作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園小班體育游戲教案爬爬樂篇一
爬天都峰教案 推薦度：
爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
幼兒園中班健康領(lǐng)域總結(jié) 推薦度：
語言領(lǐng)域小班教案 推薦度：
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 推薦度：
相關(guān)推薦
1．發(fā)展多種爬的技能,，增強(qiáng)上肢力量,。
2．提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性,。
3．能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂,。
平衡木4條、音樂,。
一、熱身活動(dòng)
1．開火車,，圍成一個(gè)圓圈，激發(fā)孩子活動(dòng)興趣。
2．師幼在圓圈上跟著音樂做動(dòng)物模仿操（有節(jié)奏地活動(dòng)頭部,、上肢,、腰部、腹背,、下肢等）,。
二、動(dòng)作教學(xué)和練習(xí)
教師創(chuàng)設(shè)“蜘蛛俠學(xué)本領(lǐng)”情景,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個(gè)階段的練習(xí),。
1．手膝著地爬,。
手膝著地像小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)在地上爬,，要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序,。
2．手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬,。
要求幼兒在爬行時(shí)手腳盡量伸直，膝蓋不著地,，圍著圓圈爬兩圈,。
3．匍匐爬行并從平衡木下面爬過（先高后低），再走平衡木回到隊(duì)伍（先低后高）,。
要求身體貼地,，頭抬起用手交替往前撥，雙腳交替向前蹬行進(jìn)爬,。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動(dòng)作通過平衡木下方的空隙,，要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起，頭側(cè)面爬行通過,。
4．爬平衡木,，雙手用力爬，雙腳并攏并保持平衡（先低后高）,。
身體貼緊平衡木,，雙腳并攏放在平衡木上保持平衡，抬頭的同時(shí)雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),，用力拉平衡木帶動(dòng)身體向前進(jìn),。這個(gè)動(dòng)作的難點(diǎn)在于幼兒的雙腳要保持平衡，不要掉下,。
三、放松活動(dòng)：吹氣球
師幼模仿氣球,，甩動(dòng)身體上肢和下肢后,，模仿吹氣球變大，然后爆炸倒地。
1．關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)
爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,，讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,，這就需要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難，且趣味性強(qiáng),。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的'多樣性,，讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。
2．關(guān)于材料的選擇
平衡木在幼兒園是很常見的,，平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走,，但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的。例如：幼兒在平衡木上面爬行,，就必須保持身體平衡,，體驗(yàn)手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力,；幼兒在平衡木下方匍匐爬行,，就要關(guān)注自身身體和頭部，避免撞到平衡木,，發(fā)展注意力和身體的柔韌性,、協(xié)調(diào)性。
3．關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
熱身環(huán)節(jié)：通過有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動(dòng),。
爬行環(huán)節(jié)：由易到難,，平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作，逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望,。
放松環(huán)節(jié)：氣球人的設(shè)計(jì),，意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。
s("content_relate");【幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng)——爬爬樂】相關(guān)文章：
小班體育小狗爬爬樂教學(xué)反思01-15
小班體育烏龜爬爬教學(xué)反思12-15
小班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小狗爬爬》09-22
小班體育小烏龜爬教學(xué)反思01-15
小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小手爬》09-22
《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)12-28
爬天都峰課件設(shè)計(jì)07-30
爬玉黃山作文11-27
爬長城_550字01-22
小班健康活動(dòng)說課稿 圈圈樂11-03
