總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一

一是重視學(xué)生的主體地位,，能將自主合作探究學(xué)習(xí)貫穿于課堂教學(xué)的始終，體現(xiàn)出教師只是課程的設(shè)計者,、教學(xué)活動的組織者和指導(dǎo)者,；

二是重視學(xué)生實驗，鼓勵學(xué)生動手,，努力體現(xiàn)化學(xué)“做中學(xué)”的學(xué)科特色,。

三是重視集體教研。大部分學(xué)校都采用電子備課和紙質(zhì)備課相結(jié)合的備課形式,，在集體備課——“共案”的基礎(chǔ)上,，針對教師個人的特點、學(xué)生的實際情況開發(fā)“個案”,，針對性和實效性都極大增強(qiáng),。

主要典型和亮點：

1、優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化,。優(yōu)質(zhì)課和常態(tài)課歷來是“兩張皮”，很多學(xué)校,、很多老師在優(yōu)質(zhì)課評選時確實發(fā)揮了團(tuán)隊的力量,，將“磨課“進(jìn)行到底，由此產(chǎn)生了很多有代表性的優(yōu)秀課例,，也多次在省優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎,。可優(yōu)質(zhì)課評選完后就”刀槍入庫,，馬放南山”,，一切又回歸“常態(tài)”?！叭绾螌?yōu)質(zhì)課常態(tài)化,，常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”？是初中化學(xué)教研會上提出的問題,，目的是借助“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動,，在創(chuàng)優(yōu)課的.過程中著力加強(qiáng)教學(xué)研究，將集體教研和磨課活動常態(tài),、有效地開展,。在常態(tài)課巡查和本次的課堂達(dá)標(biāo)活動中，能看出29中,、27中化學(xué)組的老師在此方面基本能“一貫制”,，首先知道“教什么”——研讀教材透徹，有深度,，有高度,，有內(nèi)涵；其次知道“怎么教”——重視學(xué)習(xí)過程,，以生為本,，扎實有效。21中,、二實中,、實驗中學(xué),、石島實驗,、11中、9中等學(xué)校在課堂教學(xué)方面也比較突出,。

2,、學(xué)案常態(tài)化。在很多學(xué)校學(xué)案已走進(jìn)課堂,，伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，但如何編寫學(xué)案，如何使用學(xué)案,，很多學(xué)校和老師都沒有認(rèn)真思考過。在歷次的巡查和達(dá)標(biāo)活動中,，發(fā)現(xiàn)27中、9中化學(xué)組的老師,，沒有跟風(fēng),，也沒有一時熱血，而真正是將學(xué)案常態(tài)化,，經(jīng)過幾年來的摸索和積累,，已經(jīng)形成了一整套學(xué)案資料,，并和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動有效結(jié)合起來，在課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)中真正發(fā)揮了實效。本學(xué)期35中,、33中等學(xué)校也在行動中,。

3、小組評價常態(tài)化,。很多教研組的老師也都轟轟烈烈地搞過小組評價活動,，但能日復(fù)一日、年復(fù)一年堅持下來的很少,。9中化學(xué)組的老師讓我們看到了堅持的力量,，他們實行日評、周評,、月評,，將學(xué)生個人的表現(xiàn)與小組成績捆綁，和作業(yè)掛鉤,。因此在他們的課堂中,，能看到真正的生幫生，互相督促,，互相促進(jìn),，也因此9中中考化學(xué)成績穩(wěn)步提升，穩(wěn)居全市前列,。35中,、33中、23中,、實驗中學(xué)等學(xué)校也在學(xué)習(xí)借鑒中,。

存在的問題及思考：

1、多媒體技術(shù)的泛濫應(yīng)用,。

近年來，我們一直致力于把信息技術(shù)引入課堂,，包括20xx年的暑期研修的主題都是“用技術(shù)改變教學(xué)”,，電子白板、多媒體等信息技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用在實際教學(xué)中,，豐富了教學(xué)資源,，拓展了學(xué)生視野，極大地提高了課堂容量,，提高了教學(xué)效率,，方便了教師的教和學(xué)生的學(xué),。在課堂達(dá)標(biāo)中發(fā)現(xiàn)，很多老師已經(jīng)對ppt課件形成依賴,，本來常規(guī)教學(xué)手段就能達(dá)到教學(xué)目的的教學(xué)內(nèi)容,，也一定要用課件輔助教學(xué)，更有甚者有些課件是書本搬家,，從內(nèi)容到例題,，與教材相差無幾，內(nèi)容多文字多,，已經(jīng)把“滿堂灌”變成“滿屏灌”,。 有的老師為了按預(yù)定的順序演示所準(zhǔn)備的內(nèi)容，想方設(shè)法將學(xué)生的思路引導(dǎo)既定的流程上來,，失去了教學(xué)的創(chuàng)造性,，學(xué)生的主體作用得不到體現(xiàn)，沒有很好地將教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)思想,、教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來。一節(jié)課下來眼花繚亂,，而黑板上寥寥幾個字,，更有甚者一個字都沒有，完全淡化了板書的作用,，忽視了板書的作用,。

