作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班教案小汽車反思篇一

1,、認(rèn)識(shí)小汽車的外形特征,。

2、探索小汽車各種各樣的玩法,。

3,、學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲,。

4,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神,。

5,、培養(yǎng)探索小汽車的興趣。

6,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

1、玩具小汽車若干,，小汽車圖片若干,。

2、彩色筆,、顏料,、顏色盤、白紙若干。

1,、導(dǎo)入新課,，觀賞小汽車：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小汽車的外形特征。

提問,；小汽車是什么樣子的,？

它什么地方漂亮？

2,、談話活動(dòng)：

你們玩過哪些小汽車,？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手,，教師提問,，引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途,。）

3,、探索活動(dòng)：

老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動(dòng)的,、手推的,、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車的不同玩法,。

4,、在教師的引導(dǎo)下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,，在白紙上滾動(dòng),，車輪就會(huì)留下道道印痕，組成一幅五彩的.圖畫,。

5,、用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車,，并與同伴相互交流,，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的,。

6,、游戲《開汽車》

（要讓幼兒做開汽車的動(dòng)作，聽著音樂結(jié)束活動(dòng)）

在區(qū)域中,，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,，教育幼兒在乘車時(shí)要注意安全。

本次活動(dòng)的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，活動(dòng)中大多數(shù)孩子興趣濃,，尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè),。

1,、他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過程這幾個(gè)孩子都很沉悶,；

2,、有個(gè)別孩子能力較弱，在活動(dòng)中我忽視了對(duì)他們的引導(dǎo)與關(guān)注,。就是在第四個(gè)環(huán)節(jié),，用顏料印車印時(shí)，孩子們有些亂,，弄的到處都是顏料,，以后需改改。希望各位專家老師給我的活動(dòng)提一些指導(dǎo)性的意見,，謝謝,！

小班教案小汽車反思篇二

1．理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿",、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞,。

2．運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。

3．感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來的樂趣,。

4．促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5．愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

各種不同的玩具車子。

操作材料每組一份,。

布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景,。

活動(dòng)過程

1．開汽車入場(chǎng)。

2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場(chǎng)地,。

3．回憶開車情景,，熟悉兒歌內(nèi)容。

4．教師念兒歌,，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

5．師幼共同邊看圖邊念兒歌,。

1．教師出示小汽車,，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

2．教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌,，邊為小汽車指路,。

1．教師講解操作要求。

2．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo),。

1. 引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的'地,。

2. 開車出場(chǎng)，將幼兒說的目的地更換到兒歌中,。

活動(dòng)延伸

教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢,？我們一起出發(fā)吧！

小百科：車輛指的是代步工具,，古代車有四條車轍印,，這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范"。

小班教案小汽車反思篇三

1,、認(rèn)識(shí)紅,、橙、黃,、綠四種顏色,，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

2,、通過觀察教師的示范,，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3,、樂意使用各種不同的顏色涂色,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

幼兒用書人手一冊(cè),。一盒彩色筆或蠟筆,。

1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn),。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，說說：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服,。”

2,、談話：我喜歡的汽車,。

教師：呀,，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢?

教師分別出示紅,、橙,、黃、綠四種顏色的彩筆,，模仿彩色筆的口吻,，說：我來，我來,，我來了―我想給小汽車穿上紅衣服,。小朋友，請(qǐng)你們說說,，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,，大膽說說自己的意愿。

3,、幼兒操作活動(dòng),。

(1)教師提出涂色要求：

要順著一個(gè)方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,，讓自己的顏色更加漂亮,。注意盡量不要涂到外面。

(2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

4,、音樂游戲：開汽車,。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去,?；顒?dòng)開始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣,，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,，積極主動(dòng)的'去觀察、去創(chuàng)造,。

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法,。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群,、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用,。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色,。

本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：第一,，采用情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境,，引起幼兒興趣,，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察,、去創(chuàng)造,。第二，采用講解演示法,，通過教師,、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色,。第三,，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解,。情境導(dǎo)入：“今天,，我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì)，你們想開嗎?”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切,、有趣,，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。

師幼一起聽音樂,，做開汽車動(dòng)作,。開到目的地，“啊!這里的汽車真多呀”然后,，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀,，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友,。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),，他們能夠正確地辨別多的顏色，但都不能正確說出它們的名稱,。在作畫時(shí),，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng),，也不知道換顏色,，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中,，通過提問：“在小樹下的汽本是什么顏色的?小狗開的汽車又是什么顏色的呢?……”觀察了這么多汽車以后,，教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢?”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

