當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

作為老師的心得體會(huì)500字 作為老師的心得體會(huì)篇一

生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。教師應(yīng)以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心,，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),，教師應(yīng)及時(shí)予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ),、一次誠(chéng)心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。學(xué)習(xí)上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師都是善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“人師”,，而不是偏重于傳授知識(shí)的“經(jīng)師”?！坝H其師,，信其道”。教學(xué)過(guò)程不僅僅是傳授知識(shí)的過(guò)程,，還是師生之間思想,、情感,、興趣、愛(ài)好等心理活動(dòng)雙向交流的過(guò)程,，優(yōu)秀的教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的導(dǎo)師和楷模,，并善于用自己的言行，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,。

心理上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。受社會(huì)大環(huán)境的影響，現(xiàn)代的大學(xué)生精神上面對(duì)著許多誘惑,，心理上也處于一種動(dòng)蕩不定、伸縮性較大的過(guò)渡時(shí)期,。這期間教師的積極影響和正確引導(dǎo)尤為重要,。每個(gè)學(xué)生都有得到教師的愛(ài)的心理渴望，在受到教師的關(guān)懷時(shí),，就會(huì)感到情緒上的滿足,，這是學(xué)生生活與成長(zhǎng)中非常重要的精神力量。這種教師對(duì)學(xué)生心理上的關(guān)愛(ài)是最高境界的愛(ài),，是至愛(ài),。同時(shí)，敢于嚴(yán)格要求學(xué)生,，善于耐心引導(dǎo)學(xué)生,，也是對(duì)學(xué)生一種關(guān)愛(ài)的體現(xiàn)。

教師無(wú)小節(jié),，處處皆育人,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以博大的人文關(guān)懷,，不偏激,、不歧視、不情緒化,，教師才能言行一致,，表里如一，情真意切,，做學(xué)生的良師益友,，以對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的高度，指導(dǎo)好學(xué)生的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)好學(xué)生的未來(lái)。

二,、熱愛(ài)自己的教師職業(yè),。它是師德修養(yǎng)的核心

首先,，熱愛(ài)自己的職業(yè)，必須強(qiáng)化職業(yè)情感,。只有熱愛(ài)一種職業(yè),，才能做好這種職業(yè)。南開(kāi)大學(xué)年已九旬高齡的申泮文院士有句名言：“如果在科學(xué)家和教育家這兩個(gè)身份中選擇,，我寧愿做一名教育家,。”而他也正以實(shí)際行動(dòng)證明了自己對(duì)教育職業(yè)的熱愛(ài)：化學(xué)基礎(chǔ)課執(zhí)教65年,，至今風(fēng)雨無(wú)阻,，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)活躍在本科講臺(tái)上，連青年教師都自愧不如,。而他的本科課改項(xiàng)目榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)獎(jiǎng),，所教導(dǎo)的本科生在科學(xué)研究方面也很出色。這也說(shuō)明了：教學(xué)與學(xué)術(shù)并不矛盾,，教學(xué)不僅不會(huì)使科研工作荒廢,，反而能在學(xué)術(shù)上促進(jìn)新的開(kāi)發(fā)?！暗锰煜掠⒉哦笔侨松淮髽?lè)趣,。教師要不斷強(qiáng)化職業(yè)情感，象那些教育前輩那樣熱愛(ài)教育事業(yè),、教師職業(yè)，那會(huì)使自己感覺(jué)到教書(shū)育人不僅是一種工作,，更是一種生存方式,，一種人生的享受，在感悟和體驗(yàn)教書(shū)育人的快樂(lè)和高尚的同時(shí),，釋放自我,，實(shí)現(xiàn)自我。

其次,，熱愛(ài)自己的職業(yè),，要加強(qiáng)自身人格的修養(yǎng),。人們常說(shuō)：“先學(xué)會(huì)做人，然后再去做事,?！边@是很哲理的,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，教師就應(yīng)該塑造好自己健全完滿的人格,。高尚的人格是一種巨大的教育資源，“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不從,。”高尚的人格寓于日常生活的一舉一動(dòng)之中,，它會(huì)使教師擁有人格魅力,，形成心靈磁場(chǎng)。

教師的這種人格魅力在很大程度上決定了教學(xué)工作的魅力,。在教學(xué)工作中，無(wú)論是感染學(xué)生,，還是引導(dǎo)學(xué)生,，首先要使學(xué)生信服，這種信服力正是通過(guò)教師的人格魅力來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。它使教師在教學(xué)中春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲。

