時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教學計劃的核心篇一

以新課程標準為指導,，以教材，大綱為依據(jù),，以考試說明為準繩,，充分研究高考。不斷進行高三地理課堂教學改革,，探索高三地理教學模式,，增強地理課的針對性和實效性。培養(yǎng)學生分析問題,，解決問題和應用的能力,，提地理學科的教學質量

1、充分研讀地理大綱,，考綱和課程標準,，從整體上把握高考復習的要求，讓學生形成地理學科思想和地理思維方式,。改變教學觀念,，向課堂要質量，相信學生,，發(fā)揮學生學習主體作用,，培養(yǎng)學生的地理思維能力，給學生以思考和融會貫通的時間

2,、加強教研,，研究考綱考題，研究課堂教學模式和方法，研究對學生學習指導方法,，研究熱點問題與教材知識的結合,，精選例題，練習題,。

3,、進行有效的知識落實，把課堂作為知識落實的主渠道,，及時進行"章結",，"單元過關"和"月清"。

4,、使學生的學科成績在優(yōu)生率,，平均成績和合格率上有明顯提升，使高考能上一個新臺階,。

高三地理復習一般分三輪：第一輪基礎復習到20xx年3月底,，其任務是復習考點，系統(tǒng)知識,，形成網絡,，夯實雙基，基本上是教師圍繞考點講重點,，難點,，疑點，學生在教師的指導下,，詳讀教材,，注重課本知識的掌握，加強基本知識和基本技能的訓練,。第二輪專題復習從4月上旬到5月上旬,，其任務是完善體系，重組知識,，訓練能力,。一般是學生練，教師導和評,。專題復習指導，導基礎,，導方法,；練運用，練技能,；評錯因,，評思路。第三輪綜合復習在5月中下旬，其任務是整合知識,，綜合運用,，掌握技巧，全面培養(yǎng)能力,。一般采用練,，評，看方式,。練綜合運用,，練重組整合，練應試技能,；評解題思路,，評答題規(guī)范；看錯點誤點,，追根溯源,。

①學"兩綱"

"兩綱"即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理部分。目前高考考慮到中學教學的實際,，是以地理教材為基本內容,，以兩綱為基本依據(jù)，以新課標為方向來命題的,。因此如果對"兩綱"不熟悉,，對教材內容不理解，不掌握,，就談不上高考要求的靈活運用知識了,。學"兩綱"就要做到：綱綱對照，綱本（課本）對照,，綱題（高考題）對照和新舊對照（特別是考綱的變化）,。

②研"兩題"

"兩題"即高考題和訓練題。在兩題研究方面做到"五找"：對歷年高考試題整體研究找共性,；對近三年高考試題重點研究找趨勢,；對相同考點的試題對比研究找變化；對不同模式的試題分類研究找差別,；對各地考試題集中研究找信息,。

通過"兩綱"的學習和"兩題"的研究，做到：對考試目標,，能力要求,，考試內容和形式心中有數(shù)，對高考題型和難度獲得一種感性認識,，以增強復習時的目的性和針對性,，減少復習的隨意性和盲目性,。

近年的地理試題強調地理學科基礎，學科能力和學科本位,。因此,，夯實基礎是復習備考中最根本的環(huán)節(jié)。只有在復習中堅持以雙基為主,，才能以不變應萬變,。

二輪復習強調重組知識，可以結合時間變化,，空間分布,，人地關系，區(qū)域特征和差異以及地理的技能,，通過地圖來進行,。

教學計劃的核心篇二

1.培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞等的全面發(fā)展

2.培養(yǎng)學生的觀察能力,、動手能力,、實驗操作能力、分析問題的能力

3.培養(yǎng)學生對物理知識,、物理技能的能力因素與非能力因素等的協(xié)調發(fā)展

4.培養(yǎng)學生的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣 5.培養(yǎng)學生的探索精神

6.培養(yǎng)學生的合作精神，以及合作能力 7.培養(yǎng)學生的熱愛科學,、崇尚科學的高尚品質

本學期本人任教初中三年級六班的物理教學工作,，學生共計68人，男女比例基本在1比1上,。經過初二一年的學習,，學生對學習物理有一定的基礎，大多物理生已經掌握了學習物理的方法,，但是從整體看,，總體水平較低，優(yōu)等生不多,，而后進生不少,。好中差等次明顯。