針對此問題，除了在教研活動中進(jìn)行必要的引導(dǎo)外,，還應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整考核辦法（包括學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選標(biāo)準(zhǔn)）,，多媒體技術(shù)的應(yīng)用不應(yīng)成為考核的必需項目，應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整,，“適合的就是最好的”,。

2、化學(xué)用語的書寫不規(guī)范,。

化學(xué)用語書寫存在不規(guī)范現(xiàn)象,，不僅僅是學(xué)生層面上，有的老師也存在著這方面的問題,。針對20xx年中考中學(xué)生書寫化學(xué)用語出現(xiàn)的問題,，在學(xué)期初的教研會上已經(jīng)向全市的初中化學(xué)教師發(fā)出倡議，嚴(yán)格要求,，常態(tài)檢查,。針對課堂達(dá)標(biāo)中發(fā)現(xiàn)的問題，繼續(xù)加強(qiáng)此項工作,。首先作為化學(xué)教師要做好表率,，規(guī)范書寫,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出；其次在期末檢測和中考中,，將對書寫不規(guī)范的情況進(jìn)行扣分,，做好初、高中化學(xué)教學(xué)的銜接,。

化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)高二12、13,、14班的化學(xué)教學(xué),。12班是理科班，13班和14班是文科班?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二化學(xué)備課小組組長。開學(xué)之初,，我組織備課小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和實驗計劃。由于學(xué)生沒有教學(xué)輔助材料,，課后練習(xí)量小,，我們備課組的老師自己準(zhǔn)備作業(yè)，每個老師負(fù)責(zé)一部分,，自編習(xí)題更適合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，針對性強(qiáng)。在教學(xué)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備好學(xué)生和教學(xué)大綱。同時,，注意根據(jù)所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方法,，盡量采用靈活的教學(xué)方法，如充分利用教學(xué)工具,、模型,、實驗、多媒體等,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保證學(xué)生的聽力效率。實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要手段,，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。在教學(xué)過程中,，我非常重視實驗教學(xué),。為了保證實驗的順利完成和明顯的實驗現(xiàn)象,，在向?qū)W生演示實驗之前，我會自己動手做,。我認(rèn)為在科學(xué)學(xué)習(xí)中重要的不是你掌握了多少知識,，而是學(xué)習(xí)過程。因此,，在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和思考問題的能力,。文科課程的教學(xué)主要集中在期末考試,，因此在開學(xué)之初就制定了詳細(xì)的扶貧計劃。

由于本學(xué)期剛接觸到這些班級的學(xué)生,，我在開學(xué)之初就用最短的時間了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)狀況,，并制定了有效的教學(xué)措施。從香港中學(xué)會考的檢討開始,，我們堅持扶貧,，不斷鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立信心,，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。為豐富學(xué)生課余文化生活，科技藝術(shù)節(jié)組織了化學(xué)猜謎活動,，深受學(xué)生歡迎,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的成績有了很大的.提高,。他們在期中六校聯(lián)考中取得了好成績,。雖然文科課程的會考成績尚不清楚，但從幾次模擬會考中可以看出,，學(xué)生的成績確實有了很大提高,。最重要的是，學(xué)生在會考復(fù)習(xí)中認(rèn)識到“付出就會有收獲”,，對未來的學(xué)習(xí)充滿信心,。

為了不斷提高自己的專業(yè)技能和水平，他們積極參加各級教育行政部門組織的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，積極參加學(xué)校組織的青年教師實驗技能大賽,，并獲得了一等獎。

盡管學(xué)生的成績有所提高,，但仍然存在許多問題,。下學(xué)期，我們將重點培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能、計算技能等薄弱環(huán)節(jié),，使學(xué)生有更大的提高,。

化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三

一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生,。通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點,。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定中職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，學(xué)有所用,。使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

加強(qiáng)與各任課老師的'合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的化學(xué)成績都取得了一定的進(jìn)步,，不少學(xué)生的化學(xué)知識大幅度提高,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份耕耘，一份收獲,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四

學(xué)期將至結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和同事們的配合下,，基本圓滿完成了學(xué)期工作任務(wù)，達(dá)到了較滿意的工作效果,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、思想上嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，重視落實實驗室崗位職責(zé),，愛崗敬業(yè)。以重實際,，抓實事,，求實效，服務(wù)于一線教育教學(xué)為工作基本原則,。

2,、配合學(xué)校做好實驗室的改造工作；制定出實驗室的工作計劃及各年級的化學(xué)實驗教學(xué)計劃,，儀器藥品的采購計劃,，并且監(jiān)督和督促任課教師高效率高質(zhì)量的完成實驗教學(xué)工作。

3,、嚴(yán)格實驗準(zhǔn)備制度：演示實驗當(dāng)天,，分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室，準(zhǔn)備好實驗后,，老師先預(yù)做實驗,，以此保證實驗順利地進(jìn)行。實驗中損壞的儀器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實施處罰,。對新的實驗儀器的性能,、使用、操作方法做了充分了解,，能熟煉地操作使用,。而且積極參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作,，進(jìn)一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的'教學(xué)工作,。