第三,，熱愛(ài)自己的職業(yè),，要豐富自己的學(xué)識(shí)和才能。新世紀(jì)的高校教師,，應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的教師,。“數(shù)簡(jiǎn)隱書(shū)忘世味,，開(kāi)卷有益為人師,。” 因此,，在知識(shí)爆炸的年代,，高校教師應(yīng)常讀書(shū)學(xué)習(xí)，掌握國(guó)內(nèi)外最新科技發(fā)展動(dòng)態(tài),，努力拓寬自己的知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分吸納新領(lǐng)域內(nèi)的新思想,，新文化,，新科技,，充實(shí)業(yè)務(wù)及科研水平。從而篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。教師是學(xué)生智力生活的一盞指路燈,，師學(xué)勤,，師知廣，師業(yè)精,，會(huì)成為學(xué)生走向社會(huì)在事業(yè)上效仿的榜樣,。

有名師說(shuō)：“讀書(shū)是我心靈的振翅，是我的精神呼吸,?！钡拇_，讀書(shū)還使人謀求到自我心靈的充實(shí)和精神的生長(zhǎng),，可以使教師健康豐富的心靈與學(xué)生生動(dòng)活潑的心靈進(jìn)行高質(zhì)量的交流,。教師的手不釋卷，會(huì)使學(xué)生在校園里享受到美麗的書(shū)香人生,。

因此,，教師要樂(lè)于和善于通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)不斷豐富學(xué)識(shí)、拓展才能,。要樂(lè)于和善于通過(guò)實(shí)踐不斷錘煉教育藝術(shù),，達(dá)到“寓樂(lè)于教”。

第四,，熱愛(ài)自己的職業(yè),，要保持健康的心理狀態(tài)。這就要求教師要耐得住考驗(yàn),，要立足崗位,，慎獨(dú)而甘于奉獻(xiàn)，進(jìn)取而勤于鉆研,，耐得住寂寞,，經(jīng)得起誘惑，不患得患失,，不驕不躁,。

教師面對(duì)的教育對(duì)象是學(xué)生，他們精力旺盛,，求知欲強(qiáng),，可塑性大，積極上進(jìn),，同時(shí)也存在較多的心理問(wèn)題,。針對(duì)他們的特點(diǎn),，教師必須善于調(diào)試自己的心理，保持較強(qiáng)的心理承受力,，具備良好的身心素質(zhì),，才能培育出優(yōu)秀的人才。

三,、教師同仁之間也要相互愛(ài)護(hù),。它是教師做好工作的條件

教師人際關(guān)系的和諧，能形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍,。人際關(guān)系的惡化,，往往會(huì)導(dǎo)致心理障礙，使人陷入乏味的名利糾紛,。教師首先要正確認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的個(gè)性、興趣,、優(yōu)缺點(diǎn),，同時(shí)善待他人，不過(guò)分看重名利得失,。用健康的心態(tài),，積極的人生態(tài)度與他人相處，形成競(jìng)爭(zhēng)有序,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好工作氛圍。

每個(gè)教師都有自己的經(jīng)驗(yàn)世界,，不同的教師對(duì)某種問(wèn)題會(huì)形成不同的假設(shè)和推論,。新、老教師之間通過(guò)合作交流,、辯論溝通,，能從不同的側(cè)面和解決途徑開(kāi)拓思路，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生新的理解,、創(chuàng)新,。這樣，教師才能富有協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，在追求整體育人效果最優(yōu)的前提下,，充分展示自身的教書(shū)本領(lǐng)和育人的技巧;教師與同仁之間才能肝膽相照，榮辱與共,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相促進(jìn)，真正做到資源共享,、年齡互補(bǔ),、心理互容,、聯(lián)抉共創(chuàng)教育的春天。

總之,，教師是一種特殊的職業(yè),，需要義無(wú)反顧的熱愛(ài)精神。只有心中有愛(ài),，有陽(yáng)光,，擁有高尚的師德修養(yǎng)，熱愛(ài)教師職業(yè),，才能樂(lè)此不疲,，躬耕不輟，奉獻(xiàn)不已;才能以忘我的職業(yè)操守和濃烈的職業(yè)情感,，求真求善求美,，增輝“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！?/p>