在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

蒲公英的作文三年級 蒲公英的作文500字左右篇一

有人問:蒲公英,，它是花嗎,？而我的回答是:是亦不是有那么重要嗎？同是自然界的一員,，同是萬物生靈的一物,，同是人世間的生存者。有著那么多的相似之處的我們,，為何將它視作異類,？吶，淡黃色的蒲公英,，風(fēng)一吹,，漫天的繽紛與絢爛，不沾染一絲塵埃,，飛向遠(yuǎn)方,。蒲公英的花語是——無法停留的愛。那么,，在我們的內(nèi)心深處是否也會有這樣一個蒲公英的夢,？

每年的初春的第一場雨后，空氣清新而好聞,，依稀記得,，我總愛到田野間去探望我親愛的朋友們——田野間的花草。瞧呀,！田野上一派生機(jī)勃勃的景象,，溢滿了生活甜美的氣息，泥土的芬芳與花草的芳香糅和在一起。這股氣息讓我明白了青春就像蒲公英,，看似自由,，實(shí)際上卻是身不由己。怎么說呢,？蒲公英是充滿朝氣的,，雖平凡無奇卻活潑開朗，是自由的追尋者,，天生的旅行家,，但是，在蒲公英的人生里,，它的轉(zhuǎn)折點(diǎn)便是風(fēng),。因?yàn)轱L(fēng)，它才能去追逐想要的自由,；因?yàn)轱L(fēng),，它才能成為無憂無慮的旅行家；但是,，也因?yàn)轱L(fēng),，它的花語是‘無法停留的愛’，它的人生才受風(fēng)所牽制,，不能自拔,。

這樣的蒲公英，真是像極了我的青春,。我時常妄想著畢業(yè)后出去打一片天地,，闖一番事業(yè)，卻從不曾想過我該如何為未來而努力著,。不愿前進(jìn)也不愿后退,，而在這的同時，我竟也妄想飛上云巔,，飛向遠(yuǎn)方,，追逐自己的人生理想。

從出生到現(xiàn)在,，成長的階段中經(jīng)歷了多少挫折與磨難,。雖然都一一走過來了，可就是不知為何內(nèi)心深感迷惘,。我蹲下來,，摘了一朵蒲公英，輕輕吹散了,，茸毛散開，隨著風(fēng)起程,，飛向了遠(yuǎn)方,，一直飛向我心底的迷?！?/p>

剎那間，我似乎明白了:人生就像蒲公英,，隨風(fēng)蕩墮,，不論是現(xiàn)在還是過去亦或是未來只要放下了就淡了，如此,，甚好,。

啊——我所惦念的蒲公英，愿你能盡情地追逐你的“夢想”,，不管結(jié)果如何,，你都完成了你的使命，不是么,？

蒲公英的作文三年級 蒲公英的作文500字左右篇二

一直以來,，我都對蒲公英很陌生。

我甚至從未仔細(xì)地看它一眼,，可是有一次,，小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。

那是一次討論會,。主題是：你的理想是什么?我的心恍的一動：我長大要成為優(yōu)秀的畫家!我要發(fā)言啊,，讓大家給我更多的信心!正在我思索之時，美術(shù)課代表搶先了一步：“我長大要成為一名優(yōu)秀的畫家,，勾勒出祖國的大好河山,，用畫筆去創(chuàng)造，去想象,，我相信,，只要我不懈的去努力，就一定可以成功!”話音剛落,，就響起了同學(xué)們熱烈而持久的掌聲,。我頓時怔了，心想：天啊!我竟然漠視了美術(shù)課代表的權(quán)威!我思索著,，又想了想：不行!我不能輕言放棄,，我要發(fā)言，我一定要發(fā)言!我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫家!我堅(jiān)信,，通過我的努力與奮斗,，一定會取得成功!”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望，滿臉寫著尷尬,。

下課后,，我聽到的并不是同學(xué)們玩耍時的歡聲笑語，而是一句句對我的嘲笑與諷刺：“呵，某人還想當(dāng)畫家!真是可笑!”“就是,，就是!就她還敢和美術(shù)課代表相比!”“我看她就是在做夢!”“哈哈哈!”聽了這些話,，我的內(nèi)心好像一下子跌入了萬丈深淵,，頓時悲痛萬分,。

放學(xué)后,，我走在回家的路上,，看著晚霞布滿了天空,，我的心情卻糟透了!忽然,，一株純白色的,，茸茸的小蒲公英映入了我的眼簾,。仔細(xì)一看,，在這個純白色的降落傘上,，竟還載著一顆米粒兒大小，呈棕灰色的小小的種子!我第一次這么近,，這么仔細(xì)的看過蒲公英,。心想：這外面險阻重重，蒲公英卻能載著它小小的理想種子,，永不言棄的飛翔,，作為人類，我們有什么理由泄氣呢?

