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小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案論文篇一

小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)教育信念堅(jiān)定,，社會責(zé)任感強(qiáng)，具有科學(xué)的學(xué)生觀,、教師觀,、教育觀，具有扎實(shí)的的學(xué)科知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,，具有發(fā)展自我的知識和能力的高素質(zhì),、專業(yè)化、全科型的小學(xué)教師以及從事基礎(chǔ)教育研究,、咨詢,、管理的專門人才。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，希望對大家有所幫助!

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)及發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展,，具有良好道德品質(zhì),、現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的，既有較寬厚的小學(xué)教育理論和扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識,，又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,，能從事小學(xué)教育、教學(xué),、研究和管理工作的專門人才,。

二、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格分為專業(yè)素質(zhì),、專業(yè)知識與專業(yè)能力三大方面,，共計(jì)58條培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。 專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

(一)職業(yè)理解與認(rèn)識

1.貫徹黨和國家教育方針政策,，遵守教育法律法規(guī),。

2.理解小學(xué)教育工作的意義，熱愛小學(xué)教育事業(yè),，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神,。

3.認(rèn)同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展,。

4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),，為人師表。

5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神,，積極開展協(xié)作與交流,。

(二)對小學(xué)生的態(tài)度與行為

6.關(guān)愛小學(xué)生，重視小學(xué)生身心健康,，將保護(hù)小學(xué)生生命安全放在首位,。

7.尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益,，平等對待每一個(gè)小學(xué)生,。不諷刺、挖苦,、歧視小學(xué)生,，不體罰或變相體罰小學(xué)生。

8.信任小學(xué)生,，尊重個(gè)體差異,，主動了解和滿足有益于小學(xué)生身心發(fā)展的不同需求。

9.積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活,。

(三)教育教學(xué)的態(tài)度與行為

10.樹立育人為本,、德育為先的理念，將小學(xué)生的知識學(xué)習(xí),、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合,，重視小學(xué)生全面發(fā)展。

11.尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每一個(gè)小學(xué)生提供適合的教育,。

12.引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣,，保護(hù)小學(xué)生的求知欲和好奇心,，培養(yǎng)小學(xué)生的廣泛興趣、動手能力和探究精神,。

13.引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四) 個(gè)人修養(yǎng)與行為

14.富有愛心,、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心。

15.樂觀向上,、熱情開朗,、有親和力。

16.善于自我調(diào)節(jié)情緒,，保持平和心態(tài),。

17.勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

18.衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,。

專業(yè)知識標(biāo)準(zhǔn)

(五)小學(xué)生發(fā)展知識

19.了解關(guān)于小學(xué)生生存,、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。

20.了解不同年齡及有特殊需要的小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身

心健康發(fā)展的策略與方法,。

21.了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識,。

22.了解幼小和小初銜接階段小學(xué)生的心理特點(diǎn),，掌握幫助小學(xué)生順利過渡的方法。

23.了解對小學(xué)生進(jìn)行青春期和性健康教育的知識和方法,。

24.了解小學(xué)生安全防護(hù)的知識,，掌握針對小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防

與應(yīng)對方法。

(六)學(xué)科知識

25.適應(yīng)小學(xué)綜合性教學(xué)的要求，了解多學(xué)科知識,。

26.掌握所教學(xué)科知識體系,、基本思想與方法。

27.了解所教學(xué)科與社會實(shí)踐的聯(lián)系,，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系,。

(七)教育教學(xué)知識

28.掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論。

29.掌握小學(xué)生品行養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律,。

30.掌握不同年齡小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

31.掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識。

(八)通識性知識

32.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識,。

33.了解中國教育基本情況,。

34.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。

35.具有適應(yīng)教育內(nèi)容,、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識,。

專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

(九)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

36.合理制定小學(xué)生個(gè)體與集體的教育教學(xué)計(jì)劃。

37.合理利用教學(xué)資源,，科學(xué)編寫教學(xué)方案,。

38.合理設(shè)計(jì)豐富多彩的班隊(duì)活動。

(十)組織與實(shí)施

39.建立良好的師生關(guān)系,幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系,。

40.創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境,，根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動。

41.調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，結(jié)合小學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

42.發(fā)揮小學(xué)生主體性，靈活運(yùn)用啟發(fā)式,、探究式,、討論式、參與式等教學(xué)方式,。

43.將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運(yùn)用到教學(xué)中,。

44.較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言,，使用普通話教學(xué),，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字,、毛筆字,。

