當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)既期待又忐忑的時(shí)期,。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間也同樣具有重要性,。因此,，本文將分享我參加培訓(xùn)暑假后的一些體會(huì)和收獲。

第二段：體會(huì)一——學(xué)習(xí)新知識(shí),。

參加培訓(xùn)暑假最直接的收獲就是學(xué)習(xí)新知識(shí),。通過(guò)參加各種形式的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,，接觸到了各種各樣的教學(xué)資源和工具,。最重要的是，我學(xué)到了如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，在學(xué)生中建立自信和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ),，這些都對(duì)我今后的教學(xué)將產(chǎn)生巨大的影響。

第三段：體會(huì)二——認(rèn)識(shí)新的同事,。

參加培訓(xùn)暑假還帶給我一些附加的好處,，比如，認(rèn)識(shí)了許多新的同事,。在教學(xué)中,，我通常會(huì)和同事分享一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，并一起探討如何更好地組織和開(kāi)放課堂,。在交流中,，我發(fā)現(xiàn)許多同事都有著自己獨(dú)特的理解和經(jīng)驗(yàn),，這讓我獲益良多,。更重要的是,，他們的經(jīng)驗(yàn)和理解也讓我對(duì)教育和教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí),。

第四段：體會(huì)三——感受生活的更多樂(lè)趣。

參加培訓(xùn)暑假,，我也欣賞到了生活的更多樂(lè)趣,。上課時(shí)間雖然有點(diǎn)緊湊，但我們還有充足的時(shí)間去探索城市,，品嘗當(dāng)?shù)孛朗?，了解?dāng)?shù)匚幕@些活動(dòng)都使我感到特別有意義,。并且,，這些活動(dòng)也讓我在日常工作中感到更加舒適和充實(shí)。

第五段：總結(jié),。

總體來(lái)說(shuō),，參加培訓(xùn)暑假對(duì)我而言是一個(gè)良好的經(jīng)歷。我接觸了許多新的教學(xué)資源和同事,，學(xué)會(huì)了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，并且感受到了生活的更多樂(lè)趣。更重要的是,，這段時(shí)間讓我重新審視了教育和教學(xué)的意義,，并激發(fā)了我為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)的動(dòng)力和熱情。這些體會(huì)和收獲,，我會(huì)一直保持,，并深刻地融入到我的教學(xué)生涯中去,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動(dòng),。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟，聽(tīng)取了6位專(zhuān)家的報(bào)告,，之后又聽(tīng)取陶繼新關(guān)于《做一名幸福的教師》專(zhuān)題報(bào)告等一系列教學(xué)活動(dòng),。在聽(tīng)取的過(guò)程中，真正的對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解,，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會(huì),。

首先是自己在教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)付出和一些簡(jiǎn)單的心得體會(huì)，在這次的培訓(xùn)專(zhuān)家的講座中得到了印證,。北京優(yōu)秀教師遲希新的報(bào)告,，體現(xiàn)的就是那一份“愛(ài)”的教育。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài),，學(xué)會(huì)愛(ài),。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛(ài),，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

吳安民的學(xué)高為師專(zhuān)題報(bào)告，使我體會(huì)到作為教師要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書(shū),、勤思考、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的,，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心,、公平心,，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平,、平等,、不高高在上，要有威嚴(yán),、言出必行,，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績(jī)、來(lái)源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn),。

每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,，擁有不同的個(gè)性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部,，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗,。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心，要懂得原諒,，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)。

古語(yǔ)道：“人之初,，性本善”,，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā),，相信他們是善良的,，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。

其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨,，遇事?lián)Q種角度來(lái)對(duì)待,。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來(lái)歲的中年,！回頭看看自己很多時(shí)候：抱怨工作的繁雜,，抱怨學(xué)生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意,，抱怨社會(huì)中的許多不公平,！有用嗎？沒(méi)用,！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨,，多一份理解，少一分埋怨,，多一份寬容,！不論在什么時(shí)候都要：善待他人，發(fā)展自己,！體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的。加油,！

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

如今,，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視教師的培訓(xùn)，以促進(jìn)其教學(xué)水平的提升,。而暑假便成為了許多學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的黃金時(shí)間,，而我也有幸參加了學(xué)校暑假培訓(xùn)，提升了自己的教學(xué)能力,。

第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容,。

在這次培訓(xùn)中，我們受益匪淺,。首先是關(guān)于教學(xué)理念方面的培訓(xùn),。我們參加了大量的講座和研討會(huì)，了解了現(xiàn)代教學(xué)策略和方法,。其次,，我們學(xué)習(xí)了如何總結(jié)和評(píng)估我們的教學(xué)效果，我們還探討了如何讓我們的學(xué)生在課堂上更加積極地參與其中,。在這些培訓(xùn)中,，我們相互吸取對(duì)方成功的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)甚至觀看視頻以了解別人的優(yōu)秀教學(xué)方法。

第三段：提升自己的能力,。

這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，以提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)培訓(xùn),，我了解到課堂上如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同性格和能力,，如何讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極性。我也得到了一些建議,，比如如何用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)讓學(xué)生們更容易理解概念,，如何利用多媒體工具提高課堂互動(dòng)效果。