好的學生像李國美,、李慶,、李曉靜、帳維民等,，學習認真刻苦，自己肯下功夫，成績突出,。

各班中中等學生占絕大多數(shù),，學習既不急，又不慢,，這一部分學生要多注意,，多提問，課后多督促,。

相當差的學生各班都在68人,，對于這一部分學生要多注意，并且組成后進生檔案,，適時進行后進生輔導,，使他們不掉隊不落伍。

本學期的內容為初中物理第11章至第17章共7章的內容,，分為7個單元,，具體內容如下：

第一單元：從水之旅談起。講述六種物態(tài)變化及其特點,，內容不是很多,，但與日常生活聯(lián)系密切

第二單元：內能與熱機。主要講述溫度,、內能,、物質的比熱容及其計算，內能的利用,，熱機及其效率

第三單元：了解電路,。主要講述電荷、電流,、串并聯(lián)電路的電流,，電壓及電壓表的使用方法

第四單元：探究電路。主要講述歐姆定律及其家庭用電常識 第五單元：電功及電功率,。講述內容有電功,、電功的計算、電功率,、電功率的計算以及測量電功率的方法

第六單元：電流的磁場,。主要講述磁場、電流的磁場,、電動機等 第七單元：電從哪里來,。主要講述電磁感應及電能的輸送 重點：六種物態(tài)變化、比熱容的計算,、串并聯(lián)電路的電流,、電壓,、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算,、電功,，電功率的計算、電流的磁場,、電磁感應,、發(fā)動機和電動機的原理等

難點：比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流,、電壓,、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算,、電功,，電功率的計算、電磁感應

1.教學研究重點：密度,、浮力,、壓強、功率 2.教研專題：自主探究性學習 3.集體備課安排(略)

4.公開課安排：4.2歐姆定律 五,、教學措施,、教學進度和時間安排

(一)教學措施：.

1.認真鉆研大綱、教材,，積極學習現(xiàn)代教育理論,，盡量使用多媒體教學

2.充分利用實驗，激發(fā)學生興趣 3.強化學生在學習中的主體地位 4.注重學生自主能力的培養(yǎng) 5.培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力 6.對學生進行思想品德教育 7.發(fā)展智力因素,，開發(fā)非智力因素,。

教學計劃的核心篇三

二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外,，因此，每周音樂課都被他們期待著,。

經過一年的學習,，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解,。因此,，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉,，表現(xiàn)非常好。

兩個班的小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,，但是模仿能力比較強,，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%-35%左右,。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時，五音不全,，模仿能力又比較差。

其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內向也是原因之一。因此,，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一,。

一）,、知識目標：

1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板,?！阿焙汀阿保惺芤舻拈L短,，并且學會正確的演奏方法,。

2、 通過學習歌曲,，理解歌曲所包括的小知識,。

二）、能力目標：

1,、 學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、 通過學習本冊教材，認識一些樂器,，初步學習演奏方法,。

3、 通過音樂游戲,，引起學生的興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4,、通過聲音創(chuàng)編的活動,，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。

三）,、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

四）、質量目標：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認識簡單的樂譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容,，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng),。

1、 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

本冊教材內容有：分為六個單元,，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動,，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力,。

2,、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。

音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

3,、 教學重點、難點分析,。

教學重點：以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1,、 落實教學“五認真”的具體措施。

2,、 提優(yōu)補差的內容,、途徑和方法。

認真鉆研大綱和教材,，在此 基礎上按課時,，并按教導處統(tǒng)一備課格式,，認真寫好教學詳案。認真執(zhí)行課時計劃,，嚴格把握35分鐘的課堂時間,，向35分鐘要效率。

3,、 充分作好課前準備,。

4、 認真按照教案上課,，上課堅持說普通話,，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5,、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,，適當放第要求，防慢教學進展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生的學習興趣。

6,、 根據(jù)本校條件設備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機等教具,，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果,。

