制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

教研組工作計劃篇一

二、積極認真地貫徹執(zhí)行學校教學工作計劃,，并在學校計劃的指導下,，按照教務處的要求，定期制訂好本組的教學工作計劃,。對計劃執(zhí)行情況及時進行總結,。

三、組織本組教師認真學習和執(zhí)行教學大綱,，制定個人學期教學進度計劃和教改計劃,。負責組織集體備課，開展教學內容,、方法和手段的研討活動,。

四、通過檢查教案,、聽課,、檢查學生作業(yè)和與學生座談等形式，了解并掌握本組教師的教學情況（包括教學進度,、備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導等）,，負責向教師提出改進教學的意見和建議。

五,、積極搜集本學科的教改信息資料,，及時把握本學科的教改發(fā)展動態(tài)，組織本組教師學習先進的教學思想和教學經驗,。帶領,、發(fā)動、支持教師開展教育教學改革,，督促并幫助寫好教育教學總結或論文,，及時做好交流和推薦工作。

六,、帶領并組織本組教師搞好互幫互學活動,，充分發(fā)揮教學骨干的.作用，尤其要加強對青年教師的培養(yǎng),。

七,、按教務處要求，負責組織本學科規(guī)定考試的命題和閱卷,，負責試題的審查,。

八,、負責組織本學科的學生課外活動小組，并安排有關教師認真搞好輔導,。

九,、負責管理使用好本組的教學資料和教學設備。

十,、負責組織完成國家,、省、市教育教學研究機構和學?？蒲惺蚁逻_的與本學科有關的教學研究任務,。

十一、關心本組教師的身體,、工作和生活,，促進本組的團結，不斷增強教研組的凝聚力,。及時向學校和有關部門領導反映教師的意見,、愿望和要求。

十二,、負責本組的行政考勤,，督促本組教師積極認真地參加學校組織的各項活動。

十三,、承擔學?；蚪虅仗幗晦k的其他有關工作任務。

十四,、教研組副組長協(xié)助組長工作,。

教研組工作計劃篇二

為了進一步實施素質教育，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,，使每個學生都在原有的基礎上得到提高,。引導廣大教師不斷開發(fā)學生的各種潛能，培養(yǎng)學生的各種特長,，增強自信和能力,。并從教師的知識更新、方法轉變等方面展開了多次培訓,、學習,、展示、推廣形式的活動,。使廣大地理教師的教育教學思想目標,、態(tài)度方法都有了根本改變。現(xiàn)制定以下地理教研組工作計劃。

地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用,，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論,，轉變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現(xiàn)狀,。要認真學習新課程標準,，深刻理解新課程標準,，做好新課程的解讀工作,。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課,，掌握教育教學的新方法新規(guī)律,，上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關學科的知識,。努力做到：“博學多才”“博大精深”,，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉變，提高吳江的地理教師整體素質,。

深入課堂認真聽課,，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和具體目標,；能不斷地改進方法和措施,，提高效率。建立教育教學研究網絡,，使教研工作經?；⒅贫然?、普及化,，真正成為提高教師業(yè)務的有效手段。

1,、創(chuàng)設“民主,、和諧、生動,、活潑”的課堂教學氣氛,，讓學生樂學、愛學,，從而達到提高教學質量的目標,。更廣泛、更有效地使用電教手段,，為提高課堂教學效益,，以培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、綜合能力,。在課堂教學中讓學生更直觀,、生動、形象地感知地理事物,；更密集地輸出地理信息,；更有效的進行反饋都需要新的`教學手段的使用。

2,、積極有效地提高地理教師的教育教學能力,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動,、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力,。并通過課題研究、社會實踐活動,、競賽等等,，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人,、教學能手與教壇新秀,。

3、加強課題研究,，使課題研究真正為教育教學的改革,、提高教學質量、提升教育教學的層次起作用,。在課題研究中要把實效性,、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結合,，并實實在在出成績出效果,。探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上,，試行一些改革,，探索一些方法和思路。

總之,，地理組教師注意自身素質的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心,、市縣研培室地理組教研員以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

教研組工作計劃篇三

在學校,、教研處工作思路的指導下,，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨,，以提高課堂教學技能為重點,，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動,，爭取在教學上抓出實效,，真正達到向40分鐘要質量的效果,。

1,、本學期，本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習,，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他材料中的相關內容,，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。

