其余都是兼職任教,，并且新任科學(xué)教師數(shù)人,，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重,。但大家都能認(rèn)真鉆研科學(xué)教材,，組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，互相探討,。從對(duì)科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應(yīng)用,，到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍,，精益求精,。時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氛圍,。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,，組內(nèi)所有老師出謀劃策，一起幫助解決,。教師們認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)科技活動(dòng)》等雜志,，自學(xué)研討,，交流心得，成了我們更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要通道,。利用教研活動(dòng)的時(shí)間，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。

教研組內(nèi)教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，做好課后反思工作,。在區(qū)教研中心組織的說課活動(dòng)的感召下，我校教師進(jìn)行了科學(xué)說課活動(dòng),，提高了教師的課堂教學(xué)水平,，并認(rèn)識(shí)到了自己的不足。平時(shí)我們注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的能力和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),，使他們?cè)谔骄康倪^程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，培養(yǎng)了科學(xué)探究能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都非常重視我校的科學(xué)教學(xué)水平的提高，大力支持教師積極參與區(qū)教研室組織的每一次科學(xué)教研活動(dòng),。

本學(xué)期,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器，緩解了我校教學(xué)儀器缺乏的困難,。我校教師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的功能,，推動(dòng)了課堂教學(xué),。四、輔導(dǎo)科學(xué)小課題研究,，提高學(xué)生探究能力,。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,，大部分科學(xué)教師能結(jié)合上學(xué)期小課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，繼續(xù)開展科學(xué)小課題研究，并且學(xué)生研究興趣非常濃厚,，能做到持之以恒,。為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，也是我們這學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的重點(diǎn),。并取得了一定的成績(jī),。

雖然我們這學(xué)期基本上完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，但我?？茖W(xué)教師整體教學(xué)水平還有待提高,，我們不會(huì)辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們會(huì)團(tuán)結(jié)一致,，精誠(chéng)合作,，不斷探索，不斷進(jìn)步,。

小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)科學(xué)篇二

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)名師工作室在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞教體局的工作要點(diǎn)：“以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心”，充分發(fā)揮名師工作室的帶動(dòng),、示范,、引領(lǐng)作用,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極開展工作，較好地完成了學(xué)期伊始制定的工作計(jì)劃,。

1,、依據(jù)計(jì)劃，組織名師工作室成員,、學(xué)員開展理論學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著；要求各位老師及時(shí)閱讀《科學(xué)課》雜志,，（對(duì)部分薄弱學(xué)校沒有訂閱的老師,，由結(jié)對(duì)學(xué)校指導(dǎo)老師提供）,；邀請(qǐng)?jiān)S江安老師就課堂有效性研究作專題報(bào)告；xx年元月份和中學(xué)理化生一起,，召開小學(xué)科學(xué)教學(xué)專業(yè)研究會(huì),，聽取、學(xué)習(xí)：許江安老師《搭建平臺(tái),、務(wù)實(shí)工作,、開拓創(chuàng)新、成績(jī)凸顯》工作報(bào)告,，高俊局長(zhǎng)關(guān)于“合作,、交流、滲透,、研究,、提高、特色”等重要講話,，李瓊主任關(guān)于“如何傳承傳統(tǒng),，大膽創(chuàng)新，提升素質(zhì)”等具體指導(dǎo),；聆聽省教科院特級(jí)教師,，夏建華主任做的《pisa測(cè)試對(duì)新課程科學(xué)探究教學(xué)與評(píng)價(jià)的啟迪》教育專題報(bào)告。

2,、參與全國(guó),、省、市,、區(qū)各類培訓(xùn),。10月份選派師范附小的賀思游、鐵四局小學(xué)的朱家禮,、屯溪路小學(xué)的蔣行疆三位老師,，到廣西南寧參加“xx年小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師論壇及年會(huì)活動(dòng)”。12月份,，在許江安老師的帶領(lǐng)下,，包河區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室全體成員，又前往合肥翠庭園小學(xué),，觀摩“安徽省xx年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比”,；在評(píng)選的優(yōu)秀教育教學(xué)作品中，老師們的論文,、案例,、教學(xué)反思，心得,、感悟,，真正做到了,，學(xué)有所思，思有所悟,、悟有所獲,。為不斷豐富自身文化底蘊(yùn)，提升自身理論素養(yǎng),，為拓寬,、走遠(yuǎn)專業(yè)化發(fā)展道路進(jìn)行了知識(shí)儲(chǔ)備，為更好的發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用而提升了自身理論素養(yǎng),。

