心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會50字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會篇一

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長了見識，明確了幼兒園的發(fā)展方向,，還認(rèn)識了自己幼兒園的差距，找到了彌補措施,，從而堅定了辦出品牌幼兒園的信心,。

培訓(xùn)開班儀式上，市教育局張少先主任就農(nóng)村學(xué)前教育工作提出三項要求：

一要加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，切實增強使命感和責(zé)任感；

二要明確目標(biāo)，積極開展規(guī)范化建設(shè),；

三要遵循規(guī)律,，糾正小學(xué)化傾向。

首先,，建立幼兒園鄉(xiāng)村一體化管理模式,，園長要轉(zhuǎn)變辦園觀念，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦成在當(dāng)?shù)赜杏绊懙氖痉秷@,；

其次,，要家園共育，積極調(diào)動家長的積極性,，爭取多方面配合,，努力提高保教質(zhì)量；

第三,，園長要與教師一同實踐,，科學(xué)制定保教計劃，合理安排和組織幼兒的學(xué)習(xí)生活,，讓幼兒健康,、快樂成長。

為保證培訓(xùn)質(zhì)量,，市教育局對培訓(xùn)的整體設(shè)計,、課程安排、方式方法,、培訓(xùn)考核等工作,，做了周密安排。這期培訓(xùn)班共學(xué)習(xí)了《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀,、《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》,、《農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用》等6個專題，由省內(nèi)知名園長,、專家為我們授課,。此次培訓(xùn)的特點是針對我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長的需求，注重理論與實踐的緊密結(jié)合,，既有6位專家,、園長的理論引領(lǐng)，又有3所省級十佳幼兒園的跟崗實踐,，讓我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@,。

xx園長在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀時說，《指南》從五個領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別是：健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù),。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面,。每個方面分為兩個部分,。

一是學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，分別對3——4歲,、4——5歲、5——6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，共32個目標(biāo),。

二是教育建議,，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法,，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo),，共87條教育建議?！吨改稀返某雠_對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。

xx教授在《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》中指出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在物質(zhì)支持和師資力量上均處于劣勢,，怎樣用二流的團(tuán)隊打造一流的業(yè)績,，關(guān)鍵是管理。如何提高農(nóng)村幼兒園的保教質(zhì)量,？他給出了六個方面的建議：從教師實際出發(fā),，多渠道提高教師隊伍素質(zhì)；以教研帶動教師的專業(yè)技能提升,；常規(guī)管理要常抓不懈,；加強保教質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè)；家園共育,，形成聯(lián)手機制,；立足園所實際，凝練特色。

xx教授在《農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用》中強調(diào)幼兒園課程是“活動”,，是幫助幼兒獲得有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗的活動,，是各種活動的總和。課程設(shè)計要以幼兒幸福為本,，以經(jīng)驗積累為本,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程資源開發(fā)要具有鮮明的鄉(xiāng)土特色，要依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢,，構(gòu)建綜合主題教育,，構(gòu)建生機盎然的自然角，開展自由開放的戶外活動,，組織富有新意的區(qū)域活動,，開展百玩不厭的民間戲。

在培訓(xùn)中,，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路,，積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,，特別是《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念；在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手,，放下架子，深入教職工中,，深入家長中,，研究問題，解決問題,，同心同德,，促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。

經(jīng)過這7天的學(xué)習(xí)，我收獲很大,，規(guī)納了以下幾點：

1,、因區(qū)域環(huán)境的問題，有很多東西只能借鑒,，不能照搬的,。就像衣物一樣，不是所有的都是適合自已的,。

2,、要因地制宜，充分利用自已身邊的自然資源,。廢物利用也很重要,，既節(jié)省了資金，又美化了環(huán)境,。

3、改變自已的教育模式,，不能小學(xué)化,，幼兒應(yīng)以游戲活動為主，開發(fā)和引導(dǎo)他們的潛能,，發(fā)揮他們的想像力,，讓幼兒感到輕松快樂！

4,、多開展園內(nèi)教研活動,，多聽課、評課,，這樣有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。

5、想要辦好自已的幼兒園,，就必須規(guī)范管理,。走出自已的特色，才能有更好的發(fā)展,。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會50字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會篇二

x年x至x,，參加了市督導(dǎo)室組織的銘師培訓(xùn)中心舉辦的督學(xué)培訓(xùn)，聆聽了文新華,、謝秋觀,、湯赤、毛愛群,、x,、朱乃楣等教授,、專家的報告受益匪淺。

文新華教授的《教育現(xiàn)代化與義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估》講到了國家層面教育的優(yōu)先發(fā)展的作用和意義,；湯赤主任的《學(xué)校教育督導(dǎo)工具開發(fā)與使用》中的微表格制作與應(yīng)用,；毛愛群主任《責(zé)任督學(xué)之督學(xué)責(zé)任—x本土實踐與思考》講解生動、直觀,，能夠與督學(xué)工作有機聯(lián)系,；x實驗中學(xué)x校長的《六維創(chuàng)優(yōu)的實踐與思考》的六維考評、詩韻校園,；x市x區(qū)x路小學(xué)朱乃楣校長的學(xué)校主題課程教學(xué)研究與應(yīng)用等等,，使我眼界大開、思維得到了拓展,，結(jié)合我區(qū)教育督導(dǎo)和督學(xué)工作情況,，反思如下：