7,、 完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣,，提高活動能力,，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活,，本學期準備成立幾個興趣小組,，如器樂、舞蹈,、合唱等,。

8、 提優(yōu)補差的途徑：（1）,、通過課堂教學,。（2）、通過課外藝術活動。

9,、方法：示范：教師示范,、學生模仿。

鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣,。

因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短,，使學生學有所得,，學有所長。

1,、課題名稱 怎樣教孩子學唱歌

2,、與課題相關的理論學習內容：

學習《人民教育》、《湖南教育》,、《音樂教育心理學》,、《課堂教學模式選擇》

3、操作措施

a,、 利用課堂時間提供學生練習,、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣,。

b、 針對學生實情,，進行教授的同時,，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長,，提高總體水平,。

c、 根據(jù)興趣特長參加興趣小組,、合唱隊,。

4、活動安排 利用課余時間安排：文藝錄象教師輔導5次學校文娛演出1 配合班主任主題班會1次.

5,、成果顯示 班隊活動

教學計劃的核心篇四

信息技術課程是一門特殊比較的學科,，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極,，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯,，這是我們教學的優(yōu)勢,。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏,。

而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面,，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣,。所以,，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導,。

我們學校的教材采用的是海南省的信息技術教材,，本學期學習1信息與信息技術2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內容。第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識,、網絡基礎知識,。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用,、常用下載工具的使用,、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用,。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用,。

1、增強學生的信息意識,，了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響,。

2、初步了解計算機基本工作原理,，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件,。

3、學會應用多媒體工具,、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習,，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題,，完成各種任務。

4,、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性,、準確性和相關性。樹立正確的知識產權意識,，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術,。

1、培養(yǎng)學生自覺遵守社會行為規(guī)范和道德標準,，增強技術利用中的'責任感,，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權的習慣,。

2,、讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識應用到現(xiàn)實生活中,，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣,。

3、熟悉信息處理的一般過程,，能夠利用文字處理軟件設計,、制作作品，并對過程和結果進行評價,，從中培養(yǎng)學生的審美意識和欣賞水平,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

略

教學計劃的核心篇五

凡事預則立,，不預則廢。新老師的成長更是如此,，如果沒有科學合理的定位和規(guī)劃,，教師的職業(yè)生涯就如同“和尚念經”，當一天和尚,，撞一天鐘,。因此，為自己的職業(yè)生涯做出一個科學合理的規(guī)劃,，不但能夠激勵我們趁著青春年華朝著規(guī)劃目標奮勇向前,，爭取早出成績，而且也是促進教師職業(yè)專業(yè)發(fā)展的重要保障,。

靜?？h進修學校的老師們充分考慮到了這一點,，并于20xx年3月14日為青年教師牽線，使其與當?shù)毓歉山處熃Y成師徒對子,，更便于青年教師快速成長與發(fā)展,。以下是我結合個人的特點，做出的三年成長規(guī)劃,。

我是一名小學英語教師,，作為一名剛剛參加工作不到一年的新教師，雖然志氣高漲,，但經驗匱乏,，對于我來說，教師生涯才剛剛開始,，“路漫漫其修遠兮”,，更需“吾上下而求索”。我本身有著許多不足：首先,，對于小學生不同年齡段的心理特點還未能把握,，其次，對于小學英語教材還不是很了解,，雖然有一定的專業(yè)知識功底,，但對于教法及學生的接受程度把握還有欠妥當，而且在教育方面,，方法和手段還十分欠缺,。

1、樹立終身學習的觀念,，努力形成自己獨特的課堂教學風格,。

2、認真貫徹師德規(guī)范,，自覺執(zhí)行師德標準,，用師愛感染每一個學生。

3,、夯實自己的專業(yè)知識,，每學期讀兩本英語類書刊，提高教育教學水平,，努力使教學成果顯著,。

4、不斷提高自己的教學水平,，扎實學好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展,。

5,、關注高效課堂的教學研究及實踐,，努力并成為學生喜歡、家長放心,、領導省心的教師,。

6、積極學習班級管理工作,，學習做一名班主任應具有的品質與能力,。

1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,，提高自己的英語水平和自身能力,。

2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學活動。定期閱讀《中小學外語教學》,、《中小學英語教學與研究》等刊物,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感,，將理論與教學實踐結合起來,。