小班教案小汽車反思篇四

l嘗試為音樂配上自己創(chuàng)編的節(jié)奏，自主探索游戲“開汽車”的玩法和規(guī)則,。

2．通過說春天,、唱春天，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感,。

1．已經(jīng)積累了一些節(jié)奏類型,。

2．鋼琴。

3．錄音機(jī),、磁帶,。

(一)不一樣的車開來了(節(jié)奏創(chuàng)編)

t：天氣這么好我們開著小車去郊游吧，想去哪?你們想開什么車? 你的車準(zhǔn)備怎么開?(鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏)

t：試試能不能開出去?(引導(dǎo)幼兒探索由原地拍節(jié)奏變?yōu)檫吪墓?jié)奏邊前進(jìn))

t：我們一起坐上汽車,。(全體幼兒操作,，嘗試配上音樂)

t：還有誰來開一輛新的車?(再次創(chuàng)編，鼓勵(lì)創(chuàng)編不同節(jié)奏)

t：總結(jié)：原來不同的車開起來也是不一樣的!

(二)邀請(qǐng)朋友坐上車(討論規(guī)則)

t：那么多朋友都要去郊游,，一輛汽車可不夠,，我趕緊開來一輛大巴士，你們看看車是什么時(shí)候靠站的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則)

t：汽車到站后可以說什么邀請(qǐng)你的朋友呢?

t：朋友坐上車后怎么辦?

t總結(jié)：音樂停,，汽車靠站找到朋友,，對(duì)你的朋友說：“請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)上我的小汽車,，快快坐上我的小汽車,。”朋友坐上車?yán)^續(xù)邀請(qǐng)更多的朋友去郊游,。

(三)開汽車(增強(qiáng)難度進(jìn)行游戲)

t：朋友太多,，車還是不夠，現(xiàn)在我們同時(shí)開兩輛車,。(不同節(jié)奏同時(shí)游戲)

t：一次請(qǐng)兩個(gè)朋友怎么請(qǐng)?站在哪?(同時(shí)邀請(qǐng)兩個(gè)朋友)

t：總結(jié)：緊緊跟著小司機(jī),，可別坐錯(cuò)了車!

操作提示

活動(dòng)開始時(shí)可請(qǐng)幼兒說說自己見過或知道的不同車輛的名稱、顯著特征和功能等,。接著引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車輛的特征,，鼓勵(lì)幼兒盡可能用不同的動(dòng)作。

老師要善于用貼切的語言節(jié)奏幫助幼兒跟隨音樂做動(dòng)作,，如警車可以配上“嗚哩,，嗚哩，快去抓壞蛋”(動(dòng)作提示：雙手放于頭頂,，表示警車的警燈),；灑水車可以配上“左邊灑，右邊灑,，灑水車來了,，”(動(dòng)作提示：五個(gè)手指打開,，分別于身體的左或右前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下，表示灑水車在灑水)

在解釋游戲規(guī)則時(shí),，老師可以一種車為例,，示范游戲的玩法,，讓幼兒自主探索游戲規(guī)則,，并主動(dòng)跟念邀請(qǐng)兒歌(請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)上我的'小汽車,，請(qǐng)你快上我的小汽車),。幼兒第一次游戲時(shí)，先請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒做“司機(jī)”,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

附：歌曲《開汽車》 曹冰潔詞曲

太陽公公高高掛在天空上 我們開著小車一起去郊游。

請(qǐng)上我的好朋友們快快出發(fā),，我們開著小車一起去郊游,。

請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)上我的小汽車,，請(qǐng)你快快坐上我的小汽車,。

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小班教案小汽車反思篇五

1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，觀察色彩和花紋的變化,。

2.體驗(yàn)大面積合作作畫的樂趣,。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4.感受作品的美感,。

1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一輛玩具汽車。

2.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤,，每組一張大畫紙,。

一、教師帶領(lǐng)幼兒開小汽車進(jìn)入教室

今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具,，你們猜猜看是什么?

教師出示小汽車,，問：你會(huì)怎樣玩小汽車呢?

