總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教學(xué)教研工作總結(jié)篇一

本科組在教學(xué)中要求教師全面貫徹和實(shí)施素質(zhì)教育，開展各種形式的教學(xué)活動(dòng),，活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的素質(zhì)和能力有了很大提高,。既能夠懂得就是說的基礎(chǔ)知識(shí),，又能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用課文的觀點(diǎn)原理去分析實(shí)際問題,。并且大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，取得了很好的教學(xué)效果,。

本科組在本學(xué)期內(nèi)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，狠抓教學(xué)質(zhì)量，時(shí)刻記住教學(xué)質(zhì)量是我校的第一生命線這句話,，要求教師節(jié)認(rèn)真深入鉆研教材,，備好高質(zhì)量的課，寫出高質(zhì)量的教案,，組織好每一節(jié)課的教學(xué)組織形式,。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?？平M長每周做好對(duì)每位教師備課本的深入檢查工作，對(duì)存在問題及時(shí)糾正,。通過全體教師的努力,，本學(xué)期政治科組的教學(xué)成績均達(dá)到學(xué)校的要求，其中高三年級(jí)的高考成績較為優(yōu)異,。

本科組積極響應(yīng)學(xué)校和教研室的要求,，狠抓常規(guī)教學(xué)工作，堅(jiān)持每周檢查教師的備課本,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正,，不及格的教案不能進(jìn)課堂，在開學(xué)初認(rèn)真檢查教師的教學(xué)計(jì)劃,，看是否夠詳細(xì),，是否符合各年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,。并在期中期末階段認(rèn)真檢查作業(yè)布置和考試測試情況，通過認(rèn)真細(xì)致的檢查督促,，本科組教師的教學(xué)積極性很高,，教學(xué)質(zhì)量也很高，并取得了很好的教學(xué)成績,。

本科組積極開展了每日時(shí)事新聞報(bào)道,，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注黨的路線方針政策,，大大地提高了學(xué)生觀察分析社會(huì)問題的能力,，活躍了課余氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造了良好的政治工作學(xué)科氛圍,，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治科有很大幫助，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)成績的提高,。

政治科組本學(xué)期通過全體教師的共同努力,，取得了優(yōu)異成績，但同時(shí)也存在著一些問題,，如個(gè)別教師的備課不夠深入,，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個(gè)別教師的教學(xué)積極性不夠高等問題,，這些都有待于今后去克服和提高,。

教學(xué)教研工作總結(jié)篇二

總結(jié)貴在積累，今天記錄今天的事,，今月記錄今月的事,，分事件進(jìn)行總結(jié)，這學(xué)期的體育教研組工作總結(jié)我們以時(shí)間為線索進(jìn)行梳理,。

x月,，是開學(xué)季，是一個(gè)嶄新的開始,。所有的崗位都是忙碌的,，今年我們xxxx集團(tuán)的變化還是蠻大的，xx小學(xué)落成,，xxxx集團(tuán)的成立,，體育教研組人員也出現(xiàn)了調(diào)整。今年有x位專職體育老師加入了我們隊(duì)伍,，xxxx集團(tuán)實(shí)行導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)帶徒弟制度,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量是不錯(cuò)，群策群力進(jìn)步顯著。當(dāng)然也有弊端：新老師沒有一個(gè)明確的師傅,，有問題到底該找誰,，對(duì)象越是不明確責(zé)任越是模糊。體育組一直是個(gè)大集體,，我們在平時(shí)的活動(dòng)與學(xué)習(xí)中,，既發(fā)揮了導(dǎo)師團(tuán)的作用，又明確了帶教責(zé)任,，所以即使x月的工作瑣碎,，但我們開展依然有序:低年級(jí)主抓課堂常規(guī)和兩操的教學(xué)，中年級(jí)主要針對(duì)體質(zhì)測試的練習(xí),，高年級(jí)是以課標(biāo)的進(jìn)度有序開展有效教學(xué),。

x月份對(duì)于體育組是最忙碌的一個(gè)月，充滿了挑戰(zhàn),。xx小學(xué)承辦了全國性的少兒趣味田徑的賽事,，集團(tuán)所有體育老師都集結(jié)在一起，發(fā)揮集體力量,，投入準(zhǔn)備工作,。我們xx校區(qū)的體育教師連續(xù)一個(gè)星期被抽調(diào)過去協(xié)助，大家群策群力發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)最后把活動(dòng)順利的召開完成,。緊接而來的是區(qū)體質(zhì)測試,，頂著巨大的壓力，明確了奮斗的目標(biāo),，我們體育組制定了一天三練的計(jì)劃,，調(diào)整了活動(dòng)的場地，提高學(xué)生的體能,。早上大課間一練,，體育課二練,，活動(dòng)課三練,，每次練習(xí)都是體育老師和班主任班輔導(dǎo)三位老師監(jiān)督，訓(xùn)練進(jìn)行得有序而有效,。有計(jì)劃,、科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練，成績確實(shí)提高很快,，測試當(dāng)天成績應(yīng)該說有了很大提高,，從x名上升到了x名，其中一分鐘跳繩名列全區(qū)第x,。但由于起初場地限制,，50米成績不夠理想，希望明年再接再厲能取得進(jìn)步,。