45.妥善應(yīng)對突發(fā)事件。

46.鑒別小學(xué)生行為和思想動向,，用科學(xué)的方法防止和有效矯正不良行為,。

(十一)激勵與評價(jià)

47.對小學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與判斷，發(fā)現(xiàn)和賞識每一個(gè)小學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

48.靈活使用多元評價(jià)方式,，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)和指導(dǎo),。

49.引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的

自我評價(jià)

50.利用評價(jià)結(jié)果不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作,。

(十二)溝通與合作

51.使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語言進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

52.善于傾聽，和藹可親,，與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通,。

53.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源,，共同發(fā)展,。

54.與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展,。

55.協(xié)助小學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系,。

(十三)反思與發(fā)展

56.主動收集分析相關(guān)信息,，不斷進(jìn)行反思,，改進(jìn)教育教學(xué)工作。

57.針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題,，進(jìn)行探索和研究,。

58.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì),。

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展，具備小學(xué)教育專業(yè)的基本理論和基本技能,，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要,，學(xué)有所長，多才多藝,，能擔(dān)任小學(xué)多學(xué)科教育教學(xué)和管理工作的高素質(zhì)教師,。

二、培養(yǎng)規(guī)格

1,、熱愛社會主義祖國,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛少年兒童,，愿意獻(xiàn)身小學(xué)教育;初步掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論;熟悉我國教育事業(yè)制度、法律法規(guī),、方針政策,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;具有艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神;遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德,、文化素質(zhì)和人文修養(yǎng),。

2、掌握較廣的文化藝術(shù)基礎(chǔ)知識,，掌握較系統(tǒng)的教育科學(xué)理論和技術(shù),，懂得小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法及手段，具有較扎實(shí)的師范素質(zhì)和過硬的教師職業(yè)技能,，良好的教師語言和文字表達(dá)能力,。普通話達(dá)到國家二級以上標(biāo)準(zhǔn)，“三筆字”書寫規(guī)范,、工整,、美觀。具有從事小學(xué)教育教學(xué)研究能力和管理水平以及自我發(fā)展,、自我完善的能力,，能勝任小學(xué)的教學(xué)與管理工作。

3,、本專業(yè)主要培養(yǎng)具有從事小學(xué)多門課程教學(xué)和小學(xué)管理的綜合型師資,，具備小學(xué)各項(xiàng)基本活動的操作能力與組織、指導(dǎo)和創(chuàng)新能力,，具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì),、健康的審美觀和藝術(shù)表演能力;掌握體育鍛煉常識和生理保健、心理咨詢知識和方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的意志和自我調(diào)節(jié)能力,。

4,、具有本專業(yè)必需的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用能力，通過湖南省非計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級考試,。

5,、具有英語的聽、說,、讀,、寫基本能力,，能閱讀本專業(yè)的英文書刊，參加全國大學(xué)英語四級考試,，成績合格,。

三、學(xué)制,、學(xué)分與學(xué)位

學(xué) 制：四年

總學(xué)分：180-182

學(xué) 位：教育學(xué)學(xué)士

四,、修讀指導(dǎo)

(一)、四年內(nèi)修滿公共基礎(chǔ)課51學(xué)分(包括公共選修課10學(xué)分),，專業(yè)課程111-113學(xué)分,，實(shí)踐課程18學(xué)分，總計(jì)180-182學(xué)分方可畢業(yè),。

1,、公共基礎(chǔ)課中的“形勢與政策”、“軍事理論”,、“就業(yè)指導(dǎo)”,，實(shí)踐教學(xué)課程中的“兩課實(shí)踐”、“軍事訓(xùn)練”,、“勞動”不計(jì)修讀學(xué)時(shí)與學(xué)分,。

2、公共選修課可在全校開設(shè)的選修課程中選修,，選修時(shí)必須注重文理滲透和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),，要求每個(gè)學(xué)生至少修讀2個(gè)學(xué)分的自然科學(xué)類課程，2個(gè)學(xué)分的藝術(shù)類課程,，2個(gè)學(xué)分的健康教育類課程，總共修滿10學(xué)分,。

3,、每位學(xué)生須參加學(xué)校組織的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動，取得由學(xué)?！八刭|(zhì)拓展和創(chuàng)新能力認(rèn)證中心”認(rèn)定的10學(xué)分,。

4、本專業(yè)設(shè)語言文學(xué),、數(shù)理和藝術(shù)三個(gè)方向,，每位學(xué)生須選修其中一個(gè)方向，修滿該方向上所有課程,，取得相應(yīng)學(xué)分,。