國家教育督導(dǎo)委員會辦公室內(nèi)設(shè)在教育部，和教育部督導(dǎo)局合署辦公,，x教育督導(dǎo)室主任由教委主任擔(dān)任,，充分說明了我國現(xiàn)階段教育督導(dǎo)的地位普遍不高，督學(xué)的政治和經(jīng)濟(jì)待遇較低,，權(quán)利較小,，責(zé)任很大，為了更好的完成現(xiàn)階段督導(dǎo)工作任務(wù),，督學(xué)要確定好自己的角色,，要讓我們的工作得到政府、學(xué)校,、家長和學(xué)生的認(rèn)可,，必須要了解他們的需要，只有我們的工作成為了他們的需要,，能為他們提供幫助,，才能得到他們的認(rèn)可。國家要發(fā)展,，教育必先行,，我國地方教育的發(fā)展主要依靠地方政府，靠上級教育部門或教育督導(dǎo)部門督政來推進(jìn),，縣級教育督導(dǎo)室相對地位比較尷尬,，能夠履職的只有督學(xué)職能，而督學(xué)工作一定要和政府的需要,，學(xué)校,、家長和學(xué)生的信任結(jié)合起來。如何做好縣級督學(xué),，一要樹立有為才有位的思想,，二要立一身正氣,、兩袖清風(fēng)、敢說敢干,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷牒妥黠L(fēng),，三要作學(xué)校和家長、學(xué)生,，政府和學(xué)校,、家長、學(xué)生的橋梁和紐帶,。

督學(xué)到校督導(dǎo)一定要做好準(zhǔn)備工作,，提前備好課，熟悉督導(dǎo)要求,，對學(xué)校工作的督導(dǎo)要實地采集信息,，用自己的眼睛和耳朵去發(fā)現(xiàn)學(xué)校的工作亮點和問題，對發(fā)現(xiàn)的亮點和問題要善于查找佐證資料,，督導(dǎo)反饋之前一定要和校長溝通,，聽取校長的申辯，反饋工作一定要及時,，程序到位,。采集信息過程中要注意和學(xué)生、家長,、教師、群眾的交流和溝通,，直接掌握第一手資料,，要作學(xué)校和群眾的知心朋友，盡量幫助學(xué)校和群眾解決一些棘手問題,，取得他們的信任,。

督學(xué)工作的權(quán)威來自督學(xué)的督導(dǎo)工作，督學(xué)下校督導(dǎo),，不僅能找出學(xué)校的亮點和問題,，而且還要有這些問題和亮點工作的政策依據(jù)，會運用政策依據(jù)對學(xué)校工作進(jìn)行分析,，幫助學(xué)校找出解決問題的辦法,，只有這樣，督學(xué)工作才能得到學(xué)校支持,，督學(xué)的權(quán)威才能確立,。督學(xué)要做的這點必須加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的.業(yè)務(wù)能力和理論水平,，只有用教育理論和新的理念武裝自己的頭腦,，才能在督導(dǎo)過程中贏得學(xué)校和群眾的認(rèn)可,。這一點，通過本次的學(xué)習(xí),，我們學(xué)到了許多平時在材料中看不到的內(nèi)容,，體會到了中國最前沿的教育思想和理念，為下一步更好的到校督導(dǎo)奠定了基礎(chǔ),。

今年,，x區(qū)教育督導(dǎo)室將實施縣域內(nèi)陜西省第三輪“316工程”督導(dǎo)評估工作，在完成33所中學(xué)評估工作任務(wù)的同時,，要重點抓好中學(xué)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”指標(biāo)達(dá)標(biāo)摸底工作,，幫助學(xué)校查找工作中不達(dá)標(biāo)的短板，要求學(xué)校建立問題整改臺賬,，及時整改,，為我區(qū)下階段創(chuàng)建國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)，既滿足了區(qū)政府需要,，又能為學(xué)校提供很正確的指導(dǎo),；中小學(xué)校掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)工作，重點抓問題整改,，促學(xué)校發(fā)展,；本年度33所幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估，重點抓信息采集,，通過實地采集信息,，真實反映幼兒園辦園行為，通過系統(tǒng)平臺評估幼兒園辦園行為,，對不規(guī)范的辦園行為,，向接受評估的幼兒園發(fā)整改通知書，能夠整改的要求立即整改,，不能立即整改的,，要將整改工作納入中長期規(guī)劃中；對于評估不合格幼兒園,，要求幼兒園整改存在問題后,，啟動復(fù)評；對于復(fù)評不合格的,，建議區(qū)教體局民辦幼兒園年檢時暫緩年檢,；如果無法整改到位，評估不合格的,，建議區(qū)教體局取消幼兒園辦園資格,。

本次培訓(xùn)，既豐富了理論知識,，又為如何進(jìn)行教育督導(dǎo)指明了方向,，為下一步工作確定了思路,，便于更好的實施督學(xué)工作。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會50字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會篇三

很榮幸受到教育部通知,，讓我來到伊頓彩虹教育進(jìn)行園長培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)讓我體會到了許多不足之處，運用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理經(jīng)驗,，將會在將來的工作中開展新的管理模式,，進(jìn)一步促使園所在未來發(fā)展中能夠有更好更出色的發(fā)展，讓孩子們在幼兒園中有個快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)到更多的知識,，為孩子們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面就把這些心得體會簡單整理下,。