x月初,，體育組四位骨干教師：xx,、xx、xx,、xx結(jié)合一課三磨和一人一課,，以及區(qū)優(yōu)質(zhì)課校級(jí)選拔賽的活動(dòng)，進(jìn)行兩個(gè)整個(gè)體育組的開課活動(dòng),。x周老師執(zhí)教的是趣味田徑——各種姿勢投擲,，課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，每組輪換嘗試各種不同姿勢的'投擲,，喜歡那種就選擇那種,，整個(gè)課堂都是由孩子自身管理自己，裁判發(fā)令撿器材都是學(xué)生自己指揮;x老師的水平三肩肘倒立設(shè)計(jì)的很巧妙,，來源于平時(shí)外出聽課的積累在課堂中的實(shí)際運(yùn)用,，整堂課圍繞一個(gè)時(shí)鐘和自行車循序漸進(jìn)的開展教學(xué)，到最后大部分同學(xué)都能跟著老師把肩肘倒立做出來;x老師選擇的是一年級(jí),，這對(duì)于老師來說是個(gè)挑戰(zhàn),，但是x老師對(duì)水平一孩子的駕馭能力明顯胸有成竹，一堂課靜中有動(dòng),，動(dòng)中有靜,，小小的一年級(jí)孩子在她課上玩的都很起勁;x老師的限制區(qū)域三級(jí)跳遠(yuǎn)，給大家展示了一個(gè)很難得的教學(xué)內(nèi)容,，這個(gè)內(nèi)容選自趣味田徑x到x歲,，通過用呼啦圈擺放成限制區(qū)域，再把三級(jí)跳進(jìn)行分割逐個(gè)進(jìn)行教學(xué),，最后串聯(lián)起來形成完整的三級(jí)跳動(dòng)作,，思路清晰、內(nèi)容新穎,，課堂把控能力較強(qiáng),。四位教師都有各自的特點(diǎn)，在課后的總結(jié)會(huì)上也發(fā)表了個(gè)人看法,，教師們相互指點(diǎn)迷津,，使得整個(gè)體育組收貨頗深。但是體育課一些新鮮的知識(shí)還是要去外面多看多聽希望下學(xué)期能有更多機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),。

體育節(jié)和冬季三項(xiàng)比賽是x月的兩件大事,。本次體育節(jié)圍繞冬季三項(xiàng)活動(dòng)開展，設(shè)立班級(jí)合作挑戰(zhàn)賽和自我超越挑戰(zhàn)賽,，班級(jí)合作主要是要讓每位學(xué)生都能參與其中,，所以所有的比賽要求一個(gè)班級(jí)大部分同學(xué)都要參與進(jìn)來，而且是用接力的方式開展。這就要求一個(gè)班級(jí)在活動(dòng)課,、體育課上都要進(jìn)行積極鍛煉,，并以接力的方式進(jìn)行比賽增加了比賽樂趣和自我使命感。每節(jié)課,，體育教研組的老師,，除了扎實(shí)開始活動(dòng)，還努力尋找方法,，努力讓每個(gè)孩子有體育鍛煉的興趣,。我們還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，創(chuàng)造不同的訓(xùn)練方法,，讓他們進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，提高成績。本月,，xx學(xué)校的外教對(duì)我們學(xué)校開展了公益足球課,，從二年級(jí)到四年級(jí)每個(gè)班級(jí)都有兩節(jié)足球課，外教利用有趣的道具和趣味的游戲來培養(yǎng)孩子們對(duì)足球的熱情,，符合我們現(xiàn)在校園足球的發(fā)展形勢,，足球苗子要從娃娃抓起。外教的到來給我們體育教育特別是足球課帶來了新鮮的血液,，通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)足球是很趕興趣的,。我們體育組老師積極配合，也努力向外教學(xué)習(xí),，希望足球課能在今后能真正在學(xué)校普及,。

x月，技能學(xué)科考核開始,，體育組技能統(tǒng)一考核跳繩;技評(píng)考核一年級(jí)爬行,、二年級(jí)直體滾動(dòng)、三四年級(jí)武術(shù),、五年級(jí)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體,、六年級(jí)蹲踞式跳遠(yuǎn)?？己斯ぷ鬟M(jìn)行得井然有序,。這次考核，跳繩的優(yōu)秀率還是比較高的,，大部分班級(jí)都有近一半的學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀。雖然也有個(gè)別學(xué)生考核成績不是很理想,，但是基本杜絕了不及格的出現(xiàn),。在技評(píng)考核中，一二年級(jí)的考核內(nèi)容還是比較占優(yōu)勢的，內(nèi)容簡單易掌握,，所以考核結(jié)果非常好,。五六年級(jí)的內(nèi)容還是有一定難度的，動(dòng)作失誤的原因主要還是個(gè)別學(xué)生對(duì)于動(dòng)作的理解不是很到位,。三四年級(jí)武術(shù)的內(nèi)容看似簡單,，但要做到位，做出精氣神來確實(shí)不容易,，很多孩子都少了一份武術(shù)該有的氣勢,。通過這次考核，我們不但了解了學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，同時(shí)也讓我們看到了課堂教學(xué)中的一些不足之處,，體育組進(jìn)行了分析，這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)效果有著非常重要的作用,。前往xx支教的xx老師在一月回歸集體,，他的支教交流讓體育組老師明白：艱苦的條件，也許會(huì)束縛教學(xué)的開展,，但泯滅不了體育教學(xué)的追求,。身處江南的體育人，擁有得天獨(dú)厚的教學(xué)環(huán)境,，就更應(yīng)該放手去做,，做得更好，將自己的教學(xué)追求實(shí)現(xiàn),。也許,，對(duì)于孩子來說，今后的人生路上,，體育也成為他們一路向前的動(dòng)力,。

