總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教研室教學(xué)總結(jié) 教研教學(xué)總結(jié)分析篇一

本學(xué)期我執(zhí)教三年級二班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，每周兩課時(shí),。該年級同學(xué)均是第一次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)。該班同學(xué)特點(diǎn)：活潑好動(dòng),、自制力差,、紀(jì)律不好,、不愛動(dòng)腦筋、興趣轉(zhuǎn)移快,、做事虎頭蛇尾,。鑒于該班同學(xué)實(shí)際狀況，第一個(gè)學(xué)期的入門指導(dǎo),、啟蒙教育非常重要,，決定著今后綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在該班是否能夠長期有效的實(shí)施。

走入社會(huì),，認(rèn)識社會(huì)環(huán)境,，探究社會(huì)問題，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用科學(xué)的觀察方法主動(dòng)觀察身邊的事物,，培養(yǎng)觀察能力,；熟悉并遵守社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，開展人際交往,，融入集體,，具有合作品質(zhì)；啟發(fā)激發(fā)好奇心和求知欲,，親身實(shí)踐,，嘗試經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，運(yùn)用調(diào)查訪問,、上網(wǎng)查詢等方法收集和處置信息,，運(yùn)用寫作、繪畫,、表格等多種方式,，表達(dá)想法、創(chuàng)意和探究結(jié)果,。

我把自身制定的學(xué)期總目標(biāo)分層次滲透于活動(dòng)主題的每個(gè)環(huán)節(jié)中,，表達(dá)目標(biāo)的構(gòu)造性與個(gè)別化、詳細(xì)化,、情景化,，追求目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性，以活動(dòng)主題為載體來達(dá)成目標(biāo),。

本學(xué)期初,，我通過創(chuàng)設(shè)情景，和同學(xué)一起討論,，生成了活動(dòng)主題“走進(jìn)動(dòng)畫片”,，然后指導(dǎo)同學(xué)對他們所提出的問題進(jìn)展分類,、歸納,，確定了三個(gè)活動(dòng)專題：一,、好看的動(dòng)畫片；二,、動(dòng)畫片知多少,；三、制作我的動(dòng)畫片,。

“走進(jìn)動(dòng)畫片”活動(dòng)目標(biāo)：在教師引導(dǎo)下,，同學(xué)留意身邊的事物，能通過觀察自主提出問題,；針對自身的問題,，設(shè)計(jì)簡單可行的解決方案；運(yùn)用觀察,、調(diào)查訪問,、上網(wǎng)等等方法收集與自身的問題相關(guān)的資料，并能對資料進(jìn)展,；能客觀,、詳細(xì)地描述活動(dòng)過程、表達(dá)自身的觀點(diǎn)和想法,，愿意與他人一起分享效果,，注意傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人,，樂意與同伴合作,。

本學(xué)期已完成一、二兩個(gè)活動(dòng)專題的教學(xué)方案,。第一個(gè)活動(dòng)專題《好看的動(dòng)畫片》,，用了8周的時(shí)間，根本流程：創(chuàng)設(shè)情景提出問題――歸納問題,，確定三個(gè)活動(dòng)專題――實(shí)施第一個(gè)活動(dòng)專題――指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)簡單的活動(dòng)方案――交流,、評價(jià)，改進(jìn)活動(dòng)方案――同學(xué)利用課余時(shí)間自主實(shí)踐并寫出實(shí)踐的過程――各小組選出一名同學(xué)參與全班交流展示――評出5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)――結(jié)合檔案袋和階段效果評出最正確組員,，寫出活動(dòng)心得（偏重同學(xué)的表示,、評價(jià)、寫作能力的培養(yǎng)）,。

第二活動(dòng)專題《動(dòng)畫片知多少》,，用了8周的時(shí)間，根本流程：同學(xué)針對動(dòng)畫片提出問題――設(shè)計(jì)問題單――學(xué)習(xí),、運(yùn)用適宜的發(fā)解決問題――匯報(bào)交流,、梳理解決問題過程中的困惑――繼續(xù)解決問題單的問題――匯報(bào)交流――動(dòng)手制作手抄報(bào)――手抄報(bào)效果展示（偏重同學(xué)問題意識的`培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用收集信息的方法,，提高同學(xué)解決問題能力和動(dòng)手能力,。）

