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說明文寫作方法指導(dǎo) 說明文方法解釋篇一

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相信大家都不可避免地會(huì)接觸到,，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說明文，說明文是以說明為主要表達(dá)方法的介紹事物,、解釋事物的文體,。要求使用一定的說明方法，如定義,、分類,、舉例、數(shù)據(jù),、圖表等,。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說明文呢？下面是小編收集整理的說明文學(xué)法指導(dǎo)方法,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

說明文是客觀地說明事物的一種文體,，目的在于給人以知識(shí),，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì),、功能,、特征,，或闡述事理,。說明文的范圍比較廣泛，如科普讀物,、知識(shí)小品,、解說詞、說明書等均屬于說明文,。

根據(jù)說明對象不同,，可分為事理說明文和事物說明文。事理說明文旨在講明事因、物因,；事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征,。

1、實(shí)用性說明文 ,。如說明書之類,。

2、闡述性科技說明文,。主要以介紹科學(xué)技術(shù)知識(shí)為內(nèi)容,。

3、文藝性說明文,，也稱科技小品,。

說明文以說明為主要表達(dá)方式它抓住事物的本質(zhì)特征，用準(zhǔn)確,、簡明的語言,，把事物的形狀、性質(zhì),、特征,、構(gòu)造、關(guān)系,、功用,，以及事理的成因、物因等寫清楚,，使人獲得知識(shí),。

1、說明性,。說明文是解說事物,、闡明事理的文章，所用的表達(dá)方式主要是說明,，因此說明文首先具有說明性的特點(diǎn),。為了把事物、事理說明的更明確,、更生動(dòng),、更形象，也可以用其它表達(dá)方式,，如描寫議論,、議論、抒情等,。

2,、知識(shí)性,。說明文要給人以知識(shí)，知識(shí)性就自然成了說明文的重要特點(diǎn),，說明文給人的知識(shí)是直接的,、集中的。

3,、科學(xué)性,。說明文是一項(xiàng)人們傳授知識(shí)為目的的。因此,，必須如實(shí)客觀地反映事物的實(shí)際情況,，所以說明文具有科學(xué)性的特點(diǎn)。

4,、通俗性,。說明文是向廣大群眾傳授科學(xué)知識(shí)的，要是大多數(shù)人易于接受,，文章必須通俗,。

常見的說明方法有：舉例子、分類別,、打比方,、列數(shù)據(jù)、作比較,、下定義,、作詮釋、摹狀貌,、畫圖表,、引用等。

常見的說明的順序有：時(shí)間順序,、空間順序,、邏輯順序。說明文的順序,，根據(jù)說明的目的和對象,，可以以一種順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞颉?/p>

說明語言的準(zhǔn)確性,，是說明文語言的先決條件,。準(zhǔn)確性和多樣性、靈活性并不矛盾,。

1,、總（概說） 分（具體）式

2,、總（概說） 分（具體） 總（概說）式

3,、分（具體） 總（概說）

4,、并列式

5、遞進(jìn)式,。

1,、對說明對象及說明特征的理解；

2,、對說明方法的辨識(shí)與理解,；

3、對說明順序的分析與理解,；

4,、對文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析；

5,、對文意,、層意、段意的概括,；

6,、對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析,；

7,、對說明語言準(zhǔn)確性的體會(huì)。

1,、平實(shí)說明與生動(dòng)說明的區(qū)別,；

2、對詞語的限制,、修飾作用的準(zhǔn)確評(píng)價(jià),；

3、下定義與作詮釋兩種說明方法的區(qū)別,；

4,、事理說明文與說理散文的區(qū)別。

一,、明確說明對象：閱讀事物說明文,，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手,，把握文章說明的是什么事物,，即說明的對象是什么；閱讀事理說明文,，要弄清文章說明了什么事理,。如何找準(zhǔn)說明對象呢?1．看題目，不少題目都表示說明的對象,。如《中國石拱橋》,。2．抓首括句和中心句,。好的說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。

二,、抓住被說明事物或事理的特征：事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外),，形態(tài)(大小、長短等),，性質(zhì)(硬,、軟、冷,、熱等),，變化(動(dòng)、靜,、快,、慢)，成因(簡單,、復(fù)雜),，功用(廣狹、正反)等等,。一般來說,，說明文要說明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征,。除說明的重點(diǎn)外,，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的,。例如《死海不死》一文,，圍繞死海的特征，從三個(gè)角度進(jìn)行說明：先說死海的‘死”(現(xiàn)象特征),，再說死海的“不死”(本質(zhì)特征),，最后又說到死海的“不死”與“死”(現(xiàn)狀與未來發(fā)展特征)。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來了,。又如《蘇州園林》一文,，圍繞“無論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn),，從五個(gè)方面加以說明：亭臺(tái)軒榭的布局,；假山池沼的配合；花草樹木的映襯,；近景遠(yuǎn)景的層次,；以及門窗雕鏤的琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析,，也就全面把握了蘇州園林的特色,。

三,、仔細(xì)閱讀，歸納說明方法：閱讀說明文時(shí),，邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法，然后總結(jié)主要使用了哪些方法,，并進(jìn)而分析這些說明方法對準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用,。

四、逐段概括要點(diǎn),，理清說明順序：概括要點(diǎn)時(shí),，要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用,，重視給概念下定義或解說的語句的作用,。閱讀時(shí)可以把這些語句勾畫出來。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的`句子,，意思要簡明扼要,。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用“同類合并”的方法,，把全文劃分為相對獨(dú)立的幾部分,，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來,，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了,。使用什么說明順序，還要看說明的對象,。一般來說,，說明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序,；說明建筑物的,，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序,。

五、整體感知,，把握中心：在理清說明順序的基礎(chǔ)上,，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系,，就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了,。如是總——分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列,，是遞進(jìn)，還是包含有總分關(guān)系,。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的,，是由現(xiàn)象到本質(zhì),，還是由個(gè)別到一般，或是從結(jié)果到原因等等,。把握結(jié)構(gòu)后,，最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋了怎樣的事理。在理清說明順序,、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，再歸納說明中心也就不難了,。

六,、體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確是說明語言的特點(diǎn),。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的。要注意分析關(guān)鍵詞語的作用。如《向沙漠進(jìn)軍》一文中“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說明沙漠危害之嚴(yán)重,；去掉“自然”,，“敵人”性質(zhì)就不清楚；去掉“之一”就絕對化了,。

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