二、引發(fā)興趣,，教師進(jìn)行示范演示

1.師：孩子們,，快來看呀，老師的汽車會(huì)變魔術(shù)!

教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過,，邊開汽車邊念兒歌“小汽車,，嘀嘀嘀，開來開去真有趣”,。

2.引導(dǎo)幼兒觀察小汽車滾出來的畫,。

師：看!是什么顏色的?像什么?

幼兒回答,。

3.師：你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾畫,，教師強(qiáng)調(diào)滾畫的注意事項(xiàng)

1.請(qǐng)幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫,。蘸色時(shí)，提醒幼兒要把車輪前后滾動(dòng)一下,，感受色彩交叉重疊的特殊效果,。

2.小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家,，把小汽車放到盆里,。

3.引導(dǎo)幼兒觀察說一說，講一講滾畫的內(nèi)容,，并把作品布置在活動(dòng)室的.墻上繼續(xù)讓幼兒欣賞,。

四、活動(dòng)結(jié)束

在音樂的伴奏下,，幼兒做《開小汽車》的游戲,。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班教案小汽車反思篇六

1,、通過聽一聽,，比一比，引導(dǎo)幼兒感受音符re的音高位置,。

2,、聽聽唱唱由五聲音階組成的歌曲《小汽車》，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

1,、音塊。

2,、蠟筆,、紙。

（一）mi,、sol,、la、do來做客

聽聽唱唱（聽由四個(gè)音組成的旋律,，唱出旋律）,。

（二）re來做客

t：又有一個(gè)音符朋友來了，聽一聽是誰？re穿什么顏色的衣服,？（粉紅色）它住在哪間房間呢,？（出示紙和筆，將re分別和do,、mi,、sol、1a比較音高,，在兩條線上找到相應(yīng)位置,，特別注意將re和do、mi比較,，引導(dǎo)幼兒探索音的高低）

（三）音符朋友來唱歌

t：音符朋友都住進(jìn)了新家,，太高興了，跳起了舞,。你們唱出來幫他們伴奏。（引導(dǎo)幼兒唱出由五聲音階組成的`旋律）

t：把剛才音符唱的連起來是一首好聽的歌叫《開汽車》,，（示范唱歌詞）

t：開起小汽車到朋友家做客吧,。（引導(dǎo)幼兒唱歌曲）

操作提示

老師引導(dǎo)幼兒聽清唱準(zhǔn)re的音高，并能嘗試敲唱d,、re,、mi、s,、l,、1a組成的樂句。鼓勵(lì)幼兒嘗試在琴上敲奏歌曲《小汽車》,，教師可以啟發(fā)幼兒聽辨歌曲旋律,，用唱名學(xué)唱。這樣便于幼兒根據(jù)唱名在木琴或音塊上找到音高,，嘗試敲奏歌曲,。另外，在引導(dǎo)過程中,，從傾聽區(qū)分不同音高,，并演唱，從聽單音到聽樂句層層遞進(jìn),。

附：歌曲：《開汽車》

汽車汽車開哪里,？嘀嘀嘀嘀，淮海路上開,。汽車汽車開哪里,？嘀嘀嘀嘀，淮海路上開。

小班教案小汽車反思篇七

1.感知大圓和小圓的不同.

2.能夠在不同顏色的圓形中找到顏色一樣,，大小一樣的圓,。

3.喜歡參與數(shù)學(xué)游戲,愿意進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

游戲本《小汽車找輪子》,、各種顏色,、大小不用的圓紙片、實(shí)物大,、小玩具汽車各一輛,。

1.出示圓形寶寶，提問：小朋友看一看,，它是誰,？（從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察圖形形狀）

2.出示兩個(gè)大小不同的圓,，提問：它們找的一樣嗎,？（引導(dǎo)幼兒觀察大小和顏色）

3.引導(dǎo)寶寶觀察圓形貼紙與《小汽車找輪子》上的小汽車輪子圖案的大小，并選擇相匹配的圓形貼紙?jiān)谛∑囕喿拥牟课贿M(jìn)行粘貼,，觀察寶寶的'表現(xiàn)并適時(shí)指導(dǎo),。今天老師帶來了兩輛汽車你們看看他們的輪子是什么形狀的?出示游戲本：呀，這些汽車怎么啦,？還能開嗎,？請(qǐng)寶寶幫小汽車找一找它的輪子。先請(qǐng)寶寶觀察兩輛汽車的大小,，看看小車的輪子是否一樣大,，請(qǐng)寶寶找一找相同顏色、相同大小的圓片,，粘在一輛小汽車上,。引導(dǎo)寶寶將圓形貼紙粘貼在小汽車輪子的部位。

