作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

安全教案中班安全教案小班篇一

1、了解“說唱”的表演形式,，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂,，并逐步喜歡說唱表演。

2,、試著將有關(guān)的交通規(guī)則,，透過說唱的方式表達出來。

歌曲錄音《嘻唰唰》(自備),、馬路場景的圖片,。

活動重點：了解說唱的表演形式。

活動難點：透過說唱的方式將有關(guān)的交通規(guī)則表達出來,。

1,、請幼兒做音樂律動：

請幼兒“變身”：

播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請幼兒模仿洗車動作做音樂律動,。

(中間停頓一次,，引導幼兒洗車的的動作要有力度、有精神,、和著節(jié)奏,。)

2、請幼兒觀看圖片：

(1)請幼兒觀看圖片,，說說紅綠燈：

(2)請幼兒說出圖片中的主要場景：

——“紅燈亮的時候你發(fā)現(xiàn)所有的車怎樣樣了”

“綠燈亮時汽車怎樣樣”

“黃燈亮時汽車怎樣樣”

(3)教師小結(jié)：紅燈亮,、汽車停，綠燈亮,、汽車行,，黃燈亮、請準備,，安全第一最重要,。

(4)引導幼兒練習有節(jié)奏地說唱：

——“誰再來告訴我，馬路上有什么”(用兒歌節(jié)奏提問,。)

(5)教師小結(jié)：斑馬線,，白白的，過馬路要走斑馬線,。(打拍子,。)

——“馬路上除了有斑馬線,、紅綠燈，還有什么”

(提示：車子也要聽他的話,，行人也要聽他的話,。)

——“馬路上有交通警察，交通警察真神氣!交通警察是什么樣貌的”

(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發(fā)揮,。

——“交通警察是怎樣指揮交通的”你剛才看見了嗎”

教師小結(jié)：手臂伸直請通行,，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊,。

3,、請幼兒欣賞說唱：

——“警察叔叔的本領(lǐng)大，我們一齊來做小警察,?！?表演稍息、立正,、敬禮,。)

請幼兒學念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊,。安全第一我明白,。

4、請幼兒學習說唱：

——“此刻我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽,?！?和上音樂伴奏。)

(1)教師示范說唱：馬路上,，有紅綠燈。紅燈亮,、汽車停,，綠燈亮、汽車行,，黃燈亮了請準備,。安全第一我明白。

(2)向幼兒介紹說唱：

(3)請幼兒完整學習說唱：

安全教案中班安全教案小班篇二

認識游樂設施的安全使用方式,，享受玩游樂器材的樂趣

戶外游樂器材

1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,，再指導幼兒正確的玩法,。

三輪車：

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩,，不搶著玩,。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去,。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞,。

秋千：

(1)不要u太高,。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面,。

2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法,。

3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎n辦,？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番,。

4.回到教室,，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材,，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌,。

能遵守游樂器材的使用常規(guī),；能開心的玩游樂器材。

活動結(jié)束后,，讓幼兒學習排隊等待的常規(guī),。

這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學會排隊,，學會謙讓,，以及一些安全意識，比較值得學習,。

安全教案中班安全教案小班篇三

1,、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示,。

2,、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識,，重視安全,，珍惜生命。

安全標示圖片,。

幼兒記住火警號碼119,。

一、導入

人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時火也給人類帶來巨大的災難,。火一旦失去控制,，就會燒毀人類的財富,，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失,。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生,，因此我們要了解、學習和掌握防火知識,，協(xié)助學校做好防火工作,，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。

二,、教學

（一）小朋友們,，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生,？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象。）

3,、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅；

4,、遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生；

7,、充分利用陽臺,、天窗等進行自救；

8,、處在高層建筑被火圍困時,，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號,。

三,、游戲：

1、《快速反應》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離,，比一比哪一個幼兒最快。

2,、進行火災演練,。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進，進行逃生訓練,。

附：消防兒歌

你拍一,，我拍一，小孩不玩打火機,， 你拍二,，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三,，監(jiān)督爸爸不吸煙， 你拍四,，我拍四,，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五,，煙大快把口鼻捂,， 你拍六，我拍六,，遇到火災快呼救你拍七,，我拍七，遇到火災快逃離,， 你拍八,，我拍八，防火安全從小抓你拍九,，我拍九,，報警撥打119。

