總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學科學教學工作總結(jié)個人篇一

作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的職責,，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學習,，努力提高自己各方面的潛力?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生；學生是學習科學的主體,；學習科學要以探究為核心,；科學課程的資料要滿足社會和學生雙方面的需求；科學課程應(yīng)具有開放性,；科學課程標準的評價應(yīng)能促進科學素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展,。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神,，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),。

1、科學課的主要資料,，不僅僅綜合了自然課的主要資料,，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識,、環(huán)境保護教學資料,。這樣做更利于全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。

2,、科學課程具有更強的實用性,、趣味性和靈活性。課程中的資料更注重選取貼近學生日常生活,、貼合兒童興趣和需要的學習資料,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、從中獲取知識,。這樣，更有利于發(fā)展學生探究潛力的教學形式,，從而使學生的知識,、潛力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

1,、在上課時,，教學方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況，靈活多變的運用,；教學環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體狀況進行調(diào)整,。

2、由于文本帶給的學習資料的開放性很強,，在備課時,，我充分想到可能發(fā)生的狀況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間,。所以,，在備課時，我不僅僅思考到文本的資料,，還思考到文本延伸到的資料,，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的狀況。

3,、打破傳統(tǒng)的教學形式,，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學習資料,，實踐性十分強,，需要的時間也比較長，因此,，教學過程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學習任務(wù)，讓學生搜集材料,、合作探究,、從中獲取知識。而在課堂上,，只是匯報交流結(jié)果,。如鐵的生銹。86,。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思,，始終讓學生成為課堂教學中的主人,，有利于學生的發(fā)散思維,，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的用心性,。

在教學過程中,，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學生學習,、探究的用心性，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學教學的道路上,，我將繼續(xù)努力，爭取更大更多的收獲,。

小學科學教學工作總結(jié)個人篇二

2,、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導(dǎo)。

5,、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學水平。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學過程中,，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時,，能夠坦然相對,。

總之，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學經(jīng)驗不足,，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

小學科學教學工作總結(jié)個人篇三

本學期科學工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作,，大力推動科學課程改革與實施”的目的,，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學研究與改革為切入口,，持續(xù)提升教師的專業(yè)理論水平和教學實踐水平,，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,，使每一位學生和諧,、有個性地發(fā)展，全面提升學生的科學綜合素養(yǎng),。積極展開教研活動,，努力探討科學課程的教法,，完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學工作取得了一定的成績,。

我們在新時期,、新形式下，即時認真學習了黨和國家的教育方針,、政策,；認真學習新課標，新理念,，切實指導(dǎo)自己的教育,、教學活動。我們嚴格貫徹教育局相關(guān)政策,、規(guī)定,，面向全體學生，教學和實驗工作有效扎實,；循循善誘,，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養(yǎng),，掌握好最基礎(chǔ)的科學知識,、技能。

為了使這個學期的教學工作有計劃,、有目的地實行,，科學教師學習新課程標準，共同探討新教法,，尤其是科學課的教法。根據(jù)學校提出的要求及要展開的教研活動,，制訂好該學期的教學工作,、活動、學習計劃,，各成員深入鉆研教材,，明確各單元的計劃及須展開的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃,、有目標,、有層次地展開。

根據(jù)教學實際,，嚴格抓好教學“五認真”工作,，備課、上課,、作業(yè),、課后輔導(dǎo)一絲不茍,。工作做細致，要求更具體,，更具可操作性,、評價性。經(jīng)常展開集體備課,，要求在課后有教后感,，以便和其他教師實行交流。

課堂上,，我們的.理念是以學生為中心,，以培養(yǎng)水平為重點。教學方法多變,，形式多樣,，民主寬松，評價多元化,?？茖W是基礎(chǔ)學科，我們的課堂教學目標興趣,、水平是首位,，這些有了，知識自不過然就掌握了,。我們教師要跟著形勢,，持續(xù)轉(zhuǎn)變思想、觀點,，積極展開實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并即時總結(jié),、交流,、反思、提升,，從而提升自己的思想,、業(yè)務(wù)水平。

根據(jù)我們所教學科的特點,，我們要求學生實行小實驗,、小論文、調(diào)查報告等,，口頭的,、書面的、動手的,、觀察的,，形式不限,。考核這塊,，我們要求做到備課適當超前,，教研組教師互查，學校抽查想結(jié)合,，對檢查結(jié)果有記錄,，即時反饋給任課教師。