根據(jù)幼兒園的總體規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo),，要在工作當(dāng)中不斷地總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗，完善工作當(dāng)中的不足之處,，促使幼兒園在日常管理當(dāng)中走向規(guī)范化,、精細(xì)化，優(yōu)質(zhì)辦園,、創(chuàng)新特色提高園所發(fā)展,。力爭市區(qū)示范性幼兒園。

1,、加強園長培訓(xùn)和親子教師培訓(xùn)力度,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

我園教師的實際情況：園長的管理能力差,，教師老齡化突出,，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少,，而且任務(wù)相當(dāng)重，這樣的發(fā)展趨勢對于幼兒園來說是很不樂觀的,。幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵在于師資力量,。在此時的條件下，我們只有堅持以人為本的原則,，通過培訓(xùn)加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質(zhì)和能力，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障,。因此,，通過伊頓彩虹教育的園長培訓(xùn)、親子教師培訓(xùn),、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn),、幼兒園內(nèi)培訓(xùn),、園本教研等，幫助教師提高素質(zhì)能力和在業(yè)務(wù)上成長起來,，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵教師們積極參與校內(nèi)組織的教研活動,，鍛煉教師的組織能力和班內(nèi)管理能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)能力,。

2,、完善考核、評價等制度,，讓教職工在幼兒園科學(xué)化,、規(guī)范化管理下提升凝聚力。

根據(jù)幼兒園的實際情況,，完善幼兒園的教職工的考核,、評價管理制度，加強對幼兒園的科學(xué)管理體制,，增強教職工的主人翁意識和責(zé)任感,。完善班級管理和級精細(xì)化管理力度。

3,、加大園本課程開發(fā)的科研力度,，辦出具有特色的幼兒園。

繼續(xù)開展市區(qū)美術(shù)園本課程的開發(fā),，多研討,、多實踐、多積累經(jīng)驗,。爭取做到每周一交流研討,，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評。

4,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒的將來一生奠定基礎(chǔ),。

在幼兒前期養(yǎng)成教育方面,，要針對幼兒園做出總體方案，月活動主題和周活動安排,。班級要經(jīng)常組織一些關(guān)于教育內(nèi)容相應(yīng)的活動,，將無形的知識在有形的教育當(dāng)中進(jìn)行實施。

5、規(guī)范一日生活,，提高保教水平,，確保幼兒能夠在園中安全健康成長。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個孩子在原有的基礎(chǔ)上健康快樂的成長,。為了實現(xiàn)目標(biāo)，加強細(xì)節(jié)上的管理制度,，在幼兒的活動中觀察各個關(guān)節(jié)加大教育,、引導(dǎo)力度，讓每個孩子都受到科學(xué)的教育,。

6,、多與家長溝通，轉(zhuǎn)變家長對育兒的觀念,。

我們要有平和的心態(tài)去對待家長,，多聽取家長提出的一些合理化的建議。通過開展家長會,、親子活動和家長接送幼兒的時間,、家訪等多種形式與家長進(jìn)行交流和溝通，爭取營造和諧,、輕松,、有愉快氣氛的家園共育幼兒。通過開展以育兒為主題的交流會,，耐心告訴家長要運用科學(xué)的育兒方式進(jìn)行教育,，提高孩子的成績、強化孩子繼續(xù)努力的心理,，爭取每個孩子都不斷的提高成績,。

7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作,。

幼兒園日常的教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長的記錄,，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展?fàn)顩r,，也記錄著孩子成長的每一天,，我們親子教師要及時整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長作品。通過孩子自己制作的作品,，了解到孩子的個性特點,，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界進(jìn)行教育,；家長直觀看到孩子的成長,，內(nèi)心將是無比的欣慰,；現(xiàn)在孩子積存下來的作品財富便是長大后永遠(yuǎn)美好的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。另外,，開設(shè)育兒專題欄,，經(jīng)常交流科學(xué)的育兒經(jīng)驗知識并及時運用，讓家長在來園接送孩子的過程中就能有所獲,。在每次開展的親子活動中充分展示我們園所的實力與理念,，增強家庭和園所共育，爭取讓園所在各方面要達(dá)到實質(zhì)性的提高,。

總之,，讓我們以這次園長培訓(xùn)為契機，好好反思自己之前的教育管理方式,，相信自己利用自己的所學(xué),，在工作中做到理論聯(lián)合實際科學(xué)的管理好幼兒園，辦家長和教師滿意的幼兒教育,，使孩子們終身受益,，讓自己管理的幼兒園在各項工作不斷邁上新臺階！

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會50字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會篇四

非常有幸于xx日參加了第xx期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)機會異常難得,，所以格外珍惜。在此期間,，我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座,，參觀了湖北省實驗幼兒園、湖北省軍

區(qū)幼兒園,，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野,，增長了見識,，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向,。同時我也找到了差距,，明白了我所在幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學(xué)習(xí)過程,，真是受益匪淺，感慨頗深,。首先,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀,，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),，更進(jìn)一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作,、如何做一名教職工喜歡的園長,、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,、如何有效與家長溝通,，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,，怎樣去研究孩子,，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,，從而避免管理和教育的盲目性,。其次，作為園長,，對于當(dāng)什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求,。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。