第四段：評(píng)估實(shí)踐,。

這些培訓(xùn)內(nèi)容在我的教學(xué)中也得到了實(shí)踐,。我嘗試在課堂上盡可能多地利用多媒體工具來(lái)讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，也通過(guò)許多互動(dòng)游戲和小組討論讓學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí),。我們還制定了公正的測(cè)量方案,，以便更好地評(píng)估我們的學(xué)生，并為他們更好地掌握和理解必要的概念提供更好的幫助,。

第五段：總結(jié),。

總之，在學(xué)校的暑期培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，這些技能已經(jīng)成為我教學(xué)中不可或缺的一部分。我相信我將會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，以便更好地教導(dǎo)我的學(xué)生,，為他們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

這天是20xx年8月21日,，平凡的日期又透露著不平凡,。也是這一天，我們認(rèn)識(shí)了賁友林老師,，一個(gè)懂得反思,，堅(jiān)持反思，果斷改變?cè)薪虒W(xué)模式的人民教師,。賁老師的講座揚(yáng)揚(yáng)灑灑,、賁老師的數(shù)學(xué)課瀟瀟灑灑。賁老師用心地位我們展示了一堂“原生態(tài)”的數(shù)學(xué)課,。賁老師的教學(xué)中心思想為以學(xué)生為中心,，解讀學(xué)生的內(nèi)心，賁老師也向我們展示了一些他的學(xué)生研究的成果,，其中不乏三年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)出五年級(jí)的水平,，也有學(xué)生自己探索的規(guī)律，有些甚至是高中生的水準(zhǔn),?？梢哉f(shuō)，從賁老師的講座中,，我感受到了學(xué)生們強(qiáng)大的力量,。在感嘆別人的學(xué)生強(qiáng)大的同時(shí)，我不禁反思,，到底是誰(shuí)扼殺了我們的學(xué)生的能力,，是誰(shuí)使原本應(yīng)該強(qiáng)大的學(xué)生不再?gòu)?qiáng)大。又是誰(shuí)奪走了我們這些學(xué)生的創(chuàng)造力?答案可能是個(gè)多選,，教師也許就是“元兇”之一,。想到這里，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),，而且越想越覺(jué)得可怕,。其實(shí)，在感嘆中國(guó)科技落后時(shí),，在為中國(guó)的發(fā)展滯后惋惜時(shí),，造成這種局面的原因之一，可能就是人民教師,。教師職業(yè),，任重道遠(yuǎn)。

我們經(jīng)常喊著追求學(xué)生個(gè)性發(fā)展的口號(hào),，可現(xiàn)在回想一番,，我們所謂的追求個(gè)性，可能就是單純地把這種個(gè)性發(fā)展放在比如航模,、輪滑,、機(jī)器人等項(xiàng)目上。我們并沒(méi)有真正做到所有學(xué)科的教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。學(xué)生的學(xué)只有真正化為學(xué)生內(nèi)心真正渴求的東西時(shí),，才能化作促使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，再回過(guò)頭來(lái)想一想,，這種思想理念,，我們并不是第一次接觸，我們克拉瑪依區(qū)的張連勇老師,，早在20xx年到20xx年第二學(xué)年就已經(jīng)向我們滲透了這種思想,，也就是張連勇老師一處的“四導(dǎo)教學(xué)”理論。其實(shí)這種思想已經(jīng)慢慢向我們的日常教學(xué)中蔓延,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我們?cè)谠谢A(chǔ)上更加清楚該如何實(shí)踐。

回顧賁老師的課，他的課是細(xì)膩的,，秀氣的,，在潤(rùn)物無(wú)聲中，鍛煉了學(xué)生的探究精神,。培訓(xùn)后,，我也在想，這種方法的確有效,。賁老師也用無(wú)數(shù)的例子證明了這種方法的成效,。只是我也有一種擔(dān)心，我擔(dān)心這種依靠教師提前布置預(yù)習(xí)提綱的形式,，能否真正鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力,，也就是如果老師不再進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生還會(huì)不會(huì)自行“預(yù)習(xí)”,。這是我的擔(dān)心之一,。擔(dān)心之二是。我不清楚當(dāng)?shù)氐某醺咧袑W(xué)生是如何教學(xué)的,。如果還是沿用“講授法”進(jìn)行教學(xué),，那學(xué)生又會(huì)是什么樣的反映?會(huì)有一種挫敗感嗎?這些疑問(wèn)我暫時(shí)找不到答案，或許只是我的一廂情愿,，希望實(shí)踐可以給我答案,。

告別了賁友林老師，我們又迎來(lái)了一位全國(guó)知名教師——徐長(zhǎng)青,。徐老師首先給我們上了兩堂教學(xué)示范課,。用徐老師的觀點(diǎn)稱(chēng)這種教學(xué)叫簡(jiǎn)約教學(xué)。在感受徐老師幽默,、風(fēng)趣反映靈敏,。而且，我看到的是孩子們?cè)谳p松的氛圍下學(xué)到許多新知識(shí),，看到學(xué)生們下課了還依依不舍地位在徐老師身邊,，護(hù)送簽名留念的場(chǎng)面。我感受到,，低年級(jí)的學(xué)生是喜歡這樣的教學(xué)的吧,。

