總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)語 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇一

新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開展的過程中，以新《綱要》為指導(dǎo),，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng),，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng),，回校后組織全體教師一齊學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來制訂教育,。每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過程中,，重視對(duì)幼兒各方面潛力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中,，各科是一個(gè)整體,，各科在計(jì)劃的制訂中，應(yīng)多思考課程之間的整合,，幼兒教育需要高度整合,，沒有哪門學(xué)科是獨(dú)立的，各科之間都存在多樣化,，多層次的整合,，教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下,，開展了聽隨堂課活動(dòng),，我園的兩名即將退休的老教師也用心參與了此活動(dòng)。

十一月份,，我園青年教師參加了第二屆“xx杯”評(píng)優(yōu)課比賽,，在活動(dòng)中，教師們潛心研教案,，設(shè)計(jì)教育活動(dòng),，分析幼兒特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)備充足的活動(dòng)器具,，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo),。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科,。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵(lì)幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選取與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念,。在活動(dòng)過程中,，教師能用心引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)，注重幼兒的觀察潛力,、動(dòng)手潛力的培養(yǎng),，教師透過講解、示范,、表演,、提問、游戲等手段,，激起幼兒對(duì)科學(xué)探索的濃厚興趣,。教師與幼兒共同參與操作活動(dòng)，使幼兒與教師之間的情感加深,，教育活動(dòng)目標(biāo)邊得到了升華,。整個(gè)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學(xué)必然大有收獲,。評(píng)優(yōu)課后,，教師們展開了討論,，對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評(píng)判,，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地奉獻(xiàn)出來,，真誠(chéng)地提出了許多和推薦,。評(píng)優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎(jiǎng)的xx英老師參加市評(píng)優(yōu)課（科學(xué)學(xué)科）說課比賽,。

十一月份,，我們又組織了全體教師收看“xx研究所”“xx”老師對(duì)《綱要》的解讀，x老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題,，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向,，她的觀點(diǎn)讓幼兒到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點(diǎn),，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長(zhǎng)需要,，而不是為了迎合上級(jí)的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面貌,，各班都紛紛行動(dòng)起來,，每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動(dòng)角,，教師們親自動(dòng)手制作活動(dòng)道具,。放下了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開地開展起來,。如：大班開設(shè)的醫(yī)院,、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角,?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句，隨著《綱要》的實(shí)施,，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動(dòng)來使之推廣與深化,。

十二月份，我園又開展了園本會(huì)課活動(dòng),，透過將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會(huì)課“我該怎樣辦,？”,，教師的講解委婉,、親切；語言富有啟發(fā)性,，材料準(zhǔn)備充分,，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。她透過提問、談話,、講解,、做題,、游戲活動(dòng)等多種手段,，讓幼兒身臨其境，幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，使課的目的的達(dá)成變得簡(jiǎn)單自如,，課堂氣氛簡(jiǎn)單活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個(gè)小差”都忘了,，一堂課下來,，她們興奮不已,，能夠想象他們?cè)诮窈笊钪杏龅嚼щy時(shí),，肯定能隨機(jī)應(yīng)變，不再驚慌無助,。

本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂,、學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，透過學(xué)習(xí)，教師們的基本功都得到了鞏固與提高,，學(xué)到了不少本領(lǐng),。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中,，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，為我們請(qǐng)來了太倉(cāng)市音樂界的人士杜老師，她為我們講解了的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識(shí),，使我們受益非淺,，鋼琴?gòu)椬喑蔀榻處焸儤I(yè)余時(shí)間的，許多時(shí)候,，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的'一學(xué)期即將結(jié)束,，教師們邊工作邊學(xué)習(xí),，但是每個(gè)人都會(huì)感到充實(shí)又快樂。

以上是我園本學(xué)期的教研活動(dòng)開展?fàn)顩r,，下學(xué)期將一如既往,，爭(zhēng)取讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)語 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇二

通過全園教職員工的共同努力,，我們順利完成了一學(xué)期的工作,。本學(xué)期，我們緊密圍繞新《綱要》精神理念進(jìn)行貫徹落實(shí),。根據(jù)我園的實(shí)際情況,，以教委辦精神為引領(lǐng)，開展了豐富有效的教研活動(dòng),。較好地調(diào)動(dòng)了教師們對(duì)教研活動(dòng)的積極性,，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將這半年來的工作做如下的總結(jié),，希望能借此積累好的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)反思存在的不足，促使我們不斷學(xué)習(xí)，努力提高,，使教師的工作和業(yè)務(wù)能力逐漸成熟起來,，為下學(xué)期的工作打下堅(jiān)實(shí)的基。

