學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會匯編 暑假教師培訓(xùn)心得體會篇一

通過聽講和自己的認真體會，我認識到,，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，一個教師和學(xué)生共同參與的活動。教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。作為一名英語教師，必須具備淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，特別是想成為優(yōu)秀的英語教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

作為英語教師我們應(yīng)努力在英語教學(xué)實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念,，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，當(dāng)今社會對老師的要求較高，教師應(yīng)不斷提高自己,，改變自己的教學(xué)方式,，應(yīng)用各種有效的教學(xué)手段來幫助我們的英語教學(xué)，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維,，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息,，處理信息,，分析問題，解決問題的能力,。當(dāng)今英語教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)校興趣,，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)校英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，以提高學(xué)生語言知識水平,，發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作,，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo),。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。學(xué)員們在每一堂課中學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)亮點,，探討不足之處，無形中,，我們也在慢慢地成長進步,。每一次研討，在我們在激烈地討論中,，相互學(xué)習(xí),，相互發(fā)現(xiàn)各自的閃光點和不足之處，本著“有則改之,，無則加勉”的原則,，我們不斷改善自己的教學(xué)技巧。

總之,，通過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,，同時還與一線教師們進行了充分的交流,。收獲頗多，感觸較深的同時,，也認識到了自己教學(xué)中的不足,，使我對英語教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益匪淺因此,，可以說這次培訓(xùn)來得很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠,。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式震撼著每位教師的心靈,，作為一線教師的.我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我無論在思想上,，觀念上，還是在教學(xué)理論和教學(xué)技能上都有了很大的進步,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和授課老師的熱情和學(xué)員集體大家庭的溫暖。專家們以鮮活的實例,，豐富的知識以及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。如何廣鏗教授所上的《中小學(xué)英語教學(xué)改革動態(tài)》,，使我深刻地了解了版和版英語課程的基本理念的差異,。版英語課程的教學(xué)要求體現(xiàn)工具性和人文性的雙重性質(zhì)，教學(xué)過程要體現(xiàn)課程基本理念,，并貫徹實施到教師的教學(xué)行為中,。由此可見教師是多么重要,。

首先,，教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)，終身培訓(xùn)的意識,，要不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進,。隨著經(jīng)濟國際化和全球化的發(fā)展,，英語詞匯也在不斷的更新，社會對英語教師的口語,、語音,、知識素養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí),，勢必會在教學(xué)中處于被動和落后的地位,。像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語教學(xué)》的課程，讓我學(xué)會如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來查找英語教學(xué)信息,，同時認識到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點：內(nèi)容豐富,，情景真實，練習(xí)到位,，素材充分,，教材內(nèi)容可得到切實的支持和擴展等等。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。

暑假教師培訓(xùn)心得體會匯編 暑假教師培訓(xùn)心得體會篇二

8月x日,，我參與了麥?zhǔn)墟?zhèn)教育總支組織的暑假教育培訓(xùn),，會上聽取了教育總支劉書記的總結(jié)報告，學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵的典型事跡,，通過學(xué)習(xí),，我受益匪淺，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁,，這樣，你的工作必定會取得高效,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，是不能把工作做好的,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的.一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話,。對學(xué)生多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到滿意的回報,。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣,；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下不好的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。誠實正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚,，教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我能力提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識,；善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。比如，教了一堂課后,，隨筆寫寫教后記,，總結(jié)一下這堂課的可取之處，找出不足,，反思該如何改進,，這也是一個學(xué)習(xí)進步的過程。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為每個教師的基本生存方式，特別是像我一樣的老教師,，不能倚老賣老，只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己不被社會淘汰,。只有這樣才能用人格魅力去感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時代的進步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會匯編 暑假教師培訓(xùn)心得體會篇三

xxxx年8月25至27日,，我有幸參加了全校組織的暑假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽了幾位演講的老師,，我感觸很深，受益匪淺,。使我更深刻認識到了自己的差距與不足,，對自己的人生價值、認識水平,、理論水平等都有進一步的提高,。因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。以下是我的一些見解與體會：

教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點有待改進,?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W(xué),，做得多思考得少。幾個星期的培訓(xùn),，我的體會之一就是要與自己的昨天告別,，要多反思，做一個反思型的老師,，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平,。