回顧這個(gè)學(xué)期，體育組老師工作熱情依然高漲,，工作態(tài)度依然積極,。“以實(shí)施一事,、著手一事,、籌劃一事”為總的行動(dòng)綱要，圍繞學(xué)校體育課程,、學(xué)生身體素質(zhì),、運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)等要素全面細(xì)致地開展體育活動(dòng)布局，在有限的學(xué)期內(nèi)盡每個(gè)人之所能把體育工作做好,，讓學(xué)校每個(gè)孩子都能感受到體育帶給他們的溫暖,，讓每個(gè)體育教師都領(lǐng)會(huì)到發(fā)展所帶來的自我超越,。我們這里的孩子是幸福的，我們這里的老師是溫暖的,。

教學(xué)教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在本組全體成員的協(xié)調(diào)配合、共同努力下,，我們體育組立足于提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康。以課題,、項(xiàng)目,、學(xué)生達(dá)標(biāo)活動(dòng)、體育競賽為載體,，以主題式校本教研為推動(dòng),，發(fā)揮好教研組骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，努力為老師創(chuàng)設(shè)適宜的成長平臺(tái),，幫助教師確立新理念,，完善教與學(xué)行為，取得了可喜的成績,。

本學(xué)期,，我們體育組的教研主題是“新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計(jì)的研究”，項(xiàng)目工作是延續(xù)去年的“單元計(jì)劃的制定和實(shí)踐研究”,，應(yīng)該說,，兩者之間是相互關(guān)聯(lián)的，因此,，我們從學(xué)期開始的計(jì)劃制定就將兩者有機(jī)結(jié)合,，對(duì)每一課次、各個(gè)單元的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐研究,。圍繞教研主題“新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計(jì)的研究”主線,，以主題式校本教研為推動(dòng)，開展了以下活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地將新課程理念和教學(xué)實(shí)踐加以實(shí)踐研究,，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，提升教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)有效性：課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)設(shè)計(jì)理論學(xué)習(xí)體育與健身《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論考核每人尋找課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的不足之處,，確立各自研究專題目標(biāo)和措施學(xué)習(xí)體育教學(xué)目標(biāo)的敘寫各教材各年級(jí)總目標(biāo)的梳理，學(xué)習(xí)如何將單元總目標(biāo)分解到該年級(jí)的各個(gè)課次中分年級(jí)制訂單元計(jì)劃單元計(jì)劃情況反饋及各年級(jí)滾翻教材教師教學(xué)基本功培訓(xùn)一～五年級(jí)走和跑教材分析探討在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何理解“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容”邀請專家針對(duì)我們組教師在單元設(shè)計(jì)中還存在的不足進(jìn)行反饋并集體備課,。通過活動(dòng)中的合作,、交流，使教師的課堂教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)的把我更加清晰,，方法手段也豐富多樣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,，學(xué)期末的質(zhì)量抽測中,，各年級(jí)前滾翻、跑幾步跳過一定高度橡皮筋,、前滾翻分腿起,、跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)動(dòng)作技能優(yōu)良率達(dá)x%,。

教研組全體教師期初統(tǒng)一思想：常規(guī)教育常抓不懈,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證;學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)，依賴于學(xué)生對(duì)體育技能掌握,、陽光一小時(shí)和家庭體育鍛煉的結(jié)合,。因此，在開學(xué)一個(gè)月內(nèi),，普聽各老師的隨堂課,，著重觀察教師執(zhí)教的精神面貌和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)常規(guī);制定我校的陽光一小時(shí)安排和學(xué)生達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn),、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，促使學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉的活動(dòng)中，提高身體素質(zhì),，逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

在平時(shí)的教研活動(dòng)中，他們熱情投入,，勇于發(fā)言,，積極發(fā)揮各自的示范、引領(lǐng)作用,，爭做領(lǐng)頭羊,，結(jié)合各自的任務(wù)表，積極參與公開課的展示,、認(rèn)真帶教青年教師,，帶動(dòng)教研組共同提高，并一起對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析和改進(jìn),，保證體育室的教學(xué)研究氛圍有聲有色,。

教學(xué)教研工作總結(jié)篇四

在新課程的實(shí)施過程中，我們欣喜地看到傳統(tǒng)的接受式教學(xué)模式已逐漸被生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)活動(dòng)所取代,。課堂活起來了,，學(xué)生動(dòng)起來了：敢想、敢問,、敢說,、敢做,、敢爭論,，充滿著求知欲和表現(xiàn)欲,。在“以學(xué)論教”的今天,，結(jié)合一些在教學(xué)中的具體案例,，從學(xué)生的變化看課改,，別有洞天,。