再次,，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深刻的感受到了學(xué)區(qū)張校長和趙老師刻苦學(xué)習(xí)的勁頭,，學(xué)習(xí)期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：我也得多學(xué)習(xí),，不學(xué)就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者,，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢,？第一，加強學(xué)習(xí),，不斷提高綜合素質(zhì),。學(xué)政治、習(xí)管理,、學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)等,，時刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì),，拓展自己的知識結(jié)構(gòu),，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,，讓自己站于教師隊伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的`支持者,、引導(dǎo)者,、合作者與助手，切實做到依法辦園,，依法治教,，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

第二,，深入實踐,，勤于反思。要切實樹立為家長服務(wù),、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間,，經(jīng)常深入教職工和家長中,，切實解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神,，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展,。每天要擠出時間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作,，從反思中自省,，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平,，發(fā)揮表率作用,。幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，靜下心來,，查找差距,，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：

總結(jié)經(jīng)驗,，完善不足,，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化,、精細(xì)化，辦園水平優(yōu)質(zhì)化,，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色,，在特色中求提高。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園,。

我園教師的實際情況：教師老齡化突出,，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少,，任務(wù)重,，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。

在現(xiàn)有條件下,，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質(zhì),，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。因此,，通過縣直教師培訓(xùn),、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn),、園本教研等,，幫助教師在業(yè)

務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

根據(jù)幼兒園的實際情況,，完善幼兒園的教職工的考核,、評價管理制度，

加強幼兒園科學(xué)的管理體制,，增強教職工的主人翁意識和責(zé)任感,。完善班級管理制度，增強班級精細(xì)化管理力度,。

繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā),，多研討，多實踐,，多積累經(jīng)驗,。爭取做到,，每xx一交流研討，每班一特色,，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評,。

在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案,，月活動主題,，xx活動安排。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容,，將無形的知識，實施到有形的教育中,。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案,。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo),，強化細(xì)節(jié)管理,，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。

我們要以平等的態(tài)度對待家長，耐心,、誠心聽取家長的一些合理化的建議,。通過開展家長會、親子活動等活動,；利用家長接送幼兒的時間,，家訪等多種形式與家長進(jìn)行交流和溝通，爭取營造和諧,、自然,、輕松、愉快的家園共育的氛圍,。通過開展育兒交流主題會,，耐心告訴家長要運用科學(xué)的育兒方式，肯定孩子的成績,，強化孩子繼續(xù)努力的心理,，爭取每個孩子都不斷的提高成長。

幼兒園日常的教育教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長的寶貴資料,，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展,，也記錄著孩子成長的每一步,，我們幼兒教師要及時整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長作品。通過孩子的作品,，我們教師了解到孩子的個性特點,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界；家長直觀看到孩子的成長,，內(nèi)心無比欣慰,；孩子積存作品財富，更是長大后永遠(yuǎn)美好的回憶,。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來,。另外，開設(shè)育兒專題欄,，不定期的進(jìn)行科學(xué)的育兒經(jīng)驗知識更換,，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一,、每月的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念,，增強家園共育，力爭我園在各方面達(dá)到實質(zhì)性的提高,。

總之,，讓我們以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機，好好反思自己的教育管理行為,，相信自己能學(xué)有所用,，在工作中做到理論聯(lián)系實際，科學(xué)管理好幼兒園,，辦人民群眾滿意的幼兒園

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會50字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會篇五

我有幸參加了這次幼兒園園長和骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中，既聆聽了專家與名師的報告,，又觀摩了骨干教師教學(xué)實踐課,，也參觀了這所市級示范園的環(huán)境，學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,，了解了教育理念,，增長了知識，開闊了眼界,，為我校附屬幼兒園的建設(shè)和發(fā)展指明了方向,。

在三天的培訓(xùn)中，使我最震撼的是師園長和各位名師那份獨特的魅力――對《指南》的深刻理解,，對教材的嫻熟把握,，對孩子母親般的愛，對工作的癡和狂。三天的接觸使我不得不重新審視這所我認(rèn)識了20年卻不甚了解的幼兒園,。我曾經(jīng)到華南師范大學(xué),、華東師范大學(xué)參加過培訓(xùn)，聆聽過專家教授的講座,，我可以好不夸張的說實驗幼兒園的老師毫不遜色與他們,，專家就在身邊，專家就在實驗幼兒園,。是什么使這些老師發(fā)展成名師,、發(fā)展成專家？我想幼兒園科學(xué)的管理,，教師的執(zhí)著精神和愛孩子的心能解開其中的奧秘,。