2,、加強組內教師的互動，充分發(fā)揮集體備課的職能作用,，扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動,，努力構建學習型組織，積極形成“主動參與,、密切合作,、樂于探究的”導學模式和工作特色。加強對課堂教學策略,、方法,、手段及學習方法的研究，把“學生相互傾聽習慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學中,，以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變,。

3、牢固樹立“教學質量就是學校生命線”的思想,，實行“真人教育”理念,，堅持“備課是基礎，上課是核心,，反思是提升”的工作思路,，努力打造真實高效的課堂,，切實提高課堂教學效率。充分發(fā)揮教研組的作用,，努力做到教學進度統(tǒng)一,，資料使用統(tǒng)一，單元測查統(tǒng)一,。

１,、認真學習《數(shù)學課程標準》，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導,，轉變教師的教學觀念。

2,、關注課堂教學,，提高隨堂課的質量。

教師要轉變教學觀念,，以新的理念指導課堂教學,，堅持以學生為主體，運用導學模式和開放式教學,，大力提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習,。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。

1,、加強理論學習,，提高自身素質。

教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件,，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的,，因此，本學期,，我組數(shù)學教師圍繞以下內容開展學習活動：

（1）《數(shù)學課程標準》,；教材；

（2）有關“以學定教”的理論文章,。

（3）數(shù)學專業(yè)報刊,、雜志

具體做法：

（1）教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得體會，并形成書面材料,，上傳到學校網站,。

（2）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討,。

（3）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息,，提高自身教育教學業(yè)務水平,。

2、加強常規(guī)管理,。

加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性,。具體做法：

（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導學生,；配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核,。

（2）自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課,。認真落實“教學五認真”,，規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,，組織集體備課，研究如何提高教學有效性,，轉化為可操作的教學常規(guī),，注重活動過程的'實效性,。

（3）每周三下午第二,、三節(jié)課進行校內和組內的教研組活動。

（4）開展聽課,、評課的研討活動,，本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、加強學生方面管理。

(1)要提高學生學習數(shù)學的興趣,。努力提高隨堂課質量,，課堂教學，教師要以新理念為指導,，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案,，力求把數(shù)學課上得生動、有趣,，使學生樂學,、愛學,。

(2)提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能,。

(3)要求學生每周或隔周搜集一個數(shù)學故事,，（可以是數(shù)學家的故事、數(shù)學趣味故事等）,，或者提出生活中的一個數(shù)學問題,，讓學生在班內交流，或周記的形式記錄下來,。

(4)針對學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。

教研組工作計劃篇四

根據(jù)市,、縣教研室工作要求,，制定20xx年幼兒園教研組工作計劃。

核心任務：貫徹落實上海市學前教育工作會議精神,，深化二期課改的成效,，提高每一所幼兒園的保教質量，切實開展園本教研活動,，進一步提高教師的專業(yè)化水平和實施新教材的能力,，促使學前教育內涵發(fā)展，使學前教育真正走上可持續(xù)和諧發(fā)展之路,。

關注十年課改成效,；關注三個“力”的實效；關注幼兒園課改質量的有效,。

1,、認真學習、貫徹上海市學前教育工作會議下發(fā)的五個文件,。（教研室以專題講座的形式對全體教研組長進行《上海市幼兒園教師成長手冊》,、《上海市幼兒園保教質量評價指南》等文件的學習、輔導）

2,、各教研組進行認真的學習和實踐,，以《上海市幼兒園保教質量評價指南》為導向，重視保教質量的有效和優(yōu)化,，提高教師的課程執(zhí)行力,，促使每位教師的專業(yè)發(fā)展。

3,、深入推進和落實三年行動計劃,。在幼兒園硬件改造的同時，重點聚焦幼兒園的.軟件建設和內涵發(fā)展,，努力達成三年行動計劃的各項具體目標：（入園率98%以上,，03 家教指導率95%以上,，優(yōu)質園80%以上），做好上海市三年行動計劃專項督導的準備工作,，迎接市督導,。

1、繼續(xù)加強學習,，提高對園本教研的認識,，根據(jù)本單位實際，開展園本教研活動,，聚焦真問題,，開展真教研，滿足真需要,，促進真發(fā)展,。確保園本教研活動的針對性和有效性。