3、及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作。

4,、利用現(xiàn)代化技術輔助教學,，不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生的學習興趣,。

5,、學習師傅以及其他老師的寶貴經驗，多參加聽,、評課活動,，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂。

我想,，“學為人師,，行為世范”，應該是每個老師對自己的最高要求,，而我在教師生涯的這條路上才剛剛啟程,，也許前路不會是平坦大道,，但我相信這途中必然充滿陽光、愛和希望,，我相信,，通過師傅的言傳身教，通過自己的不懈努力,，三年后的我定能完美蛻變,，教書育人，為人師表,，成為一名更加合格的人民教師,。

教學計劃的核心篇六

《三字經》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德,，言簡意賅,，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能,，三字經在中國古代蒙學教材中,，是影響最大，最具有代表性的,，也因此被稱作“蒙學之冠”,，全文文筆自然流暢，樸實無華,，深入淺出,，字句相對來說比較簡單，容易理解,，比較適合一年級的新學生,，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合,，將為學生學習能力的提高奠定基礎,。

本學期二年級學習《千字文》?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W課本,。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔子堆積,，而是詠物詠事,、條理分明、通順可誦的韻文,，其內容涉及自然,、社會、歷史,、教育,、倫理等多方面的知識,。所選千字，大都是常用字,，生僻字不多,，因而便于識讀?！肚ё治摹范潭糖ё?，字不重復而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴,。

國學教學的重點之一是,，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經、千字文和笠翁對韻,，倡導學生先求熟讀,，并初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是，在教學中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩,、孝敬父母、友愛兄弟等),，注重教育學生學以致用,，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內容，加強學生的思想道德建設,，弘揚中華傳統(tǒng)美德,。

國學教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比,，會有更多的生僻字和多音字,，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點,，如果這些難點得到突破,，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

1,、教學形式多樣化,。時而教師講解、時而學生講故事,、時而讀書,、講歇后語比賽等。

2,、注重游戲教學,。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍,、找寶藏、小老師,、鱷魚吃人”等,。

3、注重面向全體和個別差異,。集體,、小組、個人展示等交錯進行,，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高,。

本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班為單位,，給學生提供展示自己的機會,，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

經過兩年的國學教學,，我探索出了一些經驗,，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經典是永恒的真理,，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重煥生機，我還要進行不斷的學習,，逐步提高自己的教育教學水平,，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位,，給民族的未來播撒希望的種子,。

教學計劃的核心篇七

以“愛國、創(chuàng)業(yè),、求實,、奉獻”為核心的大慶精神，是偉大的中華民族精神的重要內容,，是中國共產黨時代精神的重要體現(xiàn),，也是社會主義核心價值體系的重要組成部分。為了盡快落實大慶市委,、市政府辦公室下發(fā)的《大慶精神鐵人精神進校園進課堂工程實施方案》,，傳承和弘揚大慶精神、鐵人精神,，培養(yǎng)優(yōu)秀的新時期大慶人,，特制教學計劃。

以大慶市委、市政府的下發(fā)的方案為指導,，以培養(yǎng)新時期“四有”大慶人為目標,，通過弘揚大慶精神和鐵人精神，占領小學生思想陣地,，植入社會主義核心價值觀,。

以社會綜合實踐課程為主要載體，以德育活動,、實踐體驗,、特色辦學與校園文化建設等為多種實施渠道，全面推動兩進工程,。

（一）東風傳統(tǒng)和訾立品質是大慶精神,、鐵人精神與教育實踐相結合的產物，我校將大慶精神鐵人精神,、東風傳統(tǒng)和訾立品質視為文化治校的靈魂,，列為德育工作的核心。

（二）通過兩進工程的實施,，凈化學生心靈,，提升學生境界，鼓足學生學習勁頭,，進一步提高學校的教育教學質量,。

（三）認真實踐，堅決落實,，利用多媒體及輔助書集,，認真上好“兩進”課。

１.兩進工程實施與校園文化建設相結合,。

２.兩進工程實施與特色學校建設相結合,。

３.兩進工程實施與群團活動相結合。

４.兩進工程實施與德育工作相結合,。

５.兩進工程實施與學校課程體系建設相結合,。

（一）校本課程開發(fā)