在三天的培訓(xùn)中，令我收獲最多是3—6歲幼兒的教育理念,、教學(xué)理論和實踐上提升,。通過范秀芳老師對《指南》的解讀，及其他幾位老師對語言,，科學(xué),，藝術(shù)等領(lǐng)域的理解和實踐的講座,，我學(xué)習(xí)了各領(lǐng)域在各個年齡階段的目標(biāo),，我了解到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合,，人人是教育之人,，事事是教育之事，處處是教育之處,。幼兒園教育的核心工作是保教結(jié)合,。幼兒教育要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,，使孩子在做中學(xué)，玩中學(xué),，生活中學(xué),。無論是教學(xué)活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的細(xì)微環(huán)節(jié),，小到一面墻,，大到區(qū)域活動的設(shè)計，一切以幼兒的發(fā)展為大前提,，教師要關(guān)注幼兒的一舉一動,，隨時發(fā)現(xiàn)問題并及時找出對策。通過《幼兒園衛(wèi)生保健管理》和《幼小銜接》兩個講座,，趙秀麗老師和陳冰焱老師結(jié)合實驗幼兒園的實際情況,，詳細(xì)地介紹了如何開展衛(wèi)生保健工作如何進(jìn)行幼小銜接，具有可操作性,，對其它幼兒園具有指導(dǎo)意義,。

在三天的培訓(xùn)中，給我印象至深的是何老師的講座,。她的講座沒有高深的理論,，全都是通過發(fā)生在身邊的事悟出家園共育的道理。她的講座使我更進(jìn)一步意識到學(xué)校要想發(fā)展,，教師要想提高,，教師要堅持寫教育敘事，注重教學(xué)反思,，注重教學(xué)材料積累,。進(jìn)行“實踐——研討——再實踐——再研討——再實踐”的一個循環(huán)過程。在這個過程中,，教師不斷更新觀念,，改善教學(xué)行為，教學(xué)效果才能快速提高,。

在三天的培訓(xùn)中,，讓我最欣喜的是實驗幼兒園給全縣幼教事業(yè)發(fā)展起到的示范引領(lǐng)作用。在全縣幼兒教育小學(xué)化的大背景下,，實驗幼兒園頂著社會壓力,，積極貫徹落實《指南》精神，為促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展積極努力。實驗幼兒園作為我縣幼兒園的龍頭和標(biāo)桿,，它的教育行為必將轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗τ捉痰挠^念,，必將引得其它幼兒園學(xué)習(xí)效仿，必將促進(jìn)全縣幼兒園的規(guī)范化程度,，必將推動我縣幼教事業(yè)迅猛發(fā)展,。

四中附屬幼兒園尚處在建設(shè)之中，硬件,、軟件建設(shè)都亟待提高,。我們應(yīng)該加強與實驗幼兒園的聯(lián)系，借鑒實驗幼兒園的先進(jìn)的管理方法,，請專家,、名師到我園進(jìn)行理論和實踐指導(dǎo)，以促進(jìn)我園較好較快地發(fā)展,。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會50字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會篇六

非常有幸參加xx師范大學(xué)第37期幼兒園園長培訓(xùn),。在短短的一周時間里，我和xx市各位園長參觀xx市優(yōu)秀幼兒園,、聽xx等專家講座,、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動，每天都頗有收獲,。通過學(xué)習(xí),，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向,。我的體會有以下幾點：

我們先后到xx新區(qū)xx幼兒園和xx幼兒園參觀,。這兩所幼兒園花團(tuán)錦簇,、綠草茵茵,、玩具齊全，有室內(nèi)溜冰場,、溫水游泳池,、科技探索室、陶藝室,、鋼琴房,、電腦房、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施,，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極,、博愛、專業(yè)的校園文化,。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃,。

我們是一所縣城的幼兒園，和xx的這些幼兒園根本沒法比，但是,，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資,。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片,，覺得很多地方可以借鑒,。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”,、成為孩子們溫馨的“家園”,。

朱xx教授在講座中提出：幼兒教師應(yīng)該“減負(fù)增效”。現(xiàn)在的幼兒教師忙于搞園本課程,，忙于制作教具玩具,、忙于搞文檔和材料、忙于觀察和記錄,，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,。我贊同朱教授的看法。

前幾年當(dāng)我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時,，我就煞費苦心的經(jīng)常想：如果我們要形成什么課程體系,，以本園教師的能力，不及??！

在聽了新區(qū)xx幼兒園園長和xx幼兒園園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊有了更深的認(rèn)識,。

團(tuán)隊像友誼一樣要用心經(jīng)營,。教師是教育中的重要因素，我們要打造“充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒教師”,，讓教師體驗工作的幸福,；要善于調(diào)動每位教師的.潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的,。

善于學(xué)習(xí),，勇于探索，樂于實踐,，就會進(jìn)步,。讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機，實實在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情,，造福孩子,。

最后，感謝市教委給我們這次開闊視野,、激活思維,、交流學(xué)習(xí)的機會,。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會50字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會篇七

快樂、分享,、信任,、誠實、冒險,、負(fù)責(zé)任,、承諾、開放--這么多的詞語在人們的工作,、生活中頻繁出現(xiàn)著,，但是誰又能真正意義上去深入理解，并實際運用到我們的工作,、生活中去呢?現(xiàn)在這個浮躁社會中大多數(shù)人似乎都裹著一層看似光鮮的虛偽,，將內(nèi)心真正的能量掩蓋著、壓抑著,，這種痛苦的折磨使大家失去了本應(yīng)屬于自己的快樂人生!

