時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學教師師徒結對工作計劃 小學教師師徒結對工作計劃篇一

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

從學生的成績來看,，比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個,，僅占百分之十,，而學困生接近百分之四十。大部分同學的數(shù)學成績不理想,，大部分學生數(shù)學基礎差,，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務較重,。所以要根據(jù)實際情況,，面對全體，因材施教,，對于學習較差的同學今年進行小組輔導,，對特別差的學生可以進行個別輔導

1,、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課,。

新的學期,，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里,，學校給我們明確了方向,。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認真研究教材及課程標準,，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論,、研究確定教學的重點,、難點、教學目標,、教法,、學法，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等,，讓每一節(jié)課上出實效,，讓每位學生愉悅的獲得新知。

2,、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐

新的學期,，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論,、研究確定重點、難點,、教學目標、教法,、學法,，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確學習任務,，了解教學目標,，對于課堂教學省時高效,，取得事半功倍的好效果

3、抓住課堂45分鐘,。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，進行教學,，在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同,，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點,，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手,、動口、動腦,，能“吃”飽,、“吃”好。

4,、多讀書,，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動多讀幾本對自己有幫助的書,，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄,?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用。通過活動的開展,，提高了同學們的學習興趣,，同時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關系,。

5,、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去，今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,，需要教師的督促，學生的堅持,，才能成功,。

6、注重課后反思,，課后反饋及時的'將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗?？偨Y好下一次應注意的細節(jié),。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反饋信息提高課堂效益,，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，今天的任務不推托到明日，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

7、重視單元檢測,，認真做好教學質量分析,。使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題,，測驗試題的批改不過夜,。測試后必須進行質量分析，評價必須使用等級,。按時檢驗學習成果,，做到課標達成的有效、及時,，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。

切實重視聽評課，確保每周聽課至少1節(jié),。積極參加業(yè)務學習,，看書、看報,，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長補短,，揚長避短,，努力使教學更務實，方法更靈活,，手段更先進,。通過聽課、評課,、說課等方式,，努力提高自身的業(yè)務水平。

1,、在課堂上改進教學方法,，多采用探索、啟發(fā)式教學,。

2,、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的基礎上,，學習新知識,，明確新舊知識的聯(lián)系。

3,、注意發(fā)展學生探索知識的能力,，提高學生分析問題的能力。

4,、加強開放性問題,、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究能力,。

5、鼓勵合作學習,，加強個別輔導,，提高差生成績。

6,、注意解題方法和解題策略的學習,。

7、因材施教,，寬容愛護學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

小學教師師徒結對工作計劃 小學教師師徒結對工作計劃篇二

為加快青年教師的成長，學校決定開展師徒制活動,，本著取長補短,，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自我的職責,，增強職責感,，計劃如下：

1、教書育人,，為人師表,；熱愛學生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。

2、從教學常規(guī),、課堂管理,、教學基本功等三個方應對徒弟進行認真細致的指導。幫忙徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作,，指導徒弟基本做到認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導,、認真考試；幫忙徒弟構成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎上,，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步構成必須本事,；指導徒弟構成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設計的本事,。

3,、每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4,、徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導，悉心給予幫忙,。

5,、引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例,。

1,、虛心認真地向師傅學習,。教書育人，為人師表,；熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，構成高尚的師德,。

2、教學常規(guī),、課堂管理,、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，要了解和掌握教學常規(guī)工作,，基本做到,，認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真輔導、認真考試,；逐步構成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學設計方面狠練基本功,，在師傅的指導下能基本把握教材,，合理進行教學設計。在掌握教學常規(guī)的基礎上,，側重于課堂管理本事和教學基本功的提高,，逐步構成本事；要構成較強的課堂管理本事和正確把握教材,、獨立進行教學設計的本事,。

3、每周就本周主要教學目標主動向師傅請教一次,，至少聽師傅2節(jié)課,，課后及時交流并作好聽課記錄。

4,、認真參加課堂教學評優(yōu)活動,，爭取獲得優(yōu)良的成績。

5,、在日常教學中積極主動地進行教學反思,，撰寫好教學案例。

1,、師傅主動關心徒弟的政治思想,，以自身的良好素質去影響,、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作,。

2,、師傅及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法,，不斷提高教學教育水平,。

3、我進取向師傅學習,，樹立熱愛學生,，一切為了學生服務的思想，經(jīng)常主動請教指導教師,。對于自我要上的課要及時請教指導教師,，上好之后也要及時寫好課后反思。