1.開發(fā)原則

（1）傳承歷史，關注現(xiàn)實,。

（2）體現(xiàn)城市歷史變化,，關注未來可持續(xù)發(fā)展。

（3）著眼學生認知,，關注品行培養(yǎng),。

（4）注重實踐，關注情感,。

2,、高中學段課程內容

高中學段的課程開發(fā)主要以開放式的綜合實踐課程為主，包括研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐,。它的開發(fā)圍繞市委市政府下發(fā)的兩進工程方案進行,。該方案把課程分為“愛國、創(chuàng)業(yè),、求實,、奉獻、立志”五個模塊,。

3.課程呈現(xiàn)方式

（1）課堂學科滲透。任課教師根據(jù)學科特點,，在常規(guī)教學中要巧妙滲透大慶精神,、鐵人精神，滲透東風傳統(tǒng)和訾立品質,，激發(fā)學生學習科學的熱情,、胸懷祖國的豪情、關心父母,、師長和他人的博愛之情,。

（2）研究性學習。根據(jù)課程要求,，學生在高一,、高二階段完成研究性學習課題。高一上學期以研究性學習科學方法培訓為主,，下學期和高二上學期自主研究課題,，高二下學期進入全面總結和評價階段。

（3）社會實踐,。主要是參觀場館和遺跡保護。

高一高二學生參觀規(guī)定場館（鐵人王進喜同志紀念館、大慶石油科技館,、大慶博物館,、大慶規(guī)劃展示館、大慶油田歷史陳列館）,。

工業(yè)遺跡保護,，主要是維護物資供應處薩爾圖倉庫。遺跡參觀和保護可以根據(jù)研究性學習需要彈性選擇,，如可以選擇xx05隊榮譽室（傳承兩個精神的英雄鉆井隊）,、松基三井（“大慶油田發(fā)現(xiàn)井”）、中四隊（三老四嚴發(fā)源地,，在薩爾圖區(qū)奔二村）等,。

（4）社區(qū)服務（即東風中學德育基地）。一是參觀工礦企業(yè)和為企業(yè)獻愛心活動；二是關愛老會戰(zhàn)及其家人,，獻愛心,，送溫暖。

4.課程管理

課時管理：高一學年和高二學年開課,，研究性學習是每兩周1學時,，每學年16學時，全學段32學時,。社會實踐和社區(qū)服務是兩周,。

實施主體：由綜合實踐活動教師負責實施。

5.課程評價

（1）按照國家課程標準定期嚴格自查,，每學年開滿16學時,，保證教學質量。

（2）將大慶精神,、鐵人精神進校園進課堂課程納入學校課程管理,，與其他學科同步管理。

（3）依據(jù)市統(tǒng)一文件制定專項教師評價細則,，加強對任課教師的引領,、指導和評價。

（4）對于課程實施成績突出的個人,，學校予以表彰和獎勵,，評優(yōu)晉職優(yōu)先考慮。對于敷衍了事的教師,，按學校既有的教學常規(guī)違規(guī)辦法處理,，嚴重者取消當年評優(yōu)晉職資格。

（5）本課程的學習評價：綜合實踐活動課程實行學分制管理,，學生在高一,、高二兩年修滿23學分，學校統(tǒng)一結集出版優(yōu)秀研究性學習報告和實踐考察報告,。

6．課程管理主體

教務處,、政教處、團委聯(lián)動管理,。教務處主要負責研究性學習管理和評價,；政教處和團委負責社會實踐和社區(qū)服務管理和評價。

（二）德育活動

1.活動原則

（1）將兩進工程和傳統(tǒng)德育活動有機融合,。

（2）充分發(fā)揮學生的主體作用,，突出參與度。

（3）形式新穎,，寓教于樂,。

2.活動內容

每學期以七個節(jié)日為依托（4月15日鐵人逝世紀念日,、5月1日萬人大會戰(zhàn)紀念日、5月4日青年節(jié),、7月1日中國共產黨誕生紀念日,、9月26日創(chuàng)業(yè)紀念日、10月1日國慶節(jié),、10月8日鐵人誕辰紀念）,，組織學生開展一至兩次以大慶精神、鐵人精神為主題的德育活動,，讓學生在活動中獲得積極的心理體驗,。