4.展示寶寶作品,，引導(dǎo)寶寶相互欣賞,。

可以請(qǐng)幼兒找一找生活中哪些東西是大大的圓，哪些東西是小小的圓,。

小班教案小汽車反思篇八

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，馬路寬了，汽車多了,，交通也更加方便了,，于此同時(shí)，也隱藏著很大的安全問題,，特別是十字路口和有紅綠燈的地方,，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉,。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)則呢？在平日的教育活動(dòng)中,，我發(fā)覺,，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，了解了簡(jiǎn)單的`交通規(guī)則,，同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展,。

1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性,。

2,、認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

3,、在發(fā)展,、提高幼兒平衡能力的基礎(chǔ)上，延伸繞障礙物行走,、爬行等動(dòng)作技能的訓(xùn)練,。

汽車卡片一張、平衡木,、體操墊、障礙物,、自制山洞,、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片

（一）引出課題今天老師帶你們玩一個(gè)游戲,。（教師出示汽車卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車媽媽,，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛,，好不好,？

（二）進(jìn)入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

“馬路上人真多,，慢慢走。按喇叭,，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

“馬路上人不多,，跑起來。按喇叭,，滴滴滴~~~~~~~~”

1,、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領(lǐng)幼兒蹲下）師：“小汽車,，為什么要停下,？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈）

小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶領(lǐng)幼兒說：紅燈停

2、出示綠燈師：“小汽車,，開起來,！”（帶領(lǐng)幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了,？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈）

小結(jié)：看見綠燈繼續(xù)開師帶領(lǐng)幼兒說：綠燈行

（三）過小橋

1,、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋,，該怎么辦呢,？”（過橋）

2、過橋要注意安全,，不能掉進(jìn)小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過,？

規(guī)則：雙手伸平,，背挺直，眼睛看前面,，一只腳跟著一只腳往前走,。

3、請(qǐng)一名幼兒嘗試,，糾正錯(cuò)誤,。

4、大家一起過橋,。教師帶頭,，邊走邊說規(guī)則。

（四）繞障礙

1,、（來到障礙物）“小汽車,，前面的路不太好走呀，都是障礙,，該怎么辦呢,？”（繞著走）

2、該怎么過,？

規(guī)則：從障礙物的面前繞到它的后面,，一個(gè)一個(gè)地繞過去。

3,、請(qǐng)一名幼兒嘗試,，糾正錯(cuò)誤,。

4、大家一起繞過去,。

教師帶頭,，邊走邊說規(guī)則。

（五）鉆山洞

1,、（來到山洞前）“小汽車,，前面到山洞了，我們過得去嗎,？怎樣過,？”（能鉆過去）

2、山洞真矮啊,，要怎么鉆,？

規(guī)則：雙手、雙膝著地,，一手向前,，一條腿跟著動(dòng)，動(dòng)作循環(huán),。

3,、請(qǐng)幼兒看著教師做一遍。

4,、大家一起過山洞,。

教師帶頭，邊爬邊說規(guī)則,。

（六）運(yùn)水果

1,、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話,？

原來農(nóng)場(chǎng)叔叔讓小汽車幫忙運(yùn)水果，請(qǐng)幼兒將水果運(yùn)去市場(chǎng),。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈,。目的是讓幼兒再鞏固一下,。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上,，將開始的路程反過來在進(jìn)行一遍：鉆山洞,、繞障礙、過小橋,。

（七）慶祝會(huì)當(dāng)小汽車把水果運(yùn)到市場(chǎng),，農(nóng)場(chǎng)叔叔為了感謝小汽車,，為大家辦了個(gè)慶祝會(huì)，一起來跳跳歡樂操,。

本次的體育活動(dòng)《快樂的小汽車》重點(diǎn)訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。在活動(dòng)中，我采用了情景教學(xué)法,，由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛,，到過小橋、繞障礙,、鉆山洞,，再到幫農(nóng)場(chǎng)叔叔運(yùn)水果，一系列自然,、有趣的情境使得幼兒活動(dòng)積極性非常高,。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動(dòng)作，并且很開心的一起做游戲,。不足之處便是,，在交代動(dòng)作規(guī)則時(shí)可能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽明白,。