怎樣才能讓自己干脆利落的退去這層光鮮的虛偽,，勇敢、熱情,、大膽,、奔放的把屬于自己的快樂找回來，一起來享受屬于大家的快樂人生呢?我們一直在自己的舒適圈中彷徨著,、迷惘著,、不斷地錯誤的追尋著。但今天我終于找到了方法,，原來是那么的簡單--自己就是一切的根源,。

在知識淵博、思維敏捷,、令人崇拜的導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,，通過兩天一夜的幼兒園“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我突然覺得我的人生得到了前所未有的洗禮,，我是那么的幸運與快樂,，我的內(nèi)心突然變得強大,、坦然,、遼闊、開放,，這正是發(fā)自內(nèi)心的,，真正意義上的巨變。此時才感到那些詞語在我們工作,、生活運用中有著無比強大的力量,，這種力量叫突破?突變?不管怎么形容,，從那天開始它們已經(jīng)成為鞭策我無條件前進(jìn)的動力。

不同的體驗式的游戲中我明白了有一種成功叫團(tuán)結(jié)：不同的城市,、素不相識,、用同一個動作，做同一件超難度的任務(wù),，想想就是天方夜譚,。但是，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下,，我們忘卻了一切,，拋開了一切雜念，一遍又一遍地一起重復(fù)著一個單調(diào)的動作,，五分鐘,、十分鐘、二十分鐘,、半小時,、一個小時過去了，每個人的心中此起彼伏,，有的失望,、有的絕望、有的沮喪,、有的發(fā)脾氣,、有的預(yù)示離開，有的---,。但此時,，有個人一直在不厭其煩的為大家加油鼓勁、調(diào)整方案,、調(diào)整情緒,，此時我們的任務(wù)在一次又一次的突破著，但在大家信心百倍的默默付出中卻被助教一次又一次的叫停著--時間不知不覺的又過去了半小時,，大家的情緒即將慢慢的預(yù)示著要跌入谷底的時候,，鼓勵聲、吶喊聲又出現(xiàn)了,。每個人屏住呼吸,，將自己內(nèi)心深處隱藏已久的那股潛在能量在同一時間內(nèi)被挖掘了出來，形成了一股強大的氣場,，有韻律的呼吸著--慢慢的--慢慢的--有節(jié)奏的--此時猶如天人合一,，在那一刻，我們大家一氣合成,、齊心協(xié)力完成了艱巨而重要的任務(wù),。接踵而至的就是一家人不約而同的簇?fù)碓谝黄?，發(fā)自內(nèi)心的歡呼聲，吶喊聲,，前所未有的欣喜若狂,，此時，每個人都興奮的留下了快樂,、激動的淚水,。

僅僅不到兩個小時，素不相識的一群人情同姐妹;不到兩個小時的時間,，挖掘出了我們內(nèi)心的那股隱藏已久的潛能;不到兩個小時的時間,，我們感受了此起彼伏的情緒變換;不到兩個小時的時間，我們領(lǐng)略了作為一個領(lǐng)導(dǎo)核心力量的重要性,。經(jīng)歷著,，感受著，變化著,，成功了,。原來，快樂是那樣的簡單--原來我是一切的根源,。

接下來不同的體驗式游戲中我慢慢的理解并感悟到了：有一種成功叫信任;有一種成功叫謙讓;有一種成功叫擔(dān)當(dāng);有一種成功叫承諾,。

在千變?nèi)f化、充滿誘惑的生活中,，一個人要想真正的快樂成功,，真的需要非常大的勇氣，放下一切雜念與顧慮,，讓自己的內(nèi)心從此變得豐富,、強大起來。盡自己最大的努力,，去影響,，感化身邊的每一個人，讓世界因為你的存在而美麗,。因為,，你是一切的根源。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會50字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會篇八

首先感謝市教育局,，宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,。感謝市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)場地。20xx年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓(xùn)班,。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中,，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳,、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座,，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活,、對幼教事業(yè)無限的愛而感動,。縣一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問題,。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接,，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

市一幼園長的《新時期如何做園長》,，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機遇,，二是幼兒教育目前存在的問題,，三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理,、溝通,、能寬容、會引領(lǐng),，要時懷一顆感恩的心,，并且要知法懂法，依法制園,，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個以德化人,、以慧育人、以情感人,、一體健人,、以境熏人的場所。

還有張副院長的《幼兒園管理機制的探討》,，告訴我們一是園長一定要把握好政策,，辦園思路要清晰；二是作為一名園長不僅要懂管理,，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識,，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走?！秷@本教研促進(jìn)幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題,，真是讓我開闊了視野，明確了方向,。

最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座,，她的《推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細(xì)化管理就是把大事抓好,，小事做細(xì),，細(xì)事做精,。了解到新時期的.園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范、愛崗敬業(yè),、廉潔自律,、雷厲風(fēng)行、獎罰分明,、用心用情工作,。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育,，沒有愛更談不上管理,。管理者要有一整套成功的實施策略、管理經(jīng)驗和以人為本的教育理念,。沒有思想就沒有出路,；沒有做為就沒有地位；沒有實力就沒有魅力,；沒有眼界就沒有境界,；這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。

我認(rèn)為學(xué)員之間的相互交流就是一個好的學(xué)習(xí)資源,，我抓住這次學(xué)習(xí)機會,，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園,，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā),，相互促進(jìn),，共同提高。