語言文學(xué)方向：主要培養(yǎng)在漢語言、英語等學(xué)科方向上有所專長,，能勝任小學(xué)語文,、英語,、社會等課程的教學(xué)，承擔(dān)相關(guān)活動課教學(xué)工作,。普通話達(dá)到國家二級甲等標(biāo)準(zhǔn),，英語口語達(dá)到良好以上標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)理方向：培養(yǎng)在數(shù)學(xué),、計(jì)算機(jī),、自然科學(xué)等學(xué)科方向上有所專長，能勝任小學(xué)數(shù)學(xué),、科學(xué),、信息技術(shù)等課程的教學(xué)。承擔(dān)相關(guān)活動課程教學(xué)工作,。計(jì)算機(jī)水平達(dá)到國家二級標(biāo)準(zhǔn),。

藝術(shù)方向：培養(yǎng)能勝任小學(xué)音樂、美術(shù),、舞蹈等藝術(shù)類課程的教學(xué)工作,，能承擔(dān)組織校園文化藝術(shù)活動的工作。獲得其中至少一項(xiàng)藝術(shù)專業(yè)等級證書,。

5,、任選課程須修滿6學(xué)分。

教材：徐青主編《現(xiàn)代漢語》(修訂版)華東師范大學(xué)出版社出版

參考資料：邢福義主編《現(xiàn)代漢語》高教出版社出版

邵敬敏主編《現(xiàn)代漢語通論》上海教育出版社

課程名稱：大學(xué)語文

教學(xué)要求：在中小學(xué)已學(xué)語文知識之基礎(chǔ)上,，立足文學(xué)本位,，以審美(培養(yǎng)語感)為核心，融文,、史,、哲為一體，凸顯人文性,，淡化知識性和工具性,，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)激活和升華舊知識。強(qiáng)調(diào)直接面對作品本身,，由感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識,，復(fù)由理性認(rèn)識回歸至體味、欣賞,，不在文學(xué)史方面做過多的糾纏,，以期與中文專業(yè)這文學(xué)史課程相區(qū)別，為將來成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師打下良好的綜合人文素質(zhì)基礎(chǔ),。

①突出對優(yōu)秀文學(xué)作品的引導(dǎo)性,、示范性、啟發(fā)性解讀;

②通過對文學(xué)作品的體味,、欣賞,，使學(xué)生的內(nèi)心更為充實(shí),、豐富、凈化,、健康; ③以品味語言,，培養(yǎng)語感為核心，帶動學(xué)生寫作及語言表達(dá)能力的提高,。

教學(xué)內(nèi)容:古代文學(xué)作品(古代詩文),、現(xiàn)代文學(xué)作品(現(xiàn)代詩文)、外國文學(xué)作品,。 教材及參考資料：

陳洪主編《大學(xué)語文》,，高等教育出版社20xx.3第一版

錢理群、李慶西,、郜元寶主編《大學(xué)語文》,，上海教育出版社20xx.1第一版

夏中義主編《大學(xué)新語文》，北京大學(xué)出版社20xx.6第一版

課程名稱： 高等數(shù)學(xué)

課程內(nèi)容：函數(shù)和極限,主要內(nèi)容為函數(shù)的知識,、數(shù)列與函數(shù)的極限以及連續(xù)等基本概念;第二部分為導(dǎo)數(shù)與微分,，主要內(nèi)容為導(dǎo)數(shù)的概念及其應(yīng)用，各種函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及高階導(dǎo)數(shù)的求法,，微分的概念及其在近似計(jì)算中的應(yīng)用,、中值定理及其應(yīng)用等，第三部分為不定積分與定積分,，主要內(nèi)容為定積分,、不定積分的概念;不定積分、定積分的求法以及定積分的應(yīng)用,。

教材：姚紹義主編《 高等數(shù)學(xué) 》(大學(xué)本科小學(xué)教育專業(yè)教材),，人民教育出版社20xx.12第五版

參考書：同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)教研室主編《 高等數(shù)學(xué)》高等教育出版社

復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系編《數(shù)學(xué)分析》(上下冊)高等教育出版社

課程名稱：社會科學(xué)基礎(chǔ)