2,、學習市教研室組織編寫的《幼兒園園本教研通訊》,，共享各區(qū)縣的經驗和信息，用以指導本單位的園本教研工作,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮各教研聯(lián)合體、共同體的作用,，開展有主題,、有針對的跨校教研活動。探索捆綁結對,、帶教送教等教研模式和方法,，促進園際互動和交流，增加教師實踐和展示的機會,，為教師成長搭建平臺。各單位每學年至少承擔1次跨校聯(lián)合體活動,，每次活動確保一線教師參加,，保證每位教師每學期都有觀摩的機會。每次活動有主題,、有質量,，課后要組織認真的交流研討。

1,、根據(jù)教師在實施新課程中的問題和困惑,，進行有針對的學習、研討,。如：計劃的制定和落實,、高低結構活動的比例和組織,、課程的平衡、一日活動的合理安排和組織等,，切實提高課改實效,。

2、在學習使用新教材的基礎上,，有效借鑒市,、縣《幼兒園主題活動方案選編》，選用《生態(tài)崇明幼兒園綠色教育活動方案選編》,，并不斷積累經驗,，有所改進和創(chuàng)新，從而不斷提高教師實施新課程的能力,，優(yōu)化保教質量,。

3、組織觀摩市教研室下發(fā)的優(yōu)質活動錄像,，進行認真的討論和評析,，提高活動效果，提高教師聽課評課的能力,。

4,、重點加強對游戲的學習和研討，進一步認識游戲對幼兒發(fā)展的意義,，掌握各類游戲的組織方法和指導要點,，使“游戲是幼兒最基本的活動”的理念落到實處，也使孩子在游戲中得到更多的快樂,，促進全面和諧發(fā)展,。

5、積極參與《上海市創(chuàng)新運用新課程實踐大擂臺（第三輪）主題“在游戲中成長”》的征稿活動,。教研組組織教師認真學習領會活動要求,，在實踐總結的基礎上，踴躍參與,。教研室組織關于有游戲活動的系列講座,。

1、建立和完善組長個人成長檔案,，重視個性化和有質量,。（教研室對教研組長成長檔案作分析、介紹,。個別未上傳的請抓緊上傳,，已上傳的要注意補充和更新，原則上每學期結束時更新、上傳）,。

2,、繼續(xù)組織教研組長進行學習培訓，以教研組長研修班的形式開展活動,。

本學期活動內容為：

3月：實驗幼兒園中班教研組關于游戲的專題研究展示,；《幼兒園保教質量評價指南》解讀。

4月：教研組長赴松江學習有關教研組工作的經驗,。

5月：邀請市名師來崇現(xiàn)場教學和經驗介紹,。

6月：教研組長成長檔案分析、介紹,；《幼兒園教師成長手冊》解讀,。

3、各教研組繼續(xù)做好有針對的學習和研究工作,，確定研究專題（3月1日前上傳教研室）,，繼續(xù)開展豐富有效的多種模式的教研活動，提高教師參與的積極性和教研的有效性,。

1,、重視教研組長的自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，多讀書,、多思考,、多實踐，在提高自身能力的同時,，組織帶領好組內教師共同發(fā)展,。制定或修訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，力爭目標明確,，成效顯著,。

2、做好新教師的培養(yǎng)工作,，鼓勵和幫助新教師崗位成才,，通過縣級培訓和園本培訓，使新教師在基本功和教學理論知識和能力等方面有長足的進步,。本學期,，組織新教師進行系列培訓。依托課改基地,，做好青年骨干班的培訓工作，重視和落實導師聽課帶教活動,。（本學期,，帶教導師對帶教對象以小組形式進行聽課、交流）

3,、重視縣級骨干教師的培養(yǎng),。鼓勵學科帶頭人,、教學標兵以教學活動展示、開設教師培訓課程,、進行專題講座等方式進行輔導輻射,，使優(yōu)質資源得以發(fā)揚、共享,。

4,、進行中青年教師教學評優(yōu)活動。本學期縣級評比,，下學期市級評比,。主要內容和形式：看資料、看活動（高,、低結構均要）,、聽答辯。

5,、繼續(xù)抓好中心組工作,，開展好每月一次的中心組活動，進行有專題,、有質量的研討活動,，中心組成員要進一步加強對自身的要求，勤于思考,，勇于實踐,，起帶頭和輻射作用。本年度,，中心組成員每人承擔組內研討任務一次,。