為保證新課程標準的進一步落實,，使大家對更多的模式教學課實行更深入的研討,，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀點,，以“自主,、合作、探究”學習模式的探討為主題,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率,。我們組織了每周一次的教研活動,，矯正疏漏，拋磚引玉,，憑借教材,，緊扣課程標準精心設(shè)計，反復(fù)修改,，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課,。全校的科學老師歡聚一堂，探討教學上存有的問題,，思考如何恰當有效地處理這些問題,。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課,、觀摩課,，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平,。

高素質(zhì)的教師是科學教學的中堅力量,，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程,，發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命,，也是探索構(gòu)建新的自然教學體系的核心力量,。要引導(dǎo)學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要展開自主創(chuàng)新性學習,，以學導(dǎo)教,，邊學習，邊指導(dǎo),，我們教研組制定了個項學習制度,、計劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學,，使學生自己有明確的學習目標,、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所理解,，并能主動規(guī)劃和安排自己的學習,。

另一方面，讓學生能獨創(chuàng)性地學習,。不滿足從于教師,、書本獲得答案或結(jié)果，對學習的內(nèi)容能展開獨立思考,，實行多向思維,，能從多角度去理解同一事物，并善于把他們綜合為整體理解,，能創(chuàng)造性地使用所學到的知識去適合新的情況,，探索新問題，使自己的視野持續(xù)拓寬,。

努力培養(yǎng)學生主動參與科學學習,，自主探究學習，從小善于探究創(chuàng)新,，為今后的自主學習,、生活、工作打下良好的基礎(chǔ),。我們就從以下幾方面入手：

（1）從教學目標上,，發(fā)展學生的整體素質(zhì)；

（2）從教學對象上,，全體學生自主參與,、有效參與、動態(tài)參與,；

（3）從教學關(guān)系上,，民主互助、合作愉快、深化角色改變,；

（4）從教法上,，啟發(fā)、導(dǎo)學,、激勵,、內(nèi)化；

（6）從評價方式,，注重學習結(jié)果,，更重視過程。

善學才能善研,，善思才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存有的一些失誤和不足：

2,、對于學生的科學綜合素養(yǎng)仍舊有待提升，動手操作的水平,、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng),，整體的科學素質(zhì)還需在上臺階。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力增強學習，提升工作的責任心和工作的藝術(shù)性,，展開教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提升我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從水平訓練、知識掌握入手,，嚴格要求學生,，從點滴培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。我們相信,，在大家的共同努力下,，我們的科學教研組將越來越成熟，我們期待下學期有更大的收獲,。

小學科學教學工作總結(jié)個人篇四

本學期,，我擔任三年級八個班的科學課教學任務(wù)。作為一名小學科學教師,，我覺得這份工作肩負著很大的'責任,，所以，自工作以來,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習,，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學期的教學工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

我積極參加各種學習培訓，認真學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論，并做好學習筆記,，努力提高自己的思想政治覺悟,。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學習,，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生能接受我、喜歡我,。

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我們學校也申請了實驗室規(guī)范化學校，我深知自己肩上的擔子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學思想,，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：

課前要備好課,，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,，這對學生的探究和實驗非常重要，所以,，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作,。例如，在做“改變物體的浮和沉”的實驗時,，由于實驗室里能提供的材料有限,，我就自己為學生準備了鐵釘、石頭,、塑料泡沫,、雞蛋、食鹽等實驗所需要的材料,。有一些比較容易找的實驗材料,，我就發(fā)動學生讓他們自己準備，這樣,，既可以激發(fā)他們做實驗的熱情,，又可以鍛煉他們收集實驗材料的能力。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，總體把握教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、備學生：

通過與學生聊天,、談心，與其他任課老師交流等方式,，了解學生原有的知識,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。對于學習有困難的學生，考慮怎樣講,，才能激發(fā)他們的興趣,，才能逐漸喜歡上這門學科。并考慮到學生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學生進行引導(dǎo)。

3,、備教學方法：

考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動等,。

4,、課堂上的情況：

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，調(diào)動學生的學習積極性,，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生,，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究,，使科學課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學科。

5,、熱愛學生：

平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

6,、不斷學習：

積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學水平,。20xx年11月份，去煙臺參加全省的小學科學優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動,，受益匪淺,。

科學探究活動是科學教育的載體、沒有活動就沒有活力,，我們根據(jù)小學生的特點,，積極開展具有思想性、科學性,、趣味性,、實踐性、創(chuàng)造性,，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動。