4,、我認真學習業(yè)務知識,，認真閱讀教育、教學雜志和文章,，努力上好每堂課,，并請指導教師聽課、評課,，上好公開課,，認真聽師傅的示范課。比較差距,，尋找適合自我的教學途徑,，構成自我的教學風格。

5,、每學期認真寫好教學一得,、工作總結、工作經(jīng)驗總結,。師徒制工作總結踏進南丹高中這片教育的沃土,，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學到很多東西,，學校組織老人師徒制的'活動,，我有幸與在教育教學工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結為師徒。師徒制的活動,，使我們這些新教師在教學上有了引路人,，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學之初,，唐教師及時在學科思想認識上給予了我引導,，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去,。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面：

一）課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主,，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎之上提出他的提議,，指出我的偏差所在，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標,，以到達我深入理解本課教學目標為主,。再次，教學設計,，重難點如何突破,，教師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中,。

二）課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體,。我在聽課中做比較,，反思自我的教法，及時記錄指導教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,，包括教學進度,、知識的重難點突破、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握情景，及時調整授課難度,?？傊犝n為我的備課與教學起到了導航的作用,。

三）課后（評課）：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣,。每次教師聽過我的課后及時給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點及提出調整思路等,。由于本人在教學方面經(jīng)驗甚少,，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們辦公室?guī)讉€數(shù)學教師一齊學習有關數(shù)學方面的教學教法,，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野,；經(jīng)常上一些數(shù)學網(wǎng)站,，更多地進行網(wǎng)絡學習。在高教師的指點下,，我收集了許多優(yōu)秀教案,，還看了一些數(shù)學優(yōu)質課教學光盤,，在模仿、琢磨中提高自我的設計本事,。當然高教師的的工作態(tài)度和作風也都給予我很大的熏陶和感染,。他工作熱情很高，認真細致踏實,，大膽干練,，見多識廣這些都永遠值得我學習。高教師經(jīng)常的檢查我的備課本,、

課筆記以及作業(yè)批改等,，我還有很多需要向師傅學習，以師傅為我的榜樣,，因為她的態(tài)度時刻影響著我,，我能嚴格要求自我，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫詳案,，設計教法，上好每一堂課,，課后認真細致批改作業(yè),，進行輔導補差工作。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,，從而得到提高。

總之,，這一學期以來,，在高毅教師的悉心指導、栽培下,，我各方面都有了必須的提高,。

小學教師師徒結對工作計劃 小學教師師徒結對工作計劃篇三

作為一名年輕教師，無論在備課,、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的,，學校經(jīng)過老教師對新教師的傳、幫,、帶,、導、提,、教等,，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學本事和教育教學研究水平,。

過去一學年的師徒結對使我受益匪淺,，從學習本學科的教學理念、課程標準,、學科指導意見到如何備課,、上課、聽課,、評課,，以及如何提高學生的`訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學本事也逐步的提高,。除此之外,，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結合上學年的經(jīng)驗,，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念,；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處事,，為善,、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：

認真學習新的教育教學理念,，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹,、主動探索,，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念,，以教師主導,、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異,，關注學生的情感,，尊重學生的人格。

1,、積極主動聽師傅的公開課,，學習長處，并和師傅進行反思與討論,。

2,、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅,。

3,、課后能做到及時反思，進取撰寫課后反思,；

4,、積極主動參加校內教科研活動和各類教學基本功競賽,，并積極開展課題研究；

5,、不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗,，把它上升到理性的高度，較多較快地了解,、掌握新的教育教學信息,、理論，與師傅構成優(yōu)勢互補態(tài)勢,，促進自我較快地成才,。

小學教師師徒結對工作計劃 小學教師師徒結對工作計劃篇四

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領導下,，在張群懷主任的具體指導下,，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。

在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課前，每位教師都準備一周的課,，集體備課時,，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定,，重點,、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后,，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調整和重新精心備課,，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,，對于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教,。

實行新教材后,，高考的要求和高考的內容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必須轉變觀念,，立足課本,，夯實基礎。復習時要求全面周到,，注重教材的科學體系,，打好“雙基”，準確掌握考試內容,，做到復習不超綱,，不做無用功，使復習更有針對性,，細心推敲對高考內容四個不同層次的要求,，準確掌握那些內容是要求了解的，那些內容是要求理解的,，那些內容是要求掌握的,，那些內容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復習基礎知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的主體地位,，將學生的學習積極性充分調動起來,，教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,，把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度,，教學起點總體要高,，注重提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學生能力的考查,，適當增加教學的難度,，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成績。