行事歷：

2月：召開教研組長會議，布置新學期工作,；

各教研組確定研究專題,，月底上傳教研室；

各單位縣級展示活動申報,；

上等級幼兒園申報,、走訪；

幼教中心組活動（以后每月一次）

3月：實驗幼兒園教研組活動展示,；

《上海市幼兒園保教質量評價指南》解讀,；

長興幼兒園集體調研；

青年骨干班學員聽課活動,；

03早教工作推進會,；

農場幼兒園聽課、調研；

青年教師評優(yōu)活動申報,；

4月：教研組長赴松江學習,；

幼兒看圖編故事活動；

中青年教師評優(yōu)活動,；

實驗幼兒園督導聽課,；

5月：邀請虹口實幼吳佳瑛老師來崇送教并作經驗介紹；

新村幼兒園督導聽課,；

縣級展示活動,；

二級幼兒園復驗工作；

6月：教研組長成長檔案分析介紹,；

《上海市幼兒園教師成長手冊》解讀,；

結對帶教“捆綁式”聯(lián)合教研展示活動；

新教師考核,；

縣級展示活動,；

做好各項總結工作

教研組工作計劃篇五

本學期教研組要以全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務,，發(fā)展素質教育,，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,、加強師德師風建設,，培養(yǎng)高素質教師隊伍為指導思想，全面推進教研教學工作,。

1.更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)。

組織本組教師認真學習教育,、教學理論,，深入研讀學科課程標準。學習先進學校的經驗,。著力發(fā)展學生的核心素養(yǎng),。加強教材和教法研究，將課堂教學研討工作做實做細,。

2.積極參與教研活動,，開展好校本研究。

形成以“課堂觀察”研究為中心,、以校本教研為重要依托的教研運行機制,。認真落實公開課與推門聽課制度。組織安排好組內其他教師的'公開課活動,，做到人人參與,、個個爭先,，加強相互聽課,，每位教師聽課不少于學校要求,。開課老師要提前準備，組內集體備課,，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議,，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力,。加強相互聽課,，重視交流學習。同時積極參加市級和校際間教研活動,，廣泛開展交流,、合作與研討，拓寬視野,，取長補短,。青年教師要積極準備和參與基本功競賽，積極參加學科教師素養(yǎng)競賽,。

3.落實好教研組,、備課組活動，發(fā)揮好團隊作用的,。

教研組,、備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃;教研組每周五(雙周)進行研討活動，備課組每周進行活動,，定時,、定點、定人,、定主題,，加強加強團結協(xié)作，互助共進,。要求統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一教學內容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解,，擴大課堂的容量,，精選習題，講好題,，講思路,，講方法，精心備好每一節(jié)課,，歷史組的導學案工作效果較好繼續(xù)發(fā)揚,，其他組積極跟進,。

4.抓好課堂常規(guī)，提高畢業(yè)班課堂教學效率,，提升畢業(yè)班教學質量,。

政治和歷史學科應該把初三課堂教學效率和教學質量作為重中之重，努力提高課堂實效,，提升中考成績,。初一初二政治歷史和地理學科要進一步優(yōu)化課堂教學。

教研組工作計劃篇六

20xx年春季,，語文組教研工作將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》與《國務院關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》為指導,，堅持“三個面向”。

按照學校教科室工作思路和目標要求,，進一步推進新課程實驗,，更新教育觀念，強化課改意識,，提高教師的整體素質和教學質量,，學研結合，深化課堂教學改革,，深入開展教學科研活動,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，為提升綿陽市富樂實驗小學的教學科研水平作出應有的貢獻,。

1、完成語文科研課題的申報工作,。

2,、扎實開展課程改革實驗工作，做好課改的總結及推進工作,。

3,、加強教研組建設，激活語文教師參與科研的熱情,，使教研活動規(guī)范化,、系列化、專題化和經?；?，切實提高我校語文學科的教研水平。

4,、加強本組的教學研究力度,，進一步提高教研活動質量為實施高質量的課堂教學活動提供保證，努力探索富有特色的教研,、科研活動內容,、創(chuàng)新活動方式,。