植根課堂，以課堂教學(xué)為主陣地,，多渠道多平臺(tái)開展教科研活動(dòng),。

1、組織工作室學(xué)員,，觀摩學(xué)習(xí)合肥市小學(xué)科學(xué)名師示范課活動(dòng),。課后學(xué)員們和名師、專家進(jìn)行溝通,、交流,。分享名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受名師的教育智慧,。認(rèn)識(shí)到和名師的差距,，明確努力的方向。

2,、開展特色教研,，師徒結(jié)對(duì)，同課異構(gòu),、片級(jí)研討,、課題研究、網(wǎng)上專題論壇“我經(jīng)歷的課改”,、“有效備課”,、“有效上課”等，工作室成員朱家禮老師傳經(jīng)送寶,，送教下鄉(xiāng),，成員蔣行疆主任,、朱家禮老師幫助兄弟區(qū)參賽省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比教師磨課研討,。

3、為學(xué)員搭建展示自我的舞臺(tái),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),。在包河區(qū)第二屆小學(xué)科學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中,，工作室配合教研室為學(xué)員搭建充分展示課堂教學(xué)理念、獨(dú)立鉆研教材和駕馭課堂等多方面綜合素質(zhì)的平臺(tái),?；顒?dòng)前，工作室組織學(xué)員到科大附中東區(qū)觀看優(yōu)質(zhì)錄像課,，師徒結(jié)隊(duì),，做好賽前準(zhǔn)備?；顒?dòng)后,，成員們對(duì)不同教學(xué)風(fēng)格的研討，對(duì)不同教學(xué)行為所產(chǎn)生教學(xué)效果的深度思考,，為全區(qū)科學(xué)教師更好地探索科學(xué)課常態(tài)教學(xué)新路,，提供了研討的素材。學(xué)員們?cè)诨顒?dòng)中迅速成長(zhǎng),，61中的張玉琪老師榮獲一等獎(jiǎng),，青年路小學(xué)的管建路老師、曙宏小學(xué)的鄭順嶺老師榮獲二等獎(jiǎng),。

工作室,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。在名師引領(lǐng),、推動(dòng)下,，實(shí)現(xiàn)高效探究、充滿生機(jī)的課堂,，老師們不僅在課堂上,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、探究能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的,，還使學(xué)科課堂延伸到自然空間，組織開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng),，例如：“我是小小科學(xué)家”,，科學(xué)探究從實(shí)驗(yàn)開始，孩子們動(dòng)腦,、動(dòng)手,，在做中學(xué)，學(xué)中玩,。青年路小學(xué)創(chuàng)環(huán)境教育特色,，巢湖路小學(xué),、屯溪路小學(xué)、師范附小,、鐵四局小學(xué),、曙宏小學(xué)、科大附小,、曙光小學(xué),、吳小郢學(xué)校等，積極開展科技實(shí)踐,、科技創(chuàng)新活動(dòng),。教師的教育機(jī)智閃爍，學(xué)生的思維火花綻放,，孩子們?cè)隗w驗(yàn),、探究、創(chuàng)新中,，快樂成長(zhǎng),。促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)的提高了我區(qū)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

當(dāng)然,，這些成績(jī)的取得，與教研室的悉心指導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),、支持、工作室每位成員,、學(xué)員的積極配合是分不開的,，是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)果,。

成績(jī)面前,，工作中還存在著很多不足之處，等待我們?nèi)ジ倪M(jìn),，去完善,。例如：

1、工作室的活動(dòng)在宣傳,、報(bào)道上不夠及時(shí),。

2、課題研究這學(xué)期工作開展的不夠細(xì)致,。

3,、開會(huì)、學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)有時(shí)通知不到位,。

努力的方向：

1,、探索網(wǎng)上教研活動(dòng)的開展,。網(wǎng)絡(luò)的便捷,、高效，節(jié)約大量的時(shí)間,，進(jìn)行隨時(shí)的交流,。隨著包河區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛的應(yīng)用，小學(xué)科學(xué)名師工作室將在這方面進(jìn)行有意的嘗試和探索,。

2,、協(xié)助這學(xué)期的執(zhí)行主任，做好簡(jiǎn)報(bào)工作,。

小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)科學(xué)篇三

本學(xué)年,，我擔(dān)任六年級(jí)一班、二班,、三班和四班的科學(xué)教學(xué)工作,，緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，工作中我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神,，努力推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。