加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理,，對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》的要求,，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧,、安全,、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，發(fā)展他們的自理自律能力,。

1、緊抓學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。幼兒園本著走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的精神，不怕苦不怕累,，積極參加每次的觀摩研討活動(dòng),，特別珍惜每次鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)的各類培訓(xùn)講座機(jī)會(huì),。這學(xué)期我園組織教師外出學(xué)習(xí)共20人次以上,。分別組織教師觀摩鎮(zhèn)語言優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、市語言優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),、實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)造游戲活動(dòng),、觀摩安海鎮(zhèn)級(jí)開放日、組織三名教師參加期初工作檢查,、選派兩位教師參加xx市保健員培訓(xùn),。

2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，幼兒園還進(jìn)行二次培訓(xùn),，將好的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念進(jìn)一步傳達(dá)與幼兒園的老師們共享，提升全園教師的專業(yè)水平,。

1,、本學(xué)期,，幼兒園根據(jù)園內(nèi)實(shí)際，分別采用結(jié)對(duì)子,、同課異構(gòu)的形式,，共同研討。展開的課題是語言領(lǐng)域的兒歌《家》《尾巴的用處》《動(dòng)物的嘴巴真有趣》《輕輕地》《水果歌》,、散文詩(shī)《秋天多么美》詩(shī)歌《美麗的傘》,、故事《三只蝴蝶》《膽小先生》閱讀《小熊睡不著》講述《圣誕樹》。在教研活動(dòng)中,，每個(gè)活動(dòng)都能如期進(jìn)行,，教研氛圍融洽，真正落實(shí)了周四教研日和每聽必評(píng)的兩項(xiàng)制度,。本次活動(dòng)一課二研的居多如：《三只蝴蝶》《秋天多么美》《尾巴的用處》《輕輕地》等,。在活動(dòng)中，教師能從知識(shí),、情感、能力三維度制定活動(dòng)的目標(biāo),，且能從幼兒的角度出發(fā),。另外,，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較清晰有層次性,，并能逐步凸顯以幼兒為主體,，教師主導(dǎo)的,，師幼互動(dòng)的教學(xué)理念,。同時(shí),，教師在教學(xué)手段上也有所創(chuàng)新，教師能借助現(xiàn)代化教學(xué)手段制作課件利用多媒體讓幼兒更直觀的學(xué)習(xí),、理解活動(dòng)內(nèi)容,，借助圖譜突破重難點(diǎn)。

2,、各年齡段的教研力度也逐步加強(qiáng),，新老教師的配對(duì)開課學(xué)習(xí)也取得較好的互動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中,，結(jié)對(duì)子的教師們能認(rèn)真?zhèn)湔n,，共同準(zhǔn)備教具，互相幫助取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每個(gè)新教師獨(dú)立制訂計(jì)劃,，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，獨(dú)立上一節(jié)公開課,，促使新教師快速成長(zhǎng),。

為提高教師整體寫作水平，我園這學(xué)期以教師績(jī)效為契機(jī),，并對(duì)教師的寫作進(jìn)行培訓(xùn),。鼓勵(lì)教師大膽動(dòng)筆、積極投稿,。大大的提高了教師的寫作水平,，每個(gè)月都能向xx網(wǎng)在線投稿數(shù)篇，并且中稿率也相當(dāng)高,，短短的一學(xué)年就投了121篇,。相信從不敢寫到敢寫到樂寫中，老師們的收獲也會(huì)越來越多,。

1,、將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，開展教學(xué)展示活動(dòng),。其中，xx教師提供大班語言活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》代表幼兒園參加鎮(zhèn)片段教學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),，同月參加鎮(zhèn)級(jí)語言優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng),。

2、開展幼兒講故事比賽,，x月x日,，我園兩位小選手代表幼兒園參加鎮(zhèn)舉辦的幼兒講故事比賽，她們分別是大一班xx小朋友榮獲三等獎(jiǎng),、中三班xx小朋友榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。