5、深化課堂教學改革,，創(chuàng)新教學方法,、教學手段，努力提高課堂教學水平,。

6,、突出年級組語文教研活動特色，各年級組根據(jù)各自語文教學內容及學生發(fā)展的實際情況,，不拘一格地開展豐富多彩的語文教研活動。

7,、繼續(xù)探索校本課程的構建,，努力開發(fā)新的.課程資源。

（一）切實推進課程改革

1,、繼續(xù)組織教師深入,、細致地學習語文新課程標準及相關教育教學理論，并將之真正落實到教學計劃,、教學設計的制訂中去,。

2、在新課程理念的推動下,，加強教育教研工作,，完成語文科研課題的申報工作，并圍繞總課題進行系列教學研究活動,。

3,、認真總結經驗，努力提煉成果,。新課程的全面實施,，必將生成新的教育科研成果。教師們要增強成果意識,，及時物化成果,。在全面實施新課程的過程中，實驗教師面對新情況,、新問題的出現(xiàn),，要認真總結經驗與教訓。努力提煉成果,，形成“實驗報告,、經驗論文、經驗總結,、案例,、課例,、課件、教具,、學具”等豐富的課改成果,。

4、運用好校本教材《溪流》,，在此基礎上,，繼續(xù)探索、深入研究校本課程的構建,，努力開發(fā)新的課程資源,。

（二）落實教學常規(guī)，促進教學研究:

1,、加強教研組建設:按教科室要求,，本期語文教研組將進一步規(guī)范教研組活動制度：每周星期四定期開展教研活動，做到活動有主題,、有針對性,，嚴肅活動紀律，強化整體意識,，提高教研活動的實效性,。

2、未經集體備課的課不進課堂,。集體備課倡導不抄參考教案,，應是經過本年級語文老師參與討論、群策群力形成的智慧結晶,。

3,、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學行為,，達到教學過程最優(yōu)化,。

4、重視教學現(xiàn)狀調查與教學問題研究,，及時反思,，作好記載，提倡寫教學隨筆,、教學日記,、教學反思。

﹙三﹚深化課堂教學改革,，深入開展教學科研活動

1,、增強學習意識，強化工作中學習,，學習中工作,，不斷提高業(yè)務素質,。倡導語文教師學習《小學語文教師》《小學語文教學》《小學語文教學設計》等教學刊物，勤做摘記,，及時了解教學信息,，提高教科研水平。

2,、本學期教研組將配合教導處深入課堂,，對各年級的語文課堂教學的常態(tài)進行了解、指導,，立足課堂,，提高教學質量。

3,、繼續(xù)開展有目的,、有計劃的上課聽課評課活動，要求人人一學期聽課20節(jié)以上,，每位教師必須上一堂公開課﹙可以是年級組內或者語文組內﹚并及時進行評課。

4,、課改實驗年級上好探索課改新思路的研究課,、提煉物化成果的匯報課。各年級語文老師在互聽互評后推選一節(jié)精品課,，在全校指定時間推廣展示交流,、觀摩研討。﹙一年級識字類課型,，二年級口語交際類課型,，三年級作文教學類課型，四年級語文綜合實踐類課型,，五年級精讀課文閱讀類課型,，六年級略讀課文的閱讀及閱讀遷移類課型。﹚

5,、課內外結合,，構建開放型課堂。各年級結合教材,、學生的實際情況,，開展形式多樣的語文活動，全面提高學生語文素養(yǎng)﹙如古詩文誦讀活動,，優(yōu)秀作文展評活動,，寫字競賽活動。﹚

6,、繼續(xù)加強信息技術與學科的整合的研究,，使多媒體在教學中的使用更優(yōu)化,，提升課堂效率。

7,、定期開展文學社活動,，不斷提高學生語文能力。

教研組工作計劃篇七

本學期我校物理教研組工作,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究,，,，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量,。結合物理課程改革和20xx年中考導向,，特制定計劃如下：

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動,、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文。

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足,，取長補短，提高教師的教學水平,，以取得較好的成績,。本學期教學研究內容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學,；

（2）構建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

（3）開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；

（4）學習新課程標準下的教學要求,，探索提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,，借鑒“先學后教,，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課,，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題，找出改進的方法,。授課老師做好記錄,，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的.實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績,。物理教學離不開實驗,，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗,，學生實驗,，學習過程中的小實驗，課后的小制作,，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,，提出問題，概括結論,，同時要求學生聯(lián)系生活實際,，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等,，體現(xiàn)時代性,，開拓性，實踐性，導向性,，探究性,。

1．積極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關中考動向的會議,；組織教師撰寫論文,，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動,，做好輔導與組織工作,。

3．做好初三理化操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作,。