總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園家長工作總結(jié)大班 幼兒園家長工作總結(jié)篇一

端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向,。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境,。因此,，我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,，分析討論,。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想,，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義,。

幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上,，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容,，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,，使家長全方面地接收信息,、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

（一）專題講座

每一學(xué)期開學(xué),，我園都制定計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施，請有經(jīng)驗(yàn)的教師就幼兒生理,、心理,、衛(wèi)生保健、教育等作專題講座,，教給家長教育孩子的正確方法。家長們聽了講座后,，認(rèn)識到幼兒教育的重要,，主動(dòng)配合幼兒園實(shí)施教育。另外,，我們開展了家園互動(dòng)座談會,，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題,，談教育感受,，談家園共育等，許多家長踴躍發(fā)言,，達(dá)到了家長在教子上互相啟發(fā),、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持,。

（二）家長開放日,、家長接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動(dòng)日,，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子,、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),，并進(jìn)行家長意見反饋。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合,，認(rèn)真對待家長接待日工作,。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī),。尤其我們感到對一些個(gè)別幼兒的教育工作,，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通,，增進(jìn)了家園的了解,，起到了良好的互助的作用。另外,，我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪,，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求,。

（三）親子活動(dòng)

組織親子活動(dòng),，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。我們開展了親子活動(dòng),，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動(dòng),，家長和孩子一起在操場上玩二人三足、套圈,、趕小豬等游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂,，家長都這么說,，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。

（四）保教之窗、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,，幼兒園以宣傳欄等形式向家長介紹幼兒園每月的主要工作,；宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識,，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”等等,，受到了家長的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,，每月初定期更換內(nèi)容,，及時(shí)向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識,，使家長們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求,。

總之,，我園的家長工作，受到了家長的歡迎和贊許,，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容,，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求,、積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,，幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。今后我們將在家長和社會各屆的支持下,，使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化,、科學(xué)化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,，使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會效益,。

幼兒園家長工作總結(jié)大班 幼兒園家長工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我園家長工作認(rèn)識落實(shí)園務(wù)計(jì)劃，在具體實(shí)踐中我們重視教師常規(guī)性的家長工作,，尊重家長們的意愿,，重視幼兒園園刊的創(chuàng)辦，并充分利用幼兒園資源,，給社區(qū)適齡幼兒來園體驗(yàn)的機(jī)會。現(xiàn)將本學(xué)期工作作一下回顧：

常規(guī)性的家長工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，為了使家長了解我們的工作,，從而爭取家長的理解與信任，我們要求各班教師多途徑的與家長溝通,，及時(shí)反應(yīng)幼兒園的活動(dòng),、幼兒在園的情況，同時(shí)也通過“家長評價(jià)表”了解到家長對幼兒園的了解及建議,。如家長自己接送孩子的,，利用接送孩子的時(shí)間和家長溝通幼兒在園的一些表現(xiàn)以及幼兒園的活動(dòng),；如幼兒乘坐校車的，教師則用小簿子記錄下幼兒在園的情況,；如有的爸爸媽媽很少和老師接觸到的,，教師則在午間休息時(shí)和家長溝通。另外每月的“家園聯(lián)系冊”也是教師為孩子留下文字的記錄,。班級的“親子橋”,，更為家長們提供了多方面的資料，如保健,、教育方面以及每周的活動(dòng)安排及通知等等,。通過一系列常規(guī)性的家長工作，使我們家長更廣泛的了解我們幼兒園,、更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對幼兒園工作的理解,、支持,。

這學(xué)期我們創(chuàng)辦了我們的“園刊”——《親親寶貝》，此園刊包含有：休閑下午茶,、寶貝伊甸園,、icanido、健康小貼士,、成長里程碑,、信息直通車，這六個(gè)內(nèi)容,。園刊中為家長提供了保健知識,，有讓家長了解幼兒園的最新信息和動(dòng)態(tài)，及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，還有讓家長看到幼兒在園的進(jìn)步點(diǎn)滴,，此份園刊受到了家長們的喜歡和好評。

本學(xué)期我們更多的采用了征詢單的形式,，尊重家長對幼兒園各項(xiàng)工作的選擇,。如在學(xué)期初的興趣班的選擇上，通過征詢單征詢家長的意見,，是在家長自愿參與的情況下參加興趣班,；另外對新生幼兒的訪問方式上,，有的家長不太喜歡上門家訪的方式,，我們則也采用了使用調(diào)查表的方式，讓家長選擇是上門家訪、是電訪,、還是家長帶幼兒來園訪問的方式,。這樣的調(diào)查表很受家長的歡迎。

《幼兒園課程指南》明確指出：“要充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境發(fā)教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,?！痹谌粘９ぷ髦?，我們注重廣泛利用家長資源的同時(shí),，積極與社區(qū)溝通,，加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系,。我們重視本園資源向社區(qū)的輻射,，積極支持社區(qū)活動(dòng),。本學(xué)期,，我園親子工作室成立,，并開設(shè)了親子烹飪課程,、杰立卡、寶貝俱樂部等課程,，我們向社區(qū)適齡幼兒發(fā)放了各活動(dòng)的體驗(yàn)券，邀請了社區(qū)適齡幼兒參與我們的親子體驗(yàn)活動(dòng),，得到社區(qū)家長的喜愛,。