學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及原有的生活背景,，是良好的課程資源,。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中,，不同的學(xué)生依據(jù)不同的生活背景進(jìn)行活動(dòng)，自己抽象出圖形,，制作出紙質(zhì)的立體圖形,。彼此間的交流，實(shí)現(xiàn)了他們對(duì)立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認(rèn)識(shí),，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂,，共享彼此的資源。

在“代數(shù)式”這節(jié)課中,，由上節(jié)課的一個(gè)習(xí)題引入,，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究得出一個(gè)規(guī)律5n+2，由此引出代數(shù)式的概念,。在舉例時(shí),，老師指出，“其實(shí),，代數(shù)式不僅在數(shù)學(xué)中有用,，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也大量存在。下面,，老師說幾個(gè)事實(shí),，誰能用代數(shù)式表示出來。這些式子除了老師剛才說的事實(shí)外,，還能表示其他的意思嗎?”學(xué)生們開始活躍起來,，一位男孩舉起了手，“一本書p元,，6p可以表示6本書價(jià)值多少錢”,，受到啟發(fā)，每個(gè)學(xué)生都在生活中找實(shí)例,，大家從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念,，正如劉老師所說的，“代數(shù)式在生活中”,。

在日常生活中,，經(jīng)常聽人們議論ct技術(shù),、磁共振成像，但很少有人能將其中的道理講清楚,。然而,，學(xué)習(xí)了七年級(jí)上冊“截一個(gè)幾何體”以后，幾乎所有的學(xué)生都能體會(huì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的ct技術(shù)竟然和切蘿卜類似,。

在學(xué)生上網(wǎng)查詢,，精心設(shè)計(jì),、指導(dǎo)下,，成功地進(jìn)行了“我是小小設(shè)計(jì)師”的課堂活動(dòng)：這節(jié)課是以七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊的一題作業(yè)為課題內(nèi)容設(shè)計(jì)的一節(jié)課，以正方形,、圓,、三角形、平行四邊形設(shè)計(jì)一幅圖,，并說明你想表現(xiàn)什么,。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學(xué)生。由兩位學(xué)生作為這節(jié)課的主持人,，其他學(xué)生將自己的作品展示出來,，并說明自己的創(chuàng)意。最后,，老師作為特約指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生的幾何圖形圖案設(shè)計(jì)及創(chuàng)意、發(fā)言等進(jìn)行總結(jié),，學(xué)生再自己進(jìn)行小結(jié),、反思。整節(jié)課學(xué)生體驗(yàn)了圖形來自生活,、服務(wù)于生活的現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀,，較好地體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)探究、交流,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)方式,，同時(shí)這也是跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的一種嘗試。

“統(tǒng)計(jì)圖的選擇”教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中,，要求學(xué)生以4人小組為單位,，調(diào)查、了解生活中各行各業(yè),、各學(xué)科中應(yīng)用的各種統(tǒng)計(jì)圖,，調(diào)查、收集你生活中最感興趣的一件事情的有關(guān)數(shù)據(jù),，必須通過實(shí)際調(diào)查收集數(shù)據(jù),，保證數(shù)據(jù)來源的準(zhǔn)確,。學(xué)生或通過報(bào)刊、電視廣播等媒體,，或?qū)λ麄兏信d趣的問題展開調(diào)查采訪或查閱資料,，經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)的過程，搜集的統(tǒng)計(jì)圖豐富多彩,，內(nèi)容涉及各行各業(yè),。學(xué)生從中能體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在社會(huì)生活中的實(shí)際意義，培養(yǎng)善于觀察生活,、樂于探索研究的學(xué)習(xí)品質(zhì)及與他人合作交流的意識(shí),。

教學(xué)教研工作總結(jié)篇五

1、在開全,、開齊課程的基礎(chǔ)上,，努力開足課時(shí)、開出質(zhì)量

在開學(xué)初,，修訂的《教師崗位工作考核方案》中,，我們將音、體,、美,、信息技術(shù)、書寫,、研究性學(xué)習(xí),、誦讀、探究高陽等課程的質(zhì)量也納入到考核范圍中,，從而極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的教學(xué)積極性,，一學(xué)期以來音、體,、美,、書寫、研究性學(xué)習(xí),、誦讀,、探究高陽等課程能夠達(dá)到開全、開足的要求,，為落實(shí)素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們把音,、體,、美等課程的備課、上課、批改等環(huán)節(jié)要同語,、數(shù),、英等課程一樣對(duì)待，要求代課教師認(rèn)真做好音,、體,、美等課程的“五環(huán)節(jié)”工作，從而確保了各科教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研訓(xùn)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

用于自己的教學(xué)工作之中,。 我們組織對(duì)各科教師進(jìn)行了培訓(xùn) 使各科教師對(duì)課改的意義,、方式等有了更加明確的認(rèn)識(shí)，從而有效促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)改革工作,，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期以來，我們積極組織各科教師參加了市局組織的教材教法等培訓(xùn)活動(dòng),，組織參加了第二發(fā)展共同體組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。參加培訓(xùn)后,，參會(huì)教師人人寫出了學(xué)習(xí)體會(huì),，有效地推動(dòng)了我校課堂教學(xué)改革工作。

