人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

書香校園建設(shè)工作計劃200字篇一

書是人類文明和智慧的結(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯,。為了讓師生與好書為友，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，本學(xué)期我們將繼續(xù)營造“書香校園”讀書活動,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的人文基礎(chǔ),，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友,，讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香溢滿校園。

1,、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍,，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,，打造有特色的書香校園,。

2、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。

3,、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，夯實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操。

4,、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師、家長,、學(xué)生一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校,、閱讀型班級,、閱讀型家庭的建設(shè)。

（一）營造“書香校園”環(huán)境

1,、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),。在校園、班級張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳語等,，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍,。

2、設(shè)計好班級閱讀吧,。閱讀是打造孩子生命成長的奠基工程,，著力建設(shè)書香班級，根據(jù)學(xué)校小班化特點(diǎn)，和家長一起設(shè)計制作,，在教室后壁為每個孩子制作圖書柜,，布置班級圖書吧，并將學(xué)校圖書館和陳一心閱覽室所有的圖書分發(fā)到班,，加上孩子自己帶來的書籍,，讓每一個教室真正成為孩子的閱讀吧。由班主任具體負(fù)責(zé),，制定班級閱讀吧相應(yīng)制度,，對閱讀吧進(jìn)行裝飾及自由命名。

3,、做好樓道書吧,、書香長廊的布置。每月將對樓道書吧的`圖書進(jìn)行更新,，確保孩子們能及時閱讀到好書,。一開學(xué)對書香長廊進(jìn)行再布置，每月完成一次書吧的布置,，為師生營造良好的閱讀氛圍,。

（二）不斷完善書香課程

學(xué)校組織骨干教師編輯晨誦、午讀項(xiàng)目課程,，主題閱讀,、階梯閱讀的書目、閱讀指導(dǎo)方案,，為每一個兒童尋找到此時此刻最適當(dāng)?shù)拈喿x書籍,，為每一位教師探求到此時此刻最適合的指導(dǎo)方式。教師有計劃,，有指導(dǎo)地閱讀詩文,、經(jīng)典、英語美文,，使學(xué)生積淀豐厚的文化底蘊(yùn),；教師根據(jù)年級共讀書目，市局《好書伴我成長》中“共讀書目”和“共讀指導(dǎo)方案”,、“詩文欣賞”,，讓學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，每天中午12：401：10為學(xué)生的讀書時間,，校長室,、教導(dǎo)處要加強(qiáng)巡查，在每天的導(dǎo)護(hù)報道中通報各班晨誦,、午讀情況。學(xué)校每月選擇一個班級或年級承辦一次讀書推進(jìn)會，展示學(xué)生讀書的過程和成績,，引領(lǐng)全校讀書活動的深入,。

（三）創(chuàng)新閱讀節(jié)活動

組織開展主題閱讀節(jié)活動，根據(jù)主題舉行各類競賽,，比如讀寫比賽,、詩文誦讀競賽、演講比賽,、講故事比賽,、征文競賽、課本劇表演賽等等,。通過廣泛開展豐富多彩的讀書活動,，使師生的生命充滿閱讀的喜悅，在讀書中改變自己,，充實(shí)自己,，豐富自己。

（四）關(guān)于教師讀書

1,、行政隊(duì)伍,。本學(xué)期認(rèn)真讀好《細(xì)節(jié)決定成敗》教育管理專著和《給教師的一百條建議》最后45條，及《人民教育》等雜志,，雙周開展一次讀書交流會,，每月撰寫1500字以上的管理日志和不少于3000字的讀書筆記，逐步提升教育管理能力,；同時每學(xué)期必須上好一節(jié)行政展示課,，每周聽取2節(jié)以上隨堂課，自身的課堂反思率達(dá)100%,，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。

2、班主任隊(duì)伍,。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條,，從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書。并且積極瀏覽《給我一個班》,、《愛心教育》等班主任叢書,。每月開展一次讀書交流會，40歲以下教師每月撰寫1000字以上的班主任管理日志和不少于20xx字的讀書筆記,，逐步提升班級管理能力,。每個月月底開好一次班主任例會，由校長親自組織,，確定主題,，交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，樹立典型,，明確方向,。依據(jù)《匡小班主任工作考核實(shí)施細(xì)則》從師德修養(yǎng)、組織能力,、班級管理,、班級特色等方面每月對班主任進(jìn)行工作量化考核，綜合考評,。