要保證科學(xué)課程的順利開展,，以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,，我非常重視學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)科學(xué)課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聽科學(xué)教學(xué)講座，積極參加校本培訓(xùn),。通過一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)新課程理念感悟也一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還利用網(wǎng)絡(luò)和書籍學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，虛心向同事們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的聽課,、評(píng)課,、觀摩研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液,，使自己的課堂教學(xué)能夠適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，積極落實(shí)教學(xué)常規(guī),。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。立足學(xué)?，F(xiàn)有條件，能做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn),，不能做就由老師演示,，發(fā)動(dòng)學(xué)生，課下自己創(chuàng)造條件完成科學(xué)實(shí)驗(yàn),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

反思中才能不斷前進(jìn)。在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,。改變教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,，讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí)。 在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，深感一份耕耘一份收獲,。新的學(xué)習(xí)任務(wù)還在等待我們?nèi)ネ瓿?，總結(jié)過去讓我更是滿懷相信迎接明天新的工作。

小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)科學(xué)篇四

本學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)課,，學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將自己在教學(xué)生涯中的一些做法提出來與大家交流一下，以求得到大家的幫助,，科學(xué)教學(xué)總結(jié),。一直以來我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，但由于知識(shí)難度的增加和基礎(chǔ)較高,，想再向前提高，需要做的工作就相當(dāng)大了,。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取在每次單元考試或作業(yè)中,，學(xué)生答題存在的問題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓科學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，因人施教,，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。抓基本技能,，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,，力求100%的學(xué)生理解,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及科學(xué)原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦思考問題的時(shí)間,，多給學(xué)生提問的空間,，多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

二,、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能"重結(jié)論,，輕過程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析",。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法",。平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，這對(duì)初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用平時(shí)試題中涉及能源,、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng),，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

四,、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求,。與老教材相比,，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低,，但在平時(shí)的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說是相當(dāng)高,，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題,，以給學(xué)有余力的學(xué)生"營(yíng)養(yǎng)午餐",。

五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討作為一名科學(xué)教師,，在各種學(xué)校本級(jí)的教研活動(dòng)中,，聽完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗(yàn)及提出不足之處，以求達(dá)到自己和他人更好的課堂效果,。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自己在提高的過程，我有我的教法,，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來自己用,，如自己有更好的方法我也會(huì)不遺余力地與新教師分享,，只有水漲船高才是真正的成功。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，要想與時(shí)俱進(jìn)，有待于我加倍努力,！

小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)科學(xué)篇五

科學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。盡管課時(shí)任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)：

1,、抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識(shí),，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能,。

2,、注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。

（1）關(guān)注學(xué)生參與的能力，要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。

（2）在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。

（3）讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí)。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

（4）在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究,。

（5）讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。學(xué)生是好奇的,，是好活動(dòng)的,，在參與過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績(jī),，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)科學(xué)篇六

本學(xué)期又有很多收獲,，也有一些自我并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作評(píng)價(jià)如下：

盡管我已經(jīng)教過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課，應(yīng)對(duì)新教材,，我還是用心,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，更新觀念,，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,。透過自主探究與交流合作來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種潛力,。

有人覺得教學(xué)計(jì)劃是花架子,，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意,。如果隨隨便便寫一個(gè)計(jì)劃,，肯定不會(huì)有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計(jì)劃,，價(jià)值就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，我覺得有的放矢,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重,、難點(diǎn)比較清楚,，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問題認(rèn)識(shí)清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī),，取得了比較好的教學(xué)效果,。

有的課以教師講授為主,，介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動(dòng)為主,，教師起到組織者,、指導(dǎo)者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主,，在課上互相介紹自我的收獲；能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的,，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受,。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和上進(jìn)心,。

評(píng)價(jià)有過程性評(píng)價(jià)，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià),。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶狀況,，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利,、簡(jiǎn)明,，能用上自我生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問題，課上聽講,、做筆記狀況等,，個(gè)性關(guān)注學(xué)生自我生活的觀察和思考，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等,。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動(dòng)起來的。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了,，復(fù)習(xí)時(shí)情緒高漲,。也給了我一個(gè)驚喜。課上不鬧了,，比著的復(fù)習(xí),。

