心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

作為一名幼兒園教師心得體會 作為幼兒老師的心得體會篇一

這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是教育教學的培訓(xùn),；二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。

教育教學培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風,，如何在教育中遵紀守法,。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進，了解了如何對學生進行管理,，了解了如何建立良好的師生關(guān)系,。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們分享，讓我們體會到教師自身需要不斷充實和提高,。給孩子一碗水,，自己就要準備一桶水這樣一個道理。

其次,，張青云談到教師是人類靈魂的工程師,，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo),，是孩子的啟蒙老師,。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響,，我們是明天花朵的培育者,，張局長用四十多年的教肓經(jīng)驗感悟大家。如今,，我實現(xiàn)了我的夢,，成為幼兒教師，我覺得很幸福,，我終于有了施展抱負的舞臺,。

再次，張升發(fā)向我們再次陳述師德師風及師愛,，盡自己的能力做到“老吾老以其人之老,，幼吾幼以其人之幼"的教育大愛，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤,。想教好學生,，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位,。從小事做起,，一點一滴的做好教育工作，根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,，引導(dǎo)他們,，使他幻不但健康的成長,，還能健康成人。第二,，要不斷學習,。學習對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情,。但最重要的是怎么把學習專業(yè)知識,，還要學習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。

對我們年輕的新教師來說,，我們肩上的擔子是沉甸甸的,。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,，敬業(yè)愛崗,，熱愛學生，嚴謹治學,。

最后,，曾加祥向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地,。因此就需要教師做到依法執(zhí)教,。

作為一名幼兒園教師心得體會 作為幼兒老師的心得體會篇二

作為一名幼兒教師，教師是否具有對話意識和對話精神,，是否與兒童保持一種對話的關(guān)系狀態(tài),，都可以在教師與兒童的共同活動中，在教師對兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來,，在教師對兒童的有意和無意的行為中表現(xiàn)出來,。我們不得不承認，在兒童面前,，教師是會處于一種優(yōu)勢地位,，兒童處于弱勢地位。從對話的角度看,，我往往會形成不利于對話的局面，為什么會這樣呢?

一,、“穿新鞋走老路”

在新《綱要》頒布以來,，有些教師理解的不夠深度，停留在皮毛上,，如：我們一再強調(diào)要“蹲下來”看幼兒,，實際上就是指尊重幼兒，真誠的對待幼兒的精神情感世界,。而有些教師的做法是：從動作上真的蹲下來了,，但卻做著訓(xùn)斥孩子的事,，類似這樣，即使教師的高度降的再低,，幼兒也不會感到絲毫的平等,，從而影響到教育的實施。

二,、家長的言行,，對幼兒是暗示

如今社會，獨生子女成了家中的掌上明珠,，大多數(shù)父母忙于事業(yè),，部分是老人帶，還有的是請保姆帶,，這對幼兒的教育也有一定影響,，如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說：“你鬧，我就給你送幼兒園,，讓教師好好管管你”,。有的會當著孩子的面說：“教師，您的話就是圣旨,，您好好說說他,，他就聽您的”等等。孩子在這種語言的暗示作用下,，在心理上會產(chǎn)生一種對教師的恐懼心理,，這也是不利于建立良好師生關(guān)系的，從而影響到教育,。

三,、教師缺乏對話意識

過去，在教育活動中,，教師把幼兒看作是知識的接受者,，而幼兒把教師看作是知識的傳授者，雖然其中存在著一定的人際交往,，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在,，師生關(guān)系因而失去了“教育意義”。例如：在教育活動中,，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“……是不是?”;“……對不對?;” ……好不好?等問題隨聲附和――“是!”,、“對!”、“好”這樣一來,，兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲”,，這說明教師所希望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并通過回答問題“是”、“好”,、“對”來判斷他們是不在跟隨自已的思路,，教育活動成了“告知性”的活動,，長此下去，兒童很可能形成一種惰性或?qū)處煹囊蕾囆?，這種損害是任何現(xiàn)在知識都無法彌補的,。

現(xiàn)在，多種形式,、自由式的教育觀盛行,，多種教育模式共存，如今的教育活動是一種對話過程,，它表現(xiàn)于教師與兒童在活動中的對話關(guān)系,，而師幼間的對話關(guān)系本身就是一種教育的體現(xiàn)。這就要求教師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手,，提高自身素質(zhì),，把與幼兒交往的一句一字都看成是教育。