3,、教師隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條,，從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書,。每月開展一次讀書交流會，40歲以下教師每月撰寫不少于1000字以上的讀后反思和20xx字的讀書筆記,。同時每學(xué)期每人至少上好一節(jié)校級以上教研課,，自身的課堂反思率達(dá)80%以上，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。

4,、開展教師讀書之星的評比活動，評比活動的總體要求：面向全體,，突出骨干,，注重平時，師生公認(rèn),；自主學(xué)習(xí),，注重反思，學(xué)用結(jié)合,，講求實(shí)效,。

（五）關(guān)于學(xué)生讀書

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書活動,。

熟讀經(jīng)典詩詞,。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞30首,；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首,；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首。

2,、開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動,。組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本,；三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本,；五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本,。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課,。

閱讀指導(dǎo)課,，雙周一節(jié)，制定好閱讀課計劃,，充分利用閱讀指導(dǎo)課，對學(xué)生的讀書活動進(jìn)行指導(dǎo),。

4,、養(yǎng)成做讀書摘記的習(xí)慣。

每位學(xué)生利用好《好書伴我成長》或準(zhǔn)備一本摘記本,，摘記內(nèi)容與要求由語文老師確定,。本學(xué)期開展一次《好書伴我成長》或摘記本比賽。

5,、大力推進(jìn)學(xué)生寫日記活動,。

一二年級學(xué)生讀感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語,，聯(lián)系生活實(shí)際說這些詞言用在什么地方,，或?qū)懹^察日記、想象日記,；三四年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目中感興趣的書本,，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,，寫一些讀后感或觀察日記,。五六年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目，寫讀后感或觀察日記,。

6,、繼續(xù)推進(jìn)閱讀挑戰(zhàn)行動

學(xué)校繼續(xù)制定完善“書香童年”閱讀挑戰(zhàn)行動實(shí)施方案。根據(jù)市局要求,，學(xué)期初組織相關(guān)教師設(shè)計各年級閱讀挑戰(zhàn)記錄卡,，從“讀懂文本”、“表達(dá)文本”,、“超越文本”這幾個方面考察閱讀挑戰(zhàn)效果,，并在每月的集體晨會進(jìn)行表彰獎勵，每學(xué)期生均讀書至少10本,，借助多種形式的挑戰(zhàn)展示活動,，全面展示學(xué)生的閱讀成果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

7,、進(jìn)行讀書成果檢查,。分年段進(jìn)行讀書成果的檢查，內(nèi)容包括課外知識,、閱讀能力,、讀后感、讀書量,、讀書摘記等,。

（六）關(guān)于家庭讀書

1、印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書,，進(jìn)行宣傳發(fā)動,。（建議家長定半小時為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀,，共同提高,。建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書,，以拓寬讀書渠道,。倡導(dǎo)家長過節(jié)或在孩子過生日時以書為禮。）

2,、以共讀共寫共同生活為基本愿景,。低年級評選故事媽媽、中高年級參與啟文村文化活動中心閱讀活動,，推進(jìn)社區(qū)閱讀項(xiàng)目,。通過建立“閱讀吧”、“圖片宣傳”,、“家校聯(lián)系”,、“家長培訓(xùn)”等方法，開展“親子閱讀”推廣活動,，號召每一位家長參與到孩子的課外閱讀中來,，和孩子共讀一本書，與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn),；進(jìn)行故事表演,；以美術(shù)、音樂,、手工制作等方式進(jìn)行形式多樣的創(chuàng)意表達(dá),。讓家長積極主動參與到學(xué)校的每一次閱讀活動中來，教師,、學(xué)生,、家長共同編織著美好的教育生活，在共同的閱讀旅程中創(chuàng)造生命的奇跡,。

3,、開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭書香家庭的推薦,、評比與表彰活動；注意發(fā)揮家長委員會的作用,，使其成為學(xué)校書香行動有力的支持者,、宣傳者、參與者和建設(shè)者,。