3.活動方式

國旗下演講、誓師大會,、演講比賽,、觀看創(chuàng)業(yè)題材電影、詩文比賽,、板報評比、新春對聯(lián)展等,。

4．管理主體：政教處團委

（三）校園文化建設活動

學校新一屆領導班子上任后,，形成了繼承、發(fā)揚和創(chuàng)新的工作思路,，提出了精細化管理,，將鐵人精神的嚴細作風和求實創(chuàng)新的品質融入學校管理體系，凝煉出了東風傳統(tǒng)和訾立品質,，提出了文化治校戰(zhàn)略,。

我校將文化治校的三大支柱融入學校的精神文化、制度文化和物質文化中,。在精神文化建設上,，將三大支柱作為學校隊伍建設的內動力，作為德育的主旋律,；在制度文化建設上,，進一步明確和提升精細化管理的各項規(guī)章制度；在物質文化建設上,，將三大支柱元素滲入教室文化,、寢室文化、走廊文化,、餐廳文化,、景觀文化。

（四）教育科學研究

大慶精神,、鐵人精神屬于社會主義核心價值觀范疇,，我校將對此科研立項,，研究核心價值觀植入教育體系的途徑和方法。

（一）啟動階段（20xx年9月6日—20xx年9月25日）

1.9月6日,，校級領導班子進行大慶精神,、鐵人精神校本培訓。

2.9月11日,，向學生下發(fā)調查問卷,，做好前期調查工作。

3.9月xx日,，班子成員集體研究兩進工程啟動實施方案,。

4.9月21日，召開大慶精神,、鐵人精神進校園進課堂工程啟動大會,。

5.9月25日，申報市級課題《大慶精神鐵人精神與學校教育融合途徑研究》,。

（二）籌備階段（20xx年9月26日——xx月31日）

本階段的任務是籌備兩進工程的各項工作,，至20xx年2月20之前拿出正式實施方案。

具體活動內容為：

１.分類培訓,。

（１）對中層干部進行兩進工程培訓,。

（２）對綜合實踐課專項教師進行課程培訓和大慶精神鐵人精神培訓；組織非專項教師進行大慶精神和鐵人精神學科滲透研討,，挖掘學科滲透的結合點,。

（３）利用家長會，開展家長兩進工程培訓,，掃除課程實施障礙,。

２.啟動研究性學習科學方法培訓，確定社會實踐的內容和方式,。

編排綜合實踐活動課課表,。高一、高二每兩周一節(jié)研究性學習科學方法培訓課,，由綜合實踐課教師具體負責,，幫助學生掌握研究性學習科學方法，同時組織學生確立研究課題,。

實施部門：教務處,、政教處、科研處

3.經費預算和籌措,。通過籌備活動,，預算出實施階段所需經費，做好實施階段的經費預算和籌措,。

實施部門：教務處,、政教處,、財務處

4.做好宣傳工作。

利用家長會,、班會,、校園宣傳欄、班級板報,、校園電視臺等途徑進行宣傳,。

實施部門：團委和工會

5設計德育活動，規(guī)劃特色校園文化建設,。

實施部門：政教處和團委

6.開展市級課題《大慶精神,、鐵人精神與學校教育融合途徑研究》。

實施部門：科研處

（三）實施階段（20xx年3月開始）

20xx年3月1日起,，大慶精神,、鐵人精神進校園進課堂工程正式進入全面實施階段。

為保證此項工作順利進行,，成立領導小組,，全面負責本方案的策劃、實施,、管理工作

教學計劃的核心篇八

小學四年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志,。

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動

2,、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作,，如滾翻、劈叉等,；安全地進行體育活動,。獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調能力）,；具有關注身體和健康的意識。

4,、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

分腿騰越,；沙包擲遠；50米*8或400米跑

體操技巧,；蹲距式跳遠

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操、游戲,、籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術得到提高,；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

1、采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

（略）