其實(shí)，我更欣賞徐老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出的一些思考,，比如說(shuō)小鴨情境圖的連減法,，比如乘法分配律如何用生活化的方式演繹出來(lái)，讓學(xué)生不犯錯(cuò)等等,，無(wú)不讓人欣喜若狂,。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,，怎么就沒(méi)想到這個(gè)問(wèn)題?看來(lái)真的是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”,。這樣一來(lái),，我們需要經(jīng)常性的跳出來(lái)想問(wèn)題，那么,，數(shù)學(xué)也就變得有趣多了,。這樣教師在平時(shí)的教學(xué)中,，也就不會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么可教,，教的乏味。也能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的無(wú)限樂(lè)趣,。

有這樣一句話：知之非艱,，行之惟艱，知難行易,，知行合一,，行我所信，信我所行,。我們都知道,，萬(wàn)事開(kāi)頭難。但只要我們堅(jiān)定信念,，迎難而上,，不斷堅(jiān)持。最后,，一定會(huì)有所收獲,，關(guān)鍵是勇于邁出第一步。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

8月6日,，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)五,、六年級(jí)老師的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，引發(fā)了我許多感想,。

說(shuō)真的，每年都組織學(xué)習(xí),，可能很多老師都已經(jīng)覺(jué)得無(wú)所謂了,。反正就是那些內(nèi)容，好像沒(méi)多大用處,。其實(shí),，開(kāi)始我也抱著這樣的態(tài)度。從組織觀摩錄像課,，寫(xiě)評(píng)課稿,，就沒(méi)怎么把這事放在心上,。雖然也認(rèn)真寫(xiě)了評(píng)課稿，但總覺(jué)得與自己無(wú)關(guān),，去坐著聽(tīng)別人說(shuō)就行了,。沒(méi)想到我卻“幸運(yùn)”的成了第一個(gè)發(fā)言的人，有種“蒙”的感覺(jué),，到現(xiàn)在我都為自己的表現(xiàn)感到汗顏,。

在新課標(biāo)的要求下，我們一直都在為創(chuàng)建高效課堂而努力,，每個(gè)人心中都有對(duì)高效課堂的不同理解,。但在實(shí)際操作過(guò)程中，卻存在這樣那樣的問(wèn)題,。例如我們一直在提倡素質(zhì)教育,，但教學(xué)過(guò)程中仍存在過(guò)分注重知識(shí)傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練,，以教師講授為中心、蓮以課堂為中心,、以課本為中心,，不尊重學(xué)生，缺乏自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),；在教育評(píng)價(jià)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能,，忽視評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展和提高的教育功能等問(wèn)題。因此,，我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，找出問(wèn)題存在的原因，去打造真正的高效課堂,，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的真跨越,。

一年一度的教材通研，將會(huì)成為教師教學(xué)中的指路燈,。通研教材能夠使教師從整體上把握教材,、教法，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，教學(xué)中的重,、難點(diǎn)，清楚地掌握教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題,，從而在教學(xué)中有的放矢,，達(dá)到良好的教學(xué)效果，也有助于真正的實(shí)現(xiàn)高效課堂,。只是,，通研教材的時(shí)間太短,，過(guò)程太倉(cāng)促，可能有些老師的疑惑沒(méi)有得到真正的解決,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)收獲頗多，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作提供了行的動(dòng)力,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

xx年8月25日,，應(yīng)土默特右旗教育局要求我們來(lái)到蒙古族小學(xué)參加土默特右旗2020年暑期培訓(xùn)。

在本次培訓(xùn)中,，教育局為我們安排了班主任教師培訓(xùn),、小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)兩個(gè)方面。兩位講師為我們?cè)谘籽紫娜斋I(xiàn)上了一堂堂精彩絕倫的培訓(xùn)課程,，不僅為我們帶來(lái)了難得的培訓(xùn)課程,，更是讓我們掌握了多樣的教學(xué),、帶班方法,。

在25日的班主任培訓(xùn)中，“雷夫式的大美教師”,、中年教師再成長(zhǎng)的杰出代表,，來(lái)自山東省壽光市圣城小學(xué)的張玉芝老師來(lái)為我們進(jìn)行培訓(xùn)。在張玉芝老師自身案例加班主任教學(xué)理論相結(jié)合的講解中,，使我這一剛剛參加工作3年的年輕教師收獲頗豐,。在張玉芝老師的講解中，我看到了張玉芝老師作為一名班主任的辛苦與擔(dān)當(dāng),，面對(duì)“后進(jìn)生”,，張玉芝老師巧妙的運(yùn)用各種方式進(jìn)行“改造”，讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的“問(wèn)題孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熛矚g,、家長(zhǎng)欣慰的進(jìn)步生,！看到張玉芝老師的案例，我深有感觸,，因?yàn)槲易约旱陌嗉?jí)就有這樣一位過(guò)于“活潑”的孩子,，剛剛接手現(xiàn)在的班級(jí)時(shí)，我對(duì)自己班級(jí)的情況并不是很樂(lè)觀,，孩子們接觸過(guò)太多老師,，因此對(duì)于老師這一身份的敬畏可以說(shuō)少之又少，面對(duì)這樣的班級(jí)我的內(nèi)心是忐忑的,，尤其是班級(jí)里還有幾位“大名鼎鼎”的學(xué)生,，我的內(nèi)心更加忐忑。但是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合后,，我看到了我們班每一位孩子的進(jìn)步,，尤其是有打人情況孩子的轉(zhuǎn)變,，不再沉默、不再一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,、上課愿意主動(dòng)舉手回答問(wèn)題……看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我知道自己的付出沒(méi)有白費(fèi)！