二月份：

1,、制定《小學(xué)“書香校園”建設(shè)方案》。

2,、各班完成“書香班級”教室環(huán)境布置,。

3、各語文老師制定好書香班級讀書計劃,確定本學(xué)期共讀書目及晨誦,、午讀內(nèi)容，編印好晨誦手冊,。

4,、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動,。

5,、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動，評選出“閱讀挑戰(zhàn)王”,。

三月份：

1,、閱讀節(jié)啟動儀式，開展閱讀節(jié)系列活動,。（具體安排見“閱讀節(jié)活動方案”）

2,、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動,。

3,、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動，評選出“閱讀挑戰(zhàn)王”,。

四月份：

1,、參加新教育讀書節(jié)開幕式并組織開展主題讀書活動。

2,、結(jié)合每月一事主題,，各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動。

3,、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動,，評選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。

五月份：

1,、結(jié)合每月一事主題,，各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動,。

2、以各年級推薦讀物為重點(diǎn),，進(jìn)行一次閱讀與寫作大賽校級競賽

3,、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動，評選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”,。

六月份：

1,、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動,。

2,、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動，評選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”,。

3,、做好期末閱讀挑戰(zhàn)考核，評選出學(xué)期“閱讀挑戰(zhàn)王”,。

4,、各班上交書香班級資料包，評選“書香班級”,、“書香學(xué)生”,、“書香家庭”。

5,、做好圖書整理,、資料歸檔工作。

6,、總結(jié)本學(xué)期“書香校園”創(chuàng)建工作,。

書香校園建設(shè)工作計劃200字篇二

書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。組長,，王茂遠(yuǎn);組員,，孫加俊王見波張美芬門桂秋

書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室,、畫廊的陣地作用，每一個教室都要有班級圖書角,，每一層樓道的畫廊,、讀報角都建成開放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香,。

(一)教師讀書活動的指導(dǎo)措施：

1,、為教書提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè),，圖書室全天向老師開放,，學(xué)校每年向教師贈送1至3本好書，教師自己每年自購教育教學(xué)書籍1至本,。

2,、學(xué)校閱覽室全天向老師開放，教師每周不少于2課時進(jìn)圖書室,。

3,、開展新課改論談活動，每學(xué)期開展讀書交流會,，在討論中交流思想,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高能力,。

4,、學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書筆記展評,，一次“教師隨筆”的評比,，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時推薦到有關(guān)報刊雜志,。確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省,、市級雜志,、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

5,、建立電子閱覽室,，成立朝陽讀書網(wǎng)頁，充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間,，可以在網(wǎng)上交流,。

(二)學(xué)生讀書活動指導(dǎo)措施

1、進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課,。每班每周至少開設(shè)2節(jié)連堂閱讀課(每周三下午3,、4節(jié))，閱讀班級書櫥內(nèi)的圖書,，讓書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間,，伴著他們健康成長。

2,、建立班級圖書角,，圖書來源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的圖書(三、

四,、五年級每人自愿將自己已經(jīng)讀過的書帶到學(xué)校交流),，班級配備圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作,，班級圖書角全天開放。

3,、加強(qiáng)書香班級建設(shè)活動,。利用班級板報和壁報展示學(xué)生讀書的收獲、見解,，向?qū)W生推薦好書,，教科室組織評選，評出優(yōu)秀進(jìn)行表彰,。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)，指導(dǎo)閱讀,，讓學(xué)生養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣,，定期評比檢查。

5,、積極開展讀書評比活動,，由教科室牽頭，適時組織讀書知識競賽,、故事大王比賽,、讀書筆記展評、讀書征文,、朗讀比賽等活動,，促進(jìn)書香校園形成。

6,、建立電子閱覽室,，充分利用校園網(wǎng)站，拓展閱讀空間,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,。

7、和少先隊(duì)聯(lián)手,，利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書收獲,。

學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書教師4人，十佳讀書學(xué)生,，書香班級2個成績作為師生量化積分的重要依據(jù),。