課程要求:開設(shè)本課程的目的幫助學(xué)生開拓科學(xué)文化視野，逐步建立合理的知識結(jié)構(gòu),，汲取人文社會科學(xué)的新成果,、新方向。要求能了解人文社會科學(xué)的基礎(chǔ)知識;了解社會科學(xué)在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中的地位和作用,，現(xiàn)代人文社會科學(xué)的若干主干學(xué)科的發(fā)展概貌和總體發(fā)展趨勢，以及人文社會科學(xué)發(fā)展與初等教育改革的關(guān)系;理解人文社會科學(xué)與自然科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系,，初步確立完整的現(xiàn)代科學(xué)文化概念;學(xué)習(xí)運(yùn)用人文社會科學(xué)的知識,、觀點(diǎn)、方法分析現(xiàn)實(shí)社會問題和教育問題,，提高初等教育中理科文科互補(bǔ)互滲,、開展綜合性教育的理性認(rèn)識和實(shí)踐能力。

教學(xué)內(nèi)容:社會科學(xué)概說,、社會科學(xué)的功能,、哲學(xué)歷史學(xué)文藝學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新,、社會學(xué)政治學(xué)法學(xué)的發(fā)展及趨勢、管理學(xué)教育學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的空前發(fā)展,、語言學(xué)心理學(xué)人類學(xué)的擴(kuò)

6,、學(xué)年論文以教育教學(xué)研究為主題，安排在第六學(xué)期結(jié)合模擬教育實(shí)習(xí)進(jìn)行,，課程設(shè)計(jì)安排在第七學(xué)期,，結(jié)合專業(yè)方向課程進(jìn)行。

7,、關(guān)于教師職業(yè)素質(zhì)及技能的具體要求：

普通話：達(dá)到國家二級乙等標(biāo)準(zhǔn);

書寫能力：能書寫規(guī)范,、工整、美觀的“三筆字”;

交往溝通能力：性格開朗,，能順利地與兒童,、成人進(jìn)行交往和溝通。

音樂技能：能進(jìn)行常見兒童歌曲的視唱,、伴奏及兒童舞蹈的編排,，能組織班隊(duì)藝術(shù)活動。

美術(shù)技能：熟練運(yùn)用簡筆畫輔助教學(xué),、能制作小學(xué)教學(xué)所需教具等;能獨(dú)立完成

黑板報(bào)

手抄報(bào)

教育技能：能獨(dú)立使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，能獨(dú)立制作多媒體教學(xué)

課件

(二),、主要課程說明

課程名稱：心理學(xué)

教學(xué)要求：使學(xué)生理解心理學(xué)的基本概念、理論和主要內(nèi)容,，掌握從事教育工作所必需的心理學(xué)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生熱愛兒童,、熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想，

提高自我心理品質(zhì)和思想品德修養(yǎng)的自覺性;對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀的教育,。

教學(xué)內(nèi)容：心理學(xué)的基本原理,，包括心理學(xué)的研究對象、意義和方法,，心理的實(shí)質(zhì),、生理基礎(chǔ)和一般規(guī)律，兒童心理發(fā)展的基本理論等;心理現(xiàn)象的主要內(nèi)容,、基本特點(diǎn)和具體應(yīng)用,，包括注意、感覺,、知覺,、記憶,、思維、想象,、情感,、意志、品德,、個(gè)性(含需要,、動機(jī)、興趣,、性格,、氣質(zhì)、能力等),、自我意識,、人際關(guān)系、心理保健等,。

教材：全國12所重點(diǎn)師大合編《心理學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社20xx.7版

參考資料：1.王振宇主編《心理學(xué)教程》人民教育出版社1998.12版

2.王振宇編著《兒童心理學(xué)》江蘇教育出版社20xx.1版

3.李小東主編《小學(xué)生心理學(xué)》人民教育出版社20xx.8版

課程名稱：教育學(xué)

教學(xué)要求：使學(xué)生掌握從事中小學(xué)教育工作必備的教育基本理論,、基本知識、基本技能,，樹立正確的教育觀念;提高教育理論水平,，增強(qiáng)從事教育實(shí)踐的能力;培養(yǎng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)、主動參與學(xué)校教育改革的興趣和能力;增強(qiáng)熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感;提高教師師德和業(yè)務(wù)修養(yǎng)的自覺性;為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ),。

教學(xué)內(nèi)容：闡述教育的基本概念和基本理論,，包括教育與教育學(xué)的基本概念與發(fā)展簡況，教育的目的,、結(jié)構(gòu)與功能,，學(xué)校、教師與學(xué)生等基本問題,。闡述課程與教學(xué)的基本理論和實(shí)施途徑與方法;闡述思想品德教育,，課外教育活動、班主任與團(tuán)隊(duì)工作,、以及教育評價(jià),、教育法制和教育科研等問題。