如果一個教師對自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo)，教師的業(yè)務(wù)水平低下,，談得上反思教學(xué)嗎?一個課上得好的教師,，缺乏理論的指導(dǎo)，不善于總結(jié),，更談不上反思自己的教學(xué)行為,，這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充電,，才能掌握扎實的理論知識，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為,，才能成為反思型教師,。

隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的`資源意識,，克服"一支粉筆教下去,，一本教案講過來"的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?所以，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

教師應(yīng)根據(jù)實踐情況及時地用不同的方法進行反思,，可以是一堂課，一個教學(xué)環(huán)節(jié),，一個教學(xué)內(nèi)容的反思,，可以是對成功的教學(xué);也可以是對"失敗"的反思。今后,，我將盡可能地使自己的反思落到實處,。

今天的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期待,！名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍,！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地,！在和名師共舞的時刻,，讓我們一路歡歌！

暑假教師培訓(xùn)心得體會匯編 暑假教師培訓(xùn)心得體會篇四

教師不僅僅要成為一名愛心滿溢的教師,，還要成為一名智慧型的教師,。

教師是充滿愛心的職業(yè)，教師要做一名愛的天使,，這是對每一位教師的最基本要求,。夏丐尊先生也說：“教育好像掘池，有人說四方形好,，有人說圓形好,，朝三暮四地改個不休，而池的所以為池的要素的水,，卻無人注意,。教育上的水是什么？就是情,，就是愛,。教育沒有了情愛，就成了無水的池,，任你四方幸也罷,，圓形也罷，總逃不了一個空虛,?！比桓郀柣终f：“愛孩子這是母雞也會做的事，可是,，要善于教育他們,，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的.生活知識,。"他告訴我們,，教師不僅僅要成為一名愛心教師，還要成為一名智慧型的教師,。

教育是一門藝術(shù),，是一門科學(xué),，教育需要科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)我們的教育實踐，容不得馬虎,。對孩子,，言傳身教，愛而不盲目,，嚴(yán)而不苛,，民主平等，文明和諧,，共同進步,。做現(xiàn)代智慧型教師，建立終身教育觀是我們教師成長的任務(wù)和方向,，也是時代的強烈要求,。

國外教育專家指出，教育要使學(xué)生感受到幸福,。幸福教育,，是教育本義的回歸，是以人為本,、尊重生命的表現(xiàn),。然而現(xiàn)在的孩子承受著四面八方的重重壓力，又有多少學(xué)生在學(xué)校感到真正的幸?？鞓?？前不久，我聽說我的一個同事的兒子休學(xué)在家,。大家都有些吃驚,。我們都知道，這個同事的兒子各方面都很突出,，非常優(yōu)秀,，本來今年要參加高考。于是,，大伙兒猜測不斷,，得出最后結(jié)論可能是心理承受不住巨大的壓力。使孩子們輕輕松松接受教育,，這是我們每一個教師需要研究的課題,。只有孜孜不倦的教師，才能培養(yǎng)出合格的學(xué)生,、優(yōu)秀的學(xué)生乃至杰出的學(xué)生,。

努力把自己打造成一名智慧型的教師，要切實提高自身素質(zhì)，加強自我修煉,，其實說難也容易,！

一、加大“充電”力度,。人的業(yè)余時間要坐擁書城,，與書為伴，營造自我書香世界,。讀書是成才的最好途徑也是惟一捷徑。每天給自己安排一點讀書的時間,，增加閱讀量,，要注意學(xué)習(xí)知識的深、廣,、新,、專。深,，是要通讀教育理論,、著作，理清其來龍去脈,，并能利用理論來宏觀指導(dǎo)實踐,；廣，是要看各個領(lǐng)域的書籍,，要看得雜,，連學(xué)生喜歡看的書，我們老師也應(yīng)該去讀一讀,；新,，是要多看各類教育報刊雜志，捕捉教育研究的前沿信息,，掌握教改動態(tài),，了解教學(xué)熱點；專,，就是多看與自己本專業(yè)相關(guān)的書刊,，提高自己的專業(yè)水平，在微觀上調(diào)控工作實踐,。