在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，共同提高,；學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),，學(xué)校里沒有熟石膏,，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了,。學(xué)生扦插,、種種子和水泡的花卉,，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上,，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,，到達(dá)帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗(yàn),，如扦插金銀花等,。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn),、生活帶來的變化,，個(gè)性是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識(shí),，豐富學(xué)習(xí)生活,，開拓學(xué)生視野，在獲得知識(shí)的同時(shí),，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,；利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問題,，到達(dá)學(xué)以致用的目的。

,。幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,，培養(yǎng)科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,，逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。

此刻，學(xué)生十分愛上科學(xué)課,，即使是復(fù)習(xí)課,，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切,。

成績(jī)能夠看到,，問題也很明顯。如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深入,，如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后,，僅有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活,，我指導(dǎo)學(xué)生自我搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,，全年級(jí)四個(gè)班僅有兩個(gè)班搜集了資料，另外兩個(gè)班,，沒有一個(gè)學(xué)生參與,。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，相信我的教學(xué)成績(jī)也會(huì)有可喜的收獲,。

總之，在下一學(xué)期,，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時(shí)評(píng)價(jià),，認(rèn)真反思,，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成績(jī),。

小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)科學(xué)篇七

本學(xué)期，我們棗店閣科學(xué)教研組在教研中心的指導(dǎo)下,，通過老師們的共同努力,，教研、教學(xué)各項(xiàng)工作取得了一些成績(jī)的同時(shí),，也暴露出不少問題,，為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，提升教研組整體教科研能力,，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)期初，我們制定了校本教研究計(jì)劃,。提出“落實(shí)常規(guī)教學(xué),，使 課堂更加有效”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，使教學(xué)更加高效”兩個(gè)研討專題,。12月5號(hào),，我們組織了全體科學(xué)教師進(jìn)行了第一專題的研討活動(dòng)。

會(huì)上,，李紅軍和馬磊兩位老師擔(dān)當(dāng)了執(zhí)教任務(wù),，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與試講,，多次修改教案,，打造了兩節(jié)理念先進(jìn)、內(nèi)容簡(jiǎn)潔,、活動(dòng)充分,，精致、高效的研究課,。課后,，楊新元,、柏鈞斌、王廣明,、黃飛以及來自任城區(qū)濟(jì)東小學(xué)的科學(xué)老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實(shí)常規(guī)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了深入,、真誠(chéng)的探討。大家一致認(rèn)為,，兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神,，以學(xué)生為主體、以探究為核心,，教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔,，層次分明，教師執(zhí)教過程中,，注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性,，是兩節(jié)層次較高的課。同時(shí),，大家也對(duì)兩節(jié)課提出了一些有效的建議,，楊新元老師鼓勵(lì)老師們?cè)谡n堂上自信，柏鈞斌老師認(rèn)為課堂教學(xué)不能缺少教師的指導(dǎo),，王廣明老師對(duì)兩位老師的實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)提出了自己的看法,。與會(huì)的外地老師對(duì)中區(qū)教研活動(dòng)的扎實(shí)開展表示贊嘆，對(duì)中區(qū)科學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)表示欽佩,。

同時(shí),，我們也不得不遺憾的提出，由于本人組織不力,，沒有統(tǒng)籌考慮教學(xué)進(jìn)度,，沒有調(diào)動(dòng)起老師們教研的積極性，沒有對(duì)老師們作具體幫助,，沒有將學(xué)片教研和各學(xué)校的教研,、評(píng)比活動(dòng)有效結(jié)合起來，使第二主題教研活動(dòng)沒有落實(shí),。這說明我們的活動(dòng)組織還很不規(guī)范,，今后我們將狠抓落實(shí)，將學(xué)片教研和各校教研活動(dòng)整合,，讓學(xué)片教研活動(dòng)本片科學(xué)教師的常規(guī)活動(dòng),，讓教研走進(jìn)每一位老師，走向每一所學(xué)校,，更讓每一位教師都走進(jìn)學(xué)片教研中來,。