教材：陳夢稀主編《現(xiàn)代教育學(xué)》湖南教育出版社20xx,，8版

參考資料：1.袁振國主編《當(dāng)代教育學(xué)》教育科學(xué)出版社1999.8版

2.石忠仁主編《教育原理》人民教育出版社20xx.12版

課程名稱：教師口語

教學(xué)要求：本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)普通話語音,，能應(yīng)用較規(guī)范的口語交流思想、具有良好的口語表達(dá)能力和較高的教師職業(yè)口語技能,，為以后成為合格的小學(xué)教師打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容: 普通話語音訓(xùn)練,、一般口語交際訓(xùn)練,、教育口語訓(xùn)練,。

教材：《普通話訓(xùn)練與測試》湖南省普通話培訓(xùn)中心編寫20xx.7版

陳培元《教師口語課程》高等教育出版社出版20xx.7版

參考資料：徐青主編《現(xiàn)代漢語》華東師范大學(xué)出版社出版1997.6版

課程名稱：現(xiàn)代漢語

教學(xué)要求：本課程系統(tǒng)的講授現(xiàn)代漢語詞匯、語法,、修辭的基本理論,、基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、理解,、分析語言現(xiàn)象的能力。通過該課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代漢語的基礎(chǔ)知識,，具有較扎實(shí)的理解、分析和運(yùn)用漢語言文字的能力,，具備向小學(xué)生傳授語言文字知識和培養(yǎng)小學(xué)生語言文字基本技能的能力,，成為合格的本科程度的小學(xué)教師。

教學(xué)內(nèi)容：漢字的性質(zhì)特點(diǎn)及現(xiàn)階段使用情況,、詞匯的構(gòu)成,，詞義的性質(zhì)、構(gòu)成;語法的特點(diǎn)和各種語法單位,、修辭的基本理論和修辭格,。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,，具有較高的思想道德素質(zhì),、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì),，掌握小學(xué)教育專業(yè)的基本理論,、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,、適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識,，能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作的應(yīng)用型專門人才。

二,、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)該獲得以下幾方面的知識,、能力和素質(zhì)：

(一)公共能力方面的要求

1.具有正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，具有正確的法制觀念,，良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德;

2.具有英語的聽、說,、讀,、寫、譯的基本能力，通過大學(xué)英語四級考試;

3.掌握計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識和基本技能,，通過非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級考試;

4.具有健康的體魄,、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,，掌握一定的勞動技能,，至少通過一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證。

(二)專業(yè)能力方面的要求

1.有科學(xué)的兒童觀,，有志獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè),，富有童心、愛心和責(zé)任心,，愛崗敬業(yè),，為人師表;

2.熟悉我國教育法律法規(guī)及方針政策，掌握一定的教育理論,，懂得小學(xué)教育教學(xué)基本規(guī)律;掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和手段,，能勝任小學(xué)多學(xué)科教學(xué)工作;

3.具有較全面的師范素質(zhì)和過硬的教師職業(yè)技能，具備小學(xué)班級活動的組織,、指導(dǎo)能力,。

(三)發(fā)展能力方面的要求

1.掌握教育科學(xué)研究的基本方法，具備小學(xué)教育教學(xué)研究的能力,，能從事小學(xué)教育教學(xué)研究工作,。

2.掌握小學(xué)學(xué)校管理的基本理論與方法，熟悉小學(xué)學(xué)校管理的內(nèi)容,，能從事小學(xué)教學(xué),、后勤或其他管理工作。

3.掌握語言教育領(lǐng)域中較深厚的理論知識,，能成為小學(xué)語文,、英語學(xué)科教學(xué)骨干力量，或從事更高一級學(xué)校的語言教育教學(xué)工作;

4.掌握數(shù)理教育領(lǐng)域中較深厚的理論知識,，能成為小學(xué)數(shù)學(xué),、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)骨干力量,，或從事更高一級學(xué)校的數(shù)理言教育教學(xué)工作及校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理工作

5.掌握藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域中較深厚的理論知識和技術(shù),，能成為小學(xué)音樂、美術(shù)專職骨干教師,，能勝任學(xué)校文體藝術(shù)活動的策劃,、組織、訓(xùn)練等工作,。

三,、學(xué)制,、學(xué)時(shí)、學(xué)分與學(xué)位

學(xué) 制：四年

課內(nèi)教學(xué)學(xué)時(shí)：2603

學(xué) 分：192

學(xué) 位：教育學(xué)學(xué)士