今年高考采用新的模式,，學生選修的.科類不同,，因此學生的整體情況不一樣，同一班級的學生,，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標,，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生，應區(qū)別對待,，這樣,，對課前預習、課堂訓練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異,，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次,，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心,，提高學習的興趣,，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,，教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲,，使不同層次的學生的能力都能得到提高,。

知識的鞏固，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,，練習題要精選，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性,，以適應不同層次的學生;對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因,。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,，課堂的講評要科學化,，要注重教學的效果，不該講的就不講,，該點撥的要點撥,，該講的內容一定要講透;對于典型問題，要讓學生板演,，充分暴露學生的思維過程,，加強教學的針對性。多做限時練習,，有效的提高了學生的應試能力,。

充分利用每一次練習、測試的機會,，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的得分能力，如對選擇題,、填空題,，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準求快”,，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對,，對而全”,，減少無謂失分，指導學生經(jīng)?？偨Y臨場時的審題答題順序,、技巧，總結考前和考場上心理調節(jié)的做法與經(jīng)驗,，力爭找到適合自己的心理調節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心,、糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項

其主要任務是在老師的指導下,，讓學生自己對基礎知識、基本技能進行梳理,，使之達到系統(tǒng)化,、結構化,、完整化;在老師的組織下通過對基礎題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練，使學生準確理解每一個概念的高考要求和考綱要求,，能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型,，熟練掌握各種典型問題的通性、通法,。只有真正改變教師一包到底,，實施學生自主學習，才能真正達到夯實“雙基”的目的,。為此,，我們延長第一輪的復習時間，減少第二輪的時間,，目的是能使第一輪的復習確實做到細且實,。

在夯實“雙基”的前提下，注重培養(yǎng)學生的能力,，包括：空間想象,、直覺猜想、歸納抽象,、符號表示,、運算求解、演繹證明,、體系構建等諸多方面,，提高學生對實際問題的閱讀理解、思考判斷,、分析解決能力;教學要充分考慮到本校,、本班學生的實際水平，堅決反對脫離學生實際的任意拔高和只抓幾個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法,，不做或少做無效勞動,，加大分層教學和個別指導的力度，狠抓復習的針對性,、實效性,，提高復習效果。

要把復習內容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復習的全過程中,，使學生真正領悟到如何靈活運用數(shù)學思想方法把握,、數(shù)學思維方法思考、數(shù)學基本方法解題,。要明確復習的最終目標是新題會解,，而不是單單立足于陳題的熟練,，因此，如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題,。

今年高考對運算能力的要求明顯加大。課堂教學時要有意識地安排時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練，對解題過程和書寫表達提出明確具體的要求，培養(yǎng)學生良好的解題習慣，提高解題的成功率和得分率,，這也是為了適應網(wǎng)上閱卷的需要。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù),、和尋求設計合理,、簡捷的運算途徑方面的訓練，提高閱讀理解的水平,。

小學教師師徒結對工作計劃 小學教師師徒結對工作計劃篇五

本學期我擔任八年級兩個班級的數(shù)學教學任務,，根據(jù)學校的工作計劃，結合我校八年級學生數(shù)學基礎較差,，兩級分化嚴重,，學生靈活應用知識分析問題和解決問題的能力都很差的實際情況，制定本學期教學計劃如下：

通過本學期的教學,，使學生掌握分式的加,、減、乘,、除,、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質;勾股定理及其逆定理;各種特殊四邊形的性質和判定方法;使學生經(jīng)歷知識的探索過程,，體會知識的發(fā)生,、發(fā)展過程，在知識的學習過程中,，逐步掌握數(shù)學思想方法,，并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育，同時提高學生的分析問題和解決問題的能力;進一步建立幾何圖形的空間觀念;初步了解統(tǒng)計的思想,，數(shù)形結合的思想,，方程的思想和分類討論的思想等。

本學期所授的內容包括分式,、反比例函數(shù),、勾股定理、四邊形,、數(shù)據(jù)的分析五章,。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)系不大,，但本學期所學的知識與小學,、七年級和八年級上學期所學知識有一定的聯(lián)系，而且是以后學習的基礎,，因此知識聯(lián)系的跨度比較大,，這就需要學生對所學知識要經(jīng)常溫習，以避免遺忘,。所以教學時,，對每一章的教學目標和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務,。

八年級學生雖然掌握了一定的基礎知識,，并且有了一定的能力，但是我校學生的實際基礎較差,，特別是在能力方面欠缺,。另外學生在學習上缺乏主動性，不能積極主動地按老師的要求先預習,，課后溫習,，認真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想,，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想,。

1、本學期教學工作重點是加強基礎知識的教學和基本技能的訓練,，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力,。