常說,，教師給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,。我們要自己為自己“加油,、充電”而孜孜不倦地吸取知識。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣,。亞里斯多德曾經(jīng)說過：“我們每一個人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的因而優(yōu)秀不是一種行為,，而是一種習(xí)慣?！?習(xí)慣帶給個人的影響是終身的,。教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！苯處熂仁墙逃哂质潜唤逃?，其習(xí)慣養(yǎng)成更是意義非凡。

我們教師平時多讀書,，還得多動筆,。利用業(yè)余時間寫寫教育筆記，記錄一些所思所感,，對自己是一種很大的,。寫東西要理性思維，要由淺入深,，由表及里,，由隨意到有意，由自覺到自發(fā),。動筆的過程,，就是思考的過程，組織語言的過程,，調(diào)節(jié)思維的過程,，也是進行自我教育和自我提高的過程。

培養(yǎng)形成自身良好的習(xí)慣,，為成就自己輝煌的教育事業(yè)奠定基礎(chǔ),。

修煉學(xué)習(xí)的過程是一個艱難的過程，但是有挫折,，才有收獲的甜美,；有痛苦，才有歡樂的滋味,。品牌是打造出來的做一名智慧型教師,，我要不懈努力。是否只要全身心投入,，堅持不懈去追求,，就能走出一條有自身特色的教育之路？我要用自己的行動去驗證,！

暑假教師培訓(xùn)心得體會匯編 暑假教師培訓(xùn)心得體會篇五

經(jīng)過這一假期的研修,，讓我感到緊張,、快樂、幸福,，每天我認真觀看視頻,，靜心傾聽專家精彩點評，用心撰寫作業(yè),，誠心與各地老師進行交流,，讓我對英語教學(xué)有了全新的認識，親自感到自己是在與智慧同行,。作為一個英語教師,，我一直認為平平淡淡，不求名不求利做一名普通教師,，把學(xué)生教好,，讓學(xué)生做一個品行端正的人即可?？赏ㄟ^研修，我的認識有了轉(zhuǎn)變,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。下面談?wù)勎业膸c感受：

研修學(xué)習(xí)，最主要的一項就是看視頻,。觀看了名師的課堂實錄和聆聽專家精彩的教學(xué)點評與講座,，使我頗受啟迪。我不住地贊嘆名師們的教學(xué)設(shè)計,，同時也不斷地學(xué)習(xí)并用筆記錄著專家們新的教學(xué)思想和教學(xué)理念,。通過觀看視頻讓我認識到：首先要改變自己的教學(xué)理念，作為英語課,，不僅要讓學(xué)生學(xué)生學(xué)會聽說,，還要提高學(xué)生的心理健康水平和社會適應(yīng)能力，讓學(xué)生形成積極的生活方式,；其次,，要多發(fā)掘地方課程，豐富英語課堂教學(xué),，,；其三，老師要真誠,、平等地對待學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生個體差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，才能做到“授之以趣”,。專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里,，使我開闊了視野，拓寬了思路,，并領(lǐng)會到了一系列先進的新課程的理念,，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的英語教師。

作業(yè)是本次研修必備的項目,，在聽完專家的.精彩講座后結(jié)合工作實際,，談自己的疑惑、體會或是經(jīng)驗,。一篇篇作業(yè)都是發(fā)自肺腑之言,，有的談自己工作中遇到的挫折及解決的辦法；有的結(jié)合自己的工作實際談自己的經(jīng)驗,，有的談出了自己工作中的疑惑或不解,，還有的談自己聽了專家精彩講座后的體會……可以說通過作業(yè)讓學(xué)員之間，學(xué)員與專家之間進行心與心的交流,，在交流中深入研討,，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中也讓我開拓視野,、增長見識,、豐富知識。同行們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的智慧,，讓我這個沉浸在小圈子里的井底之蛙,，跳出來看到了周圍世界的精彩。