書香校園建設(shè)工作計劃200字篇三

最是書香能致遠(yuǎn)。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無聲的教育，濃厚的文化氛圍對師生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息,?！案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識面,，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),本學(xué)期我校將繼續(xù)開展建設(shè)書香校園的系列活動,。用教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動，創(chuàng)設(shè)各種平臺開展讀書活動,，著力營造一種濃郁,、厚實(shí)的文化校園的特色。

1,、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣,，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,，打造有特色的書香校園。

2,、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀,、享受教育、享受人生,。

3、“與好書交朋友”,，通過讀書活動,，為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書,，我快樂,！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。讓學(xué)生逐漸具有發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,，提高藝術(shù)審美情趣,，讓校園處處充滿讀書聲。

4,、精心組織閱讀活動,，制定“晨誦午讀”“師生共讀”機(jī)制，提高“階梯閱讀”的針對性,，讓“晨誦,、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式,。

（一）營造“書香校園”環(huán)境

1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書室的作用,，展示學(xué)生的閱讀成果,，讓每一面墻壁都會“說話”、“說好話”,，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書,，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂,。

2.班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化,。

（1）每個班級完善圖書角，由各班班主任具體負(fù)責(zé),，鼓勵學(xué)生們都把自己的課外書帶來,，擴(kuò)充閱讀知識量，總體能營造書香氛圍,。圖書的擺放整齊有序,，能設(shè)計出一定的造型更好。圖書種類要豐富,，語,、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn),。

（2）每個班級里開辟一個課外閱讀板塊,，為學(xué)生展示課外讀書成果的平臺,。

3.加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè),，以提高圖書利用率,。學(xué)校開放圖書館借閱，使學(xué)生拓寬視野,，增加閱讀量,，自覺地將課外書籍納入學(xué)習(xí)的范疇。

4.組織學(xué)校的師生觀看有價值,、有品位的電影和電視節(jié)目,。(二)倡導(dǎo)“師生共讀”生活教師行動：

1.積極實(shí)踐“與書常伴”的教育理念。

2.完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

3.各教師精心研讀學(xué)校開學(xué)初下發(fā)的書籍，切實(shí)開展“同讀一本書”的活動,；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍,，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學(xué)專著,，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品,。既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍,。

4.研討班級讀書會的操作模式,，構(gòu)建完善的語文課外閱讀體系，營造良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。整合閱讀資源，拓寬課程視野,，掌握正確的讀書方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容等方面進(jìn)行探討實(shí)踐。讓“作文教學(xué)”和“課外閱讀”相互交融,，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)能力,。

5.認(rèn)真撰寫讀書心得體會及組織學(xué)生讀書活動的案例,并積極上報力爭發(fā)表,。

6.認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，營造濃郁的校園讀書氛圍,。

7.開展“書香教師”的評比活動,，評比活動的總體要求：面向全體，突出骨干,，注重平時,，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí),，注重反思,，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效,。

學(xué)生行動：

1.建立誦讀制,，大力推進(jìn)課外閱讀。

（1）晨誦,。

①語文,、英語的晨誦時間統(tǒng)一確定為早自習(xí)前15分鐘。

②晨誦目標(biāo)要明確,，方法要適當(dāng),。晨誦以誦為主，不能進(jìn)行過多分析,，也不要過多進(jìn)行技巧指導(dǎo),，以免破壞詩歌本身與晨誦的氛圍。根據(jù)詩歌內(nèi)容合理采用個體讀及共讀,。自由單獨(dú)的吟誦要多于集體的齊誦,，要讓每個孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在,。

③晨誦的內(nèi)容選擇,。（制定書香班級計劃中要制定好每周所讀的內(nèi)容。）

語文：《好書伴我成長》中每個年段推薦的古詩詞應(yīng)該作為晨誦的重要內(nèi)容,。此外,，教師可以適時搜集一些童詩、童謠,、現(xiàn)代詩歌,、優(yōu)美散文，作為晨誦的內(nèi)容,。如,，低年級可以閱讀一些篇幅較短,，富有童趣的內(nèi)容，如兒歌,、童詩,、童謠。也可閱讀《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生在“文學(xué)經(jīng)典”中，學(xué)會做人,，養(yǎng)成良好的為人處事習(xí)慣,。中年級的晨誦內(nèi)容，可以在篇幅上適當(dāng)加長,，逐步由兒歌,、童詩、童謠向現(xiàn)代詩歌過渡,。高年級可以以中國古典詩詞和一些優(yōu)美散文為主,。因此，所選的晨誦材料要注意既有趣又有益,，要有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，有利于提高學(xué)生文學(xué)欣賞的能力,。

