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時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)計劃的核心篇一

1,、情緒有積極和消極之分：積極情緒具有促進(jìn)作用，消極情緒具有負(fù)面影響,。有的情緒具有雙重作用,。

2、合理解釋事件是消除消極情緒的關(guān)鍵,。

3,、人們最基本的情緒是：喜、怒,、哀,、懼。

4,、壓力對人們有正反面作用：適度的壓力有利于激發(fā)潛能,，是克服戰(zhàn)勝困難的動力;過度的壓力則危害人們的身心健康。

5,、學(xué)會管理和調(diào)節(jié)壓力：我們可以通過找出不必要的壓力來源,，消除或利用相應(yīng)策略適應(yīng)它們;提高自身素質(zhì);正確評價自己的能力;反思性格;壓力過大時,，適當(dāng)調(diào)節(jié)(良好的生活方式);尋求幫助或采取其他方法排解。

6,、恰當(dāng)處理消極情緒,、合理表達(dá)情緒和有效調(diào)節(jié)消極情緒能夠更好的管理好自己的情緒。

7,、有效調(diào)節(jié)消極情緒的方式：轉(zhuǎn)移注意力;積極的心理暗示;升華轉(zhuǎn)化情緒;合理發(fā)泄;心理換位等,。

8、做一個快樂的人,，培養(yǎng)保持樂觀愉快的心態(tài)：要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛;從積極的角度去考慮事物;全身心投入學(xué)習(xí)與工作;助人為樂,，助人能樂;奉獻(xiàn)社會。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得：情緒具有積極和消極兩種作用,，對人的學(xué)習(xí),、生活工作產(chǎn)生強大的影響作用，使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義;對事情進(jìn)行合理解釋是消除不良情緒的主要辦法,。

通過本課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、解釋自己或別人情緒的能力,，建立起控制情緒的初步意識,。

1.邏輯分析

人們生活在多姿多彩的世界里,，正是因為有了喜怒哀樂等情緒，生活才如此豐富,。但是情緒讓生活豐富的前提是,，人們會控制它。如果不能夠駕馭情緒,，人們就會成為情緒的奴隸,。而對于中學(xué)生來說，只有在認(rèn)識情緒的作用,、學(xué)會分析體察自己或別人的情緒之后,，才能學(xué)習(xí)如何控制情緒。

2.內(nèi)容分析

本課共分兩站,。

第一站：體察情緒,。

這一站的目的在于教育學(xué)生情緒有消極的作用，讓學(xué)生明白控制情緒的意義,。

人類的心理世界極其復(fù)雜,，這也反映在情緒的多樣性上?？偟膩碚f可以概括為喜,、怒、哀、樂四類,。盡管情緒可以分為消極和積極情緒,，但卻不是絕對的，例如悲痛可以轉(zhuǎn)化為動力,，過度長久的悲痛卻百害而無一利,。學(xué)生需要掌握的是積極情緒有什么益處，消極情緒有什么害處,。

人們可以通過多種途徑來表達(dá)情緒,，也正是通過這些表達(dá)的途徑，人們才能判斷別人的情緒,。學(xué)會判斷自己或別人的情緒,，才能進(jìn)行良好的人際交往。學(xué)生要學(xué)會從面部表情,、言語,、姿勢等方面來體察情緒。對于自己的情緒,，學(xué)生往往不能準(zhǔn)確地意識到,，因此需要通過別人來告訴自己。

第二站：正確解釋情緒,。

本站主要目的在于教育學(xué)生學(xué)會正確解釋事件,。

情緒的產(chǎn)生源于對發(fā)生事件的解釋，所以如何解釋事件直接影響到情緒,。以絕對的,、僵化的想法來解釋事件，如認(rèn)為“自己必須做到什么”,、“事情一定會怎樣”等想法往往會導(dǎo)致消極的情緒,，進(jìn)而發(fā)生更多的負(fù)面影響。學(xué)會合理解釋事件對消除消極情緒尤為重要,，從不同的角度看待事物,，或者換一個想法，也許就會有不一樣的感受了,。

要讓學(xué)生了解壓力狀態(tài)下的表現(xiàn),，學(xué)會判斷自己的壓力。認(rèn)識到壓力不一定全是害處,，適當(dāng)?shù)膲毫κ潜匾?，還要學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)壓力的技巧。

1.邏輯分析

人際交往,、學(xué)業(yè),、競爭等方面都存在壓力,，而中學(xué)生往往不知道如何應(yīng)對壓力，或者方法有限,。當(dāng)感到壓力時,，他們的做法可能是逃避，可能是不知所措,，這樣會使自己長期處于緊張,、焦慮、煩躁的消極情緒之中,，因而導(dǎo)致心理疾病,。教材本課的目的就是要學(xué)生在正確看待壓力的基礎(chǔ)上，掌握一些應(yīng)對壓力的技巧,，面對困難的時候做好自我調(diào)節(jié),。

