總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班美術(shù)教案《制作餅干》及教學(xué)反思總結(jié) 小班制作餅干活動反思篇一

幼兒園小班美術(shù)教學(xué)反思 推薦度：

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作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力,，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢,？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案《制作餅干》及教學(xué)反思,，歡迎大家分享。

1.通過對餅干的觀察,，幼兒會用揉一揉,，團(tuán)一團(tuán)的方法制作餅干。

2.幼兒會使用輔助工具制作餅干,。

3.體驗(yàn)?zāi)喙Ыo的樂趣,。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

6.培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì),。

橡皮泥每人一塊、各種豆子,、音樂(兔氣揚(yáng)眉),、扮演小兔者(選大班幼兒)、小兔服飾,、圓形模具,。

1.導(dǎo)課：

導(dǎo)課語;小朋友，今天有只小動物來到我們小班,，我們一起看看是誰?

@《兔氣揚(yáng)眉》音樂響起,，兩只著裝小兔蹦跳入場。

兔;小朋友,，大家好!我們是可愛的小白兔,，今天是我們的`生日，邀請小朋友們來參加我們的生日宴會,。我們在家等你們哦!

@小兔隨音樂退場!

師：小朋友,，是哪只小動物呀?

它們來做什么?

小朋友們想不想去?

@(幼兒一一回答)

師;小朋友，那我們準(zhǔn)備什么禮物送給小兔呢?

小兔退場前告訴老師想吃餅干哦!

@幼兒發(fā)表自己的見解,，引導(dǎo)幼兒送禮物-----餅干!

師：那我們親手做餅干好不好?(幼兒回答)

2 .出示實(shí)物-----餅干!幼兒觀察,，然后各抒己見!

師：小朋友們!餅干是什么樣子?我們一起觀察看看!

@幼兒觀察并回答!幼：老師帶來的餅干是夾心餅干，樣子也不一樣,，有的有芝麻,，我吃過!

師：那小朋友看看它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：小朋友看是什么?

引導(dǎo)幼兒說出都是扁的!

師：那我們一起做做吧!

3..發(fā)放橡皮泥、圓形模具,、各種豆子!

(1)引導(dǎo)幼兒將桌上的橡皮泥揉一揉然后壓扁,。

(2)使用模具套出形狀使其變的美觀!

(3)用豆子做餅干上的花紋!

(以上步驟個(gè)別幼兒需教師幫忙指導(dǎo)完成!)

4.幼兒彼此觀看自己的作品!對優(yōu)秀作品進(jìn)行表揚(yáng)!

5.參加小兔生日宴會!

師：小朋友,，現(xiàn)在我們?nèi)⒓有⊥玫纳瞻?(帶上自己的作品，送給小兔)

兔;小朋友送我的餅干太喜歡了,，我好開心,，邀請大家跳舞吧!

(兔氣揚(yáng)眉音樂響起，幼兒與小兔一起歡樂舞蹈)

6.教師小結(jié)：總結(jié)制作餅干的方法!

7.活動延伸：小朋友們真不錯(cuò)!都會自己制作餅干!回家為自己的爸爸媽媽也做一做吧!

這是我畢業(yè)后第一次帶小班,，剛開始挺有壓力的,，尤其是上課，所以我在上每堂課前都做充分的準(zhǔn)備,，這次泥工課就是經(jīng)過充分準(zhǔn)備的,，根據(jù)幼兒園3---6歲發(fā)展指南以培養(yǎng)幼兒多動手多動腦為核心，我以《兔氣揚(yáng)眉》情景在現(xiàn)來導(dǎo)課并貫穿整個(gè)課堂,，讓幼兒沉靜在有小兔的課堂中來吸引幼兒,，讓幼兒參與活動，參與動手!也有利于幼兒剛?cè)雸@感到的恐懼,，再利用豆子來點(diǎn)綴制作的餅干讓課堂不枯燥乏味,。讓每個(gè)幼兒看到體會到課堂的新穎獨(dú)特，愿意參與其中,，但幼兒個(gè)體差異較大,，所以在動手制作餅干的過程當(dāng)中，有個(gè)別幼兒需要在老師的幫助下才能完成,，孩子們剛?cè)雽W(xué),，動手能力本身就弱，所以在制作餅干是比較費(fèi)時(shí),，造成課堂的延誤,，但并沒有因此而影響課堂，孩子們還是很愿意繼續(xù)課堂的,，并沒有分散注意力,，一節(jié)課下來，20個(gè)幼兒有15個(gè)可以完成餅干的制作,，3個(gè)需要教師的指導(dǎo),，整堂課符合幼兒的特點(diǎn)，能成功的展開教學(xué),，另外2名幼兒還沒有適應(yīng)剛?cè)雽W(xué)的種種,，所以在課堂上更顯的無知，應(yīng)該適應(yīng)一段時(shí)間在逐步過渡到課堂上!時(shí)間上的延誤是我這堂泥工課的一大缺點(diǎn),。

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