小班教案小汽車反思篇九

1,、遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作,。

2,、在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

重點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂

難點(diǎn)：能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作

1,、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干,，如左右轉(zhuǎn)彎、限速,、禁止停車等

2,、紅綠燈、斑馬線,，停車場(chǎng)（標(biāo)上1―6的停車號(hào)）,；標(biāo)有左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)、限速20,、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地

一,、游戲準(zhǔn)備

教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作,。

二,、游戲

我是快樂的小汽車

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

2,、組織幼兒游戲

3、幼兒游戲數(shù)次,，表揚(yáng)安全行車的幼兒

三,、進(jìn)停車場(chǎng)休息

體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中,，不用受椅子是束縛,，坐在椅子上上課。而是,，在熱鬧的`氛圍中游戲著上課,。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球,。在活動(dòng)中,，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開小差的幼兒,，玩的也特別高興,。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面,，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí),。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

小班教案小汽車反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道歌曲的名稱,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2,、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具幾輛小汽車

活動(dòng)過程：

1,、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫,、小鴨叫》

2,、律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》,、《小雞叫、小貓叫,、小鴨叫》,、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

1,、教師出示一輛玩具的小汽車,，分別讓幼兒大膽的回答。

（1）教師：叮鈴鈴,，叮鈴鈴,，這是什么車呀？

笛笛笛,，笛笛笛,，這是什么車呀？

（2）師生隨音樂演唱《這是什么車呀》,。

2,、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

教師：你們是怎么來上幼兒園的呢,？（走路,、坐自行車、坐汽車）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來園時(shí)的方式,。

3,、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。

（1） 教師朗誦兒歌,，幼兒欣賞,。

教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒欣賞,。提問：小汽車是怎么叫的?。啃∑嚨妮喿邮窃趺崔D(zhuǎn)的',？它要帶著我們到哪里去呢,？

（2） 教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作,，邊學(xué)念兒歌,，可以變換多種方式來念，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣,。

（3）嘗試加快速度,，記憶兒歌內(nèi)容。

師：下面我們扮演小司機(jī),，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎,？

幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度,。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌,。

4,、音樂游戲：開汽車。

教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè),，圍著小椅子一邊念兒歌,，一邊開汽車。

教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”,，邊做開汽車的動(dòng)作,。

，叮鈴鈴,，這是什么車呀,？ 笛笛笛，笛笛笛,，這是什么車呀,？ 2師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。 2,、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式,。 教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？走路,、坐自行車,、坐汽車鼓勵(lì)幼兒大膽講述自...

小班教案小汽車反思篇十一

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡,，進(jìn)行平衡能力的練習(xí),，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢,、成功,、自信的快樂。

1,、 能平穩(wěn)地走過15―20厘米的斜坡,，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

2,、能愉快地參加體育游戲,，增強(qiáng)自信心。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

材料：15―20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）

幼兒已從走小路,、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力,。

1、教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng),，幼兒當(dāng)小司機(jī),，聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油,、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油,，馬上要爬上斜坡,，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路,，身體要平穩(wěn),，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

3,、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲,。

4,、教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡,，教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì),，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

5,、教師觀察幼兒活動(dòng)情況,，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整

活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛,；小汽車又要上斜坡,，請(qǐng)注意安全等。

6,、教師利用游戲情景結(jié)束游戲,，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

美工：制作方向盤進(jìn)行游戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力,；觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況,，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度,。