英語：教師可選擇一些英語美文帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

④晨誦評價方式多樣化,，教師可自主選擇,。如：爬格法，學(xué)生每背誦一篇就爬一格,；也可用書面形式的評價來激勵學(xué)生,。

⑤教師在年級或全校上一節(jié)晨誦公開課，可自主報名,，也可由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排,。

（2）午讀。

每天下午第一節(jié)課前的15分鐘為午讀時間,，午讀內(nèi)容教師可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自主選擇（制定書香班級計劃時也要確定好內(nèi)容）,。語、數(shù),、外教師要充分利用好,，做到及時到班、指導(dǎo)得法,、保證質(zhì)量,。學(xué)期期末，每個班級要有個性化的成果展示,。

2.結(jié)合社團(tuán)活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。

(1)學(xué)校文學(xué)社，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。同時積極鼓勵學(xué)生向上級刊物發(fā)表習(xí)作，每位老師至少指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇習(xí)作,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,。

(2)趣味數(shù)學(xué)社,，教師可與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生聆聽趣味數(shù)學(xué)故事,，一起研究趣味數(shù)學(xué)題等多項(xiàng)活動,，學(xué)校也將組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)“讀書讀報知識競賽”。

(3)快樂英語社,，為學(xué)生的成長與發(fā)展提供平臺,。教師可組織學(xué)生開展英語系列活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,。

3,、精心策劃讀書節(jié)活動。力爭做到主題響亮,，全員參與,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，給學(xué)生留下深刻的印象,。九月份開展全校性“祖國頌”詩書節(jié)系列活動，如：詩篇朗誦會,、演講比賽,、“我和我的祖國”讀書征文活動等；十一月份結(jié)合校本特色文化活動,，將開展一系列豐富多彩的系列活動,，引領(lǐng)師生在快樂的讀書活動中展示、成長,，豐富文化底蘊(yùn),；各班可組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會,、擂臺賽,、讀書筆記評選、讀書小報評選等）,，給學(xué)生提供展示自我的舞臺,，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣,。

5.每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評選出一名“閱讀之星”，并在下個月評選之時全校性表揚(yáng),，以此鼓勵學(xué)生好讀書,，讀好書，多讀書,。期末每班評選出一名“書香學(xué)生”,。

（20xx年9月-20xx年2月）九月：

1.商討“書香校園”的規(guī)劃，在師生中宣傳“書香校園”活動,，根據(jù)師生意見,，制定“書香校園”實(shí)施方案。

2.制定學(xué)校及班級讀書計劃,。

3.學(xué)生古詩背誦月查,。

十月：

1.落實(shí)班級圖書角的圖書數(shù)量及質(zhì)量.