張玉芝老師對(duì)于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)變方法對(duì)于我們來(lái)說(shuō)好似“及時(shí)雨”,，對(duì)于這些孩子的改變,，不僅僅是在學(xué)習(xí)上的改變，更加要改變的是學(xué)生的心理情況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素,，只有足夠了解學(xué)生你才能“對(duì)癥下藥”,，真正找到孩子的“病癥”。

之后張玉芝老師還從怎樣做班主任這一主題來(lái)進(jìn)行講解,?？吹竭@一主題我有些迷茫，我們是已經(jīng)成為班主任的老師,，怎么還要學(xué)習(xí)如何做班主任呢,？可在認(rèn)真聆聽(tīng)完張玉芝老師的講解以后，我發(fā)現(xiàn),，我可能真的“不會(huì)”做班主任,。我們對(duì)于班主任工作的認(rèn)識(shí)，大多是大學(xué)時(shí)從課本上學(xué)習(xí)到的,，可是紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，這樣的理論知識(shí)需要經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐才能真正轉(zhuǎn)換為我們需要的班主任管理方法。而張玉芝老師則從以下五點(diǎn)向我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，即：

（1）改變學(xué)生的行為,。

（2）進(jìn)行積極暗示。

（3）應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)的問(wèn)題,。

（4）欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。

（5）守住師德的底線。

看似簡(jiǎn)單的五條方法,，其實(shí)是張玉芝老師從事班主任教學(xué)多年的積累,，通過(guò)張玉芝老師的講解和分享，讓我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易,。

班主任工作雖然辛苦,，但在我看來(lái)，其帶來(lái)的收獲遠(yuǎn)超過(guò)它的辛苦,，看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,、對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、開(kāi)始改掉自己不好的習(xí)慣等等,，這些都足以證明我們作為一名班主任的付出是值得的,！

我相信,，作為一名班主任，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是我們畢生的追求,！

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

暑假是每個(gè)教師充電和提升自己的寶貴時(shí)機(jī),，這段時(shí)間可以參加各項(xiàng)教師培訓(xùn)，提高教學(xué)水平,，為新學(xué)期的到來(lái)做好充分準(zhǔn)備,。我有幸參加了一場(chǎng)精彩而有收獲的教師培訓(xùn)，從中我學(xué)到了許多新的理念和方法,，感受到了教育的力量,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，這次培訓(xùn)使我更加確信作為一名教師的重要性,。在培訓(xùn)中，我們接觸到了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，了解到了一個(gè)好的教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng),。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是孩子們的引路人和朋友,。通過(guò)培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命。只有用心去教育孩子,，才能夠讓他們擁有真正的幸福和成功。

其次,，培訓(xùn)中探索出了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法,，讓我受益匪淺。在傳統(tǒng)的教育模式中,，教師通常是掌握著知識(shí)的主導(dǎo)者,，而學(xué)生則是被動(dòng)的接受者。但是在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了一種更加開(kāi)放和互動(dòng)的教學(xué)方式,。教師在這種方式下更像是孩子們的引路人和引導(dǎo)者，通過(guò)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究和解決問(wèn)題,。這種教學(xué)方法注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和社交能力，使他們的學(xué)習(xí)更加有效和有意義,。

第三,，培訓(xùn)中注重了情感教育的重要性。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了情感教育的重要性和方法,。情感教育是指通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理和溝通能力,，幫助他們更好地處理情感問(wèn)題和人際關(guān)系。這對(duì)于孩子們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了如何用正確的方法引導(dǎo)孩子們表達(dá)情感，以及如何處理他們之間的糾紛和矛盾,。這讓我明白,，情感教育不僅能夠改善孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能夠促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

第四,，培訓(xùn)也讓我意識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性。教師作為知識(shí)的傳播者,，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。培訓(xùn)不僅是在提高教師的教學(xué)能力，更是在提醒教師要不斷更新自己的知識(shí)和思維方式,。在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，這些都是最新的教育研究成果,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，跟上教育的潮流,。

最后,，這次培訓(xùn)讓我感受到了教育的力量。教學(xué)是一項(xiàng)充滿使命感和責(zé)任感的工作,，但同時(shí)也是一份令人充滿喜悅的工作,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多改變學(xué)生命運(yùn)的案例和經(jīng)歷,。這讓我明白到,，作為一名教師，我們是可以改變和影響孩子們的一生的,。我們的努力和付出是有意義的,，我們是在為孩子們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲頗豐,。我明白了作為一名教師的重要性，學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和理念,，了解到了情感教育的重要性,，意識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也感受到了教育的力量。我將會(huì)將這些心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和引導(dǎo),。衷心地希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

20xx年暑假,，我們學(xué)校安排了四天的學(xué)習(xí)，在這四天里,，我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《新田縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”和永州市“六個(gè)一律處理”的通知》,。進(jìn)行了新課改培訓(xùn),，總結(jié)了上期工作，校長(zhǎng)傳達(dá)了中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議精神,。

在這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，大部分是每年都要學(xué)習(xí)的，等于是溫故而知新吧,。讓我感悟最深的還是《以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人》,，因?yàn)檫@一點(diǎn)，跟我內(nèi)心深處的觀點(diǎn)一致,，也跟我平時(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐相差無(wú)幾,。