本學(xué)期,，我緊緊圍繞目標(biāo)，密切關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的每個(gè)細(xì)節(jié),，在同學(xué)真正需要指導(dǎo)時(shí)和時(shí)給予到位的指導(dǎo),。

活動(dòng)專題一的評出5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)8位同學(xué)評審員的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一致,，原因是沒掌握每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的評價(jià)要點(diǎn)（例如“最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)”的評價(jià)要點(diǎn)是同學(xué)扮演時(shí)所表達(dá)出來的與眾不同的創(chuàng)意,，這些創(chuàng)意可以從語言和道具等方面來考慮）。我沒有急于對同學(xué)評審員進(jìn)展糾正,，而是引導(dǎo)全班同學(xué)深入分析每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中需要注意的問題,，同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)評價(jià)中存在的問題，并認(rèn)為原因是他們起先沒有真正理解每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的實(shí)質(zhì),，無視了很多需要注意的問題,，導(dǎo)致評價(jià)的不公正；在各小組選最正確組員時(shí),，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)不懂得觀察和比較,，就連對兩份作業(yè)質(zhì)量進(jìn)展比較也不會(huì)，甚至有一兩個(gè)小組還知道要做什么,。針對這個(gè)問題,，我和時(shí)在班上進(jìn)展集中指導(dǎo)，再次指導(dǎo)同學(xué)比照自身設(shè)計(jì)的評價(jià)表,，根據(jù)評價(jià)的各個(gè)要素,，搞清楚終究從哪幾個(gè)方面來評，怎么評,，比方我建議每個(gè)組員輪流看相互的作業(yè),，一起觀察和比較，然后一起討論和商定該份作業(yè)應(yīng)該得幾顆星,。

各小組推薦出最正確組員的環(huán)節(jié)共進(jìn)展了兩節(jié)課,，相對充分的小組評比有助于同學(xué)通過組員之間作品的觀察、比照,，了解和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，促進(jìn)自身的反思和改進(jìn)自身的缺乏，認(rèn)識自身的缺乏,，進(jìn)而改進(jìn)自身的作業(yè),。兩節(jié)課完畢后，我發(fā)現(xiàn)有10幾個(gè)同學(xué)重新修改完善了自身的作業(yè),，說明交流合作的目標(biāo)到達(dá)了,。

在討論同學(xué)提出的“動(dòng)畫與漫畫有關(guān)系嗎？”時(shí)，同學(xué)說上網(wǎng)查不到這方面的資料,，我發(fā)現(xiàn)根本原因是同學(xué)不會(huì)分析問題,。于是，我引導(dǎo)同學(xué)對首先對這個(gè)問題進(jìn)展分析：先上網(wǎng)查“什么是動(dòng)畫,？”“什么是漫畫,？”,，然后對二者進(jìn)展比較,，找出相互間的關(guān)系，得出最后的結(jié)論,，使同學(xué)的思維能力得到提升,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，同學(xué)從剛開始的冷淡到喜歡到最后的欲罷不能,，經(jīng)歷了過程,，豐富了體驗(yàn)，掌握了方法,，獲得了開展,，同學(xué)的各種能力出現(xiàn)螺旋式的上升，再次驗(yàn)證了我的理念---因?yàn)槔蠋煹挠眯?，同學(xué)是幸福的,；看到自家小朋友的生長，家長對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程給予充分的認(rèn)可,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評價(jià)是制約這門課程常態(tài)化實(shí)施的瓶頸,，特別是過程中的管理與評價(jià)又是瓶頸中的瓶頸。我把評價(jià)貫穿于每個(gè)環(huán)節(jié)中,，依照班級公約,，每節(jié)課都評出5名紀(jì)律星，教學(xué)秩序越來越好,，使得同學(xué)也越來越注意認(rèn)真傾聽了,；我還結(jié)合同學(xué)在活動(dòng)中的表示評出5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，結(jié)合檔案袋和階段效果評出最正確組員,，10個(gè)星星可以晉級為一個(gè)月亮,，10個(gè)月亮可以晉級為一個(gè)太陽；通過屢次的鼓勵(lì)和矯正,，同學(xué)在自信,、熱情、人際,、考慮問題的方式,、反思的意識、專項(xiàng)技能,、綜合技能等方面得到屢次的鍛煉,，于是,，良好的意識、習(xí)慣,、能力便形成了（引用課程團(tuán)隊(duì)高啟山老師的話）,；學(xué)期終結(jié)時(shí)我采用期終評價(jià)表來進(jìn)展評價(jià)，通過設(shè)計(jì)一些問題讓同學(xué),、同學(xué),、家長、老師答復(fù),，引導(dǎo)同學(xué)對整個(gè)學(xué)期進(jìn)展反思和總結(jié),，也為本學(xué)期目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)展檢測提供重要依據(jù)，還可以贏得更多家長對這門課程的了解和支持,；最后,，評選出20名優(yōu)秀組員進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。這些管理和評價(jià)的落實(shí),，有效的激發(fā)了同學(xué)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,，有力地促進(jìn)這門課程的持續(xù)開展。