2.填寫班級“閱讀星級展臺”。

3.經(jīng)典美文誦讀比賽,。

4.學(xué)生古詩背誦月查,。

十一月：

1.學(xué)生古詩手抄報交流展示。

2.填寫班級“閱讀星級展臺”,。

3.學(xué)生古詩背誦月查,。

十二月：

1.學(xué)生讀書主題演講。

2.填寫班級“閱讀星級展臺”,。

3.教師,、學(xué)生讀書活動相關(guān)資料的收集。

4.學(xué)生古詩背誦月查,。一月：

1.第五屆讀書節(jié)系列活動,。

2.學(xué)校古詩文檢查，各班自行總結(jié)評選背詩明星,，上報,。

3.教師讀書交流活動，教師上交讀后感,，交流,。

二月：

1.進(jìn)行學(xué)生讀書筆記檢查，評選優(yōu)秀班級,，優(yōu)秀學(xué)生,。

1.各教師上交書香校園工作總結(jié)，上交相關(guān)資料,。

2.學(xué)校書香校園階段性總結(jié),，對優(yōu)秀班級，學(xué)生和教師進(jìn)行表彰。

3.整理,、裝訂書香校園有關(guān)資料,。

書香校園建設(shè)工作計劃200字篇四

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”,。書香校園是學(xué)校文化,、學(xué)校品位的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,，而且能感受到濃濃的人文氣息。為了讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛書籍,、博覽群書,、與好書為友的好習(xí)慣，本學(xué)期我們繼續(xù)通過有計劃,、有步驟,、有針對性地積累、背誦國學(xué)經(jīng)典和閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,，把讀書活動推向更廣闊的領(lǐng)域,，更高的層次，為師生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的人文基礎(chǔ),。

與經(jīng)典同行,，打好人生底色；與好書為伴,，塑造美好心靈,。

（一）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

1,、從校園大環(huán)境的布置入手,，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍。

本學(xué)期學(xué)校要完成走廊文化墻和校園周邊的文化建設(shè),，力求每個角落都充滿書香與人文氣息,，使學(xué)生從潛移默化中受到良好文化的熏陶，提高環(huán)境育人效果,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校圖書室閱覽室建設(shè)。

本學(xué)期學(xué)校新建了圖書室,、閱覽室,，并已爭取到一萬五、六千冊優(yōu)秀圖書,，陸續(xù)還有新的圖書調(diào)拔進(jìn)來,。這學(xué)期學(xué)校將完成圖書室、閱覽室的環(huán)境布置、圖書分類,、登記,、上架等一系列工作。使圖書室管理進(jìn)入規(guī)范化,，爭取早日對學(xué)生開放,。

3、努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍,。

每班要定期更換圖書,，豐富圖書角，為學(xué)生創(chuàng)造隨時可以有書讀,、讀好書的閱讀情境,。組織好學(xué)生借閱，并有借閱記錄,。班級布置要突出書香特色,，黑板報上要有專門的讀書欄目。按學(xué)校要求按時組織學(xué)生背誦,、積累國學(xué)經(jīng)典,。學(xué)校、班級定期向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的書目,，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀中外名著,，交流感想。

發(fā)揮廣播站的作用,，播送學(xué)生的優(yōu)秀讀書作品,，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

通過這些手段為學(xué)生創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍,，使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程中去,，使閱讀逐漸成為一種習(xí)慣、一種樂趣,。

4,、鼓勵家長經(jīng)常帶孩子去書店為孩子購書籍，為孩子訂閱報刊,，建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館進(jìn)行閱讀活動,，感受讀書氛圍，營造濃郁的家庭,、社會讀書氛圍,。

5,、教師要自覺讀書,，為學(xué)生起引領(lǐng)和示范作用，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的,。本學(xué)期每位教師不僅要訓(xùn)練朗讀美文的基本功，還要完成一本名著和一本教育專著的閱讀任務(wù),，并做好讀書筆記,。

（二）抓好常規(guī)工作，加大檢查力度,。

1,、每周安排固定的讀書時間

（1）每周周一校本課，周二,、周四早晨為經(jīng)典誦讀時間,，背誦積累語文教材中語文園地里的日積月累及《國學(xué)經(jīng)典》中規(guī)定的內(nèi)容，各學(xué)年段要把積累背誦內(nèi)容平均在每個月中完成,。各年段利用三月,、四月完成課前展示活動，展示活動能體現(xiàn)自己年段的特色,。

（2）每天中午12：30——12：50為閱讀中外名著時間

（3）周六、周日,、節(jié)假日教師們要少留書面作業(yè),，留出時間給家庭進(jìn)行親子讀書。鼓勵學(xué)生課余時間多讀書,、讀好書,。

2、各班要按學(xué)校規(guī)定的時間按時組織學(xué)生閱讀,，學(xué)校將定期和不定期抽查讀書的情況,，作為評選“書香班級”的依據(jù)。

（三）開展豐富多彩的讀書活動

1,、結(jié)合學(xué)校文化建設(shè),，開展假期讀書交流會，評選優(yōu)秀讀書筆記,，組織中高年級年朗讀競賽,、全校課外閱讀知識競賽、漢字規(guī)范書寫過關(guān),，低年級故事會,，參加讀書征文活動及手抄報比賽等一系列讀書活動。