很久以前，讀過(guò)一首詩(shī),，《面朝大海,，春暖花開(kāi)》，我就被里面的意境感染,，因?yàn)橄矚g，就經(jīng)常讀,，一直讀到熟記于心,。最喜歡詩(shī)里的第一句，“從明天起,，做一個(gè)幸福的人”,。最向往詩(shī)里的第四句，“我有一所房子,，面朝大海,，春暖花開(kāi)”。因?yàn)樾蕾p，我還學(xué)著詩(shī)里的語(yǔ)氣,，自己寫(xiě)了一首詩(shī),。

面對(duì)學(xué)生，微笑如花,。

從今天起,，做一個(gè)幸福的老師。

備課,、上課,、批改作業(yè)。

從今天起,，關(guān)心學(xué)生的冷暖和苦樂(lè),。

我有一顆愛(ài)心，面對(duì)學(xué)生,，微笑如花,。

從今天起，和每一個(gè)學(xué)生交流,。

告訴他們我的幸福,。

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個(gè)學(xué)生,。

給每一道難題每一張圖畫(huà)取一個(gè)有趣的名字,。

同學(xué)們，我為你,。

愿你有一個(gè)燦爛的前程,。

愿你能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

愿你做一個(gè)幸福的孩子,。

我只愿面對(duì)學(xué)生,，微笑如花。

從今天起,，我要做一個(gè)幸福的老師,。走進(jìn)課堂，看著學(xué)生認(rèn)真思考,，聽(tīng)著學(xué)生瑯瑯讀書(shū)聲,，那是一種幸福。走進(jìn)課堂,，因材施教,，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓他們的長(zhǎng)處得到發(fā)揮,，讓他們?cè)诓煌姆矫娅@得不同層次的進(jìn)步,，讓他們享受到成功的喜悅，那也是一種幸福。走進(jìn)課堂,，引導(dǎo)學(xué)生不斷超越自我,，一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)，勇于探索,，讓他們?cè)谧杂勺栽诘慕逃畜w驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，那還是一種幸福。

在教育教學(xué)中,，愛(ài)是不變的主題,，作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無(wú)盡的愛(ài)為孩子們的世界添抹一簇繽紛,。作為一名耕耘者,，自己心中充滿愛(ài)的陽(yáng)光，把愛(ài)的種子播種在泥土里,，就能讓嬌嫩的幼苗在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng),。陶行知先生說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”我們當(dāng)教師的,，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,，這樣的情感體驗(yàn)就能使我們對(duì)學(xué)生少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé),，多一份尊重,，學(xué)生內(nèi)心那顆愛(ài)的種子便會(huì)在教師的精心呵護(hù)之下生根、發(fā)芽,。愛(ài)是雨露,，她能滋潤(rùn)人;愛(ài)是夏日，她能溫暖人;愛(ài)是奉獻(xiàn),，她的無(wú)私能讓幼苗茁壯地成長(zhǎng),。我們每個(gè)人都需要愛(ài)，希望得到愛(ài)的滋潤(rùn),，愛(ài)的溫暖,，更何況那些生活上有困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)和行為上暫時(shí)落后的學(xué)生,。滴水，可以穿頑石;清泉,，可以潤(rùn)心田;愛(ài)心,，可以撥心弦。伸展在學(xué)生們面前的生活之路也許不是那么平坦，但是一個(gè)幸福的老師可以把愛(ài)的雨露灑進(jìn)每個(gè)孩子的心田,，做孩子前進(jìn)道路上的鋪路石,。

以真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，必將收獲豐碩果實(shí),。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō),，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,。在這里,，我想說(shuō)的是，平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛(ài),，照顧,，讓他們感受到自己是受到重視的，那么,，在孩子心里就會(huì)很滿足,，很滿足，他們也會(huì)特別感激你,。

在我?guī)资甑膶?shí)踐證明,，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，教育是愛(ài)的事業(yè),。教師要以廣博的愛(ài)教育人,，以崇高的精神感化人，以美好的心靈塑造人,，這樣才會(huì)有幸福的學(xué)生,。愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是,，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)。如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài),、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。幸福的教育,，就是要教會(huì)學(xué)生體會(huì)幸福。有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,。其實(shí),，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺?，一定?huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我,、愛(ài)我,、幫助我，我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的幸福的時(shí)候,，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人,。

做一個(gè)幸福的老師，帶著一顆純潔的愛(ài)心,，投入到教育教學(xué)工作中,。做一個(gè)幸福的老師，插上幸福的翅膀,，飛向?qū)儆谧约旱男腋Ｈ松?。做一個(gè)幸福的老師，升華自己的教學(xué)藝術(shù),，寫(xiě)意自己的教育夢(mèng)想,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

暑假是一年中教師休息和充電的重要時(shí)期。在進(jìn)入暑假之前,，學(xué)校通常會(huì)組織一系列的教師培訓(xùn),，旨在提升教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我對(duì)這次培訓(xùn)充滿期待,，期待能夠通過(guò)這次培訓(xùn)與其他教師交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)策略和方法。同時(shí),，我也希望通過(guò)這次培訓(xùn)能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,，為新學(xué)期的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣,，包括教學(xué)理論研討、課堂管理技巧,、教學(xué)方法探討等,。通過(guò)和其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：教育是一項(xiàng)高尚而神圣的事業(yè),，教師應(yīng)該具備高尚的師德和道德修養(yǎng),。在教育教學(xué)實(shí)踐中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。此外,，培訓(xùn)也介紹了一些現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，如多媒體教學(xué),、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)等，讓我了解到教育教學(xué)正逐漸與現(xiàn)代科技融合,，給學(xué)生帶來(lái)新的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn),。

