作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班交通安全教育教案 防踩踏大班安全教育教案篇一

1,、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時,，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則,。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,，以及初步掌握安全小常識,，從而學會自保的能力。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、通過小組合作,，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演,。

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片,、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個,。

1,、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”,；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,，并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走,，黃燈停一?！薄?/p>

2,、老師交代游戲規(guī)則,。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車,，另一組做小朋友步行,，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）

3,、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等,。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5,、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽,、走路看路、不隨意跟陌生人走等,。

6,、游戲：紅綠燈

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義,。

2,、下次再上這堂活動時，應注意樹立榜樣,，利用榜樣引導幼兒遵守秩序,。

大班交通安全教育教案 防踩踏大班安全教育教案篇二

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害,。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3,、讓幼兒認識消防設施設備,，提高防火意識。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

1,、《火災案例》錄像,。

2、人手一塊濕毛巾,。

3,、安全出口指示牌，滅火器,。

一,、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎,？火有什么作用,？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當，,！出自：屈老,。師！就會發(fā)生火災,，危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

二,、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段,，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻,，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害,？幼兒回答后，教師總結

三,、出示以下幻燈片,，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？

（1）如果發(fā)生火災了,，該怎么辦,？

教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）,。

（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救,。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災了,，可以乘坐電梯嗎,？；為什么,？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃 生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內,，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援，千萬不能盲目跳樓,。

（讓幼兒練習揮舞衣物,、呼叫等求救方法）。

四,、學習消防安全兒歌

你拍一,，我拍一，生命安全數(shù)第一,，你拍二,，我拍二，學習消防在一塊兒,，你拍三,，我拍三，消防站里去參觀,，你拍四,，我拍四，安全通道莫堵死,，你拍五,，我拍五，彎腰行走口鼻捂,，你拍六,，我拍六，易燃物品勿亂丟,，你拍七,，我拍七，正確使用滅火器，你拍八,，我拍八,，電器起火拉電閘，你拍九,，我拍九,，著火快打119，你拍十,，我拍十,，消防教育要及時。

自然是如此美好,，然而,，躲在和平、文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的,。,，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質,、精神財富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火,，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要,。

活動開始,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力,?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察,、思維、想象,，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體,，尊重、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導者、合作者,，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力。當然,，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位,，活動難度稍有些偏大,。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等,。

大班交通安全教育教案 防踩踏大班安全教育教案篇三

1,、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2,、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，觀察能力和判斷的能力。

3,、幫助幼兒認識生活中的,。一些常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火。

4,、懂得基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,，提高 自我保護意識。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1、多媒體課件一套,。

2,、自制安全標志圖片一套。

3. 彩筆,、勾線筆,、a4白紙

1、開始部分：多媒體課件 導入課題,。

師 ：小朋友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片,，指導幼兒注意圖片中的（安全標志。

在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,，所以需要我們去認識它,，小朋友看；它來了（大屏幕出現(xiàn)四幅交通圖片,，交通標志都藏在這些圖片里,，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找,，請小朋友說一說這些標志都有什么本領嗎,？

2、讀一讀小朋友,，你別跑,，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線,，交通規(guī)則要記牢,。

指導幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則,。

3,、認一認：

師：小朋友我們來認一認你所知道的標志，看他叫什么,？

提醒我們怎么做,？

也可以把你所知道標志友的本領告訴你的好朋友,。

大家互相說一說。動腦筋想一想,。

（小朋友自由討論一分鐘）4,、找一找：

老師這里還有一些標志想和我們做好朋友。

老師現(xiàn)在把這些標志介紹給我們,，讓大家都來認識他,。

師：小朋友，我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,，看他叫什么,？提醒我們怎么做？也可以把你的標志朋友的名字告訴你的朋友,，大家相互說一說,，動腦筋想一想。

現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,，讓大家都來看一看,。

這樣吧請小朋友把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識,。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣,，形狀一樣的標志朋友放到一排。