80%的同學(xué)能初步懂得運(yùn)用多種途徑來獲取信息,，能合理運(yùn)用采訪調(diào)查,、上網(wǎng)收集信息的方法，能初步設(shè)計(jì)簡單的活動(dòng)方案,，能和同學(xué)分享效果,，能逐漸認(rèn)識到自身的缺乏和優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)展評價(jià),，能通過評價(jià)逐步約束自身的行為,。

教研室教學(xué)總結(jié) 教研教學(xué)總結(jié)分析篇二

本學(xué)期，學(xué)校教研工作堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心,，以課題研究為方向,，以校本研究為載體，關(guān)注過程,、關(guān)注個(gè)性,、關(guān)注特長，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，深入探索“高效課堂”教學(xué)模式,，給學(xué)生創(chuàng)造大膽嘗試與鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子們自信,、從容,、有尊嚴(yán)地成長。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

（一）創(chuàng)設(shè)教研平臺,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1．教師培訓(xùn)多措并舉,。（1）組織開展專題培訓(xùn)。10月30―31日,，我校舉行新教材二次培訓(xùn); 11月26日,，我校舉行語文教學(xué)專題講座，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏的目的;12月26日,，我校舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場賽,。（2）積極參加各級各類教學(xué)研討活動(dòng)，通過說課,、聽課,、評課等活動(dòng),，全方位提高教師的教育教學(xué)能力,。9月，組織教師參加省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),；10月,，組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討活動(dòng)；11月,，組織教師參加華東六省一市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),；12月，組織課題組成員到廈門參加重點(diǎn)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語文識字,、閱讀教學(xué)的新模式研究》教學(xué)研討會(huì),；1月，組織教師參加省微課培訓(xùn)活動(dòng),。

2,。抓實(shí)抓細(xì)集體備課。學(xué)校在教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課,，做到各備課組有授課計(jì)劃,、活動(dòng)計(jì)劃，期中,、期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃,。各備課組每周開展一次有效的集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)課標(biāo),，研究教材,，探討教法，反思教學(xué),，做到人員,、時(shí)間、內(nèi)容“三保證”。8月28日,，我校召開各學(xué)科教研組長,、備課組長會(huì)議，商討,、制定教學(xué)計(jì)劃,，并提出了各學(xué)科備課專題。

3,。夯實(shí)校本教研工作,。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“每周一研”教研制度（年段或校級教研），每位執(zhí)教校級公開課的老師要做好說課和反思準(zhǔn)備工作,，中心發(fā)言人和其他評課老師也要做好評課工作,，達(dá)到資源共享、合作共進(jìn)的目的,。9月11日,，我校舉行“觀摩名師課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，組織不同學(xué)科教師觀看名師教學(xué)實(shí)錄,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。9月24日，我校舉行一年級“行為習(xí)慣”專題德育研討會(huì),。10月10日,，到雷峰中心小學(xué)開展語文走教活動(dòng)。10月13日,，我校舉行美術(shù)教學(xué)研討會(huì),。11月12日，我校舉行“夢想課程”教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。12月18日,，我校舉行《品德與社會(huì)》教學(xué)研討活動(dòng)。12月25日,，我校舉行一年語文教學(xué)研討活動(dòng),。1月5日，我校舉行復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì),。每次活動(dòng)都有主題,、有總結(jié)、有反思,，積極引導(dǎo)教師在提高集體備課的實(shí)效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索，使教師的教科研能力得到深度提升,，從而提高教研的實(shí)效性,。

4,。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學(xué)校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用,，挖掘教師的內(nèi)在潛能,，建立教師培養(yǎng)長效機(jī)制。9月30日,，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專題研討活動(dòng)。10月31日,，我?！叭~枚舉”名師工作室開展課題研討活動(dòng)。11月13―14日,，縣小學(xué)名師課堂展示活動(dòng)在我校舉行,。12月3日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