安全教案中班安全教案小班篇四

教學重點:

讓學生知道各種常見的交通信號,、標志和標線,，知道有關(guān)交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則,。

教學難點：

加強交通法規(guī)知識的學習,，遵守交通法規(guī)

教學過程：

講解交通安全事故案例

一、導入：

二,、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

常識篇：

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走,？

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3,、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些,？

4,、為什么不能翻越護欄？

5,、為什么不準扒車,、追車、強行攔車,？

6,、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7,、騎自行車應該注意什么,？

8、乘汽車時要注意什么,？

9,、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1,、騎自行車違反交通法規(guī)2,、行走時違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4,、交通安全教育卡

三,、觀看小品--《爸媽，對不起》

情景一：

情景二：

一次來學校,，他因在路在耽擱了一些時間,，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時,，他因心急,，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時,，悲劇上演了，就在他橫沖時,，一輛車直接撞上了他,，他倒在了血泊里。

情景三：

因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來了,，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,，留下了深深悔過的淚水。

本課小結(jié)

同學們,，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。

四,、交通知識問答課堂練習

1,、 行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全,？（）

a,、一直向右看 b 、一直向左看

c ,、先向左看,，再向右看

2 ,、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過,？（ ）

a 、跑步快速通過 b,、示意機動車讓行后直行通過

c ,、確認安全后直行通過

3 ,、黃燈持續(xù)閃爍時表示（ ）

a 、有危險,，車輛,、行人不準通過

b 、車輛,、行人須注意觀望,，確認安全后通過

c 、車輛,、行人可以優(yōu)先通過

4 ,、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義,？（ ）

a ,、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備

b ,、清理路口,，不準通行

c 、道路通暢,，快速通過

六,、課后作業(yè)

1 、當你需要乘坐出租車時,，你可以（ ）

a ,、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘

c 、站在人行道上攔乘

2,、當機動車停在機動車道上時,，你應當怎樣上下車？（ ）

a ,、從機動車左側(cè)下車 b ,、從機動車右側(cè)上下車

c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都可以

3,、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在( ),，依次排隊

a.機動車道上 b.站臺或指定位置

c.非機動車道上 d.人行道上

4,、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應該( )

a.快速跨越鐵軌 b.進入到口,，觀察后通過

c.一停,，二看，三通過

d.在 欄桿放下時搶先通過

安全明明應該( )

a.用手遮擋風光 b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓 d.迎著燈光行駛

七,、應采取的措施

1,、提高學生交通安全意識

2、知道交通安全有些行為是不安全的

3,、引導青少年樹立正確的價值觀,、人生觀、擇業(yè)觀

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識

5,、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理

總結(jié)：

通過此次安全教育,，希望對同學們有所啟示,，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識,，正確面對自己所碰到的困難,，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知,，樹立積極的人生觀和價值觀,。