點評給我們提供了一個很好的交流,、借鑒的平臺,，我們可以就教學(xué)中碰到的問題與同行們進行探討；也可以參加博客中任何人的教學(xué)設(shè)計,、課后反思,、論文、案例等材料的評論,；還能就某一問題通過訪問其他同行的博客,、留言給專家、有經(jīng)驗的教師等多種形式進行解決,。這讓我深刻認識到網(wǎng)絡(luò)的便利,，讓我開闊了眼界。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進行交流學(xué)科經(jīng)驗,，而是能和全省各地的教師進行交流,、合作、討論和學(xué)習(xí),，并且能與專家進行直接溝通,，從平臺學(xué)到了很多的有用的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法,。為我解決教學(xué)中的疑惑及實際困難提供了便利。也讓我學(xué)習(xí)同行及專家們先進的教學(xué)理念,，借鑒到了一些好的教學(xué)方法,。讓我們背起思想的行囊，向著心中的目標(biāo)出發(fā),！

暑假教師培訓(xùn)心得體會匯編 暑假教師培訓(xùn)心得體會篇六

20xx年秋季學(xué)期,，我有幸成為了美麗的施州民族小學(xué)的一員。8月28日上午,，我們開始了進入施州小學(xué)的第一次培訓(xùn),，短短的三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜,，可以說這是我十幾年教學(xué)生涯中的一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。

為了掌握先進的教學(xué)手段，我們晚上加班加點的學(xué)習(xí)電子白板的操作應(yīng)用,。北京來的武超老師不僅長的漂亮,，更吸引人的是她的風(fēng)度、學(xué)識和高雅的氣質(zhì),，盡管她不是師范專業(yè)的老師,，但她確是我們?yōu)閹煹陌駱樱谒哪托牡妮o導(dǎo)下,，我們都初步掌握了電子白板的操作要領(lǐng)，我們都能用電子白板制作課件了!

市教育局領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中也給我們就師德師風(fēng)進行了深入淺出的講解,，袁敏校長的講話干脆利落,，簡潔有力，讓我們感受到的是一個撒切爾夫人式的鐵腕校長形象,，劉洪超校長的風(fēng)趣幽默,、朱洪校長的別開生面、魏紅彩主任的精確細致都給我留下了深刻的印象,。在這些領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)中,，沒有多少華麗的`辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學(xué),、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭,，百學(xué)不倦。

施州小學(xué)的德文化更使我產(chǎn)生的心靈的震撼,，“德”,，是中國幾千年文化的精髓所在,，和我們的教師角色聯(lián)系起來，就是要樹師德,，立師風(fēng),。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要,。因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn),，我認為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。說到底也就是朱洪校長在培訓(xùn)會上說的那兩個關(guān)鍵詞——愛心和責(zé)任!

一個教師只有熱愛學(xué)生，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,，有責(zé)任心,，有道德心，有事業(yè)心,，有耐心,，有嚴(yán)父慈母心，才會敬崗愛業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力教育學(xué)生，才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命的,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己,。

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”這是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的 ,，教書育人需要感悟、時間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會匯編 暑假教師培訓(xùn)心得體會篇七

教亦多術(shù)矣，運用在乎人,，孰善孰寡效,，貴能驗諸身。為教縱詳密,，亦僅一隅陳,，貴能令三返，觸處自引伸,。（《葉圣陶語紋教育論集——垿》）

——題記

這個暑期的14,、15號兩天我有幸參加了小學(xué)語文教師培訓(xùn)，對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，我非常珍惜,，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，很多時候讓我們覺得有些霧俚看花，水中望月,，無所適從,。所以，很需要學(xué)習(xí),，而此次小學(xué)語紋教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，猶繞？我打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。培訓(xùn)雖然緊張，天氣也很是炎扇（sui1 ran2 jin3 zhang1 _tian1 qi4 ye3 hen3 shi4 yan2 shan1）,，但天天的感覺督是充實而幸福的,！這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級教育專家的專題報告,，有學(xué)員圍繞專題進行的互動討論，更有專家的指導(dǎo),、引領(lǐng),。今天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí),。

康禧互動系統(tǒng)

