范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

遨游漢子王國(guó)作文200字 遨游王國(guó)漢字作文500字篇一

我最喜歡字謎小組了，他們出的字謎都很有趣,！瑋瑋給我們出的一個(gè)字謎是：“十個(gè)哥哥,。打一個(gè)字?！蔽艺谒伎贾?，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，坐在旁邊的雪雯就已經(jīng)站起來(lái)信心十足地回答：“是‘克’字,！”

“為什么呢,？”瑋瑋閃著黑亮的大眼睛問(wèn)。

只聽(tīng)見(jiàn)雪雯滿(mǎn)懷信心地回答道：“因?yàn)楦绺缫卜Q(chēng)為兄長(zhǎng)嘛,，所以‘十’再加上‘兄’就等于‘克’字了,?！?/p>

“答對(duì)了，你真棒,！”瑋瑋向雪雯豎起大拇指,。

我在旁邊聽(tīng)得津津有味，我想她真是“耗子啃碟子——滿(mǎn)嘴詞（瓷）”,！

該我們諧音組展示了,，我心里的小鼓不停地敲打著,，害得我一上臺(tái)腳就發(fā)抖,，臉一下子紅得像個(gè)紅富士蘋(píng)果一樣，全都漲紅了,。過(guò)了一會(huì)兒,，由于現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很好，我激動(dòng)的心情慢慢地平靜下來(lái),。

同組的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)出示歇后語(yǔ),，輪到我時(shí)，我說(shuō)：“我給大家?guī)?lái)一個(gè)歇后語(yǔ)‘土地老爺穿素——白跑（袍）’,。請(qǐng)大家跟我讀‘土地老爺穿素——白跑（袍）’,。”我說(shuō)得有點(diǎn)結(jié)巴,，心里那個(gè)小鼓也響了起來(lái),，但我還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。輪到讓同學(xué)用歇后語(yǔ)造句時(shí),，我們幾個(gè)把紙牌舉得高高的,，不一會(huì)兒手就酸了。還記得一個(gè)同學(xué)造了一句有趣的話(huà)：“小強(qiáng)這個(gè)學(xué)期都沒(méi)按時(shí)完成作業(yè),，真是‘皮皇帝的媽媽——皮太厚（后）’,！”

接下來(lái)，又該我單獨(dú)展示了,。這次我不緊張了,，我大方地為大家介紹了一些小常識(shí)，然后讓同學(xué)回答問(wèn)題,。雖然在途中有些忘詞,，還少了一個(gè)倒酒的表演，但是我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有出糗,。

在這次綜合性學(xué)習(xí)后,，我發(fā)現(xiàn)研究漢字真有趣！

遨游漢子王國(guó)作文200字 遨游王國(guó)漢字作文500字篇二

一天,，我洗涮完畢后,，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

我夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到一個(gè)大門(mén)前,，上面寫(xiě)著“書(shū)的王國(guó)”?！皶?shū)的王國(guó),？嗯？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò),？不管了,！進(jìn)去瞧一瞧吧！”我自言自語(yǔ)道,。

“有人嗎,？”我敲了敲門(mén)，“咯嘰”門(mén)開(kāi)了,。我的眼前出現(xiàn)了這個(gè)景象：《王小虎出行記》先生走在大路上,，笑著對(duì)我打招呼：“你好！”這時(shí),，一本《紅樓夢(mèng)》書(shū)朝我走來(lái),，只見(jiàn)它頭戴紫金冠，顯然,，它是國(guó)王,。

它旁邊站著《西游記》宰相、《三國(guó)演義》大臣……這時(shí),，國(guó)王說(shuō)：“歡迎你,，我們的小明星?！?/p>

“小明星,？誰(shuí)？它在哪,？我旁邊沒(méi)人?。俊蔽移婀值貑?wèn)道,?！笆沁@樣，我們見(jiàn)你這樣熱愛(ài)我們,，很想見(jiàn)見(jiàn)你,，只因沒(méi)有力量，所以才只好讓夢(mèng)婆婆來(lái)帶你來(lái)這個(gè)地方,?！眹?guó)王解釋道。

