為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校推門聽課實(shí)施方案推門聽課活動方案篇一

為了促進(jìn)各位教師注重平常課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，挖掘我校教師潛力，整合學(xué)校資源優(yōu)勢,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制訂本細(xì)則。

考核組組長：錢鋼副組長：代厚華龔韓

考核組成員：xxx

每周隨機(jī)聽12節(jié)（校級考核）,，其他教師自行推門聽課,。

以教研組為單位確定老師，每周隨機(jī)聽12節(jié),。聽課采取提前不通知授課人,、不通知授課班的方式，由教導(dǎo)處和教研組共同隨機(jī)抽簽決定,，課前十分鐘組織相關(guān)聽課人員入班,。爭取每學(xué)年將所有教師的課抽聽一遍。

聽課組成員由校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處,、教研組長,、同學(xué)科其他教師（無課）參與聽課。

推門聽課小組的成員對每次聽課做到聽后即評,，進(jìn)行綜合評議,，評課的內(nèi)容包括教師平常教學(xué)情況、教學(xué)設(shè)計(jì),、組織教學(xué),、學(xué)生活動、板書,、教態(tài)等都逐一進(jìn)行分析研究,，及時(shí)向授課人反饋授課評價(jià)情況，對教學(xué)能力強(qiáng),、教學(xué)態(tài)度好的教師及時(shí)表揚(yáng),，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行糾正和提出改進(jìn)的建議，幫助老師探求最佳教學(xué)方案,，以期提高教師的教學(xué)水平,；對教學(xué)態(tài)度不端正等給予批評，并于一周內(nèi)追蹤聽課,。

（一）所有課堂一律對外開放,，所有執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法,，有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容,，改變教學(xué)方式。

（二）聽課組成員要及時(shí)到位,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，聽課時(shí)作好記錄，聽完課以后及時(shí)對老師課堂教學(xué)等情況進(jìn)行評價(jià),。

（三）教研組長認(rèn)真組織好每次聽課活動,，聽課結(jié)束后及時(shí)安排評課并做好記錄，全部聽完以后對推門聽課情況進(jìn)行總結(jié),。

對聽課考核教師的要求：

1,、全體聽課教師要本著對執(zhí)教教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)會欣賞，敢于直面,。善于捕捉教師的閃光點(diǎn),，面對存在的共性問題,，需當(dāng)面提出。

3,、聽課后,，當(dāng)天先組內(nèi)交流，然后與執(zhí)教教師反饋,；當(dāng)周填寫《元一名城小學(xué)聽課測量分析表》交于教研組長處留存,。

4、加強(qiáng)自身建設(shè),，刻苦鉆研,，努力提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平,。

5,、聽課原則上不打亂各位老師上課計(jì)劃

對執(zhí)教教師的要求：

1、調(diào)整心態(tài),，適度減壓,。雖打破既定的“預(yù)設(shè)”，但不影響精彩的“生成”,，力求“原生態(tài)”,。

2、學(xué)會反思,，勇于直面,。應(yīng)積極進(jìn)行教后反思，對教學(xué)中的“得與失”及時(shí)作出書面小結(jié),。

3,、聽課后，向聽課組提供教學(xué)設(shè)計(jì),，當(dāng)周填寫《元一名城小學(xué)聽課測量分析表》交于教研組長處留存,。

學(xué)校推門聽課實(shí)施方案推門聽課活動方案篇二

為扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，向課堂45分鐘要效益,，針對教師課堂中存在的不足與問題,，經(jīng)研究決定，本學(xué)期持續(xù)開展“課堂診斷”活動,?；顒悠陂g，實(shí)行“隨機(jī)聽課式”的常態(tài)課聽評課活動,，讓我們每位教師在常態(tài),、隨機(jī)的狀態(tài)下接受診斷，并及時(shí)整改課堂活動,，進(jìn)一步提高課堂效率,。

領(lǐng)導(dǎo)小組：xx

診斷組成員：教學(xué)服務(wù)中心、教科研中心，各學(xué)科組長,、各備課組長,、全體當(dāng)節(jié)無課教師（同時(shí)將適時(shí)邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)校長,，年級主任,、首席教師，市級骨干教師全程參與診斷）

xxx

（一）抽課方式

1,、教學(xué)服務(wù)中心本著隨機(jī)抽課的原則,，每周至少抽取五個(gè)學(xué)科組中的1-2名教師的課，每月至少抽取到三個(gè)年級5大學(xué)科組的課,。原則在成績偏弱的教師中隨機(jī)抽課,。