一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)我校的郭美玲老師在報告中說,？勸想讓學(xué)生愛上語紋,，就讓語紋課堂布滿吸引力”。如今倡導(dǎo)自主,、合作,、探究性地進行，這種學(xué)習(xí)方式非常好,。由于學(xué)生自主,、合作、探究性地進行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進度放慢,，但是,，我認為表面上看上去進度慢了，教學(xué)任務(wù)似錦沒有很好地按時完成,，但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實際效果（de shi ji xiao guo）來看,，這種“慢”還是孕效果的。除了學(xué)生對語紋材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實之外,，學(xué)生的好奇心,、求知欲得到了很好的愛護，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動意識,、進取精（de0 zhu3 dong4 yi4 shi2 jin4 qu3 jing1）神以及合作精神督得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解,，不管學(xué)生有沒有自己的體會和感悟,，有沒有學(xué)習(xí)的愛好和進取心，教學(xué)進度雖然把握得很好,，但教學(xué)的實際效果是可以想見的,。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下：

1,、看教學(xué)目標(biāo)的制訂。首先是燥紋課的教學(xué)目標(biāo),，并且是小學(xué)語紋課的教學(xué)目標(biāo),。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。

2,、看教學(xué)內(nèi)容,。是不是僅僅把課紋當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課紋這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力,。

3,、看教與學(xué)的過程?？磳W(xué)生課堂上是否生動活潑的學(xué),，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí)；老師的作用眷漲導(dǎo)學(xué),，看指導(dǎo)是否真正落實到學(xué)生的學(xué)上,。

4、看教學(xué)效率,，是否做到省時高效,。

假如在課堂教學(xué)中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會匯編 暑假教師培訓(xùn)心得體會篇八

七月的風(fēng)牽著記憶章節(jié),，紛飛遠去，火紅的八月,，洋溢著熱情奔放的氣息,，飄逸的閃進我們的生活。x月xx日,，在這樣有著火樣色彩的炎炎夏日,，我們懷著激動的心情踏入我們的新學(xué)校xx小學(xué)，開始了暑期的第一次政治學(xué)習(xí),，也開始了我們?nèi)松挠忠徽鞒獭?/p>

一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常的短暫,，但我們過得非常充實，每一位老師都正襟危坐,、洗耳恭聽,，雖然一坐就是好幾個小時，卻依然聽得津津有味,。通過培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)著，體驗著，思考著,，獲益匪淺,，感覺如鳳凰涅盤般獲得了思想的重生和心靈的洗禮。

感之,，別樣色彩,，我們的新學(xué)校。走進校園,，撲面而來的是一種蓬勃的朝氣,，如新生嬰兒般充滿希望。嶄新的校園內(nèi),，高大宏偉的教學(xué)樓現(xiàn)代時尚,，各種各樣的功能室齊全便利，雖然尚未建好,，但我依然感受到了校園的雅致和新穎,，這兒將是孩子們成長的樂園，是花兒們綻放生命異彩的天堂,。

打開桌上已經(jīng)放好了的xx小學(xué)對管理者,、教師、學(xué)生,、家長要求的指導(dǎo)綱要,，我被一句話吸引，用明天的思維干好今天的工作,，用全局的思維對待本職工作,，用奉獻的思維收獲工作的成果。我感受到了一個執(zhí)行力強,、責(zé)任心重,、革故鼎新、團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)團隊,。學(xué)會贊美,，懂得欣賞，勤于為手下搭臺,，長于為他人做嫁衣,，樂于幫助老師和學(xué)生在集體中有良好的感覺。始終相信你個人最棒不如團隊中有許多人棒,，更棒,。既要常常錦上添花，更要適時雪中送炭,。在這樣的校園這樣的團隊中的老師們,，我想,，工作起來應(yīng)是快樂而積極向上的吧，我對新學(xué)校的新生活充滿了期待,。

聽之，獨特視聽,，感名師風(fēng)采,。下午，我們聆聽了xx名師來自xx的xx老師的講座,。從三點到五點半,，整整兩個半小時，我們都陶醉在xx老師清脆悅耳的聲音,，妙語連珠的口才和深刻獨到,、亦莊亦諧的教學(xué)感悟里。她那幽默詼諧的語言中,，既有意義鐫刻的人生感悟,，又有豐富多彩的經(jīng)驗總結(jié)，既體現(xiàn)出她的智慧和業(yè)務(wù)上的精益求精,，又彰顯出她對教育事業(yè)的全身心投入和對學(xué)生的熱誠關(guān)愛,，給我留下了極深的印象。