第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流。

這次培訓(xùn)中,，我和其他來(lái)自不同學(xué)校和學(xué)科的教師們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng),。我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，互相啟發(fā)和借鑒,。在研討會(huì)和小組討論中,，我們圍繞著教育教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了爭(zhēng)論和探討，不僅豐富了自己的教育思想,，也提高了專(zhuān)業(yè)水平,。在交流的過(guò)程中,，我體會(huì)到了與他人分享和合作的重要性，也意識(shí)到自己的不足之處，從而更加積極主動(dòng)地提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

第四段：培訓(xùn)收獲的應(yīng)用。

培訓(xùn)結(jié)束后的暑假,，我積極運(yùn)用培訓(xùn)收獲來(lái)準(zhǔn)備新學(xué)期的課程,。在準(zhǔn)備課程過(guò)程中，我根據(jù)培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整,，注重設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動(dòng),，并在教學(xué)中加入了多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù),。此外,，我還改進(jìn)了評(píng)價(jià)和反饋的方式，增加了學(xué)生互評(píng)和自評(píng)的環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而自主性地規(guī)劃學(xué)習(xí)過(guò)程。

第五段：展望和總結(jié),。

通過(guò)這次暑假前的教師培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，豐富了教育思想,，也增進(jìn)了與教育同行的交流和互動(dòng),。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性以及教師自身的責(zé)任和使命,。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,，我將進(jìn)一步完善自己的課程準(zhǔn)備,，注重發(fā)展學(xué)生的多元智能和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度,。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)與其他教師保持交流和合作，共同提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

暑假是許多青少年放松心情和放松身體的時(shí)間，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和提高自己技能的好時(shí)機(jī),。我作為一名初中教師,，今年暑假參與了一次針對(duì)初中生的培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，下面我來(lái)分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：明確目的，構(gòu)建信任,。

在培訓(xùn)的開(kāi)始,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了“建立信任”的重要性。因?yàn)閷W(xué)生們并不是專(zhuān)門(mén)來(lái)聽(tīng)我的課程的,，他們可能是為了讓家長(zhǎng)安心而來(lái)參加培訓(xùn)的,，所以一開(kāi)始我并沒(méi)有太大的自信。但隨著交流和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)只有和學(xué)生們建立了信任關(guān)系,，他們才會(huì)真正地接受我的教育。因此,，我們?cè)诮涣髦?，注意傾聽(tīng)學(xué)生們的意見(jiàn)，提出問(wèn)題讓學(xué)生們和自己一起尋找答案,，這樣既讓學(xué)生們感受到了被關(guān)注的溫暖,，又能讓我獲得他們的支持，構(gòu)建了良好的互動(dòng)關(guān)系,。

第三段：具體方法,，從學(xué)生出發(fā)。

在實(shí)際教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的方法：從學(xué)生出發(fā),。這意味著在我課堂中提供的內(nèi)容和方法，必須以學(xué)生的利益為中心,，考慮他們的興趣愛(ài)好,、能力、挑戰(zhàn)度等方面,。同時(shí),，還要給予他們足夠的空間,，讓他們有機(jī)會(huì)積極參與到討論中來(lái)，并從不斷的實(shí)踐和反饋中提高自己的綜合素質(zhì),。在這個(gè)過(guò)程中,，我像一個(gè)指導(dǎo)員和助手的角色，引導(dǎo)學(xué)生們探索自己的興趣和天賦,，讓他們自主學(xué)習(xí),，并不斷地鼓勵(lì)和支持。

第四段：把握心態(tài),，成長(zhǎng)與發(fā)展。

在這一次培訓(xùn)中,，也讓我真正體會(huì)到了學(xué)生心中的壓力和煩惱,。布置作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有想到這些學(xué)生也有許多其他事情要處理,，包括課外興趣,、家庭壓力、個(gè)人情感等問(wèn)題,，假如每一項(xiàng)任務(wù)都會(huì)讓他們感到過(guò)度認(rèn)為和懈怠,。因此，我調(diào)整了課堂作業(yè)的難度和時(shí)間,，幫助學(xué)生們逐漸養(yǎng)成積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)，我也與教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)保持了溝通,，并建立了有效的合作關(guān)系,。這樣就使得我的學(xué)生在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五段：反思總結(jié),，未來(lái)展望,。

參加這個(gè)暑假初中生培訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我意識(shí)到我作為一名教師在課堂和平時(shí)工作中做的還有很多不足,，還有很多需要進(jìn)一步探索和完善的地方,。我會(huì)繼續(xù)深入研究教育理論和實(shí)踐，結(jié)合我的工作和個(gè)人成長(zhǎng)需要,，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，并不斷探索新的教學(xué)方法和策略，提升自己的教學(xué)水平,。整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程,，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了我們的學(xué)生有這樣那樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要我們更多的關(guān)注,、支持和指導(dǎo),。我相信,，只要我們教師保持一顆熱心和有耐心，用適合學(xué)生的教育方式傳授知識(shí),，一定能成為這些學(xué)生的引路人,，幫助他們成為年輕而成熟的社會(huì)人。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