（老師和幼兒一起來認識安全標志）小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過,，你能找到嗎,？

（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）當心觸電：警示我們這里有電,，危險,，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方,。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點火,，抽煙，放鞭炮,。否則會發(fā)生火災,。

小朋友，火災可怕嗎,？無情的大火能吞掉一座座房屋,，讓人們無家可歸,，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園,，大火還能燒死人和動物,，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了,。

小朋友,，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火 ,，該怎么辦,？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人,，打火警電話119 等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦,？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶,，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀,！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的,？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志 ,。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人,。

5,、畫一畫看，誰來了,，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標志,，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標志，做個小小設計師,。

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,，設計的標志都很美，和老師一起把這些標志做成一個圖片展覽,，讓我們幼兒園的寶寶都來看一看,。

大班交通安全教育教案 防踩踏大班安全教育教案篇四

1。知道尖利的物品如使用不當會傷害身體,。

2,。習正確使用剪刀、筷,、筆,、游戲棒等物品的方法。

3,。初步具有安全意識,。

4,。培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

5,。幫助幼兒初步建立自己防范和自己保護的意識,。

多媒體課件、音樂,、剪刀,、筆等物品。

使用尖利的物品方法不當會傷害身體,。

習正確使用剪刀,、筷、筆,、游戲棒等物品的方法,。

一、開始部分播放歡快的音樂師幼律動進活動室坐下來,。

二,、基本部分

1、情境創(chuàng)設：到生活用品店（播放音樂）師幼開小車去,。

教師：（多媒體展示）介紹一些尖利物品的名稱,、形狀及用途。

（1）指名說物品名稱,、用途,。

（2）教師小結：這些物品雖然平時都是經(jīng)常用的，但是他們都是有危險的,，我們應該注意它的使用方法,。今天老師帶來了一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用途,？

2、情境創(chuàng)設：阿姨講故事《尖利的東西會傷人》,。

（1）提問：皮皮猴撿到了什么,？

為什么大家突然都不和皮皮猴玩了？

皮皮猴在美術課上為什么會受傷,？發(fā)生了什么事,？

（2）你在生活中用過哪些尖銳的東西？它有沒有弄傷你,？為什么會弄傷,？

（幼兒討論后，個別幼兒交流）

（3）教師小結：小朋友們要記住,，在我們生活中,，有些東西有著尖尖的頭,，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便,，但尖利的東西卻容易傷人,。

3、辯論：他們做的對與錯,。

指名說,，然后讓幼兒操作一體機檢驗對錯。

4,、學一學：《安全兒歌》,。

5、評一評：請個別幼兒演示如何正確使用剪刀,、鉛筆等的使用方法,。

三、結束部分

播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動,。

在這次活動中教師的目標比較明確,，內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖銳”的特征和含義,，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入,，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強,。教師應在今后的活動設計上要想得更周到,，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,，更好,。

大班交通安全教育教案 防踩踏大班安全教育教案篇五

1、初步了解火有什么用,，指導不能隨便玩火,。

2、初步知道家居防火的常識,，記住119火警電話,。

幼兒用書、掛圖,。

1,、教師組織幼兒討論：“火有什么用？”

2,、一邊看操作材料畫面,，一邊小結：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后,，能讓人們做許多事情,。

3,、教師引導幼兒想想，火非常有用,，但也經(jīng)常會發(fā)生危險,，為什么會發(fā)生火災呢？

4,、了解火災產(chǎn)生的原因,。

5、讓幼兒了解一些防火的常識,。如：注意不玩煤氣灶上的火,，不玩火柴，節(jié)日里不放鞭炮等,。

6,、討論：當遇到著火時應該怎么辦？撥打火警電話119,，按火警訊號鐘,，迅速離開著火的地方，從安全門出去,，大聲喊大人等等,。

7、帶領幼兒以游戲的方式,，學習自救方法,，如：失火后怎樣才能迅速地跑出去等。