總之,，這次培訓(xùn)雖然時間不長,，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪,，震撼與觸動,。這次學(xué)習(xí)我找到了差距，認(rèn)清了方向,，特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下,，沿著市學(xué)前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足,，我將進(jìn)一步更新觀念,，強化管理，以德立園，依法興園,，科研興園,，自強不息，追求完美,，不求最大但求最佳,，讓每一位家長放心,，讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長,。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會50字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會篇九

20xx年6月29日至7月18日，宜賓縣教育局開展了幼兒園園長培訓(xùn),，非常有幸地來到了宜賓縣白溪鎮(zhèn)師培研究中心參加這次的學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)機會異常難得，所以格外珍惜,，放下了身邊的一切融入這次的學(xué)習(xí),。幼兒園園長培訓(xùn)班分兩個階段——第一階段：學(xué)習(xí)理論知識；第二階段：組織學(xué)員實地觀摩學(xué)習(xí),。

在此期間,，我們聆聽了由宜賓縣師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。我們的理論學(xué)習(xí)時間比異地觀摩學(xué)習(xí)的時間長,，整天的學(xué)習(xí)時辰也長,，時而感覺坐久了一身硬邦邦的，這還得堅持到底,，我相信堅持就是勝利,，在我的生活中經(jīng)常都會遇到煎熬的日子，每次我都鼓起勇氣堅持到底告訴自己絕不能半途而廢,，既然日子都是要一天天地去度過,，也得讓它過的精彩。每天漫長的“坐”的確是一種挑戰(zhàn),，我們的班主任也為我們著想這樣的“坐”,，因此，我們開展了“課間肢體活動”,，在開展這個活動中也能讓我們大家互相學(xué)習(xí),。在理論學(xué)習(xí)中，聽取了不同地方的優(yōu)秀園長就辦園經(jīng)驗,、管理方略,、幼兒園特色。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,，增長了見識,，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。雖然現(xiàn)在我還沒辦園,，我相信我把這些知識保留起來會促進(jìn)我以后的辦園效果,。

園長培訓(xùn)光是理論學(xué)習(xí)是不夠的，我們也得去幼兒園實地觀摩,，但我們只觀摩本地的幼兒園也會學(xué)不到更多的知識,，因此，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兘M織了異地學(xué)習(xí)的機會,。

20xx年7月4日上午來到了宜賓縣白溪鎮(zhèn)蓓蓓星幼兒園,，參觀之后讓我聯(lián)想到了我剛辭職走出的一所幼兒園，蓓蓓星幼兒園里的不管是管理還是教學(xué)都跟以往我上班那兒相似,，當(dāng)我走進(jìn)蓓蓓星幼兒園的大門時,，讓我感觸最深的就是入園的防人意識，進(jìn)園都有兩道大門,，兩道大門中間就是保安室和大廳,，第二門還的刷卡才能開門，從這個看說明他們把幼兒園對外面人的防人意識很強,，因此,，除了家長們有卡開門，外人的到來都須經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)同意才行,，說真的,，我還第一次見，跟其他幼兒園來比就不同了,，其他幼兒園一到放學(xué)時間大門就敞開,，還可能有壞人混進(jìn)來都不知，還有些不是本園的大人帶著小孩到幼兒園來耍的,，若是今后我將辦園也會借用這個好方法,。

20xx年7月5日至7月17日，我有幸參加新疆維吾爾自治區(qū)教育廳和新疆幼兒師范組織的幼兒園園長崗位任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

在此期間,，我們聆聽了金革，劉賓,，馬圓,，張新敏，朱家雄,，王微麗等等幾位專家作的《師德教育》專題講座,、《幼兒教育法律法規(guī)》專題講座、《幼兒園財務(wù)管理》《幼兒園家長工作策略》《新理念下的幼兒園保教合一》《如何打造特色幼兒園》等精彩豐富專題講座聆聽了,。

學(xué)習(xí)期間,，我還和大家學(xué)員一起組織烏魯木齊人文考察，幼兒園管理經(jīng)驗交流會。第一時間聽取了婦聯(lián)幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹講座,，參加各組研討了幼兒園管理特色,，聽取了各幼兒園園長的經(jīng)驗介紹，課余時間我與同行們就辦園經(jīng)驗,、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,，增長了見識,，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力,。

首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中,，使我真正了解了什么是幼兒教師專業(yè),，什么是幼兒教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展,，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次,，作為一名年輕的男園長,，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。

再次，婦聯(lián)幼兒園園長的講座,，改變了我們的育兒觀念,，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒,、教師的密切關(guān)系,，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

在培訓(xùn)會上,，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面,，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,，在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,，切實樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手，放下架子,，深入教職工中,，深入家長中，研究問題,，解決問題,，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認(rèn)同感,，能夠凝心聚力,、教書育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,，更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的.認(rèn)同感、歸屬感,。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻(xiàn)精神,，切實把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù),、一門科學(xué),，求真奉獻(xiàn),。其次，要引導(dǎo)教職工強化對從事幼教工作的幸福感,，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣,、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神,、樂業(yè)的心態(tài),，就為實現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動力。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。我們堅持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障,。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴大，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高,。通過園本培訓(xùn),、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,，已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著園級名師,、鎮(zhèn)級名師,、市級名師的道路奮力攀登，切實打造我園名師團(tuán)隊,。

幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo),，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手,，強化細(xì)節(jié)管理,，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與,，成為生活的主人,，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中,，通過師幼互動,、幼幼互動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),，主動發(fā)展,、探索；在游戲活動中,，放手讓每一個孩子操作,，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中,，當(dāng)好組織者,、引導(dǎo)者，使他們個性得到發(fā)展,、智慧得到張揚,。同時，無論生活課程,，還是學(xué)習(xí)課程,、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時,，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,，進(jìn)行必要的心理干預(yù),，加強溝通交流，促進(jìn)他們健康成長,。

一位學(xué)者說過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng),，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次全疆園長自治區(qū)級培訓(xùn),，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信,，通過這次培訓(xùn)，所有的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學(xué)有所用,，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,，我希望,，在不久的將來會有一批示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實踐一段時間以后,，能再有機會參加提高班的培訓(xùn),，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。最后感謝教育廳和幼兒師范學(xué)校的給我們創(chuàng)造了解幼兒和幼兒園一個學(xué)習(xí)機會,。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會50字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會篇十

20xx年xx月xx日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，有幸參加xx一幼與xx中心幼兒園的“手牽手”交流活動,。本次活動主要針對幼兒園音樂中的打擊樂活動開展的,。

首先由名師工作室的xx老師給我們做簡單培訓(xùn)，主題是：幼兒園打擊樂活動,。圍繞打擊樂的目的和意義,、怎樣開展活動以及音樂課常規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，還積極為我們解決上課中存在的問題以及調(diào)查農(nóng)村小學(xué)學(xué)前班音樂課活動的開展情況,。

其次,，由xx老師以“幼兒園韻律活動”為主題給我們做簡單的培訓(xùn)，培訓(xùn)中,，給我們介紹了韻律活動的主要內(nèi)容,、律動的含義以及律動分類等內(nèi)容。

接下來,，由xx老師帶領(lǐng)大班的同學(xué)給我們展示音樂課《春雨沙沙》。整堂課中,，學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),，老師課前經(jīng)過精心的設(shè)計，除了活動環(huán)節(jié)的設(shè)計,、課堂用語精煉,、樂器選擇非常合理，課堂中樂器的“管理”做的非常到位,，值得我們每個幼兒園老師學(xué)習(xí),。

音樂活動是幼兒園教育活動中不可缺少的重要組成部分。音樂能陶冶性情,，激發(fā)幼兒的美感,，挖掘幼兒的藝術(shù)潛能,。打擊樂器是兒童最易掌握的樂器之一，它是兒童表達(dá)音樂的`一種最自然最直接的工具,，也是令兒童感到快樂的活動,。

通過這次活動讓我體會到，只有積極主動的啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,、幼兒的想象力,、創(chuàng)造力才能得到開發(fā)，只有營造一個和諧的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境,，幼兒的各種機能才能充分表現(xiàn)出來,。要培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，老師必須不斷攝取新的教育理論知識和技能,，必須有創(chuàng)造力,、創(chuàng)新的能力和想象力，敢于改革教育教學(xué)方法和模式,，充分利用口頭語言,、體態(tài)語言，搞好各項教育教學(xué)活動,。進(jìn)一步打開教師們在打擊樂教學(xué)上的思路,。追尋和諧之樂，讓幼兒的生命充滿音樂之美,！

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會50字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會篇十一

為提高民辦幼兒園管理人員的整體素質(zhì),，提升幼兒園管理水平和質(zhì)量，**市民辦教育協(xié)會于20xx年10月23日—10月24日組織“**市民辦教育活動月”民辦幼兒園園長培訓(xùn),，我有幸參加了2天的封閉學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富、給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@,，通過參加培訓(xùn)深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和安全管理的重要意義,。

各位專家的講座給我留下了非常深刻的印象，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解，加以剖析,，讓我對照自身的管理,，從中找出不足，吸取她們的先進(jìn)經(jīng)驗,，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：

幼兒園管理者要深入了解教師,，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要,。一是滿足教師的學(xué)習(xí)需要,，在工作上為教師提供學(xué)習(xí)的機會和條件，鼓勵他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次,，為他們報銷學(xué)費,；組織教師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動，使教師獲取更多的專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)能力,，二是滿足教師體現(xiàn)自我價值的需要，建立獎勵機制,，通過評先樹優(yōu)活動,，幫助教師實現(xiàn)自身的價值。三是滿足教師的生活需要,，關(guān)心教師的身體健康和生活需要,，如定期為他們檢查身體，解決子女入學(xué)問題,，落實教師的福利待遇,，做好后勤保障工作等，為教師解決后顧之憂,。同時積極開展豐富多彩的文體活動,，使教師緊張的情緒得以放松，始終保持良好的心理狀態(tài),。

其次,，作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的.觀點和要

求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長等各作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手,，放下架子，深入教職工中,，深入家長中,，研究問題，解決問題,，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整

體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障,。今后通過園本培訓(xùn),、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,，為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識,，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力。感謝祿勸縣教育局為我們安排這次的學(xué)習(xí)活動,，讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識,，真是受益匪淺。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會50字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會篇十二

身為新育幼兒園的老師，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，本次活動讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采,，了解了教育教學(xué)理念，也更進(jìn)一步的明確了我園發(fā)展的方向,。雖然只有一天的時間,，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下,。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的`骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細(xì),、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒,。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。