我們除組織有關(guān)教師積極參加市局,、高陽中心校,、中心小學(xué)等組織的研訓(xùn)活動(dòng)外，本學(xué)期我們派教師赴太原參加了省教研室組織的名師教學(xué)觀摩活動(dòng) ,。參加省城活動(dòng)的教師回來后又分別向各科教師進(jìn)行了專題講座,，使未親自目睹專家風(fēng)采的教師也間接地了解了當(dāng)前引領(lǐng)全國教育改革的方向。通過與同行交流,，與專家交流,，有效地提高了各科教師的課堂教學(xué)能力。

我們每周邀請呂云進(jìn)老師對(duì)教師進(jìn)行規(guī)范書寫指導(dǎo),，收到明顯的效果,。

3、教學(xué)教研相結(jié)合,，有效推動(dòng)課堂教學(xué)改革工作

我們以“先學(xué)后教,，以學(xué)定教” 為課改的總體原則，以“三階段八步驟”為課堂教學(xué)模式,，制定了學(xué)校層面的課改方案,。教師一到校新修改的《課改方案》就及時(shí)發(fā)到了教師的手中，安排了本學(xué)期課改工作。為有效開展課堂教學(xué)改革工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

習(xí)課模式,、試卷講評(píng)課模式等；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的課型模式包括新授課模式,、練習(xí)課模式,、整理復(fù)習(xí)課模式、試卷講評(píng)課模式等,，使課改工作得以落實(shí),。

我們組織進(jìn)行了“三階段八步驟”模式首輪課改研討活動(dòng)，這次活動(dòng)采取了人人做課,、說課,，相互觀課、議課,，及時(shí)反思,、改進(jìn)的策略，既改進(jìn)了做課教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，又反思了各自的課堂教學(xué),，收到了良好的成效。

我們又以“小組合作學(xué)習(xí)的有效性”為主題,，組織進(jìn)行了第二輪課改研討活動(dòng),。這次活動(dòng)除了觀課、議課,、反思等環(huán)節(jié)外,，還進(jìn)行了教師課堂教學(xué)水平評(píng)價(jià)工作，評(píng)選出了我?！罢n改能手”,。參加了高陽中心校組織的教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

我們還組織進(jìn)行了各科“一課三議”活動(dòng),，不僅有效提高了參評(píng)教師處理教材,、調(diào)控課堂的能力，而且整體推動(dòng)了各科課堂教學(xué)改革工作,。

建立以問題研究為主的課堂教學(xué)研究,。教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問的意識(shí)和能力,，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)置多級(jí)問題，以問題為導(dǎo)向,，采用啟發(fā)式教學(xué),，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、創(chuàng)新思考,、培養(yǎng)興趣,，發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問題時(shí)認(rèn)真研究問題的有效性和針對(duì)性,，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，發(fā)展其高級(jí)思維。

多一把衡量學(xué)生的尺子,，就會(huì)多出一批好孩子,。為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高,，我們本著培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的辦學(xué)理念，以多種評(píng)價(jià)指標(biāo),、多個(gè)評(píng)價(jià)主體和多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合,，組織進(jìn)行了學(xué)生多元評(píng)價(jià)活動(dòng)。本次評(píng)價(jià)涉及語文,、數(shù)學(xué),、英語、品生（或品社）,、科學(xué),、音育、體育,、美術(shù)等學(xué)科。測試結(jié)果以等級(jí)評(píng)價(jià)的方式呈現(xiàn),。由于安排及時(shí),，組織周密，因此測試,、評(píng)價(jià)工作有條不紊,，取得了良好的效果。

為了及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)改革工作,，十二月份我們還組織教師進(jìn)行了課堂教學(xué)改革工作總結(jié),，一篇篇論文、反思,、教育故事,、總結(jié)，反映了教師在課堂教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)和反思,，有12篇論文在中國基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的“第九屆全國中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽論文評(píng)選中獲獎(jiǎng),。其中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)4名,。為今后進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)改革做了鋪墊,。

本學(xué)期組織申報(bào)了《課題教學(xué)的有效性策略研究》國家級(jí)研究課題，得到了批準(zhǔn),，上交了開題報(bào)告,，并且開展了研究活動(dòng)。

4,、做好“五環(huán)節(jié)”督查及指導(dǎo)工作

本學(xué)期,，我們堅(jiān)持把“五環(huán)節(jié)”工作督查及指導(dǎo)，作為有效落實(shí)教師崗位工作規(guī)范化建設(shè)的重要手段抓在手上,。我們根據(jù)學(xué)校的《教學(xué)工作管理細(xì)則》的要求,，通過分批抽查，重點(diǎn)跟蹤檢查等形式,，及時(shí)了解了教師“五環(huán)節(jié)”工作現(xiàn)狀,，并及時(shí)做好教學(xué)指導(dǎo)工作。我們還通過“五環(huán)節(jié)”工作督查,，及指導(dǎo)組織全體教師不斷反思工作得失并及時(shí)提出具體的整改措施,，從而確保了“五環(huán)節(jié)”工作一一落實(shí)到位，有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、做好期中、期末復(fù)習(xí),、考試及質(zhì)量分析等工作

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，為有效提高復(fù)習(xí)效率奠定了良好的基礎(chǔ)。