作為一名幼兒園教師心得體會 作為幼兒老師的心得體會篇三

10月31日——11月9日,正值金秋時節(jié),，在這收獲的季節(jié)里,，我非常榮幸地與來自全國的眾多同仁相會北京，開始了為期十天的20__國培計劃——全國骨干班主任培訓(xùn)之旅,。這是我第一次參加全國性的培訓(xùn)活動,，時間雖短，但感悟良多,，收獲頗豐,。

這次國培活動由教育部主辦，北京教育學院承辦,。以“提升班主任育德樹人能力”為培訓(xùn)主題,，共開設(shè)了兩個班(一線班主任班和培訓(xùn)者班)，來自全國各地二十幾個省市的一百位教師代表參加了培訓(xùn),。在整個培訓(xùn)活動中,，各種先進理念的滲透，各路思想火花的碰撞,，各類研討形式的呈現(xiàn),，仿佛一場頂級的饕餮盛宴，帶給每一位學員耳目一新,、醍醐灌頂般的成長體驗,。

北師大著名教授錢志亮為學員深入淺出地探究了“教育的邏輯起點”，從歷史的發(fā)展,、社會的現(xiàn)實、未來的責任等方面召喚每一位班主任作為教育人應(yīng)有全局觀,、使命感,、大夢想,，因為教育人的態(tài)度決定了國家的命運，教育人必須要有擔當,，要讓自己努力成為新時代,、新局勢下“有心”、“有力”,、“有情”的好老師,。

全國著名的教育家，曾任《班主任》雜志社長的王寶祥老師從理論的高度,、實踐的深度,，系統(tǒng)地闡述了“班主任人格修養(yǎng)的提升”，王老師結(jié)合很多優(yōu)秀一線班主任的成功秘笈,，強調(diào)了班主任只有通過不斷的學習來培養(yǎng)優(yōu)良的職業(yè)道德感,，塑造良好的個性品質(zhì)，掌握提升技能的主要途徑和方法,，進而提升自己的'人格修養(yǎng)和道德水平,，才能真正做到立德樹人。

教育如一樽巨鼎,，社會,、家庭、學校三者緊密結(jié)合,，缺一不可,。在這三者之中，家庭和學校的關(guān)系是具體的,、明確的,，對孩子的影響是直接的、確定的,。舉辦家長講座,，讓家長學會如何去愛;推薦家教書籍，讓家長在學習中成長;舉辦家長沙龍,，讓家長分享教育智慧;借助微信平臺,，讓家長切磋交流成長。教育部心理專家,、國家級心理咨詢師張瑜鴻老師以心理學理論為基點,，從全新的視角，用生動的語言,、鮮活的案例解讀“用心做德育”所需的心理技術(shù),，并提出了有效的建議：

1、“眼中有生命,，心中有學生,?！?/p>

2、學生的問題行為往往是大人的問題,要幫助問題學生尋找真正的自己,，鼓勵青少年走出舊有的“圈子”,，學會傾聽并欣賞孩子們，接受他們的獨特,，停止無效指責,。

北京教育學院的遲希新博士憑借深厚的學識，闡述了活動育人的理念與主題教育活動的創(chuàng)新,，先進的理念透過妙語才思傳遞給學員,，進而引發(fā)學員自覺而深入的內(nèi)化。當我們不斷正視自我,、改善自我,，當我們散發(fā)出健全的人格魅力時，他們必定會“親其師,，信其道”,。教師的一言一行無不影響著身邊的那群稚嫩的孩子。同他們一起成長,，嚴格對己,，寬容待人。

來自北京和平一中的書記劉乃忠老師,，憑借多年的探索與總結(jié),，為我們做了精彩的報告《班主任的信息素養(yǎng)和媒體資源的使用》，強調(diào)了在信息時代下,，班主任要用技術(shù)的力量詮釋班主任的愛與智慧,。北京教育學院的張紅老師從理論的高級層面，指導(dǎo)班主任“如何對班級進行德育”,，教孩子學會過美好的生活,。

在此次培訓(xùn)中，學員們除了聆聽專家講座,，還參觀了傳統(tǒng)老校,、開展了班會實踐。北京廣渠門中學的王雅琦老師為學員上了一節(jié)初三中考勵志班會《追逐夢想——雕琢更好的自己》,，通過有效的心理游戲,，調(diào)動學生情感的體驗參與，讓學生找尋學習的動力,，遇見更好的自己,。而北京十四中學的李存秀老師則帶給了學員一堂難忘的高三班會課：《堅持——》。整個班會從確定方案到活動準備，從課件制作到主持分工,，全部由學生自主設(shè)計組織,，學生成為了班會的真正主角,，深刻體驗到堅持的力量,。