因為良好的習慣是成功的關(guān)鍵,。包括文明禮儀和課堂常規(guī)等,，不以規(guī)矩,，不成方圓，現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習慣,，在以后的生活中就會獲益很多,。

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班,，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程,，我積極地去外校聽科學交流課,，多學習，以提高自己的教學水平,。除了認真做好自己的教學工作之外,，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作,；有老師請假,，也能夠服從學校安排，認真代課,，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名小學的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時,，能夠坦然相對?？傊?，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足,，組織教學能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師,。社會在不斷地發(fā)展進步，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法,，因材施教，繼續(xù)遵循以學生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段，激勵學生積極,、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。

小學科學教學工作總結(jié)個人篇五

小學科學類是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為目的的科學啟蒙課程,，目前已經(jīng)被越來越多的注意力從各行各業(yè),。今天本站小編給大家整理了小學科學教學工作總結(jié)，僅供參考,。

回顧一學期的工作,，緊張、忙碌而收獲多多,，為了在以后的工作中更上一個臺階,，特總結(jié)、匯報工作如下：

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼一學期的工作即將接近尾聲,，回顧一學期的工作，緊張,、忙碌而收獲多多，為了在以后的工作中更上一個臺階,，特總結(jié),、匯報工作如下：

一、教師個人素質(zhì)方面,。

1,、去人之長，補己之短,。

作為新老師,，我知道自己有很多的不足，教學經(jīng)驗也很不豐富,，所以我要求自己多聽老教師的課,，我想學科雖然不同，但課堂的組織每科都是有共性的,，從聽課中,，我感覺到了自己和其他老師的差距，從中也收益多多,，例如有一天路過教室的窗口,，聽到有位老教師在上課，老師雖然年齡比較大了,，但是上課的激情非常不缺,，聲音如涓涓流水,，上課的到位和過度也那樣的天衣無縫。而劉華老師的音樂課能讓所有學生感覺到上課是一種快樂,，整個課堂非常的活躍,，同學和老師都是充滿激情的。我從中受益非淺,，感觸頗深,。

2、多看專業(yè)書籍,，給自己及時充電,。

專業(yè)知識是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，這個只通過聽別人的課是學不到的,，只有自己多看專業(yè)書,，來提高自己的修養(yǎng)，特別是科學老師,，科學包括了物理,、化學、生物,、地理,、歷史的內(nèi)容，知識含蓋面非常的廣,，所以我經(jīng)常會跑書店,，把有關(guān)科學教學方面的書籍買回來閱讀。

3,、參加活動,，吸取精華。

小學科學的科學小制作,、小發(fā)明也很重要,，而我這個學期其中一個任務(wù)就是指導(dǎo)學生進行科技活動?？梢哉f,，就連我自己都不知道怎樣進行小發(fā)明，就更不用說是指導(dǎo)了,，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我剛來學校兩個月就參加了在文山州大同中學舉行的中小學科技創(chuàng)新大賽的培訓學習，這次活動,，讓我對科學小發(fā)明有了實質(zhì)性的了解,，也為自己進行小發(fā)明開創(chuàng)了思維。

二、課堂常規(guī)教學,。

1,、備好課。做好上課前的充分準備,。

我覺得作為老師,，最基本的就是上好課，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,，我每個星期只需要備兩堂課,，所以每次我都會提前兩個星期備好課，比如《材料》這部分的內(nèi)容,，需要同學回家?guī)|西的,，就必須提前一周告訴學生帶過來。在備課的時候,，我會充分的分析每課的重難點學,，力求吃透教材，找準重點,、難點,，不是教教材，而是用教材來教,，所以每次我都要自己備好課之后,，再去看教參，備課時,，充分利用各種資源,，同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。

2,、上好課。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導(dǎo),，當出現(xiàn)問題時,，不慌不忙的解決，沉著冷靜。

3,、課堂的管理方面,。

記得以前我就想，如果學生能對我又愛又恨,，我想這并不矛盾,，而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn)，所以我也盡量的學習,，在課堂上,，紀律是課堂之本，我會嚴格要求學生,，以幽默的形式加以引導(dǎo),，如，我看到有學生上課很久了,，還沒有拿出書來,，其實我很生氣，也覺得他很不尊敬我,，但是我克制制了自己的“沖動”,，我面帶微笑的說，是不是今早上,，學校早餐不行,，所以一大早就把書吃了啊，那學生也知道我是笑里藏刀,，乖乖的把書拿出來了,，以后也都會做好課堂的準備。