1,、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以課例研討為突破口

繼續(xù)開展課例研討，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能,。把教學(xué)設(shè)計(jì),、課例、反思等資源上傳籬笆樁,，借助更高層次的專家,、老師的幫助來提高；完成這些程序后,，該任課教師要回來認(rèn)真分析他人提的建議,，以達(dá)到逐類旁通的目的；集累并優(yōu)化資源,，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒,。

2,、大力提高聽課評(píng)課能力

我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評(píng)課的能力。

3,、抓好《構(gòu)建課堂教學(xué)的有效性策略研究》國家級(jí)課題的研究,。 進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高研究的實(shí)效性,。各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問,、分級(jí)布置練習(xí),、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探索。

4,、強(qiáng)化課堂教學(xué)模式,。

教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識(shí),，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型，有意識(shí)地運(yùn)用,。

教學(xué)教研工作總結(jié)篇六

教研室主任聘期已經(jīng)結(jié)束,，根據(jù)公共課部的統(tǒng)一要求和安排，現(xiàn)將四年來的年終工作情況作一下總結(jié),，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以評(píng)判,。

從20__年至20__年四年中，我擔(dān)任德育教研室主任,，負(fù)責(zé)德育教研室的教學(xué)管理等工作,。四年中我任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任，比較圓滿地完成了教研室的各項(xiàng)工作,。具體總結(jié)如下,。

教學(xué)工作方面，圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,，在教學(xué)任務(wù)安排,、教研室教研活動(dòng)、教學(xué)改革等方面認(rèn)真開展工作,。

在教學(xué)任務(wù)的安排上,，為確保教學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，采用民主方法安排教學(xué)任務(wù),。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇教學(xué)班級(jí),，然后稍微進(jìn)行協(xié)調(diào)，比較順利地安排好教學(xué)任務(wù),。但我都能夠用于承擔(dān),，并且比較好的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，四年中,，由于校區(qū)的特殊情況，有幾個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)有些不足,，為了保證教研室各位教師都能完成教學(xué)工作量,，我?guī)缀趺繉W(xué)期都要承擔(dān)德育課意外的一些課程，四年下來,，我所承擔(dān)的其他教學(xué)課程達(dá)5—6門,。這樣雖然自己辛苦點(diǎn)，但大家都能完成教學(xué)任務(wù),，對(duì)我來講也是件高興的事情,。

在教研活動(dòng)方面，四年中始終堅(jiān)持認(rèn)真搞好教研活動(dòng),。教研活動(dòng)的好壞,，在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，也影響科研水平,。根據(jù)公共課部的要求,，每學(xué)期我們都能夠認(rèn)真填寫教研室活動(dòng)計(jì)劃，并能夠忍著搞好教研活動(dòng),，避免形式主義,。有的老師也不止一次談到，說我們教研室搞得教研活動(dòng)比其他教研室都多,。雖然有些不滿,，但大家還都支持我的工作，都能積極參與教研活動(dòng),，我在此也表示感謝,。教研活動(dòng)中比較大的一次，室我們在__年邀請濟(jì)南校區(qū)學(xué)生處和各教學(xué)部從事學(xué)生工作的相關(guān)人員進(jìn)行的一次教研活動(dòng),，內(nèi)容是大學(xué)生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學(xué),，我們也請吳高波書記進(jìn)行了指導(dǎo)。這次教研活動(dòng)隊(duì)老師們提高教學(xué)效果大有幫助,。上學(xué)期,，我們?nèi)讨M織了有關(guān)中外合作辦學(xué)思想的大討論,，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共課部進(jìn)行了交流,。

一,、在教學(xué)改革方面

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，與薛蕙芝書記統(tǒng)一思想,，互相協(xié)同,，在教研室在那個(gè)提倡和鼓勵(lì)教會(huì)進(jìn)行教學(xué)改革，取得較好效果,。由于課程性質(zhì)的關(guān)系,，德育課和大學(xué)語文課在部分教師和學(xué)生看來總不如某些課程重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性普遍不高,。要提高教學(xué)效果,，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下,，大家都有教學(xué)改革的積極性,。幾乎每個(gè)教師每學(xué)期都會(huì)在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革，以求提高教學(xué)效果,。雖然我們的改革沒有過分張揚(yáng),，但教學(xué)改革的小高是明顯的。現(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)了,，而是更多的在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽課了,。這是一個(gè)非常好的變化，從教學(xué)情況的世紀(jì)反映看,，我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的,。當(dāng)然，在促進(jìn)教師教學(xué)改革方面,，教研室主任和支部書記作了一些工作,，但主要的還是全體教師的改革積極性起來重要作用。

二,、課程建設(shè)方面,，

由于教研室的兩門課程均未列入重點(diǎn)課程建設(shè)課程。課程建設(shè)的資金來源很少,。盡管如此,，我們還是從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了一些課程建設(shè)的工作。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累,。出來充分利用資料室有教學(xué)資料外，我們主要集中在影像資料的收集上,。教研室發(fā)動(dòng)老師廣泛收集與教學(xué)有觀點(diǎn)影像資料,，進(jìn)行集中管理,，做到資料共享，發(fā)揮了很好的作用,。

積極組織好青年教師講課比賽工作,。20__年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽，最終取得三等獎(jiǎng)的好成績,。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作,，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認(rèn)為成績不是很好,，但我們認(rèn)為,，賀老師是多年來濟(jì)南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績，這已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了,。