本學(xué)期，本片教師參加了各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，經(jīng)過老師們的 努力,，取得了一些成績(jī),。馬磊、王文斌老師在市實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)比中,，分獲一,、二等獎(jiǎng)，黃飛,、孫茂永兩位老師通過校內(nèi)評(píng)比獲得參加中區(qū)教學(xué)能手評(píng)比的機(jī)會(huì),。值得一提的是馬磊老師，改任科學(xué)學(xué)科教學(xué)以來,，積極適應(yīng)新崗位,，新要求，作為一名中年教師她以學(xué)習(xí)者的身份對(duì)待科學(xué)學(xué)科教學(xué),，虛心好學(xué),，不恥下問。為了準(zhǔn)備參加市實(shí)驗(yàn)課她更是廢寢忘食,，全身心地投入到備課,、材料準(zhǔn)備中去。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,，她自己買了四、五幾種水果一一試做,；為了使教學(xué)組織更加規(guī)范有序,，她反復(fù)修改學(xué)具分發(fā)的方法；為了使教學(xué)語言更加規(guī)范科學(xué),，她反復(fù)推敲教案,，字斟句酌，直至無懈可擊,，就這樣,，她從對(duì)科學(xué)課一無所知成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師，有付出就有回報(bào),，這次評(píng)比,，她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。窺一斑而見全豹,，其他老師的艱辛必也如此,。

逆水行舟，不進(jìn)則退,。當(dāng)前,，各校教研氛圍都很濃厚，全區(qū)科學(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平,、執(zhí)教能力,。我們?nèi)〉贸煽?jī)和優(yōu)秀教師相比還有很大差距,，獲獎(jiǎng)層次還有待提高，教師獲獎(jiǎng)面還不夠高,，這也說明,，我們的教研活動(dòng)效果不高。今后,，我們將針對(duì)學(xué)片所有老師的不同特點(diǎn),，分別提出成長(zhǎng)計(jì)劃，分析老師們的不足,，針對(duì)性地學(xué)習(xí),、訓(xùn)練、提高,，力爭(zhēng)讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高,。

提起小課題研究工作，我們只有遺憾,。本學(xué)期,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了 董老師對(duì)小課題研究工作的安排和指導(dǎo)，對(duì)小課題研究的目的,、意義有了新的認(rèn)識(shí),。學(xué)期初，我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了小課題研究工作的計(jì)劃,，爭(zhēng)取的學(xué)校最大限度的支持,，同時(shí)也與部分學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將課后活動(dòng)的要求告知家長(zhǎng),。之后,，我們組織了學(xué)校科學(xué)愛好者成立了科學(xué)課題研究活動(dòng)小組,，在三四五三個(gè)年級(jí)中吸收了15名科學(xué)愛好者,，自由結(jié)隊(duì)組合了三個(gè)課題小組，目前各課題組正在進(jìn)行研究工作,。同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到由于多種原因，主要是本人的原因,，我們對(duì)研究過程的指導(dǎo)不夠及時(shí),，有時(shí)放任學(xué)生，有時(shí)急功近利,，總之,，研究工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，資料不齊，效果不好,。今后,，我們將加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，注重細(xì)節(jié),，把小課題工作做細(xì),，做好，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)科學(xué)篇八

xxx小學(xué)科學(xué)教研組一直堅(jiān)守著以教研主題開展教研活動(dòng),。按照教研中心“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”教學(xué)模式精研細(xì)磨，每次活動(dòng)教研組教師都感覺有不小的收獲,。

學(xué)期伊始,，每位科★★學(xué)老師都要重溫課標(biāo)，多讀多研有關(guān)科學(xué)的報(bào)刊,，注重平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做好材料的積累，要求每人每學(xué)期有5000字以上的理論學(xué)習(xí)筆記,，特別是教研中心組織的學(xué)科教研活動(dòng)更不能錯(cuò)過,。只有不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,，讓科學(xué)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階,。

科學(xué)教研的每次活動(dòng)，都以中心校制定的教研主題進(jìn)行,，運(yùn)用“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”教學(xué)模式組織教研。先由講課老師個(gè)人備課,，再進(jìn)行集體備課研討,，修改教案，走上課堂再研討,，再備課,，爭(zhēng)取不疏漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到主題鮮明,，課堂體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)理念,，努力上好一堂精品課。

每一位科學(xué)教師都有自己獨(dú)到的見解，課堂上都有個(gè)人的特色表現(xiàn),，活動(dòng)時(shí),，要求講課教師們先根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。集體備課時(shí),，教師們據(jù)科學(xué)課標(biāo)中的理念和自己對(duì)本節(jié)課的理解,，共同分析教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精益求精,，即使上課時(shí)關(guān)鍵性的提示語言,，也要細(xì)細(xì)的思索，盡力做到每句話都能讓學(xué)生聽明白,，直到課的設(shè)計(jì)達(dá)成共識(shí),。例如趙老師講《斜面》一課時(shí)，經(jīng)過了三次打磨,，教研組的同志們對(duì)課的設(shè)計(jì)提出了很多有建設(shè)性的建議,，教案修改了四次，講了三次,，但是大家感覺還是有很大的進(jìn)步空間,。