“原來(lái)是這樣??！”我恍然大悟,。“好了,，不多說(shuō)了,，還是帶你參觀參觀我們的王國(guó)吧！”“好的,?！薄?/p>

國(guó)王帶我來(lái)到“小書(shū)香，散滿(mǎn)園,?！薄斑@是專(zhuān)門(mén)為你制造的，去看吧,！”國(guó)王說(shuō),。我高興地說(shuō)：“太好了,！謝謝您,！”“快去看吧！這里有《西游記》宰相呢!”國(guó)王說(shuō),。我直奔書(shū)店,。

“哇！”“聊齋志異,！”“我一直在尋找這本書(shū),，現(xiàn)在終于找到了!”我拿起書(shū)如饑似渴的看起來(lái)。不知不覺(jué),，已經(jīng)過(guò)了一小時(shí)了,。《西游記》宰相說(shuō)：“張?bào)悖?點(diǎn)了,，我們?cè)撊コ燥埩?。?/p>

這時(shí),，我的肚子“咕咕”叫起來(lái).“好,，走吧！”“走,！”……

我們來(lái)到“滿(mǎn)園香菜館”,。找一張桌子坐下了?！恫杌ㄅz事》服務(wù)員遞來(lái)菜單,，只見(jiàn)菜單上寫(xiě)著“螞蟻上書(shū)”、“書(shū)條絲”,、“記憶”……等許多菜名,?！澳俏揖鸵洃洶桑　?/p>

“好的,，來(lái)一份記憶,！”我向四周望了望，令我驚奇的是,，竟然是吃書(shū)?。。,。,。。,?！我想：這里吃飯可真有意思！“客官,，您的菜來(lái)了,！”一股香氣撲鼻而來(lái)，我忙嘗了一口,，恩,！好吃！我忙幾口把扒進(jìn)肚里,。

正要起身離開(kāi)去書(shū)店,，宰相攔住了我，說(shuō)：“你已經(jīng)會(huì)背了,，不信,，試試看！”我背了試試,，果真如此,。

我頓時(shí)有些不明白，忙問(wèn)宰相：“這是什么菜,，我怎么這么快會(huì)背,？”

宰相說(shuō)：“因?yàn)檫@菜名是記憶嘛！記憶,，記憶,，當(dāng)然會(huì)記住了?！薄班?，原來(lái)是這樣。宰相，能不能再帶我去逛逛呀,！”“好吧,！”“走?！薄昂谩?/p>

我們來(lái)到“智力大闖關(guān)”,。宰相帶我來(lái)到一個(gè)大鐵門(mén)前，宰相讓我看了看鐵門(mén)上的字,，上面寫(xiě)著：爐火照天地,，下一句是什么？我想了想說(shuō)：“紅星亂紫煙,！”鐵門(mén)這時(shí)從里面?zhèn)鞒觥澳愫馨?！”的聲音?/p>

我高興萬(wàn)分，這時(shí),，鐵門(mén)“咯嘰”一聲,，門(mén)開(kāi)了。我又往里走了走,，又是一道題,。上面寫(xiě)著《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)？我脫口而說(shuō)：“曹雪芹,！”鐵門(mén)又說(shuō)了：“你真聰明?。　蔽衣?tīng)了喜滋滋的,。

接著，又看了幾道題,?！?/p>

就要離開(kāi)了，我戀戀不舍得說(shuō)了再見(jiàn),，國(guó)王說(shuō)：“如果想來(lái)就說(shuō)‘書(shū)’,，我想你了！”……

……

遨游漢子王國(guó)作文200字 遨游王國(guó)漢字作文500字篇三

在這一個(gè)星期,，我們都在學(xué)習(xí)第五單元,，綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)，讓我收獲很大,！