（二）抓實(shí)課題研究，豐富課題成果

教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器,，要依托校本教研開展課題研究,，并與課程改革,、與教師的專業(yè)化成長相結(jié)合,，基于課堂，帶著小課題,、小困惑開展教研,。

本學(xué)期，我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》,、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》以及縣“十二五”（第二批）課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》,、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手，以校本教研為主渠道,，做好課題的持續(xù)研究,。并根據(jù)制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，及時(shí)積累資料歸檔,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫高質(zhì)量的課題研究論文。

10月11日,，在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第二批）立項(xiàng)課題及20xx年度立項(xiàng)小課題中期檢查中,，我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》被確定為重點(diǎn)課題，3項(xiàng)小課題也順利通過中期檢查,。11月6日,，我校舉行縣級課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研討會(huì),。12月5日，我校舉行德化縣“快樂導(dǎo)航 牽手閱讀” 幼小銜接課題研討會(huì),。12月10日,，我校舉行市級課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》開題會(huì)。1月5日,，我校省級課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》通過福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗(yàn)收,，順利結(jié)題。

（一）教師方面

1．20xx年9月,，在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例（視頻）評選活動(dòng)中,，我校潘碧松老師榮獲一等獎(jiǎng),。

2．20xx年9月,，在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評選活動(dòng)中,，我校曾昭堅(jiān)老師榮獲三等獎(jiǎng),。

3．20xx年9月，我校葉枚舉老師的論文《語文教學(xué)要正確把握文本價(jià)值》發(fā)表在《新教師》上,。

4．20xx年9月,，在省教育廳舉辦的“身邊的好教師” 主題征文（圖）活動(dòng)中，我校張玉芬老師榮獲三等獎(jiǎng),。

5,。20xx年9月，在首屆“xxx縣孔子文化教育獎(jiǎng)”評選活動(dòng)中,，我校葉枚舉,、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”。

6．20xx年10月,，在縣“夢想課程”比賽中,，我校葉枚舉老師榮獲二等獎(jiǎng)。

7,。20xx年12月,，在縣中小學(xué)幼兒園校（園）長高級研修班研修心得評選活動(dòng)中，我校賴育紅校長的研修心得榮獲二等獎(jiǎng),。

8,。20xx年12月，在縣小學(xué)綜合試卷命題競賽活動(dòng)中,，我校xxx等分別榮獲二,、三等獎(jiǎng)。

（二）學(xué)生方面

1,。20xx年10月,，在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽寫大賽德化縣賽區(qū)比賽活動(dòng)中,，我校榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，xxx婷 榮獲二等獎(jiǎng),，xxx榮獲二等獎(jiǎng),。

2。20xx年11月,，在縣中小學(xué)生游泳比賽中,，我校榮獲小學(xué)高年級組團(tuán)體總分第三名。

3．20xx年11月,，在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我校榮獲團(tuán)體操第一名暨城區(qū)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名。

4．20xx年12月,，在首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽活動(dòng)中,，xxx同學(xué)繪畫的“太陽能極速智能交通”和xxx繪畫的“熱能加油站”分獲科普繪畫比賽小學(xué)組一、二等獎(jiǎng),。

5,。20xx年1月，在縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評選活動(dòng)中,，我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二,、三等獎(jiǎng)。

一學(xué)期來,，學(xué)校教研工作努力做到了：以教研活動(dòng)為抓手,，提高教師工作熱情，促進(jìn)專業(yè)成長,。當(dāng)然,，還存在一些問題：

1．校本教研力度有待加強(qiáng)。下學(xué)期,，我校將進(jìn)一步深化課題研究，特別是市級課題《基于漢字學(xué)的300字常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》,，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性和教研力度,，力求通過開展不同主題的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

2．教師培訓(xùn)工作還需深化,。下學(xué)期，我校將通過多種形式組織教師參加各種培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平,。個(gè)別教師的教學(xué)觀念還相對比較薄弱，我校將邀請專家,、學(xué)者到學(xué)校講學(xué),，并充分發(fā)揮骨干教師,、名師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

3,。課堂教學(xué)實(shí)效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機(jī)聽課和提前預(yù)約的形式加強(qiáng)教師備課的實(shí)效性,，并進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度,。