本學(xué)期由于手足口病的原因,，原計(jì)劃中制定的“六一向家長開放活動(dòng)”沒有進(jìn)行,，但在沒有家長來園參與活動(dòng)的情況下,，各班也開展了豐富多彩的活動(dòng),，如有的班級制作了彩色的發(fā)套,，有的班級裝飾了水果娃娃送給自己作為節(jié)日的禮物,。

在我們的工作中雖然取得了一些成績,，但也存在著不足：家長工作做的還比較粗,，不夠細(xì)致,，不夠及時(shí),。希望在我們的共同努力下,，下學(xué)期我們的家長工作會做得更好、更細(xì),、更到位,。

幼兒園家長工作總結(jié)大班 幼兒園家長工作總結(jié)篇三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與，并用心支持,、幫忙家長提高教育潛力?，F(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展,，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個(gè)幼兒園務(wù)必做好的工作,。在這學(xué)期里,，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)“家庭教育試點(diǎn)園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用,。那么,，怎樣做好家園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件呢,？

我們認(rèn)為：教師與家長的互動(dòng)效果直接影響著班級經(jīng)營的成效,。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育職責(zé),。針對這些,，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

以前,，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方,，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園,，有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù),，除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事,，孩子學(xué)習(xí)不好,，是老師的職責(zé)，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老師沒教好,。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會,，以及接送孩子短時(shí)間的交流,。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么,？幼兒園,、老師做過什么工作？

1,、為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們用心利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進(jìn)行溝通,，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體狀況和計(jì)劃安排,，還根據(jù)不一樣的時(shí)間段，不一樣的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目,，吸引家長去瀏覽,。如“教子白皮書”，定時(shí)向家長帶給教育孩子的方法,，“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長宣傳本周的教育資料與保育方法,，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進(jìn)行介紹，把每次主題活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看,，讓家長明白活動(dòng)的開展進(jìn)程,。另外,，我們還發(fā)動(dòng)家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里,，把家長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動(dòng)的資料展示出來,。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具,、交通標(biāo)志,、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的美術(shù)作品,，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自我孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，更加看到的是老師對家長付出的肯定,。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。我們的工作得到了家長的理解和支持。

2,、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

3,、每兩個(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的還向我們反饋孩子透過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題十分支持，他在手冊里說,，有一次和煒俊上街,，爸爸把車停在馬路邊,，但煒俊立刻制止爸爸，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了大叉號標(biāo)志,，不能停車,，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，用心爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

4,、成立家長委員會，拉近與家長的距離,。家長委員會的主要任務(wù)是：幫忙家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作,；反映家長對幼兒園工作的意見和推薦,；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。在家委會籌劃期間,，我們老師對與家長的溝通有點(diǎn)擔(dān)心,，擔(dān)心和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會議期間,，出乎意料的是家委會的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自我的意見,，揚(yáng)揚(yáng)的爸爸為了使會議更簡單活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢,。當(dāng)時(shí),，即有幾位家長提出下回咱們班上開個(gè)主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”,、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等,。有的家長還說要當(dāng)家長代表進(jìn)行發(fā)言，甚至是寫一些教子經(jīng)驗(yàn)給全班的家長看,。他們的用心主動(dòng)使我們老師感受到,，家長迫切地期望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子,，教育孩子,。

透過家委會的成立，我們感覺到,，其實(shí)與家長并不困難,。只需要將心比心。

家園合作,，我們就應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，用心支持,、幫忙家長提高教育潛力,，讓家長主動(dòng)地參與教育活動(dòng)。

1,、充分利用家長資源

在主題活動(dòng)“有用的交通工具”中,，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城,，觀察各種車標(biāo)等,，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄,?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識,，聽起來十分搞笑,，這樣一來，不僅僅讓幼兒增長了見識,，還發(fā)展了幼兒的講述潛力,。

2、另外,，我推薦還能夠根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的用心主動(dòng)性

我們班上的家長有些文化程度比較高,，有的還有特長，我們能夠吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動(dòng),，大膽配合老師的工作,。如揚(yáng)揚(yáng)爸爸剛考完車牌，對一些交通標(biāo)志認(rèn)識得多,，我們能夠透過書寫邀請函,，請他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與好處,。再如,，我們在棋類區(qū)里投放了國際象棋，但只有少數(shù)幼兒會下棋,，我們也能夠邀請卓勛媽媽（象棋教練）來給孩子門上一節(jié)課,，讓孩子們對國際象棋有了基礎(chǔ)認(rèn)識，再透過學(xué)得精點(diǎn)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒共同學(xué)習(xí),。這樣,，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢,？

此外,，我們還能夠組織家長開放日，讓家長為家長帶給了解幼兒園工作的機(jī)會,；組織親子活動(dòng),，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。

這些家長工作的開展,，使家長們懂得,，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動(dòng)的開展是為了孩子的健康快樂成長,，家長也要參與到活動(dòng)當(dāng)中,，因?yàn)椋銈儾辉偈且幻杂^者,，是參與者,，組織者，實(shí)施者,，是幼兒園的合作伙伴,！