2、教學(xué)服務(wù)中心在當(dāng)日上午8點(diǎn)前公示當(dāng)日聽課時(shí)間（第幾節(jié)課）,，聽課年級,，聽課學(xué)科，被聽課教師,。

（二）聽課要求

1,、診斷組及按教學(xué)服務(wù)中心的公示準(zhǔn)時(shí)到相應(yīng)班級聽課，由教學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)發(fā),、收評分表,。每節(jié)課至少要有兩名診斷組成員，四名教研組長和部分無課教師參加活動,。

2,、所有教師積極聽課，并參與打分,，教學(xué)服務(wù)中心做好聽課登記,，作為教師周聽課數(shù)的依據(jù)。

（三）評課原則

1,、診斷組按照《評分要求》對所聽課教師的課堂進(jìn)行量化打分,，要求全程聽課拉開檔次打分，并注明本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和問題,，聽完后上交教學(xué)服務(wù)中心,。

2、課后組織說觀議活動,，所有參與人員要將課堂發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理,，提出相應(yīng)的整改意見。

3,、對于課堂效果較差,，課堂組織較亂,，該教師在本月內(nèi)繼續(xù)接受診斷，并同時(shí)檢查該教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)資料,，直至糾正所發(fā)現(xiàn)的問題,。

4、每節(jié)課的課堂得分均落實(shí)到該教師個(gè)人,、所在學(xué)科組,、所在年級部的月考評中去，同時(shí)該教師的診斷結(jié)果上報(bào)校長室,。

5,、教學(xué)服務(wù)中心處當(dāng)天下午將聽課教師的課堂得分及課堂優(yōu)缺點(diǎn)匯總、整改意見等及時(shí)反饋給被診斷人,。

學(xué)校推門聽課實(shí)施方案推門聽課活動方案篇三

為深入貫徹落實(shí)區(qū)局“推門聽課”活動會議精神,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)過程管理，打造真實(shí),、樸實(shí),、扎實(shí),、高效的常態(tài)課堂,，提高教師專業(yè)能力。經(jīng)研究決定,，在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動具體方案如下,。

1、推門聽課可以強(qiáng)化教學(xué)管理,，規(guī)范教師的上課行為,，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課,、授課質(zhì)量,，了解教師的課堂教學(xué)情況，幫助教師來提高教育教學(xué)水平,。

2,、可以提高課堂的教學(xué)效率。有效的教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生發(fā)展,，而不是“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容,。”教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益,，它不是取決于教師教多少內(nèi)容,，而是取決于過程綜合考慮的結(jié)果。過去我們關(guān)注的更多是結(jié)果,，忽略過程的重要性,。

3,、推門聽課能反映出教師的真實(shí)授課水平。推門聽課接觸的教師的常態(tài)課,，避免了有準(zhǔn)備課的不真實(shí)性,，能很好的發(fā)現(xiàn)教師在平常教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中存在的問題，為我們的教研提供了很有價(jià)值的教研素材,。

組長：xx

副組長：xx

成員：所有任課教師

語文組：xx

數(shù)學(xué)組：xx

綜合組：xx

本校全體在崗教師,。

1、“推門聽課”時(shí)間分為20xx年3月份至5月份,。

2,、“推門聽課”小組成員聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。

3,、課前不提前通知授課教師,，根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”具體時(shí)間、班級,、對象,。

4、授課教師不得以任何理由拒絕聽課,，也不得為聽課隨意內(nèi)容無關(guān)的事情,。

6、聽完課后應(yīng)針對授課教師的課堂教學(xué)情況與授課教師進(jìn)行交流,，及時(shí)分析教學(xué)中的亮點(diǎn)及改進(jìn)意見,。

1、聽課教師要填好聽課記錄表,，并在記錄表上寫上評議,。

2、聽課教師在聽完所有的課后,，上交推門聽課記錄表,，并將自己所聽的課做一個(gè)總結(jié)，寫一份書面材料上交教研組長,，并分學(xué)科在各學(xué)科集體教研時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)!