安全教案中班安全教案小班篇五

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的小朋友

2,、引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志,。

3、懂得一些基本的安全知識,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,。

布置標志迷宮、娃娃,、視頻,、ppt圖片

（一）開始部分：

導入： 教師布置迷宮，請幼兒猜是哪里,？

教師引導提問：是商場,、公園、馬路還是超市呢,？從哪里看出來,？

（二）基本部分：

1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市,。

（1）教師帶娃娃走迷宮,，依次提問認識標志。

師：從哪個口進,？（入口）

（2） 依次認識標志：

（3） 師：突然著火了,，該怎么辦？報警怎么說,？引導孩子說清楚火災地點,、名稱。

（4） 師：打完電話,，怎么辦,？從哪出去？（安全出口）怎樣逃出去,？（捂住口鼻,，快速跑出去）

（三）觀看發(fā)生火災逃生及消防救火視頻。

師：樓頂上有很多人在干什么,？（引起救災人員的注意）師：有的人躲進電梯,，這種辦法好嗎？為什么,？（斷電很危險）從哪逃出去,？（安全出口）

小結(jié)：安全逃生的方法。

（四）游戲：大火逃生

（1）設置情景,，孩子感知火災逃生游戲,。

小結(jié)：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。

（2）請孩子進行演示正確逃生方法,。

（五）ppt展示小象學標志,，孩子們進一步了解認識更多標志。

小結(jié)：標志的分類——警示標志,、禁止標志,、指示標志。

回顧本次活動,，目標的制定,，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動準備也很充分,，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,，以故事導入，激發(fā)幼兒興趣,，整個活動,，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中,，積極性很高,。孩子在看一看、說一說,、議一議,、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找,、發(fā)現(xiàn),、觀察各種各樣的安全標志，如：交通安全標志,、嚴禁煙火標志,、當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志,，知道每種標志的作用,，懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做,。我們每個人都生活在集體中,，作為社會中的人，一定要按照安全標志的要求行動,，才能保護好自己,，才能健康快樂地生活和學習?；顒又?，不足地方是應該多引導,、鼓勵，使能力較弱,，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,，促進每個幼兒身心和諧發(fā)展,。

安全教案中班安全教案小班篇六

1、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶,。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護潛力，增強安全意識,。

1,、幼兒、家長和教師共同收集報刊,、雜志,、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2,、班級緊急撤離圖,。

1、組織幼兒觀看錄像或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏;火災等),。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎樣辦”引導幼兒說說自己的見識和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離能夠避免危害的發(fā)生,。

2、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置,。

引導幼兒討論;為什么撤離時要走圖中標注的.路徑使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道狀況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如能夠分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師指揮等,。

4,、熟悉警報錄音,，組織幼兒“實戰(zhàn)演習”。聽到警報聲音時,，在老師的帶領(lǐng)下,，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等狀況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習,，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

1,、將幼兒撤離時的正確方法,，用照片或繪畫圖片的方式呈此刻墻飾上。

2,、向家長介紹活動狀況,、目的，請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,，尋找緊急狀況下撤離的路徑和安全位置,。

3、教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園,、公共場所)中都有安全通道及出口,，認識緊急出口標志。

安全教案中班安全教案小班篇七

1,、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

2,、認識紅綠燈,，知道過馬路時要注意安全。

3,、學念兒歌,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

4,、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1,、已有生活中的交通經(jīng)驗

2、ppt課件紅綠燈

3,、兒歌《交通燈》

一,、出示交通警察,，引入主題。

師："小朋友,，你們知道這是誰嗎?"幼兒回答,。(警察叔叔)

二、引導幼兒怎樣過馬路,，讓幼兒思考,。

三、出示課件認識紅綠燈,，提高幼兒興趣,。

師："這是什么呀?

幼兒回答。(紅綠燈)

師："你們在哪里見過紅綠燈呢?"幼兒回答,。(馬路上,、十字路口)

小結(jié)：真棒!這個就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看,，馬路上,、十字路口就有了。

四,、引導幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰對誰錯,。

五,、學習兒歌。

師：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來,，綠燈是告訴我們該前進了,，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!

開汽車嘍,，小汽車嘀嘀嘀,，開到東開到西，看到紅燈停一停,，看到綠燈向前行,。(2遍)

活動延伸：

師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"

(乘坐公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護欄等等)

交通燈,，會說話;

黃燈說，請注意;

紅燈說,，快停下;

綠燈說,，請走吧;

牢記他們說的話;

按照紅黃綠行動;

做個文明好娃娃。

活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),，他們指出馬路上的車子有的開的快,，有的開的慢,；了解紅綠燈，斑馬線,，交通規(guī)則,，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

安全教案中班安全教案小班篇八

1,、認識并會撥打119.120.110等急救電話,，知道在什么危險時撥打什么號碼。

2,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

4,、能大膽,、清楚地表達自己的見解。

5,、初步了解保護自己的小常識,。

重點：

幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己,，學會逃生,。

難點：

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力

1,、119,、120、110號碼片,、玩具電話,、小動物頭飾，小手絹人手一份,。

2,、警笛聲錄音、警車,、消防車,、救護車圖片、逃生錄像及圖片,。

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲,，激起幼兒興趣，引出主題,。

1,、出示警車警笛聲。

師：小朋友,，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音,，是什么發(fā)出的這種聲音。

3,、依次出示消防車,、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎,？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論,。

4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,，這三種不同的聲音代表了什么

5,、出示警車、消防車,、救護車圖片,，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,，代表的意思也不同,。