悟之,，我的收獲,，愛滿人間。x老師講座的主題其實與我們學(xué)校的辦學(xué)理念相同的,，那就是愛,。

首先，作為一個教師,，我們要愛自己的職業(yè)教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心。教師就是一個擺渡人,，一次次重復(fù)著單調(diào)的劃槳動作,，默默地將一批批學(xué)生送到理想的彼岸，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。但，我們無怨無悔,。

其次,，要愛我們的校園。學(xué)校是孩子成長的搖籃,，也是老師沖鋒的陣地,，是實現(xiàn)我們?nèi)松硐搿Ⅲw現(xiàn)個人價值的場所,。如今,，新環(huán)境，新開始,，我們更應(yīng)把這兒當(dāng)作人生的家園,，去愛她，用我們的生命,，用我們的心為她添加更多繽紛的色彩,。

再次，要熱愛學(xué)生,?；裟妨炙够f:教育技能的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。從教育心理學(xué)的角度出發(fā),，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用,，它是信念的催化劑。我國教育家夏沔尊曾說過:教育之沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育。因此,，教師要充分熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生。愛,，是最好的老師,。愛生，不是一句口號,，它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻之上。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，我們都要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要特別的愛給特別的你,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。每個教師都要打好手中的牌，用心關(guān)注每一個孩子,。

最后,，要愛生活，快樂生活,，幸福生活,。幸福是人生追求的目標(biāo)，只有幸?？鞓返睦蠋煵拍芙坛鲂腋,？鞓返膶W(xué)生。在工作中體驗到幸福感,，不僅是學(xué)生快樂成長的保證,，也是教師自身發(fā)展的愿望，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要,。因此,，我們要注意適時調(diào)整心態(tài)心境，學(xué)會淡然淡定,，學(xué)會知足常樂,。很喜歡xx老師最后引用的那首詩。假如你命該掃大街,，就掃得有模有樣,。一如米開朗基羅在畫畫,，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲,。做教育,、做教師，就是要有這樣一顆平常心,，堅持,、堅守，有耐心,、有恒心,，才能獲得真正的幸福。

荷風(fēng)送香氣,，竹露滴清響,。這次的培訓(xùn)，讓我感受到了別樣的夏日風(fēng)情,，也收獲了獨特的感受,。水本無華，相蕩乃成漣漪,。石本無火,，相擊乃發(fā)靈光。此次培訓(xùn)使我的心靈與智慧得到又一次碰撞,，我真的愿意一生這樣做老師:喜歡自己的學(xué)校,，熱愛自己的學(xué)生，在似水流年的教育歲月里,，對學(xué)校,、對學(xué)生、對同事,、對自己充滿真愛,，相信愛滿校園才能童心飛揚。

暑假教師培訓(xùn)心得體會匯編 暑假教師培訓(xùn)心得體會篇九

作為一名年輕的語文新老師,，我真切地享受著自己的成長,，我努力地記錄著自己成長軌跡的點點滴滴。這幾天的學(xué)習(xí)很受用,，我陶醉在一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的講座與課堂里,，尤其是聆聽完朱霞駿老師的講座后，我更是激動亢奮,。我一直在思考一個問題——給孩子一個什么樣的語文課堂,？就這個問題我談幾點自己的想法。

1,、我真心感受到一名語文教師不僅僅是一個傳道授業(yè)解惑的角色,，更扮演著一個演員的角色,，語文教師只有極富“激情”的演繹好每一個角色，才會呈現(xiàn)給孩子一個充滿“情感”的課堂,。在語文課中,，如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”，其基點就在于“情感”,。一個沒有情感的教師,，是不能調(diào)動學(xué)生情感的，不能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)的,。我們要展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”,，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”！

2,、尊重“需要”,，注重“激趣”。通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，或直觀演示、或旁征博引,、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機,，創(chuàng)造“我要學(xué)”、“我想學(xué)”的積極學(xué)習(xí)氣氛,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，可以讓學(xué)生一邊做動作，一邊讀課文,。孩子玩得開心才會學(xué)的開心,，而學(xué)生玩著玩著就學(xué)會知識，作為教師也會幸福無比,，也會感受到教學(xué)的真正樂趣,。“激趣”極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性,，教學(xué)過程也就“變苦為樂”,。