活動(dòng)后，教案和課件發(fā)到每校的郵箱內(nèi),，資源共享,，科學(xué)老師根據(jù)研討的思路再加工，力求把這節(jié)課上的更好,。

市教研平臺(tái)也是一個(gè)很好的資源庫,，平時(shí)上課，可以借鑒里面的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,。

每次的活動(dòng)過后,，教研組都會(huì)做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。本學(xué)期的活動(dòng)感覺不足很多,。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待繼續(xù)加強(qiáng),。課標(biāo)作為科學(xué)教學(xué)的指南,，多數(shù)老師學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)教學(xué)理念和方法的指導(dǎo)沒有弄懂,、吃透,，實(shí)施有困難，平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持,。

2,、教研活動(dòng)的成果落實(shí)不好

教師身兼數(shù)“科”,，對(duì)科學(xué)教研的成果落實(shí)帶來了不小的難度，實(shí)驗(yàn)課改為了教師的演示課,，學(xué)生的探究活動(dòng)變成了看表演,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力不利。

3,、業(yè)務(wù)檢查力度不夠

老師們平時(shí)上課任務(wù)繁重,，學(xué)校缺少監(jiān)管力度和方法，以至于科學(xué)課的正常開設(shè)名不符實(shí),。

在以后的工作中,，針對(duì)科學(xué)課的教學(xué)、教研方面夯實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié),，加大檢測(cè)的力度,，讓科學(xué)教研走上繁榮的軌道。

小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)科學(xué)篇九

在本學(xué)期中,，我們教研組以更新科學(xué)信息教育觀念為前提,，以優(yōu)化科學(xué)信息課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)信息師資整體素質(zhì)為核心,，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，切實(shí)解決科學(xué)常識(shí)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我?？茖W(xué)信息教育工作新局面?，F(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí),。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論,，提高認(rèn)識(shí)水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志,，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,，對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn),、建議,，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,。

善學(xué)才能善研,，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,，我們教研組老師認(rèn)真撰寫了多篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié),。積極開展課題研究工作，認(rèn)真探討課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們科學(xué)信息教研組共有4名成員,，但仍能堅(jiān)持開展教研活動(dòng),，每次活動(dòng)，老師們都能積極參與,。同時(shí),，老師們也會(huì)經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學(xué)中遇到的各種問題。通過有組織的或自發(fā)的研討活動(dòng),，不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期，主要圍繞如何完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，提高教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，開展教學(xué)研究活動(dòng)。為了完善教學(xué)設(shè)計(jì),，老師們展開了熱烈討論,，并分別進(jìn)行了多次試教，通過大家的共同努力,，活動(dòng)非常成功,，我組教師十分重視聽、評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。聽課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

3,、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。

我們堅(jiān)持學(xué)校每次的教研活動(dòng),，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),，開展了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色的研討課,，并取得良好的教學(xué)效果,。

4、認(rèn)真組織,，完成各項(xiàng)活動(dòng)

（1）?？萍脊?jié)

本次科技節(jié)共設(shè)立三項(xiàng)大活動(dòng)，七項(xiàng)小活動(dòng),，共評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)12個(gè),，科學(xué)小院士18人，單項(xiàng)一等獎(jiǎng)116人,，二等獎(jiǎng)189人,。

（2）參加金壇市第四屆豐登杯環(huán)境教育系列活動(dòng)。一篇學(xué)生論文獲金壇市優(yōu)秀論文,，一名教師被評(píng)為金壇市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

（3）承辦金壇市小學(xué)科學(xué)做中學(xué)推廣運(yùn)用研討活動(dòng)，黃海燕老師上《研究透鏡》研究課,。

（4）承辦常州市小學(xué)科學(xué)電子白板送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

（5）我們作為全市科學(xué)唯一的科技特色學(xué)校制作一塊版面參加常州市科技年會(huì),。

（6）我們科學(xué)實(shí)驗(yàn)室成功創(chuàng)建常州市實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)學(xué)校。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,。我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式,；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)不是很多,，這對(duì)老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，沒有專用的實(shí)驗(yàn)教室,，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí),。

總之,，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里,，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,，力求科學(xué)常識(shí)教研組建設(shè)日益完善,，掀開一個(gè)新的篇章,。