第二個環(huán)節(jié)：認識110.119.120急救號碼

1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼,。

師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

2,、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字,，了解這些數(shù)字的意義。

3,、出示號碼片加深幼兒的認識,。

4、出示圖片,，讓幼兒進行連線

師：小朋友,，咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們,，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,，讓幼兒進行連線)

5,、請幼兒做評判看一看連線對不對,，說出自己的理由。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象,，幼兒分組進行場景表演

1,、設置場景，幼兒分組進行討論分析,，并一名幼兒回答討論的結(jié)果,。

（1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,，花花應該做些什么,？

（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置,，請消防員幫忙,。

（2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,，該怎么辦,？

（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人,。

（3）,、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應該怎么做呢,？

（策略）撥打急救電話120,，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公,。

2,、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾,，進行場景表演,。

3、請幾組幼兒為大家進行表演

在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時盡量要完整,，準確。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像,，學會逃生,。

師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學會了發(fā)生危險時的求救方法,，最重要的是學會怎樣應對危險,，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）,。

1,、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。

2,、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做,。（幼兒集體討論）

3、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作,。

4、讓幼兒討論為什么要這么做,，請幼兒進行模仿,。

第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進行演練

小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話,，還在室內(nèi)進行了火災,、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩曇幌掳伞?/p>

《教學綱要》指出,，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識,，知道關(guān)心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”,，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要,，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力,，學習生活中的自理技能,。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法,，提高他們的自我保護能力,，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動,。

在本次活動中,，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性,、趣味性、直觀性較強的視頻,，圖片,，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法,。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角,，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學的安全知識,。在幼兒進行思考過程中,，我始終以引導者、支持者,、合作者的身份出現(xiàn),，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受,，支持鼓勵他們,，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足,。

小百科：保護,，指盡力照顧，使自身（或他人,、或其他事物）的權(quán)益不受損害,。

安全教案中班安全教案小班篇九

1、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。

重難點分析：掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動準備

1,、有關(guān)的圖片四張。

2,、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,，并設置表演情境。

3,、玩具,、果凍、巧克力,。

活動過程

一,、導入部分

2、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗,，大聲呼救,。

3、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛,。我請你吃果凍,。"接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應該怎樣對他說,？

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

a。 陌生人就是壞人,。b,。陌生人不一定是壞人。

能不能跟陌生人走,？

a,。能去公園和游樂場。b,。不能去任何地方,。

有個認識的阿姨想帶你出去玩。

a,?？梢院退ァ,。必須先告訴爸爸媽媽,。

有個不認識的叔叔給你東西吃：

a。巧克力,、果凍不能吃,，飲料可以喝。

b,。什么都不能吃,。

下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a,。先說謝謝再上車,。b。不能上車,。

陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他,？

a,。只能告訴名字，不能告訴他家里有誰,。

b,。什么都不能告訴他。

三,、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。

安全教案中班安全教案小班篇十

1,、通過活動,，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識,。

2,、學會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生,。

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊,、圖片。

一,、出示圖（一）,，提問并引出主題。

1,、圖上畫的是什么地方,？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房,？（有刀,、鏟、爐等物）

3,、你家有廚房嗎,？（有）廚房在什么地方？

4,、小結(jié)：廚房里有這么多東西,，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩,，為什么呢,？因為廚房中隱藏了很多種危險。

二,、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險,。

1,、出示實物刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重,、大和小的對比,。

3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀,，刀落地,，差點落在幼兒腳上，真危險,。

讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上,，腳上都會受傷,，還會砸著腳趾，很危險,！

三,、第二種危險：廚房燃氣爐的危險。

2,、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,，爆出了火光，射在小孩臉上,。

3,、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小,，掌握不好開關(guān),，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的,。

四,、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險,。

1,、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜,，個子矮,、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上,、眼睛里,，小朋友哭了。

2,、知道炒菜的油爆在臉,、眼上,，會燒傷、會瞎眼等,。

五,、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險,。

1、出示圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水,。

2,、讓小朋友說出圖中的危險。

3,、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,，不小心碰倒了會被燙傷的。

六,、要避免這些危險,，有什么辦法？（遠離廚房,，不一個人在廚房里玩……）

七,、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,，并把看到的故事說給小朋友們聽,，幼兒一起交流。

回家到廚房里看看還會有哪些危險,，和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法,。