4．集體備課有待完善。下學(xué)期,，我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

總之,，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足,，努力使我校的教研工作更上一個(gè)臺階,。

本組一學(xué)期來，按照?？谑薪逃趾蛯W(xué)校的要求,，結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律，在教育教學(xué)中努力實(shí)踐,，并不斷對美術(shù)教學(xué)進(jìn)行多方面的嘗試和探討,，逐步形成一定的教育教學(xué)方法，最終取得了一定的藝術(shù)成果,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

目前本組擁有多間美術(shù)專用教室,，配置上百件的教具，包括石膏像,、幾何體,、靜物類等，還有畫架,、畫報(bào),、圖書柜等活動(dòng)設(shè)備，這為美術(shù)教學(xué),，適應(yīng)多樣美術(shù)活動(dòng)需要奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了變化，比較靈活的處理教學(xué),，不管是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng),，都可以組織學(xué)生運(yùn)用合作，小組學(xué)習(xí)等方式,，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí),，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生們普遍反映，現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣,，經(jīng)常開展討論,、交流和合作學(xué)習(xí)，他們進(jìn)步很大,。還有作業(yè)的形式也豐富了,，有美術(shù)鑒賞、繪畫,、手工制作,、書法、設(shè)計(jì)等,，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā),，盡可能地施展自己的才能。特別是舉辦書畫展覽學(xué)生更喜歡,，當(dāng)我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來時(shí),，會(huì)引來一大批的觀眾，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看時(shí),，首先就是尋找是否有自己的作品,，其次是同班學(xué)生的作品，然后再看看其他學(xué)生的作品,。從這里可以看出,，這樣的畫展一是給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭建一個(gè)平臺，給學(xué)生以自我表現(xiàn),，自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高。二是這種形式也使美術(shù)學(xué)習(xí)變成加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,、互相啟發(fā),，促進(jìn)學(xué)生想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展。學(xué)生參加各類比賽所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：20xx年1月,，在?？谑兄行W(xué)“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，共建和諧美好家園”活動(dòng)中,，我校唐金艷、王統(tǒng)錚同學(xué)分別榮獲二,、三等獎(jiǎng),。20xx年6月，在?？谑薪逃峙e辦的中小學(xué)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生書法比賽活動(dòng)中,，我校梁莉虹,、韋妍同學(xué)分別榮獲一、二等獎(jiǎng),。這些美術(shù)活動(dòng)的開展,，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野,，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個(gè)平臺,。

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過備課組活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn),、各自為教的局面,，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長補(bǔ)短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平,。另外,，在課堂教學(xué)中，以美激趣對于學(xué)生來說尤為重要,?！懊馈笔敲佬g(shù)課具有的獨(dú)特的優(yōu)越之處。我們充分挖掘?qū)W生的審美意識,、審美需要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到教材之美,，生活之美，人性之美,，世界之美,。此外，讓學(xué)生獲得成就感也是成功激發(fā)學(xué)生動(dòng)手興趣方法之一,。在學(xué)習(xí)過程中,，通過一定努力完成一項(xiàng)任務(wù)，都會(huì)產(chǎn)生成就感,。教師還根據(jù)實(shí)際情況,，教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)該有一定空間，因材施教,，隨機(jī)調(diào)節(jié)難度,。當(dāng)難度小時(shí)，教師可設(shè)置一些“障礙”；當(dāng)難度過大時(shí),，教師要適當(dāng)處理,，分步進(jìn)行。同時(shí),，當(dāng)學(xué)生失敗時(shí),，教師給予幫助和鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生成功時(shí),，教師給予表揚(yáng)肯定,，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣，從而愿意動(dòng)手動(dòng)腦,、參與創(chuàng)造,。在這過程中年輕教師的教學(xué)水平也得到了提高。如,，丁志鵬老師在我校一年一度“青藍(lán)杯”比賽中,，他所上的《簽彩畫》榮獲了二等獎(jiǎng)。