2.內(nèi)容分析

本課共分兩站。

第一站：了解壓力,。

主要目的在于讓學(xué)生了解壓力既可以是動力,，也能成為阻力，對它無需太過恐懼,。

第二戰(zhàn)：調(diào)節(jié)壓力,。

目的在于教學(xué)生一些管理和調(diào)節(jié)壓力的方法。

每個人都希望自己能保持良好的情緒,，擁有一個愉快的心情,。情緒管理，主要就是對消極情緒的管理和控制,。通過本課教學(xué),，希望學(xué)生能夠增強自我調(diào)適,、自我控制的能力,，學(xué)會理智的調(diào)控自己的情緒。

1.邏輯分析

與其說樂觀是一種情緒,，不如說它是一種人生態(tài)度和思維習(xí)慣,。樂觀的人在遇到厄運時，會認(rèn)為現(xiàn)在的失敗是暫時的,，每個失敗都有它的原因,，他們能很快重整旗鼓，繼續(xù)投入到未完的工作中,。悲觀的人則相信壞事情都是他自己的錯,，會持續(xù)很久。毫無疑問,，樂觀的人積極地去看待事物,，能夠保持自己的積極情緒,，并控制消極情緒，這對他們的健康,、工作都是有利的,。中學(xué)生要學(xué)會處理、表達(dá),、控制自己的消極情緒,，要培養(yǎng)自己樂觀的思維方式，學(xué)會活得快樂的方法,。

2.內(nèi)容分析

本課共分兩站,。

第一站：學(xué)會管理情緒。

本站主要目的在于教學(xué)生怎樣處理,、表達(dá),、調(diào)節(jié)消極情緒。除了學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)消極情緒的幾種方法,，還要告訴學(xué)生用合理的方式去表達(dá)自己的情緒,。因為過激的表達(dá)方式不僅會影響周圍的人，使得他們也出現(xiàn)消極情緒,，同時也會激化矛盾,，進(jìn)一步擴(kuò)大自己的消極情緒。

第二站：積極看待事物,。

本站的主要目的是教學(xué)生獲得快樂的方法,。要想讓自己快樂，不能寄希望于別人,，只能靠自己去發(fā)現(xiàn),、去尋找。大自然,、周圍的人和事物都可以帶給我們快樂的感受,。“生活中并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”就是這個意思,。要獲得快樂還要善于從積極的角度去看待事物。因為人生不可能事事如意,，要看到不如意的事情的積極方面,，比如從困難中得到磨練、從競爭中得到提高,，才能保持良好的心態(tài),。

教學(xué)計劃的核心篇二

世界上最美的聲音是人聲，最美的人聲是合唱,。合唱藝術(shù)能夠啟迪心智,。對于孩子來說,，尤其能培養(yǎng)其集體主義觀念，提升合作意識,。

本學(xué)期學(xué)校推出社團(tuán)活動,，合唱作為孩子們喜歡的一個藝術(shù)項目，將以發(fā)展學(xué)生興趣,，提升合唱技巧為主,，讓學(xué)生在社團(tuán)里學(xué)有所長，學(xué)有所樂,，讓孩子們乘著歌聲的翅膀在校園快樂地翱翔,。

人數(shù)未定，分別從三至五年級學(xué)生中選拔,。

每周星期三下午

音樂教室

陸鵬飛,、許可琢

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2、每次活動學(xué)生必須按時到點參加訓(xùn)練,，不得以任何理由遲到,、早退，有事需說明原因及上交書面請假條,。,，

3、學(xué)生認(rèn)真完成教師布置的曲目,，積極和輔導(dǎo)老師配合,。

合唱隊的課程安排，是根據(jù)學(xué)生掌握的具體情況來設(shè)定教學(xué)內(nèi)容,，同時進(jìn)行相關(guān)樂理知識的滲透,。

1、上好音樂興趣活動課,，做到“四定”,。即定內(nèi)容,、定人員,、定時間、定地點,，發(fā)展學(xué)生的個性特色,，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2,、在完成音樂課堂教學(xué)的同時,，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野,，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣,，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。

3,、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂,。

4,、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,，不讓學(xué)生放任自由。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,。

9月：基本歌唱技巧和方法的練習(xí),。（基本技能訓(xùn)練）

10月：歌曲指導(dǎo)歌唱的基本指導(dǎo)。（吸氣換氣的訓(xùn)練）

11月：歌曲指導(dǎo)歌唱的基本指導(dǎo),。（咬字吐字的訓(xùn)練）

12月：歌曲演唱的感情處理,。（樂句氣吸感情處理訓(xùn)練）

1月：歌曲整體演繹

教學(xué)計劃的核心篇三

根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合新《綱要》的要求及本班幼兒的年齡特點,，確立發(fā)展目標(biāo),。在實際工作中，重點是要培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和使用普通話交流,。將以故事欣賞的形式為主,，幫助幼兒掌握規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。

