范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

走近了才知道初三作文篇一

三年級,，老師推薦我加入校“紅領巾”廣播站做一名“小小播音員”,。我飛奔出辦公室,，只給老師拋下一句：“so easy,！您放心吧，我不會讓您失望的,！”

…………

起初,，這才是剛剛接觸演講朗誦的我，總覺得事情那么簡單,，總覺得遛遛嘴皮子就好,，沒什么大不了?？晌夷膬涸胛抑皇莿倓偲鸩?，正在嘗試著進入狀態(tài)呢？更沒有想到我并未站在我心目中的高臺,，且離它很遠……

隨著年齡增大,，

經驗

終于,，有那么一天，我突然間懂得了,，走進了演講才知道拼搏奮斗得甘美滋味,。

直到那一天，老師讓我自己編寫主持稿,，我還在想,，見過那么多，這還不容易,？當真拿起筆的時候,，我錯了，雖然精彩的臺詞記住不少,，但能夠用到這次“五四”主題的文藝匯演的詞語卻是少之又少,。即使編出幾句，但還是覺得不妥,，這才漸漸發(fā)現了這一“職業(yè)”的難處,。

我正在慢慢靠近我所熱愛的屬于“文藝”的那一部分,，原來它只是在等我走進……

離它越來越近,，才了解甚多……

第一次大規(guī)模的演出是打算上“彩色周末”的，但是由于“彩色周末”被休辦,。我們才在實驗小學的大禮堂演出,，就在去年九月份,，我榮幸與市著名主持人“阿圓”老師同臺主持了我們琴行的“樂器專場文藝匯報演出”。經過老師指導我才發(fā)現原來我有那么多不足,。

比如說語速快,，著重音讀的不是太明顯，甚至偶爾還會讀錯,。這一次次的經歷,，讓我懂得更多。

走進了才知道,，越來越靠近,，才會越來越了解，才會懂得更多……

走近了才知道初三作文篇二

那是一條破爛不堪的小巷,。置身其中的它只是一道廢棄的樓梯,。

它左邊是一家十分紅火的超市，右邊是家庭主婦洗洗涮涮的天堂,。而被夾在中間的它對面,，就是我的家。

幼時的我總是充滿好奇,，望著堆滿了各種各樣的雜物的它幻想連篇,，它是被世界拋棄的存在。

沒有人試圖踏上去,，好像樓梯的盡頭是有著被封了印的惡魔,。受了他詛咒的人可能禁不住誘惑，著急走上去,，而沒有被下蠱的則苦口婆心地勸阻,，好想力挽狂瀾，試圖把溺亡的人救出水面,。只是很不巧,，我，中毒已深,。

桃花源的入口,，是一個“才通人”的山洞，山洞后的桃花源,，是與世隔絕的人間仙境,，簡直妙不可言。也許

捕魚

搬起擋住小樓梯的塑料泡沫板，我踏出了迷茫的第一步,。臟,、亂、差,，在這里集中體現,。我管不了那么多，盡管心里已經預料到出上面還是小小垃圾場,，可卻仍然自我催眠,，根本停不下向前的`腳步。

走進了,，才知道,，說不定還會有點別的什么呢？

灰塵漸漸附著在我的手上,，一步一步,，不斷地挪動，一步又一步,，走向頂層的陽光,。小樓梯兩邊都是蠻高的房子，陽光沒有七拐八拐的屬性,，照到小巷子里,，短短幾米差距，卻演繹著黃昏和正午的不同,。一陣風吹過,，“嘭”！竟生生掉下來一個瓦片,，在我眼前幾公分的地方自然墜落,，碎了一地。

正午烈日的陽光一點點彌漫整張臉,，我揉著眼睛,，跨過最后的一道檻兒。

樓梯的盡頭是很空曠的一片地方,，放眼望去只是空曠,，滿目的寂寥:幾個廢棄的爛花瓶，幾排無人問津的廢磚塊,，許久未打掃布滿灰塵的架子上全是三瓣的小腳印,。電線桿微微地探出頭，小鳥嘰嘰喳喳地在電線上譜寫樂譜,，單調的空曠,，竟也譜寫出了春一般的感覺,。腳下有脆脆的碎裂聲，低頭看地上,，卻三三兩兩的散布著枯黃干燥的落葉。