科學是要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維,，與其他學科的教學也有明顯的不同,，所以我努力改變教學的模式，帶學生到教室外面進行教學,，他們學習的興趣大大的增加了,，而且最重要的是輕松地學習了知識，這其實也是我教學的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學習,，成長,。

5、做好思想工作,。

教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

三、自我解析,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水,，但我收獲了那一份份的真實,、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生,，用我的情去培育我的學生,，我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,。

一,、工作回顧。

本學期以來,，嚴格按要求開展實驗教學活動,，按實驗計劃的實驗?zāi)夸浾J真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學生分組實驗,，并填寫了相關(guān)的表冊資料,，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學,、學科學的興趣,。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活,、走向社會，使學生在生活中學習,。

為了上好實驗課,，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材,，熟悉實驗的操作步驟,，考慮實驗中的安全因素,，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學,。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定,，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意,，對易損,、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率,。

二,、具體做法。

1,、實驗教學完成情況,。

開學初，嚴格按下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況,，擬定實驗。

和學生分組定期完成實驗進度表,，理清實驗教學思路,，從而指導(dǎo)實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗和課外實驗,。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績,。

2,、儀器的使用與保管。

隨著實驗室的建成,，實驗儀器的保管有了良好的條件,，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高,。在教學中,，我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法,，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育,，使學生注意實驗安全事項,，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

3,、表冊資料的搜集整理。

對表冊資料的搜集,，主要采取了“課前填寫,，課后整理歸檔”的方法進行。雖然實驗管理員和實驗教師為同一人,，但課前應(yīng)填寫的“實驗通知單”,、“儀器借(領(lǐng))還登記表”等都能如實填寫，然后進行整理歸檔,，裝入檔案備查。

三,、存在的問題,。

在實驗教學中，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、學生動手能力差。在學生分組實驗中,，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2,、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展,，而且數(shù)量不足,，導(dǎo)致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果,。

總之,，本期的實驗教學工作基本達到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處,，在今后的工作中還要不斷的努力,，不斷改進。

科學課程要面向全體學生,。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導(dǎo),。本學期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動,，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、做好課前準備,。深入鉆研教材,，認真分析學生實際。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,，使學生容易汲取,，從而使教學任務(wù)能按計劃完成。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學生學會學習,，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

二、關(guān)心學生參與的意識,。竭力發(fā)揮學生的自主性,，讓學生主動參與，樂意探究,。這樣,，學生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。

三,、注重培養(yǎng)學生科學的思維方法,。在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能，努力發(fā)展學生解決問題的能力,，使得學生們在日常生活中親近科學,、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣,。

四、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,。讓學生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

“金無足赤,，人無完人?！痹诮虒W中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩，不夠生動,，沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。

在今后的科學課教學中,，發(fā)揚成績,，改正缺點，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高,。加強學習,，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

小學科學教學工作總結(jié)個人篇六

作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任,，所以我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并持續(xù)學習,，努力提升自己各方面的水平?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

我積極參加政治學習，做好筆記,，提升自己的思想覺悟,。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生能接受我,，喜歡我,。在工作中，我積極,、主動、勤懇,，責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作，在持續(xù)的學習中努力使自己的思想覺悟,、理論水平和業(yè)務(wù)水平都得到較快的提升,。

本年度我所擔任的是四、六年級的科學教學工作,。我想,，要想提升教學質(zhì)量，首先要立足課堂,，從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,，探在課中,，思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。課前備好課，準備好科學課上所需的`實驗材料,，如果儀器室里沒有材料,，我就自己找材料或動手制作，如,，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等,。做到認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重難點,，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣處理效果,。在課堂上，注重全體學生，調(diào)動學生學習積極性,，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課,。特別是在實驗操作中，注意每一位學生,，使每一位學生都參與到科學探究活動中去,，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提升他們的學習積極性,，從而做到自主探究,。在落實常規(guī)課的同時，展開豐富的科學活動,，營造濃厚的科學學習氛圍,，如年級間展開的“建高塔”競賽活動，積極組織學生參與各類科學競賽,，展示他們的風采,，本年度，我所帶的學生參加市區(qū)兩級比賽獲獎達數(shù)十人,。