本班共有幼兒75人,，其中男35人，女40人,，幼兒年齡小,，一半多都是新入園，對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生,，針對本班情況對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，從一點一滴抓起,，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗,，勇敢堅強的性格,、

1、培養(yǎng)傾聽行為

學(xué)會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話,。

2,、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運用方式表達(dá)和交流個人觀點行為,。

3,、欣賞文學(xué)作品行為

喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動,，對文學(xué)作品語言感興趣,。

4、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書,，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。

培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和語言表達(dá)能力,。

活動1兒歌：開學(xué)啦,；

活動2兒歌：畫媽媽；

活動3看圖講述：我是媽媽的小助手,；

活動4看圖講述：做客,；

活動5兒歌：數(shù)星星；

活動6詞匯練習(xí)：廚房里的聲音,；

活動7談話：樣樣?xùn)|西都有用,；

活動8看圖講述：我會聽故事；

活動9討論：說一說為我們服務(wù)的人,；

活動10兒歌：大忙人,；

活動11謎語：猜一猜；

活動12談話：我家人的東西,；

活動13繞口令：雞咯咯

活動14看圖講述：熱鬧的游泳池,；

活動15詞匯練習(xí)：快樂的六一兒童節(jié)；

活動16看圖講述：誰還沒睡,；

活動17：復(fù)述故事,。

1、操作與游戲

小班幼兒語言活動,，所選擇作品多數(shù)是兒歌,，一邊玩游戲，一邊學(xué)兒歌做動作,，便于掌握兒歌內(nèi)容,，同時增加趣味性。

2,、談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低,，對故事情節(jié)，作品主題理解會出現(xiàn)困難,，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的`理解,。

3、戲劇表演

幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品,，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達(dá)作品,，來感受表演的愉悅，體驗角色扮演的樂趣,。

4,、前閱讀和前識字

有些作品適合進(jìn)行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知,。

按每周兩課時進(jìn)行,。

教學(xué)計劃的核心篇四

鼓是節(jié)奏性樂器，學(xué)鼓以后如果再去學(xué)別的樂器（如鋼琴,、吉他等）那就是輕而易舉的事了,。通過雙手和雙腳的配合，巧妙的變化出豐富的節(jié)奏韻律,，尤其是對學(xué)習(xí)者,，尤其是幼兒的左、右腦的開發(fā)和訓(xùn)練,，起到了其它樂器所不能替代的作用,。因為節(jié)奏是音樂的根本，在節(jié)奏里填上音符就構(gòu)成了音樂旋律,；

1,、了解爵士鼓得大概來源及發(fā)展，并逐步掌握基礎(chǔ)的演奏姿式及握槌方法,，學(xué)習(xí)五線譜及打擊樂中所要用藥的不同譜號及各種音符和時值,。

2、逐步加深和更專業(yè)學(xué)習(xí)爵士鼓的基礎(chǔ)練習(xí),。

3,、通過錯綜復(fù)雜的四肢配合，對學(xué)員的左、右腦的開發(fā)和訓(xùn)練起到了其它樂器所不能替代的作用,。

4,、通過學(xué)爵士鼓，他們的性格開朗活潑了,，增強了自信心和勇氣,，智力和記憶力發(fā)達(dá)的同時也變的更加聰明具有強烈的集體感,。

掌握手腳協(xié)調(diào)的基本要領(lǐng),。

（一）、鼓基礎(chǔ)

1,、鼓手素養(yǎng)

2,、爵士鼓來歷及硬件講解

3,、單擊

4、雙擊

5,、復(fù)合跳

6,、疊擊

7、壓奏

8,、重音移位

9,、腳功

10、節(jié)奏分析

（二）,、手腳協(xié)調(diào)

1,、三大件基本功復(fù)合練習(xí)

2、三大件力度比例與控制

3,、手腳平衡練習(xí)

4,、三種速度的技術(shù)練習(xí)

5、節(jié)奏內(nèi)容組合及變奏

6,、分家練習(xí)要點

7,、solo練習(xí)要點

8、提速

9,、多種節(jié)奏風(fēng)格演練

（三）,、爵士鼓考級教程由淺入深的按教學(xué)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)

（四）、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常參加樂隊合樂的活動,，從活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)架子鼓的樂趣。

（五）,，學(xué)員在學(xué)到一定程度后,，星光定期對學(xué)生進(jìn)行考級、升級等測試,。

小組授課的方式

第三周

(2.27-3.4) 1,、鼓手素養(yǎng)

2,、爵士鼓來歷及硬件講解

3、單擊

4,、雙擊

掌握所學(xué)內(nèi)容

學(xué)會單擊,、雙擊準(zhǔn)備鼓和槌兩課時

第五周

（3.12-3.18） 5、復(fù)合跳

6,、疊擊

7,、壓奏

掌握所學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容兩課時

第七周

（3.26—4.1） 8,、重音移位

9,、腳功

10、節(jié)奏分析