走進了,，才知道,，一切了然于眼前了。沒有被封了印的妖魔,，沒有滿目愴然,，一切存在于想象中的情節(jié)都只是想象罷了。

當我用盡心思走了上來,，解了心中一直以來的謎后,，本該被現實填滿的內心，現在卻不知為何空空的了……

走進了,，才知道,，清楚了，卻又如失去了些什么,。

走近了才知道初三作文篇三

今日,，課上說到早戀，我的思緒就不禁回到了三四年前

當時,，我寫了一篇文章,，是和早戀有關的，我都笑自己的思想到底是成熟呢,，還是不正經?不過那時候的男孩很乖的模樣,，說不正經也沒有人信。當時我處于中間派,，我說早戀還是有一定的好處的,。這好像代表了我和家長老師對著干了。語文老師人老,，慈祥和藹，只是在我的作業(yè)本上批到：把心思放在學習上,。可誰知到作文課上數學老師闖進教室,。說是取東西,，可是她還順便拿起作文本看看。我的作業(yè)不幸,，因獨放一腳被她抓了個正著,。她翻看之后,，“王醍!一回到我辦公室來一趟!”我哪敢不從,，真難想象會發(fā)生什么,。

數學老師個子沒我高，黃卷發(fā),，本來就不大的眼睛再戴上個反光性能那么屌的眼鏡,，幾乎就看不到,，她也不能說是多管閑事,，卻總不按套路出牌,，像是閑得慌。

吃過午飯，我提心吊膽,，不就發(fā)表一下自己的觀點嗎，這有什么不對的呀?于是，頭低著的我映入了數學老師的眼簾，她抬頭叫我,。她的眼睛我看

不到，也正是因為我看不到，所以心中有種莫名的恐懼。我乖乖走到老師辦公桌前,，她仰頭,，嚴肅的一張臉面向我,，不由得心里發(fā)虛,，可那張臉突然有了弧度,，變得祥和起來,，道：“wt,，教老師練字吧!”

那是怎樣的一種感覺，像是放下了百萬噸的擔子,，如釋重負,，原來就因為人家有那么一手好字,，于是便應聲道：ofcourse!

但是，數學老師是嚴厲的,，本該好事,，可那時的王醍小朋友是貪玩的，經常性在作業(yè)上耍小聰明,。姜還是老的辣,，我怎可敵她?就經常因不完成作業(yè)被罰，別說我知錯不改,，小孩子嘛,，容易記仇。所以,，數學老師,，我反感她了，教她練字什么的,，想都別想!

一段時間后,，我很榮幸代表五年級參加品格

教育

拋開課堂,，我走近了數學老師,。

一天放學，數學老師帶我去她的辦公室,，因為快比賽了,，所以得加緊練習,。老師布置有作業(yè),，她讓我在她辦公桌上寫。她問我餓不餓，她給我打飯，給我沖了個雞蛋，給我媽媽打電話說我回去晚點，因為要抓緊時間,。她說：“老師普通話不標準,，你可別學，好好講,，爭取明兒個拿個好名次回來,。記著……”老師先前的笑臉嚴肅起來了，“老師以前說你是為了你好,，不記恨我吧?”說罷,，她拍拍我的肩。也許是心結被打開,，也許是知道自己錯了,，不自覺地，眼眶濕潤了,?？谏险f老師批評是關心自己，老師嚴厲是疼自己，可自己呢!為了躲開數學老師,，藏在校園最隱蔽的大樹下,，甚至裝肚子疼去廁所，這算哪門子學生啊!

門開了,，我急忙揉揉眼,，轉過頭。原來是數學老師請的“專家”來指導我,，只好壓制情緒,，在前輩面前獻丑……

天黑了，是該回家了,，沒想到時間真的如此之快,，大街兩旁漆黑，小店閉門,，月也入夢鄉(xiāng),。星星識趣，一直眨眼,。放眼望,，只有凄涼路燈光。還好不是我一個人,，再者說,，數學老師讓我一個小屁孩這么晚回家，她不送也不適意,。于是,，我倆一起向我家走去。漆黑寧靜的夜,，腳步聲陣陣響……

“老師也不是有意針對馬百(班里的一個活躍分子),，他那么大了還能這樣不聽話?百韌他只要不影響其他學生就好，我也沒有反感他倆的意思,，當然還有你,。”老師是不希望給我留下不好印象嗎?怕我誤解她嗎?

在班里,，對于數學老師，班里沒幾個人愛搭理她的,。有人是害怕,，有人是厭煩。就單單因為她脾氣不好,，打罵學生,。

可是，真的只有走近了，我才知道一切都不是表面那樣,，走近了,，才知道她是愛我的，她愛她的學生,，她是愛我們的,。

走到十字路口，家也不遠了,，我深吸口氣,，然后，將心里所有埋怨和不愉快都吐出去,。我轉過身,，面向這位沒我個子高，卻又可敬的老師,，給她一個深情的擁抱……