作為一名幼兒園教師心得體會 作為幼兒老師的心得體會篇四

8月20日是一個難忘的日子，是我們這批新教師崗前培訓(xùn)的第一天,，雖然細雨蒙蒙,，卻是擋不住我們的熱情與興奮，通過這幾天的培訓(xùn),，我對教師有了更多的認識,，也讓我認識到成為一名優(yōu)秀的教師不是一件容易的事情。

從小我對教師就有一種特別的情感,，至今,，幼兒園班主任老師那體貼的照顧，關(guān)愛的眼神甚至身上的香味還是讓我感到溫暖,，幼兒園時期的我發(fā)生了很多尷尬的事情,，可是她不嫌棄我，細心地為我處理好,，被班里的小霸王欺負時,，她會公平公正的主持公道。后來,，我離開了原來生活的地方,，就再也沒有見過她，不過,，我一定會再見到她,。小學班主任教了我六年，感情自然不言而喻,，她像大姐姐,，想媽媽，又像朋友,，她陪我們長大,，教給我們知識，到現(xiàn)在,，每年我都會去找她幾次,，現(xiàn)在會以后也會，加之我的爺爺,、媽媽甚至很多親人都從事教育工作,，所有的一切，讓我對教師有一種特別的喜愛、敬佩之情,，我也一直想成為一名教師,，而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名幼兒教師,，同時,，我也認識到肩上的擔子越來越重。

這幾天,，各位優(yōu)秀校長,、優(yōu)秀班主任以及各科優(yōu)秀老師代表為我們言傳身教，例如：楊校長的《注重內(nèi)涵發(fā)展,，譜寫精彩人生》,、王主任的《如何成為一個合格的教師》、梁校長的《教育需要理想的情懷》,、許老師的《平凡路上幸福于我》,、小恩老師的《幸福的走在教學路上》牟老師的《讓閱讀引領(lǐng)師生的生命朝向》等等，很是讓我受益匪淺,，也讓我看到自己離成為優(yōu)秀教師的距離,，同時也讓我產(chǎn)生了動力。

就像丁褣老師說的,，教師的愛是無私的,，教師要愛學生，這種愛不求回報,，只是默默付出,，即便是學生不愛我們，我們也要愛學生,，因為他們叫我們一聲老師,。

我覺得教師最重要的就是責任心，責任是教師從事教育工作的動力,，沒有責任心一切都是空談,。

就我自己而言，最怕的就是老師嚴肅的表情,，嚴厲的訓(xùn)斥,，所以說，微笑真的很重要,。微笑對學生來說是一種鼓勵,，是一種愛的表現(xiàn)，我們對學生微笑,，學生才會對生活微笑,。任何時候,，教師都要管理好自己的情緒，不管生活中有多么不如意的事情,，只要進了校門,，進了教室，就要收起壞心情,，以積極樂觀的心態(tài)對待教學學生,，對待工作。只要讓學生感受溫暖,，要讓他們有安全感,，有歸屬感。

都說教師像蠟燭,，燃燒自己，點亮別人,，教師就是要有蠟燭般的精神,，一種默默的奉獻精神。作為一名教師,，教書育人是天職,，要使學生在知識、精神,、生活和品德等方面得到最好的發(fā)展,。

身為教師，言行舉止會對對學生起著潛移默化的作用,，教師說什么,，學生就會學什么，教師做什么,，學生就會模仿什么,，所以說，除了要有淵博的知識,，良好品得外,，我們還要時刻注意自己的穿著打扮，所有的這些對學生都會產(chǎn)生影響,。

除此之外,，信守承諾、言行一致,；科學合理的管理時間,；尊重學生、愛護學生,；懂得傾聽學生的想法,，設(shè)身處地地感受為學生著想。

作為一名幼兒園教師心得體會 作為幼兒老師的心得體會篇五

新的學期，學校統(tǒng)一組織我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，通過深刻的學習,，首先我了解到新規(guī)范中明確提出“愛國守法，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、教書育人、為人師表,、終身學習”六大要點,，并首次將“教師要保護學生安全”、“教師要自覺抵制有償家教”,、“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”等內(nèi)容寫入新師德規(guī)范,，還新增了“對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友”等內(nèi)容,。此次修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》充分體現(xiàn)了社會進步對教師要求的變化,。其次結(jié)合新課程背景我認為作為一名新時代的新型教師我們應(yīng)該努力將自己打造成充滿正氣、富有才氣,、彰顯魅力,、引領(lǐng)時代的創(chuàng)新型教師，現(xiàn)將自己的一些感觸與大家交流如下：

