在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

《一匹出色的馬》教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇一

本文故事性強(qiáng),，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解課文，能夠更有效地達(dá)到教學(xué)目的,。

聚焦學(xué)段任務(wù),，明晰單元設(shè)計(jì)意圖,，突出本單元語(yǔ)文要素的學(xué)習(xí)、本篇課文的獨(dú)特作用及學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn),，即：低學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是詞句,，第二單元的教學(xué)重點(diǎn)是“讀句子，邊讀邊想象畫(huà)面”,。圍繞教學(xué)目標(biāo),，本課我的講課思路一直是“邊讀邊想象”，朗讀,、練習(xí)都以此為基準(zhǔn),。

反思在這節(jié)課的不足之處：

1、課件背景應(yīng)以課文插圖為背景,，不能太花哨,。

2、抓課后題,，融入教學(xué)中,，不要串講內(nèi)容，而要訓(xùn)練技能,，加入本單元課標(biāo)要求,，抄寫(xiě)文中帶有教的生字的句子。

3,、指導(dǎo)朗讀,，應(yīng)指導(dǎo)有感情地朗讀課文，注意讀好重音,，如在講妹妹和媽媽怎么說(shuō)的,，提示這節(jié)課學(xué)什么，想象著這個(gè)句子的畫(huà)面,，來(lái)讀出不同的讀法，用媽媽的表情訓(xùn)練想象和朗讀,，讓學(xué)生掌握方法而不是內(nèi)容,。

4、抓句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)與生活體驗(yàn),，結(jié)合句子中的事物,，有助于內(nèi)容的理解，要教對(duì),、教精,、教細(xì)，說(shuō)句子對(duì)你有什么啟發(fā),。

5,、教識(shí)字,，練識(shí)字，可以上面拼音,，下面是字,，進(jìn)行連線(xiàn)練習(xí)。

《一匹出色的馬》教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇二

《一匹出色的'馬》是一篇極富童真童趣的故事,，在備課時(shí)我多次研讀文本并以孩童視角去賞析文字,。

本節(jié)課的成功之處：

1、教學(xué)中我充分備課,，備自己,、備學(xué)情，充分地解讀文本,，爭(zhēng)取在文本中獲取更多有價(jià)值的點(diǎn),。

2、教學(xué)中我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞春天傍晚的美景,，并且借助課文插圖的美景給學(xué)生帶來(lái)直觀(guān)的感受,，從而更好地欣賞美、感受美,，進(jìn)而心生幸福而愉悅之情,，為下文的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。

本節(jié)課的不足：

1,、教態(tài)過(guò)于嚴(yán)肅,，缺少微笑。

2,、學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，在自主讀文環(huán)節(jié)行為渙散，多數(shù)同學(xué)在說(shuō)話(huà),，沒(méi)有閱讀,。

3、在授課過(guò)程中忽略了對(duì)學(xué)生狀態(tài)的調(diào)整,。

4,、小組合作學(xué)習(xí)有待引導(dǎo)和加強(qiáng)。

5,、課堂語(yǔ)言不夠精煉,，教師說(shuō)的多學(xué)生反而聽(tīng)得少。

改進(jìn)措施：

1,、今后的課堂教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)和狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整坐姿。

2,、加強(qiáng)教師教學(xué)藝術(shù),，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生帶著興趣讀書(shū),、學(xué)習(xí),。

3、課堂教學(xué)中試著編制一些口令,，從而讓學(xué)生規(guī)范有序地去學(xué)習(xí),，明確下一環(huán)節(jié)我該怎么做、做什么,。

4,、重點(diǎn)引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)合作,，讓語(yǔ)文課去繁就簡(jiǎn)。

5,、精煉課堂用語(yǔ),，精心備課，研究自己的課堂,，喚醒沉睡在孩子心中多年的語(yǔ)文之春,。