三,、在科研工作方面

四年來教研室的科研項(xiàng)目有了很大的發(fā)展，取得了可喜的成績,。由于各種原因,，公共課部的科研工作一直是弱項(xiàng)，德育教研室的科研項(xiàng)目也不多,，水平也不高,。近四年中，在公共課部促進(jìn)科研工作的各項(xiàng)措施的推動(dòng)下,，德育教研室配合公共課部工作,，積極鼓勵(lì)和推動(dòng)老師們申請科研項(xiàng)目。在大家的共同努力下,，在專家教授的無私幫助下,，德育教研室的科研課題越來越多，層次越來越高,，科研團(tuán)隊(duì)的雛形基本形成,。

四、在本科教學(xué)評(píng)估工作中

認(rèn)真負(fù)責(zé),，恪盡職守,，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。本科教學(xué)評(píng)估是我校20__年的頭等大事,，試管雪鄉(xiāng)的發(fā)展大計(jì),，全校上下非常重視。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排,，認(rèn)真,、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項(xiàng)工作任務(wù)。教學(xué)評(píng)估中有大量瑣碎的同時(shí)又是細(xì)致的工作要做,，我們教研室共五人,，老教師2人,，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學(xué)位,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，同時(shí)還承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，時(shí)間和精力已使他們難以承擔(dān)更多的工作,。這樣有關(guān)評(píng)估方面的工作主要壓在了我的肩上,。我能夠已大局為重，不埋怨,，不推托,，保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦點(diǎn),，但我還是積極承擔(dān)了下來,。

其他相關(guān)的工作，能夠按照要求做好,。教研室主任的工作處理教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外,，還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面,，我都能夠按照要求及時(shí)認(rèn)真地完成,，保證了正常的教學(xué)秩序。

最后一點(diǎn),，能夠團(tuán)結(jié)廣大教師,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的良好氛圍。教研室的工作要做好,，離不開沒一個(gè)教師,，因此，形成一個(gè)良好的工作氛圍十分必要,。我力圖打造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì),，在這方面也下來一些功夫，收到了一些效果,。當(dāng)然,，教研室老師們之間不可能沒有矛盾，圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價(jià)的,。我要求在積極能夠尊重每一個(gè)老師,，也力圖公正地對(duì)待每一個(gè)老師，但由于水平有限,，實(shí)際上可能做得還不夠,。如果在哪些方面上海路哪位老師的話，我要告訴你，我并沒有想傷害你,。同時(shí),，也趁這個(gè)機(jī)會(huì)向你說聲對(duì)不起。

教研室主任,，不是什么領(lǐng)導(dǎo)，更不是什么干部,，只是一個(gè)為大家服務(wù)的差事,。對(duì)我來講，教研室主任更多的是一種責(zé)任,。做好教研室主任,，要上對(duì)得起系部領(lǐng)導(dǎo)，下對(duì)得起普通教師,，說實(shí)話,，還真有點(diǎn)不容易，有時(shí)候也覺得挺累,。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,，這是我最大的依靠。

謝謝大家!

教學(xué)教研工作總結(jié)篇七

語文科平均分62.1,，比xx春提高了4分;合格率59.7%,，比xx春提高了5.3%;優(yōu)秀率32.8%,比xx春提高了11.7%。

數(shù)學(xué)科平均分59.2,，比xx春下降了0.3分;合格率55.9%,，比xx春提高了2.5%;優(yōu)秀率32%,比xx春下降了1.8%。

英語平均分71.3,，比xx春提高了6.1分;合格率69%,，比xx春提高了9.6%;優(yōu)秀率50.8%,比xx春提高了13.2%。

綜合全科平均分64.2,綜合全科合格率61.5%,，綜合全科優(yōu)秀率38.5%,。

2、六年級(jí)參加縣期末考試成績

語文科平均分62.7,，排縣第10名,，與去年相比進(jìn)步了6名;合格率61.3％，排縣第12名,，與去年相比進(jìn)步了4名;優(yōu)秀率16.1%,，排縣第14名, 與去年相比進(jìn)步了2名。

數(shù)學(xué)科平均分48.8,，排縣第11名,，與去年相比下降了4名;合格率40.9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19.4%,，排縣第13名, 與去年相比下降了4名,。

英語平均分68.7，排縣第12名,，與去年相比進(jìn)步了4名;合格率67.7％,，排縣第第9名，與去年相比進(jìn)步了8名,優(yōu)秀率45.2%,，排縣第11名, 與去年相比進(jìn)步了4名,。

我校有六年級(jí)學(xué)生93人，參加考試93人,，有16人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線,，其中有3人進(jìn)入全縣600名前，有7人進(jìn)入全縣900名前,。六年級(jí)所考學(xué)科總分平均分180,排縣第12名;六年級(jí)成績評(píng)價(jià)排縣第13名,。

3、參加縣書畫競賽和抽測成績

我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)2人,，其中盧xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎(jiǎng),，黃璇同學(xué)獲書法二等獎(jiǎng)。在縣抽測中,，三年級(jí)語文平均分64.2,排縣第13名;四年級(jí)品德與社會(huì)平均分47,排縣第14名;四年級(jí)英語平均分85.5,排縣第2名,。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來看，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢,，六年級(jí)語文,、英語成績有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大,，在鎮(zhèn)內(nèi),，不同年級(jí)，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡,，尤其二年級(jí),、五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測成績在縣排末位，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思,。