2、課前備課,。課前認真?zhèn)湔n,，研究教材、課程標準,，把握教材的重點和難點,，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清知識間的內在聯(lián)系和規(guī)律,，并全面深入地掌握教材內容,。根據(jù)學生實際狀況、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務,。

3,、備學生，深入了解學生思想實際和知識能力水平,，充分估計學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題,，遵照學生的認知規(guī)律，精心設計教學程序和教學方法,。

4,、認真考慮如何幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，激發(fā)調動學習興趣和積極性,，幫助他們解決學習中的困難,。研究科學的學習方法，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣,。了解學生的學習狀況,，根據(jù)學生的學習情況，選擇適當?shù)慕虒W方法,，使學生理解掌握基礎知識,。

5、備教法,，依據(jù)課程標準,，教材要求和學生實際，設計出突出重,，突破難點,，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際,，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣,，有利于調動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力,，思維能力和解決問題的能力,。

6、備作業(yè),，根據(jù)學生的不同學習狀況,，給不同的學生布置不同的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中,，及時批改作業(yè),，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評,，提高練習的質量,，作業(yè)量不超過二十分鐘。

7,、挖掘教材中固有的思想教育因素,，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民族自豪感，調動學生學習數(shù)學的積極性,。

8,、課堂教學。教學要面向全體學生,，認真組織教學,，通過課堂教學促進學生全面和諧地發(fā)展。建立師生交往，共同發(fā)展的民主,、平等的新型師生關系,。改變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術,，做到重點突出,，難點分，疑點抓準,，語言簡潔生動,，板書條理分明,。充分利用課堂教學,，創(chuàng)設學生感興趣的情境，調動學生的學習興趣,。與實際生活相聯(lián)系,，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會到學習數(shù)學的重要性,。教學中以學生為主體,，由淺入深，層層深入,。另外,，要關注學困生，多到他們身邊站一站,，了解他們的學習狀況,，對于他們學習中的困難及時幫助其解決，對于一些簡單的問題,，多給他們機會,，增強他們的學習信心。這樣創(chuàng)設一個和諧民主的課堂氣氛,，使學生積極踴躍地參與到教學中來,，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學。

9,、提高教學質量的措施,。

(1)通過創(chuàng)設問題情境和身邊的數(shù)學，調動學生的'學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性,，使學生了解數(shù)學來源于生活,，又應用于生活，與我們的生活生產(chǎn)息息相關,，從而使學生愿意學習數(shù)學,。

(2)采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問,，多啟發(fā),，多觀察等。增加學習主動性和學習興趣,，體現(xiàn)學生的主體性,。

(3)為了提高課堂教學效率，對于一些教學內容較少的課,，可要求學生課前預習,，課堂上老師精講，在完成必要的練習題的情況下,，可抽出十分到十五分鐘的時間進行課堂檢測,，當堂檢驗學生對知識的掌握情況，然后有針對性地進行點評,，以提高學生的學習積極性,。

(4)課堂教學，做到精講細練,。即：教學語言簡單明了,，讓每一個學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作,，動眼觀察,，動腦思考，做到手勤,、眼勤,、腦勤。

(5)關注學困生,，不歧視學困生,，尊重、關心,、愛護他們,，使他們感到老師和同學對他們的關心。設置一些簡單的問題,，由他們回答,，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導,，盡量使他們跟上教學進度,。另外，對他們要有耐心,，對于他們提出的問題,，耐心解答。

對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,，增加他們的知識面,，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野,，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣,，以提高他們的各方面的能力,。對于學困生多關心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題,，多鼓勵他們,，以增強他們的信心，利用午休或其他時間為他們進行輔導,，使他們能夠學到一些簡單的知識,。

為了提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。認真學習新課程教學理念,、新課程標準，深入研究教材,，提高自己的教學能力,。學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、成功教育,、《有效教學的基本功》等,，學習先進的教學方法，提高自己的教學水平,。定期參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,。每周及時參加教研組活動。每周一篇小字,，幾篇自學筆記,，一篇解題，堅持每周學習計算機技術,。另外師德方面,，要為人師表，愛崗敬業(yè),，樹立良好的人民教師形象,。

本學期的研究課題是《如何提高學生的基本技能》。根據(jù)八年級學生的學習狀況,，本年級學生基礎差,，能力也很差，對知識的掌握和靈活運用能力較差，因此學習興趣不濃厚,，針對這種情況制定了這一課題,。

利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學習，開展實踐活動,，提高學生動手操作,，觀察，小組討論,，合作交流的能力,，增強學生學習數(shù)學的興趣。