3,、x月x日我園六名小朋友參加皇家杯百名幼兒迎新年現(xiàn)場(chǎng)主題畫。中2班xxx小朋友榮獲二等獎(jiǎng),，大2班xxx小朋友榮獲三等獎(jiǎng),、其他優(yōu)秀獎(jiǎng)。

老師參加xx鎮(zhèn)幼兒園教師一筆一畫硬筆三等獎(jiǎng),。

特望參加xx鎮(zhèn)首屆舞蹈大賽榮獲三等獎(jiǎng),。

以上這些是我們?cè)谶@學(xué)期所取得的成績(jī)，在成績(jī)的背后我們看到是更多的不足：如教研氛圍不夠濃厚,、教師思維不夠活躍,，在暢所欲言發(fā)表自己的感想及提出建設(shè)性的建議時(shí)有所保留、不夠大膽,。在對(duì)幼兒個(gè)別輔導(dǎo)時(shí),，應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)、抓好大方向,、大膽創(chuàng)新,。

下學(xué)期我們將強(qiáng)抓教研、努力摸索,，制定一套符合我園青年教師教師的教研培養(yǎng)方案,，讓青年教師的茁壯成長(zhǎng)帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)語 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇三

一學(xué)年的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了,，時(shí)光的流逝，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長(zhǎng),，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了很多成績(jī),，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法,。因?yàn)閻?，讓我們?duì)自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で?，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這,，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí),、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地,；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn),，確立目標(biāo)。

課題,，對(duì)于我們教研組來說,，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期,，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討，從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),，從大、中,、小各年級(jí)各班的教材,、確定、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,。最后，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞,，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng),、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,，提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量,，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,，并各自撰寫了研究報(bào)告,，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué),。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，另外,，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會(huì),、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,，我們精心組織了家長(zhǎng)開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演,。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí),，到六一表演節(jié)的編排,、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程,、方案的制度,，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流,、討論,，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào)表演中,，也由老師們出色的表演,，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責(zé),，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),，做為教師,，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折,、縫針事故,、輕微的摔傷、碰傷也很少,。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果,，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方,，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還有一些急待解決的問題：

（1）結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識(shí),。

（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實(shí)。

（3）教師技能,、技巧的培訓(xùn),。

（4）特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)語 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇四

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?？平檀俳?、科研興園是幼教發(fā)展的新理念。本年,，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展,。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題設(shè)計(jì)方案解決問題改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素質(zhì),。通過各位老師的努力,，鉆研，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績(jī)?，F(xiàn)就將今年的教研工作做一個(gè)總結(jié),。

幼兒早期閱讀是一個(gè)新的課題。面對(duì)一個(gè)知識(shí)日新月異多元價(jià)值并存的時(shí)代,，人們?cè)絹碓角宄目吹?，閱讀是一個(gè)人必須具備的能力,，開學(xué)初，課題組帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)《綱要》,，把握《綱要》中提出利用圖書,，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實(shí)質(zhì),，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后,，我們課題組的所有成員研討教材，把握知識(shí)點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系,，制定適合本園幼兒的計(jì)劃,。

如何科學(xué)地達(dá)到閱讀的目的？首先,，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，教室里添設(shè)了字寶寶樂園、天天讀句欄,、圖書角以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,，激發(fā)閱讀興趣。第二,，通過觀摩,、聽課的方法來了解幼兒對(duì)閱讀的興趣，在觀摩過程中,，我們采用觀察,、實(shí)錄、討論,、小結(jié),、反思這樣的步驟，循環(huán)上升,，達(dá)到改善教育實(shí)踐的作用,。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終,。晨間活動(dòng),、盥洗、午餐,、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng),。

另外，各班還通過家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)配合帶幼兒逛書店,，看一些動(dòng)畫片,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、注意力、理解力和想象力,，同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境,、組織教學(xué)、設(shè)計(jì)教案,、隨機(jī)教學(xué)的能力,，提高了教師的整體素質(zhì)。

333學(xué)具,，已是我園多年前研究的課題,，在整個(gè)xx市幼教界是一支獨(dú)秀，風(fēng)景亮麗,。而今年我們采取了結(jié)對(duì)子的辦法,，老教師們傳授經(jīng)驗(yàn)帶著課題組的成員們共同進(jìn)步，上好教研課,，并組織觀摩討論,，使得333教學(xué)在中大班全部普及。通過333的操作,，訓(xùn)練了幼兒的眼,、耳、手,、口,、腦的協(xié)調(diào)活動(dòng)能力。調(diào)動(dòng)了幼兒感知,、記憶,、比較與分類、推理等能力,，更增強(qiáng)了幼兒勇于探索的精神,。