一,、 充滿正氣

教師在人們的心目中的定位是真,、善、美的傳播者,，人類靈魂的塑造者,，莘莘學子人生的導(dǎo)師和引路人。人們常用“學高為師,，身正為范”要求教師,，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，一身正氣,，這是為師的首要素質(zhì),。面對各種利益的誘惑、多元思想的碰撞,，教師尤其具有浩然之氣,，這樣教師才能在知行統(tǒng)一中讓學生“親其師，信其道”,。陶行知先生說：“千教萬教,，教人求真;千學萬學，學做真人,?！币獙崿F(xiàn)教育的“真”披著偽對,、庸俗、狹隘的外衣去教育學生,，這種教育就顯得蒼白,、虛偽，無疑會成為無源之水,、無本之木,。從育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹?，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根,，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣,，壓邪氣,，淳師風，揚師德,，依法執(zhí)教,，真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任,。

二,、 富有才氣

新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,?！瘪R卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板,，甚至吹毛求疵,，但是不能原諒老師的不學無術(shù)?！笨梢?，擁有扎實的專業(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要!過去我們常說：“要給學生一杯水,，自己就要有一桶水?！比缃?，時代又發(fā)展了，社會進步了,，“一桶水”已遠遠不能激起飽受信息浪潮沖擊的學生的興趣,。一個良師，足以讓學生回味一生;一個庸師,，足以讓學生批判一生,。每一個學生都希望結(jié)交德藝雙馨的老師，他對老師的要求是非常嚴格甚至挑剔的,。你的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度,、影響力以及信仰度。況且,，隨著新課標的實施,，學生擇師而學的狀況將無情地擺在每個教師的面前，教師優(yōu)勝劣汰,、競爭上崗將成為社會發(fā)展的必然,。

不錯的教師的“才”最重要的展現(xiàn)在課堂上。教無定法,，同樣的課題,、同樣的課堂，不同的教師,，其精彩度,、影響力絕對不一樣。如果你業(yè)務(wù)能力強,，善于駕馭課堂,，你可以像央視《實話實說》節(jié)目那樣，與學生進行平等對話,，溝通心靈,。如果你專業(yè)知識淵博，幽默風趣,、嬉笑斥罵皆成妙語,，你也可以像《百家講壇》欄目里的大師一樣，瀟灑自如,，妙趣橫生,，讓學生被你的才智、才氣折服,。

做一名良師,，做一名讓學生終身難忘的教師,，應(yīng)成為每個教師的自覺追求。要給學生一杯水,，自己就要有知識的“源頭活水”,。正如新規(guī)范中指出的：要活到老，學到老,，更新知識,，創(chuàng)新理念，超越自我,，厚實為師的底氣,。只有這樣，講起課來才能才氣橫溢,，充滿魅力;才能激發(fā)學生學習的興趣,，使他們自覺自愿地接受你的教育，才能成為“學生的良師益友”,。

三,、 多些書卷氣

朱永新先生指出：“一個理想的教師，一個要成為大家的教師,，一個想成為教育家的教師,，他必須從基礎(chǔ)抓起，扎扎實實多讀一些書,?！毙乱?guī)范中也明確規(guī)定：“崇尚科學精神，樹立終身學習理念,。”也就是說教師身上應(yīng)該多些書卷氣,、文氣,，少些老氣、俗氣,，這正是教師這一特殊職業(yè)的需要,。古人云：“腹有詩書氣自華?！边@里的“氣”就是“書卷氣”,。這是一種文化底蘊、智慧力量的自然流露,。新課程的開放性,、研究性、選擇性,、多元性,、尊重學生個性差異等諸多特性使教師面臨著更為嚴峻的挑戰(zhàn),。作為教師要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺，樹立終身學習的觀念,，縮短知識更新的周期,。一次性學習的時代已經(jīng)過去，教師必須持久地學習,，并且在讀書學習的同時不斷進行理論研究,、實踐反思和感悟積淀，才能學得真知,，悟得真理,，進而厚積薄發(fā)，才能成為博學多才,、富有書卷氣的教師,。

最后我用一位教育家的話結(jié)束今天的交流：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學,，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！蔽蚁刖褪亲屛覀兘處煫I身于正氣,，求真于才氣、書卷氣,，有了才氣,，多了書卷氣你就有了創(chuàng)新的銳氣。