人生好似一株小小的蒲公英,，它滿載著理想,，在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓一片屬于它的土壤,，生根,，發(fā)芽。

蒲公英的作文三年級 蒲公英的作文500字左右篇三

“嘖嘖嘖,，看來你們魅力不小啊,。那么多的腦殘粉喜歡你們，我也是醉了,?！笨粗蠓揭廊淮来烙麆酉裎浵佉粯用苊苈槁榈哪X殘，不由得感嘆道,?！岸鳎抑肋@是一個事實(shí),，只是每天被那些蒼蠅煩來煩去的很不爽,！”艾瑪，那哪是女生,，分明是餓狼撲食??！

“我去找人，你們自己該啥去干啥,，不用管我,?！笔忠粩[,，本人很大度的做出了一個決定了。這個兩個發(fā)光體,，走哪兒招來蒼蠅一大堆,，比那啥子的shi都招蒼蠅喜歡...

“哦。（哦）”

“哥哥,，不要想逃課啊,，不然被我和苡宸哥發(fā)現(xiàn)，嘿嘿,，你懂得,。”哈哈,，老哥你快逃快逃,，逃了我就報告給媽咪。

“囧.......”

“走啦,，(^_^)/拜拜”

此刻的高二三班一片混亂

“喂喂喂,，你聽說了沒有啊,？剛才在校門口的時候,，兩大校草同時維護(hù)一個神秘女生啊,！而且,，”女生甲還沒說完，女生乙便搶過話說

“哎哎,，我也聽說了,，當(dāng)時我還看見了呢！歿歿好帥吶,！【眼冒紅心】對了,，還有個女生誒，我的歿還有男神宸他們竟然,，竟然,，竟然維護(hù)她！雖然那個女生長得還不錯,，可是他們對她簡直是滿眼的寵溺和溺愛呢??！好羨慕啊,！好擔(dān)心校草們被她拐跑掉,。”女生乙一臉的擔(dān)心,?！緡}噠噠，花癡就是笨蛋,，長得不錯和寵溺,，溺愛有個鳥關(guān)系？】

“哼,！還不知道她用了什么卑鄙的辦法勾引我的男神們,！更可惡的是男神們?yōu)榱怂谷唬谷?，竟然把一個女生開除了?。∨?，對了,，還有啊,！你擔(dān)心什么,？！一會就有好戲看了,，嘿嘿,。”女生丙一會兒氣急敗壞一會兒幸災(zāi)樂禍的話,，讓周圍人一陣奇怪,。

不多會兒，一個不和諧的聲音響起了,，打斷了眾人的思考,。“??！你說的好戲不會是唔唔，”沒等這個人說完,，便有人捂住她的嘴巴,，不讓她喊出來。仔細(xì)一看,，原來是剛才那個說有‘好戲’看的女生,。

“心照不宣,，心照不宣。各位心照不宣吶,?！贝橙巳缧‰u啄米似得點(diǎn)點(diǎn)頭，看了看其他人,，這才放開手,。

.......

“同學(xué)們，這是我們新轉(zhuǎn)來的兩位女生,，希望大家可以好好相處,。兩位女生介紹一下自己吧?！?/p>

“大家好，我是蘇暖婷,，很高興認(rèn)識你們呢,。”蘇暖婷對著同學(xué)們甜甜一笑,。這一笑,，讓本就因蘇暖婷較好的容貌而心存好感的同學(xué)更加是好感多多的?！般逍駮?。”對著這群人,，真的不想多說一個字誒,，而且大多數(shù)人看自己的眼光很不友好。why,？

蒲公英的作文三年級 蒲公英的作文500字左右篇四

我輕輕地停下,。

那一大片的雪白吸引了我，不,，與其說是雪白,。倒不如說是潔白，她比雪白柔和,，沒有他的寒冷,，反之，還帶了絲絲的溫暖,。

一陣風(fēng)吹過,，滿地的潔白霎時漫天飛舞。婉若最純潔的天使,，輕輕的送給了我一個擁抱,。

我輕輕地走近,。

伸出手，慢慢的觸摸著其中一朵,，潔白的絨毛十分柔軟,，我就這么摸著，心中滿是歡喜,。

又一次,，天上又一次飛起潔白的絨毛，不過,，不同于原來的天使,。這次飛起的它婉若一只俏皮的精靈，開心的在空中蹦跳,。

我的心中再一次溢滿歡喜,。

六年級……那又如何，分開……又怎么樣,，初中,，不過是第一個階段，以后還有更多的分離,！

大的,、小的、美好的,、不美好的……一個也逃不過,。

再看看這蒲公英，我更是歡喜,。

若有兩株蒲公英同落地,，同時發(fā)芽，并肩成長……終于,，他們成熟了,，身上的潔白的純毛長齊了……一陣風(fēng)飛過……

天上出現(xiàn)漫天的潔白的絨毛。我不相信,，他們有著這么多種子,，難道就不可能有兩株碰在一起，再次并肩成長,？

所以,，分離并不可怕。

我笑了,，輕輕的站起,，揮揮衣袖，不帶走一朵絨毛,，讓他們多加一個再次并肩的機(jī)會,。

“我走了,，正如我輕輕的來……”