增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等,，提高幼兒平衡能力,。

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班教案小汽車反思篇十二

音樂,、ppt,。

一、導(dǎo)入

師：寶貝們,，我們又要做小司機(jī)了,，準(zhǔn)備好了嗎？小汽車開起來了,。（師生共唱我的小汽車）

師：寶貝們,，今天又有很多車子開到我們小班哦，我們一起轉(zhuǎn)過來看看,，還有什么車呢,？

二、創(chuàng)編歌曲

1,、警車

教師播放警車的聲音

師：是什么車發(fā)出的聲音呢,？誰會(huì)開這輛車呢？警車上面有什么呢,？（警燈）哦,，去抓壞人的時(shí)候警燈會(huì)一閃一閃的,。

師：警察開警車的時(shí)候很神氣的哦，你們做個(gè)神氣的樣子給我看看,，哦,，我們神氣的開著警車去抓壞人了。

師生共唱我的小警車

2,、消防車

師：我們完成任務(wù)了,，真開心，我們?cè)賮砜纯从惺裁窜囇剑?/p>

出現(xiàn)一半消防車

師：你們猜這會(huì)是什么車呢,？它用來做什么呢？它長(zhǎng)的'怎么樣呢,？（有警燈,，水管，可以滅火）

師：寶寶們,，看看這是怎么了?。浚ㄖ鹆耍┠俏覀?cè)撛趺崔k呢,？開什么車,？（開消防車去救火）

師：那我們準(zhǔn)備好哦，消防車要開的快快的,，不然火會(huì)把東西全燒掉的,。

創(chuàng)編我的消防車

3、大卡車

師：這是什么呀,？（水果）那什么車可以裝水果呢,？（幼兒自由回答）那我們來看看今天什么車來裝水果了。（出示大卡車）

師：哦,，那大卡車裝了很多水果就要開的慢一點(diǎn)，安全一點(diǎn)哦,。準(zhǔn)備好了哦,，大卡車開起來了哦，我們裝了好多水果,，開的慢一點(diǎn),，穩(wěn)一點(diǎn)哦。

師生共同創(chuàng)編我的大卡車

師：寶寶們,，剛才開來了幾輛車?。科噷殞氄f,，還想跟我們一起唱唱歌,，我們一起跟汽車寶寶唱一唱。

三,、游戲：一起來開車

1,、師：寶寶們你們還在馬路上看到過什么車,？（幼兒自由發(fā)揮）

2、師：看看老師在馬路上看到了什么車,？（公交車）我們一起來開一開,。

3、師：寶寶們,，我們下次再來和汽車寶寶一起玩,，做小司機(jī)。

小班教案小汽車反思篇十三

1,、認(rèn)識(shí)紅、橙,、黃,、綠等基本顏色，學(xué)習(xí)使用油畫棒順著一個(gè)方向在一定空間內(nèi)涂色,。

2,、感受各種顏色的美麗，并大膽的發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

油畫棒,，白紙，教師范畫

學(xué)會(huì)在一定空間內(nèi)涂色

順著一個(gè)方向耐心地涂色

師：“今天陳老師要帶我們小二班的小朋友去一個(gè)有趣的地方,，叫做汽車展覽會(huì),，你們想不想和老師一起去呀?”

幼：“想”

師：“那我們一起開車過去好不好?”

(與幼兒一起做開汽車的動(dòng)作)

師：“哇,，我們到目的地了，這里有好多漂亮的汽車啊,，小朋友們來告訴老師,，你們都看到了那些顏色的汽車好不好啊?”(圖片展示)

幼：……

師：“看了這么多好看的汽車，小朋友們想不想自己也來畫一輛漂亮的車來參加展覽啊?”

幼：“想”

師：“我們先用黃色的蠟筆把小汽車分成幾個(gè)部分,，然后再用其他蠟筆給車身涂上不同的顏色,，在涂的時(shí)候要順著一個(gè)方向慢慢的涂，不要涂到黑線的外面,。我們把汽車的窗戶留出來不要涂,，不然開車的時(shí)候就看不到外面的馬路了?！?/p>

師：“等到把汽車都涂完以后,，小朋友們還可以把汽車的輪子涂上顏色?！?/p>

師：“在畫畫時(shí)候，你們的小嘴巴不要大聲說話,，畫完以后把畫交給老師,，然后把蠟筆收好放好?！?/p>

在幼兒畫畫的過程對(duì)能力較弱的進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo),，給予幼兒鼓勵(lì)和表揚(yáng)

收起畫以后，對(duì)幼兒的畫進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng),。

將幼兒的畫貼在主題墻上,，讓幼兒互相學(xué)習(xí)。

這是我這次全實(shí)踐的第一堂課,，因此在老師給了主題之后我就開始認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。小班各個(gè)方面的能力水平和其他年齡階段的班級(jí)有很大差別，因此現(xiàn)階段的美術(shù)課基本是以涂色為主,，以訓(xùn)練幼兒的審美和手部的協(xié)調(diào),。在觀摩了老師的一堂示范課后，我對(duì)基本的上課流程有了一定的了解,。