每年的七月,，暑假將至,，教師們都期待著結(jié)束一年的繁忙學(xué)習(xí)和教學(xué)之后，能夠參加暑假前的教師培訓(xùn),，提升自己的教學(xué)水平,。今年，我也有幸參加了學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),，經(jīng)歷了一次難忘的學(xué)習(xí)之旅,。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺,，收獲頗豐,，尤其是對(duì)教育理念和教育方法有了更深入的認(rèn)識(shí)，下面我將詳細(xì)分享我的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)和技能,，如有效的教學(xué)策略,、先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的課程設(shè)計(jì)等,。其中,，最讓我印象深刻的是對(duì)學(xué)生個(gè)性化教育的重視。在過(guò)去,，我總是按照一成不變的模板來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,，忽略了每個(gè)學(xué)生的差異性。而現(xiàn)在,，我明白了學(xué)生是需要個(gè)性化的教育,，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，只有真正了解學(xué)生,，才能更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。

第三段：感悟與啟示。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻地意識(shí)到,，作為一名教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。我們所做的一切都應(yīng)該圍繞著學(xué)生,，關(guān)注他們的心理、態(tài)度,、習(xí)慣等方面,。只有真正站在學(xué)生的角度，體驗(yàn)他們的困惑和需求,，才能更好地解決問(wèn)題,，提供有效的教育。同時(shí),，我們也要不斷自我反思,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高自己的教學(xué)能力,，給學(xué)生提供更好的教育環(huán)境,。

第四段：付出和收獲。

參加這次培訓(xùn),，我感受到了辛勤的付出和努力的收獲。在培訓(xùn)期間,，我不僅要完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù),，還要與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)傾聽(tīng)和思考，如何與人合作和溝通,。同時(shí),，我也結(jié)識(shí)了一批志同道合的教師朋友，我們互相鼓勵(lì),，互相支持,，為提高教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，才能面對(duì)日新月異的教育形勢(shì)和學(xué)生的多元化需求。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法融合到教學(xué)中,，努力打造一個(gè)多樣化,、個(gè)性化的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更好的教育。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

在這次暑假前的教師培訓(xùn)中,，我不僅得到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升，更重要的是對(duì)教育工作的熱愛(ài)和責(zé)任感的進(jìn)一步增強(qiáng),。我相信,，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力和探索,，我一定會(huì)成為一名更優(yōu)秀的教育者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入,，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為一名農(nóng)村新機(jī)制教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

20xx年7月××日至××日，我有幸地參加了××區(qū)教委舉辦的心教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)的課程安排全面細(xì)致,，培訓(xùn)內(nèi)容從教師職業(yè)素養(yǎng)到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，從教育教學(xué)規(guī)劃與研究到課堂教學(xué)技能,，每一堂講座都讓我受益匪淺。作為一名年輕教師,，我對(duì)新的社會(huì)角色,、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng),，及時(shí)地做好筆記,，現(xiàn)在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，感覺(jué)自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮,。

在培訓(xùn)過(guò)程中，來(lái)自××市××區(qū)××小學(xué)的×××老師,，談到了“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn),、新特征、新角色”這一問(wèn)題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨她的話語(yǔ),，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的.心理品質(zhì)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

這次的新教師培訓(xùn)讓我對(duì)自己的職業(yè)角色和今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了一個(gè)更明確的方向，讓我知道什么是好教師,，怎樣做一名好教師,。培訓(xùn)結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定和充實(shí),。新的起點(diǎn)新的奮斗,，從教之路任重而道遠(yuǎn),，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后,，我也會(huì)不斷虛心求教,，反思進(jìn)取，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新,，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級(jí)而上，走出自己的風(fēng)采,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

暑假是中學(xué)生們最期待的假期,，許多同學(xué)會(huì)選擇參加各種各樣的暑假培訓(xùn)班，以提高自己的學(xué)術(shù)水平,。作為一名中學(xué)教師,，我也在此期間參與了一些暑假培訓(xùn)班的教學(xué)工作，得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：正文一——教學(xué)方法思考,。

在暑假培訓(xùn)中，我意識(shí)到教學(xué)方法在中學(xué)教育中的重要性,。在傳授知識(shí)的同時(shí),，我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造力，而不是單純地灌輸知識(shí),。為此,，在我的授課中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，引導(dǎo)他們進(jìn)行個(gè)性化思考和創(chuàng)新性思維,。

第三段：正文二——學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)。

同時(shí),，暑假培訓(xùn)還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)科素養(yǎng)對(duì)于中學(xué)學(xué)生的重要性,。作為教師，我應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)性,，并注重的習(xí)慣的培養(yǎng)。例如,，我會(huì)要求學(xué)生多寫(xiě)和閱讀,，尤其是寫(xiě)作和閱讀理解能力，這對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生自身學(xué)科素養(yǎng)非常重要,。

第四段：正文三——學(xué)生心理輔導(dǎo),。

在暑假培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生心理健康狀態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的影響非常重要,。因此我在課堂上也注重對(duì)學(xué)生心理的關(guān)注和輔導(dǎo),。例如,，在課堂上及時(shí)給予肯定，通過(guò)不同形式的課堂活動(dòng)提高學(xué)生的自信心,，讓他們感到更有安全感,，能夠更加愉快地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié),。

總之,，在這次的暑假培訓(xùn)中，我不僅能夠在教學(xué)中應(yīng)用更多的教學(xué)方法,，而且更加重視學(xué)科素養(yǎng)以及學(xué)生心理健康,。這讓我進(jìn)一步意識(shí)到作為一名中學(xué)教師，我們不僅需要傳道授業(yè)解惑,，更需要注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在未來(lái)的教學(xué)中，我一定會(huì)繼續(xù)在這些方面付出更多的努力,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四