兩年來，我們認(rèn)真貫徹全教會(huì)精神,，深化改革,，使英語教學(xué)在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們教研組總結(jié)出幼兒英語必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注幼兒的個(gè)性差異，特別在發(fā)展趨勢(shì)上,、學(xué)習(xí)方式上,、智力結(jié)構(gòu)上,、性格特點(diǎn)上，我們把課題研究地重點(diǎn)放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，充分放手，讓幼兒敢說,、會(huì)說,、多說。

當(dāng)然,，幼兒英語口語的提高也能促進(jìn)語言表達(dá)能力的培養(yǎng),，它們是相輔相成、相得益彰,。英語教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們將不斷努力,，加大聽課、觀摩,、研討力度,，不斷提高教師的英語教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

西方的教育家杜威說過：兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人興趣的世界,，而不是一個(gè)事實(shí)和規(guī)律的世界,。根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，多年來,，我們一致進(jìn)行著書畫教學(xué)研究,，也總結(jié)出一套適合我園特色的教學(xué)方法。幾年來,，捷報(bào)頻傳,，幼兒的書畫作品連年榮獲全國(guó)性書畫大賽的各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。在取得成績(jī)的同時(shí),，更增強(qiáng)了我們不斷學(xué)習(xí)、再上新臺(tái)階的決心和勇氣,。讓幼兒在興趣老師的指導(dǎo)下,，積極學(xué)習(xí)，熱情探索,，為今后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

由于我們深入的進(jìn)行教科研工作，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,?？傊?，本年我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著一些問題：由于本年忙于園慶活動(dòng),，在對(duì)教研的觀摩、研討力度上還不夠,，還不能養(yǎng)成隨時(shí)寫心得的習(xí)慣,。因此,，我們還不能上升到一定的理論高度,。

以上只是我對(duì)本年教研工作方面的一點(diǎn)總結(jié)。為了使我園成為xx市現(xiàn)代化幼兒園,，在以后的教研工作中，我們將不斷地充實(shí),、豐富和完善自己,，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。我們?nèi)w同仁將努力拼搏,，不斷探索，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)開展早期閱讀,、333學(xué)具、英語教學(xué)的教育活動(dòng),，努力打造我園的特色品牌,，為孩子們的成長(zhǎng)耕耘幸福的沃土。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)語 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇五

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),，營(yíng)造一個(gè)積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評(píng)選、讀書活動(dòng),、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。以下是這次教研活動(dòng)的總結(jié)。

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法,。

每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng),；各班每周更換家園窗,，每星期一八點(diǎn)以前上墻。每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué),、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比,。

全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié),；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說課比賽1次,。本期按照學(xué)校的新規(guī)定,，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周必須聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng),，并且每周五在xx老師那里登記,，在園長(zhǎng)處簽字蓋章。每位教師在不同的階段都會(huì)撰寫教學(xué)反思,。

今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客,，深得家長(zhǎng)的好評(píng)。為家長(zhǎng)提供教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,。家長(zhǎng)和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演,。

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校園,，建設(shè)校園文化,，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng),。

在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境為教師提供各種教育雜志,，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),，拓展教師視野,。走進(jìn)名著的讀書活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年提供的書籍,，提高教師自身的文化素養(yǎng),。每年教師自覺閱讀12本名著，擴(kuò)展讀書的范圍,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)語 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇六

本學(xué)期以來,，我園一直對(duì)教師的業(yè)務(wù)提高工作十分重視，在制定幼兒園工作計(jì)劃時(shí),，就把“三課”作為教師業(yè)務(wù)提高的主要途徑,。因幼兒園剛剛成立，百?gòu)U待興,，我們本著一切從零開始的原則,，一邊招生一邊正常開展各項(xiàng)活動(dòng)，在抓政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，于2017年4月8日開始,，我們開始了第一輪“講、聽,、評(píng)課——幼兒教師課堂實(shí)踐”活動(dòng),，此次活動(dòng)于4月16日落下帷幕。