1,、開始部分

由于本來準(zhǔn)備放圖片的電視機(jī)出了故障，導(dǎo)致我準(zhǔn)備的一些示范畫沒能展示給小朋友們,，因?yàn)楹皖A(yù)期的計(jì)劃有了改變,，我一下子有些慌了手腳，在鎮(zhèn)靜下來以后,，我臨時(shí)改變了教學(xué)計(jì)劃,，首先還是用開小車的方式來引入課堂主題,，吸引幼兒的注意力，我覺得效果還是挺不錯(cuò)的,，小朋友都和我一起做開小汽車的動(dòng)作,。之后我提問,小兔的汽車是什么顏色的等，沒有用圖片,，就依靠幼兒自己的想象,，之后的.點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)老師提出可以換個(gè)方式，如果和原定計(jì)劃有變,，那就直接開始示范畫也可以,。不用強(qiáng)行把不合適的問題繼續(xù)提出來，這點(diǎn)我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中注意并加以改進(jìn),。

2,、示范環(huán)節(jié)

在示范畫的時(shí)候，我讓幼兒和我一起做畫畫的動(dòng)作,，一筆一筆得劃分車身,，并邊畫邊提出一些要求，與幼兒有一定的互動(dòng),。在畫完了以后,，對(duì)幼兒自己作畫提出了幾點(diǎn)要求，但是我覺得我的語速可能有些快了,，小班幼兒的理解能力還不是很強(qiáng),，這對(duì)教師的語速提出了要求，在之后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)減慢自己的語速,，更好的讓幼兒理解,。

3、幼兒操作環(huán)節(jié)

我設(shè)定的是要給小汽車的車身涂上不同的顏色,，之后發(fā)現(xiàn)有些幼兒在分割的時(shí)候會(huì)忽略車窗上面還有一塊也屬于車身的一部分,。指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候建議可以把這個(gè)車當(dāng)做一個(gè)整體，然后車身,、車窗,、車輪等分別用不同的顏色，而不是給僅僅給車身劃分成幾塊然后填色,，這樣幼兒容易弄不清楚哪里需要填色,。

小班教案小汽車反思篇十四

小汽車滴滴滴

1、通過看和聽,，積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),，大膽回應(yīng)老師的提問。

2,、樂于和家長(zhǎng)一起參與游戲,，萌發(fā)數(shù)數(shù)的興趣,。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

4,、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力,。

ppt課件,、小動(dòng)物手偶

（一）引入

師：寶寶們，我們一起學(xué)小司機(jī)開一開好嗎,？

幼兒跟著教師一起開開小汽車,。

（二）看一看

師：馬路上的車子好多哦，我們來看看有什么車呀,？數(shù)一數(shù)有幾輛,？

如：出示圖片小貓。"有幾輛警車,？"（3輛）"那三輛警車可以用數(shù)字幾表示呢,？"小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候要從左到右數(shù)，有幾輛車就用數(shù)字幾表示,。

（三）聽一聽

師：小動(dòng)物要坐車,，你們聽這是什么小動(dòng)物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲,？它叫了幾下就表示它要坐幾號(hào)車？

如：教師出示小狗圖片同時(shí)播放小狗的`叫聲,，"小朋友誰注意聽了,，剛才小狗叫了幾聲？"（3聲）,。"那我們?cè)僖黄鹱屑?xì)聽聽剛才小狗到底叫幾聲,？"（播放小狗的叫聲）（4）"我們可以用數(shù)字及表示呢？"（4）（同時(shí)屏幕上出現(xiàn)數(shù)字4）,。（依次出現(xiàn)小動(dòng)物圖片聽聲音說出數(shù)量,，讓幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量）。

小結(jié)：除了眼睛看能數(shù)數(shù),，用耳朵聽也可以數(shù)數(shù),。

（四）游戲

師：小汽車開了那么就要停到停車場(chǎng)去休息一下了，但是請(qǐng)小司機(jī)請(qǐng)注意,，可不能隨便停車哦,，請(qǐng)你仔細(xì)聽。

（小汽車滴滴滴,，開到東,，開到西,。快點(diǎn)開進(jìn)停車場(chǎng),，3輛小車在一起,。）

師：我們和爸爸媽媽一起來玩游戲吧。

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí),，存在于現(xiàn)實(shí),，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程,。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。