在美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練中,，一方面既結(jié)合高考實(shí)際,，注重學(xué)生技能的提高，另一方面又要注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力,。對學(xué)生首先要了解他們的知識水平,、接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及個(gè)性差異等,，采取相應(yīng)的教學(xué)對策,，如面對同一組靜物，不同學(xué)生在寫生過程中會(huì)存在構(gòu)圖,、造型,、色彩上的差異。在這種情況下,，對觀察力較差的學(xué)生要著力豐富其感性知識,，對思維能力較好的學(xué)生，要提高一定的難度,。沒有一定的觀察能力和思維能力,，那就很難畫好一幅畫，更談不上創(chuàng)造能力了,。如果學(xué)生對某些形象理解不夠,，那么要從不同角度、不同方向引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,，從而找到解決問題的方式,，通過觀察、分析,、理解和創(chuàng)作來獲得空間形象思維能力和創(chuàng)造能力,。在美術(shù)專業(yè)考試中，洪世安同學(xué)入圍四川美院,、天津美院,，黃秋子同學(xué)入圍浙江理工大學(xué)。

本組由幾位年輕教師組成,，在新的課改背景下,，大家積極參與各類培訓(xùn)，特別是在新課程的學(xué)習(xí),，全方位地實(shí)行教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的更新，并確立了美術(shù)的研究課題,。如《怎樣在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力》等課題，都從新的角度論述了新世紀(jì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的問題,，同時(shí)大家參與各地學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，為本組帶來了新的教學(xué)信息。特意與海南僑中,、市一中資深的美術(shù)教師相互切磋,，結(jié)合新課程，探討高中美術(shù)選修課,，為教材的多樣性選擇和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了較大的發(fā)揮空間,。教師間也常相互聽課、評課,，然后提出問題,，讓各自發(fā)表不同意見或教學(xué)方面獨(dú)到的見解，在民主和諧的氣氛中進(jìn)行交流,?？梢哉f，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

藝術(shù)教育的根本目的就是為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,，創(chuàng)新是人的全面發(fā)展的最高目標(biāo)。把學(xué)生培養(yǎng)成具有競爭能力的建設(shè)人才是我們神圣的職責(zé),。因此,，我們懷著這個(gè)愿望，在各自的崗位上默默地奉獻(xiàn)著,，除了教研教學(xué)之外,，還積極撰寫論文和參加各類活動(dòng)，并取得了一定的成績。

反思本學(xué)期來的工作,，在看成績的同時(shí),，也在思量著自己工作中的不足：

1、在美術(shù)教學(xué)中,，思考得不夠多,，有時(shí)不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,。

2,、教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、對校興趣小組的培訓(xùn)還不夠,，在時(shí)間,、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力,，把興趣小組成績提高,，爭取在全國、省,、市各類比賽中多獲獎(jiǎng),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的`新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。 我任教四年級的美術(shù)課和一年級xxxx班的書法課，共計(jì)19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”,、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)”,，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

本學(xué)年我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,，以推進(jìn)有效課堂教學(xué)實(shí)踐為核心，以深化校本教研為主線,，廣泛開展有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究,，切實(shí)抓好有效課堂的實(shí)施,，積極探討有效課堂教學(xué)評價(jià)方案，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教科研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課堂教學(xué)改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校統(tǒng)籌安排和教師自選兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際，撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。每一個(gè)教師在上學(xué)年要?dú)w納總結(jié)出自己的教學(xué)模式，同時(shí)制定出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，下學(xué)年要不斷實(shí)踐,，不斷完善自己的教學(xué)模式，接受學(xué)校檢查,。

2,。繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。

新的教育形勢要求教師不能墨守成規(guī),。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。本學(xué)年要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫一篇教學(xué)論文，學(xué)校推薦10篇以上論文參加省教科院評選活動(dòng),，同時(shí),，部分論文向鎮(zhèn)沅教育推薦報(bào)送。每位教師要整理出1―2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例或教育故事,、教學(xué)反思作為教科研成果

1,。教研計(jì)劃。

學(xué)校以年級為單位設(shè)立6個(gè)教研組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃,。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié),，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2,。定期召開教研會(huì)議,。

（1）教科室定期召開教研組長工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作,。

（2）教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn),，活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。

3,。堅(jiān)持集體教研活動(dòng),。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn),。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動(dòng)過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果,，人人有收獲,?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。

4,。各級骨干教師管理,。

學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題,，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告?？h級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎(jiǎng),，或在全校會(huì)議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走“教科研”結(jié)合的道路,，是培養(yǎng)新型教師最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向,，有計(jì)劃、有過程,、有結(jié)論,。學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng),。每學(xué)年至少有一個(gè)縣級申報(bào)課題,，凡參加課題研究的教師要認(rèn)真實(shí)踐，廣泛搜集資料,，不斷總結(jié),，按時(shí)完成研究任務(wù)。