此次教研活動(dòng),，旨在讓每位教師盡快進(jìn)入幼兒教師角色,，通過講課——熟悉幼兒各領(lǐng)域活動(dòng)的流程；通過聽課——學(xué)習(xí)別的教師身上的優(yōu)點(diǎn),；通過評(píng)課——克服自身的缺點(diǎn),。從而全面提高全園教師的業(yè)務(wù)能力。此次教研活動(dòng)集“專題培訓(xùn)、骨干教師展示課,、新教師入門課,、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”為一體，給全園教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái),，促進(jìn)和提高了全體教師的教育教學(xué)能力,，檢驗(yàn)和展示了新教師工作一個(gè)月來的成長(zhǎng)和進(jìn)步，使教師的獨(dú)立備課能力,、幼兒活動(dòng)組織能力,、教學(xué)創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提高。同時(shí),，促成了新教師間的學(xué)習(xí)和良性競(jìng)爭(zhēng),，使她們快速的成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)共講,、聽,、評(píng)除小班以外的9節(jié)幼兒活動(dòng)（小班幼兒目前新生入園較多，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重）,，活動(dòng)內(nèi)容由教師自己定,，學(xué)前班為：健康《小狐貍的百貨商店》、科學(xué)《我也來種植》,、拼音《認(rèn)識(shí)韻母ie》,；大班：語言《十二生肖歌》、美工《折紙——蝴蝶》,、健康《我長(zhǎng)大了》,；中班：口才《十朵花兒九個(gè)瓜兒》、數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶排排隊(duì)》,、社會(huì)《聽聽說說做做》,。在活動(dòng)中每位教師根據(jù)內(nèi)容，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教案,、制作課件和教具。同時(shí)要求活動(dòng)有詳案,，執(zhí)教后上交一篇不少于500字的教后反思,。

本次活動(dòng)從整體情況來看，呈現(xiàn)出不少的亮點(diǎn)：各位教師都能夠重視起來,，精心準(zhǔn)備教具,、課件和各種操作材料；鉆心研課,，活動(dòng)設(shè)計(jì)流程較規(guī)范,；大膽嘗試，平實(shí)中有新意；教師語言符合幼兒年齡特點(diǎn),；課后所寫的教學(xué)反思,，反映出教師們的反思能力也有不小的進(jìn)步，基本上都能較為準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己活動(dòng)中存在的問題,，并努力思考解決的方法等等,。

金無足赤人無完人，有亮點(diǎn)也必然有不足之處：有些幼兒活動(dòng)偏離主題,，本應(yīng)探索操作的活動(dòng)類型——比如科學(xué)課,，卻把一些歌舞、猜謎,、手指操,、律動(dòng)等不相關(guān)的活動(dòng)穿插其中，占用大部分時(shí)間,，熱熱鬧鬧,，繁瑣冗長(zhǎng)，成了一節(jié)“四不像”的課,；我們的老師大部分原來都是小學(xué)老師,，轉(zhuǎn)崗之后誤以為幼兒園的課就是簡(jiǎn)單的玩玩說說笑笑，設(shè)計(jì)的很多游戲活動(dòng)沒有和主題聯(lián)系在一起,；還有的教師抓不住孩子課堂上前20分鐘的有意注意期,，一旦錯(cuò)過這個(gè)最佳時(shí)期，做再多工作也無法彌補(bǔ),；幼兒活動(dòng)中缺少必要的巡視指導(dǎo),；幼兒活動(dòng)中齊讀、齊說,、齊做的現(xiàn)象多,，不利于幼兒獨(dú)立動(dòng)腦和口頭表達(dá)的習(xí)慣的養(yǎng)成；用課件但不要成為課件的奴隸,，不能離開了課件就不知說什么,，不知做什么，不知所措,。

我們的幼兒園剛建成,，一切工作都在摸索之中，老師的業(yè)務(wù)能力和課堂實(shí)踐水平也在成長(zhǎng)成熟中,，寧可現(xiàn)在步伐小一點(diǎn),，慢一點(diǎn)，也要平實(shí)一些,，少些花架子,。要做到無論哪種幼兒活動(dòng)都要符合農(nóng)村幼兒園孩子的發(fā)展特點(diǎn)，再在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上慢慢改進(jìn)，逐漸提高,。最后,，園里的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與每一位講課教師都進(jìn)行了較為詳細(xì)的交流互動(dòng)，期待大家都能正視自己,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。