為了持續(xù)提升和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平,，我還積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，不懂就問，博采眾長,。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過,。本年度先后參與各級各類教研、學習數(shù)十次,，學習了很多新的教學理念及教學方法,，受益頗豐。7月,，我很榮幸的參加了武漢市科學骨干教師培訓,，期間，對科學評價體系有了全新的理解和體會,。正是在持續(xù)的學習中,，我的教學水平有了很大的提升。5月,，在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》,，受到聽課教師的好評；9月,，接教研員任務(wù),，承擔了區(qū)四年級科學第一、二單元的教材教法分析報告工作；10月,，作為區(qū)新老骨干教師代表,，向各區(qū)及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課，該課及自制教具“可調(diào)跨度橋墩”得到與會專家的認可,，并且《抵抗彎曲》教學案例獲全國科學論文案例比賽一等獎,；11月、12月,，作為我校代表向市、區(qū)兩級展示了“課內(nèi)比教學”比武課《種類繁多的動物》,，獲好評,。

20xx，對于我來說是忙碌的一年,，我不但在業(yè)務(wù)水平上，還在教育教學方面都有了很大的提升,。金無足赤,，人無完人，也難免有些缺憾,，在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，使自己持續(xù)提升與完善,。

小學科學教學工作總結(jié)個人篇七

科學課又進行一個學期了,，回顧這一學期的工作，收獲很多,。新一輪的教育改革,，教師的主角發(fā)生了重大變化，注重學生綜合本事的培養(yǎng),，主張把課堂教給學生,，在本學期的教學過程中，我立足于新課改的要求進行教學,，現(xiàn)對教學工作作出如下總結(jié)：

在課堂教學中,，經(jīng)常進行發(fā)散性提問訓練，使學生對一個問題的結(jié)果能做出多種預(yù)測,，引導(dǎo)學生以小組形式思考,、研討，自我得出結(jié)論。另外創(chuàng)設(shè)探究問題情境,，以問題為核心開展小組討論制定實驗方案,，使學生親身經(jīng)歷，親自動手實驗得出結(jié)論,，充分激發(fā)學生探究興趣,，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

按照學校要求,，做到先周備課,，且努力做到貼合學生實際，這讓自我做到了上課胸有成竹,，也提高了工作效率,。另外，不管什么科目的課,，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅僅開闊了思路，也積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,，各種教學模式的展示，各種細小微節(jié)的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

輔導(dǎo)，一幫一扶以及思想教育的方式,，激發(fā)學生學習熱情,，培養(yǎng)學生自信心，努力讓每個學生都不掉隊,。

科學是一門工具學科,，不一樣于語文、數(shù)學,，科學課的教學要求動手教學和資料教學相輔相成,。在教學中，我并于學校的課改要求進行訓練,，注重讓學生由想到做,、會做會說，給學生營造歡樂的學習氛圍,，讓每個學生都有做和說的欲望,。

一向以來,，我都認為，一個具有科學素養(yǎng)并立身于科學事業(yè)的人,，首先要有堅強的意志和不屈不撓的追求,，一個學生也是這樣，要想掌握新知識和技能,，必須有探索鉆研的精神,，他們的'行為方式和科學習慣的養(yǎng)成，必將提高他們的科學素養(yǎng),。

總之,，在過去的一學期里，有付出,，有收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了一些教訓,，總結(jié)過去就是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。新的一年里，工作和學習將有新的開始,，今后,，我將本著求真務(wù)實、勇于探索的精神,，再接再勵,，讓自我向更高的目標邁進,！

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小學科學教學工作總結(jié)個人篇八

作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任,，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

（一）擺正心態(tài),，嚴格要求自己，樹立良好的工作作風,。作為一名科學學科教研組長,，我能向模范和先進教師學習,，主動反思自己的思想和行為，不斷地剖析自己在言行中的過失,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,。工作中，我注意以集體為重,，注意隨時調(diào)整自己的心態(tài),，努力用學科帶頭人的標準要求自己。同時,，還能夠觀察一些教師心態(tài)上的變化,，及時與之溝通，用自己的言行影響她們,，使她們也能夠擺正心態(tài),。

我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦,，不怕累,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神,。想通過自己的付出,，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比,、學,、趕、幫,、超”的積極上進的工作氛圍,，愛自己的學生，愛自己的工作,，從而促進學校,、學科各項工作的開展。我認真準備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課時，不僅要備教材,，還要備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。