在語文課堂上學(xué)生不應(yīng)只是傾聽者，而應(yīng)是參與者,、交流者,。我們要還學(xué)生一個“交流”的課堂，實現(xiàn)“文本對話”,、“師生交流”和“生生交流”,，因為有參與才會有交流，有交流才會有思想的碰撞,，有思想的碰撞才會擦出智慧的火花,。

“教學(xué)不僅僅是一種告訴,，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟”,。我相信能給孩子多大的舞臺,，他就能跳出多美的舞蹈。我認為課堂是燃燒的動感地帶,，是他們求知,、創(chuàng)造、展示自我,、體驗成功的平臺,，是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的`,，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺,。孩子的創(chuàng)造力是我們難以想象的，一定不能忽視孩子想象力的培養(yǎng),。

葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子,。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,，接下來的應(yīng)該是大量的實踐,，只有在實踐中，學(xué)生的能力才能不斷鞏固,、提高,。作為老師要鼓勵孩子多讀書，多推薦有益的書籍讓孩子閱讀,，使其領(lǐng)悟書中的精妙所在,！

總之，教師要做一個牧羊人,，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受,！教師讓學(xué)生通過“說”和“讀”把感情表達出來，語文課堂應(yīng)該在這激烈的情感碰撞中進入高潮,。

在生活中學(xué)習(xí)語文,，讓語文走進生活。作為語文老師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,，使孩子們深切地感受到語文離他們很近很近,。這樣，孩子們便會更加自信,、更加主動地去學(xué)習(xí),。培養(yǎng)孩子在生活收集語文素材的習(xí)慣，大街上、電視上,、車廂里…… 到處都有孩子們學(xué)習(xí)語文的素材,。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源,，心里有教育,，課程資源就無處不在。

課堂上應(yīng)該隨情景而輸出,，把作者的情感變成自己的情感,。每一篇文章都有值得我們和學(xué)生共同去感悟的地方，而每一個人的所得是不盡相同的,。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、感悟他人的美妙篇章時，不忘時時聯(lián)系自己,，反省自己,，感悟人生。力求每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸?？鞓返臅r光,！

暑假教師培訓(xùn)心得體會匯編 暑假教師培訓(xùn)心得體會篇十

觀看了徐健老師的講座，其中有一段話我感觸頗深,，徐老師講到教學(xué)活動是師生積極參與交往互動,，共同發(fā)展的過程，有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者與合作者,。也就是說，教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握知識,，發(fā)展能力,，這就要求我們?nèi)粘＝虒W(xué)，必須以學(xué)生為中心,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

那么我們在教學(xué)中如何充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位呢？我簡單的談一下自己的幾點做法：

一個良好的課堂氣氛能促進師生雙方交往互動,，分享彼此的思考,，見解和知識交流彼此的`情感、觀念與理念,，能真正把教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動的組織者,、引導(dǎo)者、合作者，把學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W(xué)習(xí)的主人,。

要讓學(xué)生做課堂的主人,，動口、動手,、又動腦,，親身參與課堂和實踐，包括知識的獲取,，新舊知識的聯(lián)系,，知識的鞏固和應(yīng)用的全過程。要強調(diào),，凡能由學(xué)生提出的問題,，不要由教師提出，凡能由學(xué)生解的例題,，不要由教師解答,，凡能由學(xué)生表述的，不要由教師寫出,。

首先,，教師要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。讓學(xué)生大膽提出問題,，又要保護學(xué)生的積極性,。要鼓勵學(xué)生講自己的東西，鼓勵講別人沒有講過的東西,。錯誤和失敗是再正常不過的現(xiàn)象,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的自然過程，沒有人一生下來就有偉大的發(fā)現(xiàn),。其次,，要教給學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法，使學(xué)生有問題可問,。所以教師平時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生多角度的觀察問題,，引發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想，鼓勵學(xué)生大膽猜想,。在教學(xué)過程中,，教師要展示概念的形成過程，使學(xué)生學(xué)會自己思考,。在例題教學(xué)中,，教師要讓學(xué)生思考為什么要這樣去推導(dǎo)、證明,、求解,、思路,、方法是怎樣得到的？這樣學(xué)生在這些經(jīng)歷中會逐漸學(xué)會如何思考,，如何發(fā)現(xiàn),。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,，因此我們的教學(xué)必須以學(xué)生為中心，必須體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會匯編 暑假教師培訓(xùn)心得體會篇十一