樹立正確的質(zhì)量觀,，教育教師樹立以“質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀,。上下共心謀求提高質(zhì)量,。學(xué)校每會(huì)必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量,，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達(dá)成共識(shí),，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成,。

2、切實(shí)抓好常規(guī)工作

不定期進(jìn)行推門聽課,、備課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、考核等常規(guī)檢查,，特別是對(duì)工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因,，制定整改措施,。

3、堅(jiān)持統(tǒng)一組織六年級(jí)月考和各年級(jí)的期中,、期末考試

重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn),，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育，使學(xué)生樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念,。

4,、實(shí)施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度

提出各級(jí)科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo),，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求,，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)

本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級(jí)以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),。每次學(xué)成回來,，組織開展學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，上教學(xué)實(shí)踐課,，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。堅(jiān)持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從而提高教師的整體素質(zhì),。

6、組織開展“三風(fēng)”教育活動(dòng)家,，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成

堅(jiān)持開展“三風(fēng)”教育活動(dòng),，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，堅(jiān)持嚴(yán)格施考,，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中,、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考,，密封流水作業(yè)評(píng)卷,。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評(píng)比,。

7,、實(shí)施以研促教工程

堅(jiān)持開展科組活動(dòng)和小專題研究活動(dòng)，達(dá)到以研促教的目的,。一學(xué)期來,，我校語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合科組都能結(jié)合各科特點(diǎn)和期初計(jì)劃開展科組活動(dòng)，如語文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力,，數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項(xiàng)的《上好每節(jié)計(jì)算課,，提高學(xué)生的計(jì)算能力》小專題研究，英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),。

特別是扶差工作要引起高度重視,，如五年級(jí)82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人,，數(shù)學(xué)科成績10分以下的有9人,。

2、教師工作苦力型偏多

要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變,，必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。

3,、沒有重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),，思維訓(xùn)練不到位

語文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高,。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個(gè)重要問題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到,，作為學(xué)校,，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問題,，要切實(shí)做好學(xué)校圖書室的開放,，班中圖書角的設(shè)立和開放，以方便學(xué)生的閱讀,，提高圖書的使用效率,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，除了重視提高計(jì)算能力外，更加重視操作能力和解決實(shí)際問題的能力,，而在我們的教學(xué)過程中,，目前都還未引起足夠的重視。

英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié),，學(xué)生學(xué)到的口語未能在課間大膽使用,。

4、部分課堂質(zhì)量不高,，教學(xué)效率低,。

課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個(gè)學(xué)校,，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去,，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽課和巡堂中,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師的教學(xué)太隨意,，又不重視課堂組織教學(xué),，既浪費(fèi)了老師的精力，又浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,，是一種對(duì)學(xué)生,、對(duì)工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

5,、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃

目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,，辦公時(shí)間沒有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài),，不能夠擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí),，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)管理,，抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作,，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出貢獻(xiàn),。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn),，是教學(xué)的依據(jù),。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行課改學(xué)習(xí)，讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，切實(shí)推進(jìn)課改，提高課改水平,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益,。要多深入課堂聽課,，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué),，特別是對(duì)部分教學(xué)上還存在困難,，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。

4,、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng),。

5,、進(jìn)一步做好推廣普通話工作。

教學(xué)教研工作總結(jié)篇八

我們深刻體會(huì)到,，決定學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì),，而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素質(zhì)。因此,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵,。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫,，取得了一定的成效,。

本學(xué)期，加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng),。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學(xué)中遇到的各種問題,，提出自己的見解，形成共識(shí),，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)能力。

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了教研組的集體備課活動(dòng),，根據(jù)學(xué)校對(duì)集體備課的要求,，在教研組全體老師的支持與參與下，各年級(jí)組對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合,，進(jìn)行集體備課活動(dòng),。

本教研組嚴(yán)格遵循學(xué)校制定的集體備課的規(guī)定,。在形式上，先報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),，告知集體備課的時(shí)間和地點(diǎn),。在方式上，我們先對(duì)備課的內(nèi)容進(jìn)行討論,，然后由指定的老師拿出詳細(xì)的備課資料,，在全體成員提出修改意見后進(jìn)行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改,。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細(xì)的記錄,，并報(bào)教導(dǎo)處備案。

組織教師做好聽課活動(dòng),。聽課是提高教師教育教學(xué)的重要手段,。我們教研組非常珍惜各種聽課的機(jī)會(huì)。每個(gè)老師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)論文多篇,。我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期,，組里所有公開課由高級(jí)教師指導(dǎo),，都遵循備課—說課—上課—聽課—評(píng)課環(huán)節(jié)，請校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂,，進(jìn)行指導(dǎo),，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。

我們要求每一個(gè)老師都能對(duì)日常教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn),，以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每一個(gè)老師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會(huì),。我們還經(jīng)常對(duì)教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行研討,。在充分吸取各方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)自己的教學(xué),。我們還對(duì)教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問題進(jìn)行了專門的研究,，并做出相應(yīng)的對(duì)策。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。