（二）,、主要成績：

1,、具體措施：

抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。結(jié)合新教材理論知識,，課堂上盡可能設(shè)計新穎,、愉快的教學方法，增強趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能,。發(fā)揮學生情感,，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔,，培養(yǎng)了學生樂學的興趣,。

2、經(jīng)驗淺談：

（1）務(wù)實常規(guī)教學,。注意做好課前準備,，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書,，準備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課，后上課的習慣,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,，使學生容易汲取，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成,。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導(dǎo)學生學會學習。一學期下來,，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

（2）關(guān)照學生參與的能力,。

科學課中,，很重要一點就是要培養(yǎng)學生的探究合作能力，沒有合作,，探究過程不能很順暢地展開,。因此，要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備,，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。為此課堂準備,，我花費了不少時間和精力,，教會學生如何找合適的實驗材料，引導(dǎo)學生自己也去采集實驗標本,。往往課堂幾分鐘的實驗,，自己總要花幾個小時去認真準備，包括采集標本做實驗,，思考課堂上對學生實驗的指導(dǎo)等等,。

（3）激發(fā)學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。我把學生是否勤動手,、動腦、動口作為評選“科學之星”的依據(jù),，堅持每次課都記載,，每次課都小結(jié)，激勵每個學生都認真地參與,。

（4）豐富學生參與的方式,。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學生聽,，死記硬背的教學手段?？茖W課教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學中只是老師講,、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在科學課教學中引導(dǎo)學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦,，仔細觀察，就會獲得新的科學理念,。例如在認識動植物與土壤種類的關(guān)系時,，我就特別強調(diào)學生自己去動手去觀察，并不時進行記錄,，作好記載,。

（三）、認真學習業(yè)務(wù),，夯實教學基礎(chǔ),。

作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領(lǐng)的作用,。因此,，我積極參加每一次教研活動，在活動中,，我積極發(fā)表自己的見解和主張,。無論是制作教學課件，還是做研究課,、公開課,、示范課，我都走在教師們的前面,，為他們做出表率,。為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使她們能在短時間內(nèi),，迅速適應(yīng)教育教學的要求,。開學時,，在學校領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)心和安排下，我知道這份工作意義,，也感到身上的責任和壓力,。師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動中,，我也是本著“共同學習,，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長,。如今,，一學期的幫扶工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂,，我也堅持用實際行動影響著她,。首先，我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她。我們一起共聽,、共評每一節(jié)課,，真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她們,，避免她們走彎路。教學的功夫應(yīng)放在平時,，把自己以前好的做法和她一起分享,，毫無保留。當然我也時刻謹記,，自己也不是一個完美的人,，教育教學之路還有許多需要完善。

（四）,、研究,、反思，努力成為研究型教師,。

為不斷提高教學研究能力,，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念,，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法,，尋找改進的思路,；對所教學生的成長過程進行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法,。并及時將自己的想法記錄下來,。吸取他人的先進經(jīng)驗加以應(yīng)用嘗試。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師,。

二、培優(yōu)幫困工作,。

在課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響學困生,。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，讓學困生加以學習和借鑒,。進行學優(yōu)生,、學困生一對一幫扶。對學困生實施多做多練措施,。對優(yōu)生適當增加難度,，并安排課外資料的練習，不斷提高做題和解題能力,。培養(yǎng)每個學生良好的學習態(tài)度,，在激發(fā)學生學習興趣的同時，要注意學習態(tài)度的培養(yǎng),。充分了解學困生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證學困生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績。多做家訪,，和家長保持密切的聯(lián)系,，了解學生在家里的表現(xiàn)，以及學習自覺性,。采用激勵機制,，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功,。

這一學期的培優(yōu)幫困,，達到了如下的效果：

針對不同的輔導(dǎo)對象,，需要根據(jù)各自的情況達到不同的效果。在總體達到預(yù)定目標的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)做到以下幾方面：

2.堅持“好差同組,、合作交流”,。也取得比較好的效果,。

3.培優(yōu)幫扶過程中,我做到優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。備好學生,、備好教材,、備好練習,才能走進課堂,保證培優(yōu)幫扶的效果。

同時還得做到：

1,、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁,。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從學困生的角度去分析他們的行為對不對.2、根據(jù)優(yōu)學困生的實際情況制定學習方案,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的學習內(nèi)容進行練習和講解,已達到循序漸進的目的,。

3,、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

三,、

存在問題和努力方向：

在教學中,，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學中克服,，使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階,。