一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,，高老師對(duì)我們說(shuō)：“中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久,，有著它獨(dú)有的魅力,。”當(dāng)高老師這樣說(shuō)到時(shí)，我卻不明白,，寫(xiě)字并沒(méi)有他的特別之處,，不過(guò)只是寫(xiě)工整罷了，有什么它獨(dú)特的魅力呢,？可學(xué)了這一個(gè)單元,，我可算是：小蔥拌豆腐——一清二白呀！

我們先分了寫(xiě)字小組,，接著,，在課堂上，我們猜了字謎,，是課本上的字謎７則,，同學(xué)們都開(kāi)動(dòng)腦筋，像聰明的一休似的,，足智多謀,。這個(gè)游戲我們玩得如醉如癡，有聲有色,。

接下來(lái)那就更加興奮了,，那就是——歇后語(yǔ)，不過(guò),，要注意,，是諧音的歇后語(yǔ)，那才好玩,，例如：瞎背瞎——忙上加忙（盲上加盲）,，和尚的房子——妙（廟）……

接著我們了解了漢字的來(lái)歷，話(huà)說(shuō)是倉(cāng)頡造的字,，他根據(jù)龜紋,，小鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)造了字，大家看了,，驚嘆不已,，就這樣——漢字誕生了。

這一個(gè)單元,，我們還沒(méi)有學(xué)完,，精彩的事會(huì)蜂擁而至，我們會(huì)一直繼續(xù)探索的,！

遨游漢子王國(guó)作文200字 遨游王國(guó)漢字作文500字篇四

漢字是我們中華民族必不可少的一種表達(dá)方式,，它曾經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，是世界上使用人口最多的文字,。

今天,，我們將進(jìn)入漢字王國(guó)，了解漢字的歷史，了解漢字的知識(shí),，感受祖國(guó)的文化,。

我們先學(xué)習(xí)書(shū)上的綜合性閱讀資料，了解了漢字的一些類(lèi)別,、種類(lèi),。接關(guān)，我們以四人小組為單位,，分工查找漢字的歷史,，漢字的特點(diǎn)，再到學(xué)校和同學(xué),、老師們一起交流自已查找的結(jié)果,。

在綜合實(shí)踐課上，老師給我們先猜了幾個(gè)字謎,，例如：畫(huà)時(shí)圓,，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短,，夏時(shí)長(zhǎng)（日）,。這些字謎都非常有趣，包含著謎底的一些意義,。我感受到字謎排列非常有規(guī)律,，都是由謎底的上到下或左到右來(lái)編的。調(diào)動(dòng)了我們的思維,，好好品味,，讓我們提高對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，使我們對(duì)漢字學(xué)習(xí)熱情高漲,。

我們的知識(shí)大全中有許多的諧音歇后語(yǔ),，它們幽默、風(fēng)趣,，常常使我忍俊不禁，一個(gè)歇后語(yǔ)就包含了兩重意思,，兩個(gè)理解方法,。就說(shuō)個(gè)歇后語(yǔ)吧：隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。一重是聲音在門(mén)縫的另一邊響,，二重是說(shuō)他很有名氣,，不是兩個(gè)意思嗎？

接著,，我們進(jìn)行了啄木鳥(niǎo)行動(dòng)——上街尋找錯(cuò)別字,。我在街上到處尋找著錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)有許多開(kāi)商鋪的小店的店名，是用成語(yǔ)的諧間組成的,，例如,，依（衣）依（衣）不舍等，這些都是一字之差的成語(yǔ),，卻造成了極其嚴(yán)重的后果?。?/p>

通過(guò)這一次的活動(dòng),，讓我感到漢字真奇妙,，是漢字組成了流暢的語(yǔ)言，讓我們能對(duì)他人表達(dá)出自已的心意,，我們以后一定要愛(ài)護(hù)漢字,，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，正確的使用漢字,，以維護(hù)漢字的純正,。