在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

社會活動送你一把傘 中班送你一把傘ppt課件篇一

1．使幼兒知道別人遇到困難時要去關(guān)心別人,、幫助別人。

2．理解助人為樂的含義,，知道為別人解決困難也會得到快樂,。

使幼兒知道在別人需要幫助時要主動幫助別人,。

理解助人為樂的含義。

1．圖片《下雨的時候》,。

2．配樂散文磁帶、錄音機(jī),。

3．小動物和喇叭花的頭飾、小雨傘,、小雨衣。

1．欣賞散文,。

師：小朋友,，你們喜歡下雨嗎？為什么,？（幼兒討論回答,。）師：下雨的時候總有些特別的事,，讓我們欣賞散文《下雨的時候》,，聽聽看下雨的時候究竟發(fā)生了什么事情,。（教師有表情的朗誦散文《下雨的時候》。）

2．引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容,。

出示圖片，讓幼兒觀察,。

（1）雞媽媽是怎么保護(hù)小雞的？

（2）喇叭花又是怎么保護(hù)小螞蟻的,？

（3）我們可以怎么幫助那個小朋友呢,？

引導(dǎo)幼兒用散文中的語言回答,。

3．拓展幼兒思路,。

師：除了在下雨的時候，你還在什么時候幫助過別人,？在你遇到困難時誰又幫過你呢？（啟發(fā)幼兒說出自己幫助別人或別人幫助自己的事例,。）

4．教師小結(jié)。

當(dāng)你遇到困難,，別人幫助了你,，你會感謝別人,；當(dāng)你幫助了別人,，你也會感到非?？鞓罚@就是助人為樂,。

5．情景表演。

讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色,，帶上小動物和喇叭花頭飾或拿上雨具。

播放配樂散文的錄音,，幼兒分角色表演。

最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時要主動關(guān)心,、幫助別人。幫助了別人,，我們心里也會非常的快樂。

附：散文《下雨的時候》

嘩啦啦,，嘩啦啦，天空中下起了雨,。小雞正在捉蟲,，沒處躲雨,。雞媽媽看見了，張開她的翅膀,，為小雞撐起一把羽毛傘。

嘩啦啦,，嘩啦啦，天空中下起了雨,。小螞蟻正在搬家,，沒處躲雨,。漂亮的喇叭花看見了，吹開了喇叭,，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘,。

嘩啦啦，嘩啦啦,，天空中下起了雨,。小朋友正在游戲，沒處躲雨,。我在家看見了，該怎么辦呢,？

社會活動送你一把傘 中班送你一把傘ppt課件篇二

1、傾聽故事,，理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時要去關(guān)心,、幫助別人。

2,、運(yùn)用情景表演，掌握幫助他人的方法,。

3、感知體驗關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗,，有主動關(guān)心他人的意識。

1,、報紙若干2,、大象圖片3,、娃娃家玩具,，圖書4,、老花眼鏡一副

一、出示大象圖片,，通過語言引出主題。

1,、老師：小朋友，你們看,，這是誰？說說大象身體各部分的名稱,。

2、最近,，大象不開心，他為什么不開心呢,？

3,、聽老師講述故事,，初步了解動物們是怎樣關(guān)心大象的,。

4、提問：森林里的動物喜歡什么天氣,？誰不喜歡下雨天呢？為什么大象不喜歡下雨天,？后來小動物是怎樣幫助大象的？你喜歡森林里的這群小動物嗎,？為什么？

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際進(jìn)行討論和表演,，感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情,。

1,、出示報紙。

老師,；你們看這是什么？我們可以把它當(dāng)做什么,？（雨傘）如果你有一把這樣的雨傘,，別人沒有雨傘,，你看到了會怎么做？

2,、請兩位幼兒表演,，學(xué)說：某某你要淋濕的，快來躲躲雨吧,。

3、講評她們的表演情況,，老師尋找她們表演出色的地方加以表揚(yáng),，如：學(xué)會說關(guān)心別人的話,、聲音響亮等,。

4,、一半幼兒拿報紙當(dāng)做傘,。一半幼兒沒有,，請她們表演兩兩關(guān)心別人的情景三,、拓展幼兒思考：在生活中你還遇到過什么困難？誰幫助你的,？他是怎么幫助你的？你的心情怎樣,？

四、請小朋友根據(jù)老師說的事情表演怎樣關(guān)心,，幫助別人,。

1、小朋友,，當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦,？（請兩位幼兒表演）

2、一個小朋友不會玩游戲,，而你會玩,，你該怎么樣,？（請幼兒進(jìn)入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演）

3,、奶奶走路不方便，她想拿桌上的書,，你該怎么做,？

4,、你幫助了別人,，心情怎樣,？

5,、小朋友，以后我們比比誰做的關(guān)心別人的好事最多,，好嗎？

這次我執(zhí)教的是一個社會活動,，活動的一開始我通過出示雨傘引起了幼兒的`興趣，并提出了關(guān)于傘的一些問題從而為第二環(huán)節(jié)做鋪墊,。活動的第二環(huán)節(jié)中利用電教的手段來讓幼兒理解故事內(nèi)容,，從而在理解故事的基礎(chǔ)上懂得在別人遇到困難的時候應(yīng)該主動幫助別人,。但還可以更深地挖掘故事的教育意義,，如可以試著出示圖片學(xué)習(xí)小白兔在故事中的話語等，從而促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。在活動的第三個環(huán)節(jié)通過孩子們在生活中隨時可以碰得到的困難來引發(fā)孩子們的思考！首先出示一個小朋友摔倒了的圖片,，拋出問題，看到這張圖片你會怎么做,？來提升幼兒生活經(jīng)驗,，解決活動難點(diǎn)，體驗幫助別人和被人幫助是一件很快樂的事情,。但在孩子們說說幫助別人的事例的時候，很多孩子都說不太出,，這時候可以先讓孩子自己先討論一下，拓展他們的思維再請幼兒回答?？梢蕴崾驹诩依镉袥]有得到過別人的幫助，在學(xué)校里有誰幫助過你等,。在活動的第四環(huán)節(jié)通過兩人互助游戲體驗同伴之間互相幫助的感受。在玩游戲前可以先請一個幼兒來示范一次,，并讓他說說沒有人幫助的時候心里是什么感受？在人家的幫助下完成了游戲又是什么樣的感受,，從而體會到同伴之間互相幫助的樂趣。

在整個活動中,，我力爭讓每個孩子都能做到開口,、開心,，在最后的游戲中幼兒在愉快的環(huán)境中懂得和體驗到了幫助別人解決困難的樂趣。但在活動中應(yīng)該給予幼兒更多發(fā)言的機(jī)會,，提高課堂的活躍氣氛，真正做到快樂有效地學(xué)習(xí),。