2,、繼續(xù)把讀書與語文教學(xué)有效結(jié)合,，把學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作編輯在學(xué)生作品集《文草草草》中出版，提高學(xué)生閱讀寫作興趣,。本學(xué)期將出版兩期《文草草草》,。

3、“六、一”將評選表彰書香班級,、讀書小明星,、讀書小碩士、讀書小博士活動,，以獎勵機(jī)制激勵學(xué)生多讀書,，讀好書。

（四）各月具體安排

3月份：（1）制定書香校園,、書香班級建設(shè)計劃

（2）寒假讀書積累活動總結(jié)交流,。

評選優(yōu)秀讀書筆記準(zhǔn)備參加縣里評比

（3）《文草青青》第四期征稿

（4）學(xué)生課外閱讀知識競賽

4月份：（1）參加縣中高年級朗讀競賽，傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽

（2）全校作業(yè)展覽

（3）參加征文活動

（4）出版《文草青青》第四期

5月份：（1）檢查讀書評比各項(xiàng)材料

（2）參加縣漢字規(guī)范書寫檢查評比

（3）《文草青青》第五期征稿

（4）參加征文活動

6月份：（1）表彰讀書先進(jìn)

（2）學(xué)生朗讀比賽（低年級故事比賽,、中高年級朗讀比賽）

（3）學(xué)生漢字規(guī)范書寫過關(guān)

（4）出版《文草青青》第五期

7月份：活動總結(jié)材料

書香校園建設(shè)工作計劃200字篇五

以“形成全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本,，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化氛圍,，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

通過讀書活動的開展,，進(jìn)一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu),，豐富文化知識內(nèi)容，充實(shí)文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,，營造濃厚的校園文化氛圍。

本次活動的對象是全縣中小學(xué)師生,。

(一)教師讀書活動

1,、各學(xué)校要參照推薦書目確定教師讀書書目，并制定切實(shí)可行的讀書計劃,。

2,、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結(jié)合的方式，各校根據(jù)本校實(shí)際確定每學(xué)期集中讀書時間,。

3,、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價值的教育書籍，并做好讀書筆記,，寫出心得體會,。

(二)學(xué)生讀書活動

1、《奧運(yùn)精神伴我成長》一書是中小學(xué)生的必讀書目,，除此之外,，各學(xué)校要針對不同年齡的學(xué)生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書,，保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書。

2,、學(xué)校各班級要充分利用每周一課時的讀書課,，組織學(xué)生交流讀書體會，班級要做好記錄,。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀,、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式,，讀書時間每天不少于30分鐘,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀能力,。

3,、學(xué)生在讀書過程中要注重知識積累，摘抄好詞,、好句,、好段落，三年級以上學(xué)生要寫讀后感,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識,。各學(xué)校要高度重視讀書活動,，把讀書活動擺上重要議事日程,。要成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),，督查,、指導(dǎo)本校讀書活動的開展;對師生的讀書活動采取平時抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評，將考評結(jié)果納入教師年終考評和學(xué)生的期末評定之中,。

2,、認(rèn)真組織，精心指導(dǎo),。各學(xué)校在讀書活動中,，要做到計劃有落實(shí)、過程有記載,、活動有主題,、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力,，幫助學(xué)生制定閱讀計劃,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外,，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館,、書店等場所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面,。各學(xué)?？赏ㄟ^召開讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流會、展覽教師讀書筆記,、學(xué)生知識競賽,、主題演講等形式，檢驗(yàn)讀書成果,。

3,、注重實(shí)效，培養(yǎng)習(xí)慣,。各學(xué)校要注重讀書活動的實(shí)效性,，不流于形式，不走過場,，每個環(huán)節(jié)都要落到實(shí)處,。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時，培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀能力,，為打造書香校園奠定基礎(chǔ),。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用,。各校要把讀書活動作為一種長效機(jī)制固定下來,，堅持經(jīng)常，常抓不懈,，要抓出成效,，抓出特色。