8月x日,，我參與了麥?zhǔn)墟?zhèn)教育總支組織的暑假教育培訓(xùn)，會(huì)上聽(tīng)取了教育總支劉書(shū)記的總結(jié)報(bào)告,，學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵的典型事跡,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)

熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁，這樣,，你的工作必定會(huì)取得高效,。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”,，是不能把工作做好的。

2,、熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話,。對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到滿意的回報(bào)。

3,、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我能力提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。比如,，教了一堂課后,，隨筆寫(xiě)寫(xiě)教后記，總結(jié)一下這堂課的可取之處,，找出不足,，反思該如何改進(jìn)，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為每個(gè)教師的基本生存方式,，特別是像我一樣的老教師,，不能倚老賣(mài)老，只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己不被社會(huì)淘汰,。只有這樣才能用人格魅力去感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五

為期三天的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，三天的時(shí)間里,，雖然辛苦點(diǎn)兒,，但是很充實(shí)，很快樂(lè)，在充實(shí)快樂(lè)中我也不斷成長(zhǎng)著,。

在這次培訓(xùn)中,，日照師范學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書(shū)寫(xiě)》的講座。在講座中,，劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn),，從基本筆畫(huà)入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，給我們?cè)谧睦蠋焸冎v述了硬筆書(shū)法的基本常識(shí),，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆.運(yùn)筆.收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì).講解漢字的八種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),，不同結(jié)構(gòu)的漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,。培訓(xùn)中，劉老師還總結(jié)了教師書(shū)寫(xiě)中存在的普遍問(wèn)題,，并提出了有效的練字方法,，要求我們每一位教師動(dòng)手.動(dòng)腦相結(jié)合練字。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書(shū)寫(xiě)運(yùn)筆的問(wèn)題,，聽(tīng)了劉老師的講座,，讓我耳目一新，受益匪淺,，使我深刻的意識(shí)到硬筆書(shū)法對(duì)于教師的重要性,。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)：

培訓(xùn)中，我不僅被劉老師高超的書(shū)寫(xiě)技能所深深地打動(dòng),，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動(dòng),。長(zhǎng)久以來(lái)，總覺(jué)得自己的時(shí)間和精力有限,，練字沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了練字的快樂(lè),。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅(jiān)持不懈.持之以恒的練字精神,，并把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。

羅.阿謝姆說(shuō)過(guò)：“一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨,?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo),。老師的字體能潛移默化的'影響著學(xué)生的字體，因此不論平常上課的板書(shū)中,，還是書(shū)法課上,，老師都要認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字,，起到示范帶頭作用，這樣長(zhǎng)期下去,，學(xué)生的寫(xiě)字水平也會(huì)有很大的提升,。

人們常說(shuō)：“文如其人，字如其人,?！边@是因?yàn)樽謱?xiě)得如何往往能反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí).性格.氣質(zhì).風(fēng)度等。因此,，上好寫(xiě)字課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣非常重要,。聽(tīng)了劉老師的講座，我才深刻的意識(shí)到教師的責(zé)任與義務(wù),，教師要不斷的提醒學(xué)生運(yùn)用書(shū)法知識(shí)，并注意教師的示范作用,，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的書(shū)法意識(shí),，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣：不管什么情況下，只要一提起筆,，就要一筆一畫(huà)地寫(xiě),，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，把每個(gè)漢字寫(xiě)得端正美觀大方,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十六

今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動(dòng),。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟，聽(tīng)取了6位專(zhuān)家的報(bào)告,，之后又聽(tīng)取×××關(guān)于《做一名幸福的教師》專(zhuān)題報(bào)告等一系列教學(xué)活動(dòng),。在聽(tīng)取的過(guò)程中，真正的對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解,，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會(huì),。

首先是自己在教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)付出和一些簡(jiǎn)單的心得體會(huì)，在這次的培訓(xùn)專(zhuān)家的講座中得到了印證,?！痢羶?yōu)秀教師×××的報(bào)告，體現(xiàn)的就是那一份“愛(ài)”的教育,。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,，理解愛(ài),，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的.說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

×××的學(xué)高為師專(zhuān)題報(bào)告,，使我體會(huì)到作為教師要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考,、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,，懂得顧及家長(zhǎng)的感受,，有責(zé)任心、公平心,，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你,，對(duì)待學(xué)生要公平,、平等、不高高在上,，要有威嚴(yán),、言出必行，做孩子的表率,。還要學(xué)會(huì)“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī),、來(lái)源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。

每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部,，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗,。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心,，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),。

古語(yǔ)道：“人之初,，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤,，我們也要從本質(zhì)出發(fā),，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。

其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨,，不埋怨，遇事?lián)Q種角度來(lái)對(duì)待,。生活的輕松自如,，62歲的年齡看上去像40來(lái)歲的中年,！回頭看看自己很多時(shí)候：抱怨工作的繁雜，抱怨學(xué)生的不懂事,，抱怨生活中的許多不如意,，抱怨社會(huì)中的許多不公平！有用嗎,？沒(méi)用,！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解,，少一分埋怨,，多一份寬容！不論在什么時(shí)候都要：善待他人,，發(fā)展自己,！ 體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,。加油,！