4,、購置儀器、藥品要先行申請,，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后報校長室審批后再購置,，入庫要驗收，同時填寫入庫清單,。儀器原則不外借,，若借出要由主管教導(dǎo)或校長同意后才能，并要及時追回,。做到購物有登記,，帳目清楚，帳物卡三對應(yīng)工作,。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實行登記,，如期歸還，追還等,。

5,、嚴(yán)格各項規(guī)章制度，確保儀器,、設(shè)備處于良好的可用狀態(tài),，保持科學(xué)、文明,、安全的實驗教學(xué)環(huán)境,，對實驗室的所有儀器、藥品,、分櫥,、上賬，定位存放,，科學(xué)管理,，定期保養(yǎng)，及時維修,，加強(qiáng)對化學(xué)實驗室的科學(xué)管理,，做好清潔工作，防塵,、防潮,、防腐，加強(qiáng)賬冊和技術(shù)資料的管理,，力爭化學(xué)實驗室能跟上時代發(fā)展的潮流,。

6,、課后開放實驗室，為有興趣的學(xué)生提供實驗服務(wù),，如提供實驗咨詢,，租借實驗儀器等。

7,、搞好實驗室的衛(wèi)生工作,，保持實驗室的窗明幾凈。8,、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實驗計劃,。

總之，實驗室工作還有不盡人意的地方,，在今后的工作中,，要注意查缺補漏，規(guī)范管理,，積極宣傳,，提高自身的服務(wù)意識，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階,。

化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇五

為人師第一天開始，我就告訴自己：不求桃李滿天下,，只求無愧人師,。一年的教學(xué)成果，中考成績驗證：我并不是一個及格的老師,。平均分七分的差距：是學(xué)生的問題,？是我教學(xué)能力的問題？還是兩者的綜合,？

難就難在開頭是基礎(chǔ),，沒有扎實的基礎(chǔ)，就沒有宏偉的大廈,。扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取。學(xué)生在后期學(xué)習(xí)中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的.關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果。

在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高,。

期待明天的我可以以一個嶄新的心態(tài)去面對我的下一屆學(xué)生。無愧人民的子弟,。

化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼之間20xx年已經(jīng)過去了,。在20xx年中考中，我校初三化學(xué)學(xué)科取得了全國第四的成績,。這個成績與前幾年我校的化學(xué)中考成績比是不太理想的,，但我覺得與我校20xx屆學(xué)生的實際情況比較相符，取得這個成績是與大部分學(xué)生的努力及本人的辛勞分不開的一些小小經(jīng)驗：

學(xué)生平時答題中存在的問題,，與他們沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能有很大的關(guān)系,，因此重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是很重要的在教學(xué)中，我重視抓課本基礎(chǔ)知識,，力求每章節(jié)過關(guān),。由于學(xué)生的.智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力不同,。教學(xué)中因材施教，盡量減少落后面,。如果一味趕進(jìn)度,，必然造成部分學(xué)生"消化不良"，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣,。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。在平時的實驗教學(xué)中,，力求使每個學(xué)生了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,，裝置原理和操作原理，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中都不能"重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的訓(xùn)練,，輕問題情景和解答問題的思路"。讓學(xué)生掌握"基本學(xué)科思維方法,。"

雖然今年還沒有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但我已經(jīng)開始研究新課程的特點，并自費買了新課程標(biāo)準(zhǔn)教材,，在教學(xué)中提前滲透新課標(biāo)的要求,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點問題，從多角度對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行考查,。從這兩年的試卷來看,，西藏中考試題正越來越向內(nèi)地靠攏，題目越來越靈活,，知識應(yīng)用題越來越多,。這樣化學(xué)教學(xué)就要突破單純灌輸課本知識的限制，盡量讓學(xué)生多思考分析化學(xué)知識的應(yīng)用,。比如,，同樣一張紙，是平展開易燃還是團(tuán)成一團(tuán)易然再如,，南通是酸雨地區(qū),，雨水為什么會顯酸性在工業(yè)生產(chǎn)中我們要注意哪些問題可以盡量減少酸雨酸雨會帶來哪些危害

認(rèn)真研究西藏中考趨向，力求對每一個知識點在中考中可能怎樣考都能心中有數(shù),。在平時教學(xué)以及總復(fù)習(xí)中能有針對性的進(jìn)行精講精練,，避免題海戰(zhàn)術(shù)。

一些不足之處：

由于學(xué)生個體之間存在差異,，部分學(xué)生接受知識很快,，一小部分學(xué)生接受知識較慢。對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,，但關(guān)心的還不夠,，特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué)，我沒有能給出更好的指導(dǎo),。

對西藏的中考盡管有所研究,，但比較浮于表面。自以為對西藏的中考比較了解,，但對其變化趨勢研究不透,。對新的化學(xué)結(jié)合生活實際的題型有所練習(xí)，但對在中考中可能達(dá)到的難度估計不夠,。