作為一名老師,，讓我激動和回味的莫過于北京八中校長龔正行的現(xiàn)身說法、他從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境,。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的,，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的,。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師,，就是我目前所面臨的問題,。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進經(jīng)驗,，明白了一些道理,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義,。

在報告中,，龔校長說：“沒有愛就沒有教育”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的,、無私的,、廣泛的、一視同仁的,。盡管孩子情況不同,，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。對每一個學(xué)生的關(guān)愛,，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對頑皮,、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人,。

首先是自己在教學(xué)過程中每一個付出和感悟,，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。北京八中的辦學(xué)成就,，體現(xiàn)那就是那一份“愛”的教育,。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會愛,。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進,，賞識每一個學(xué)生的才華,，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活,，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

作為教師,，我體會到要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實自己,，提高自己。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受,，有責(zé)任心,、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你,，對待學(xué)生要公平,、平等、不高高在上,，要有威嚴(yán),、言出必行，做孩子的表率,。還要學(xué)會“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績,、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而達到進一步的了解,，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時我們也要充滿愛心,，要懂得原諒,，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多表揚,、少批評。古語道：“人之初,，性本善”,，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā),，相信他們是善良的,，對他們進行教育和引導(dǎo)。

王長沛教授的講座從教師的.教學(xué)理念和實踐出發(fā),，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個平臺,，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平,，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實,。你在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么,？得到了什么？有什么差異,？如何通過情景教學(xué)來縮小差異,？

胡艷博士的“教師發(fā)展與教師的職業(yè)生涯”的講座，對我的幫助不小,，如何克服自己即將到來的職業(yè)倦怠期和職業(yè)生涯的消退期,，有了初步的理解和應(yīng)對的方法，努力消除可能產(chǎn)生的消極因素,。

趙得成博士的“新課程實施中的教育評價改革”的講座,，更加引發(fā)了我的思考，全面推進素質(zhì)教育和教育改革,，評價機制有為重要,，值得探究和學(xué)習(xí)。

學(xué)校對學(xué)生的評價一直是個難題,。傳統(tǒng)的評價往往是老師給學(xué)生寫評語,，這種評價方式我們稱之為“靜態(tài)評價”。然而我們的學(xué)生每天都在發(fā)生變化,，用“靜態(tài)的評價”去衡量“動態(tài)的發(fā)展”,，顯然是不科學(xué)的。從評價內(nèi)容上看,，傳統(tǒng)的評價以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作為其重要的評價標(biāo)準(zhǔn),，甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn),。顯然，這種評價不能全面涵蓋學(xué)生的整個品德風(fēng)貌,、學(xué)業(yè)成績,，與現(xiàn)代社會所要求的人才觀是不相符的，改革評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)已迫在眉睫,。從評價時間上看,，傳統(tǒng)的評價往往到了學(xué)期的結(jié)束才進行，用“企業(yè)年終評估”的形式對學(xué)生一學(xué)期的成績,、行為表現(xiàn)進行總結(jié),，忽視了個體發(fā)展過程中的閃光足跡，這也不符合人發(fā)展中的需求規(guī)律,。并且,，這樣的評價缺少有效的后續(xù)手段，達不到真正的促進作用,。從評價的角度看,，傳統(tǒng)的評價只是進行在教師與學(xué)生之間的單向交流，忽視了家庭,、社會,、教師、學(xué)生之間的多邊的交流,。綜上所述,，傳統(tǒng)的評價具有片面化、單一化,、靜止性的缺陷,，過分地強調(diào)了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，以領(lǐng)導(dǎo),、教師的主觀評價為主,，缺少了家庭和社會的多元參與，忽視了學(xué)生個體的自身評價與學(xué)生之間的情感交流,。