當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

音樂是豐富人生,、感受人情,、表達(dá)情感的藝術(shù)形式。作為一個(gè)音樂愛好者,，我很幸運(yùn)能夠參加各種形式的音樂培訓(xùn),，在這些培訓(xùn)中我不僅學(xué)會(huì)了基本的樂理知識(shí)，還有機(jī)會(huì)接觸到了不同類型的音樂,。剛開始學(xué)習(xí)時(shí),，我覺得音樂很難，特別是一些技巧性較強(qiáng)的樂器,，如吉他和鋼琴等,，對(duì)初學(xué)者來(lái)說確實(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)。但是,，通過大量的練習(xí)和體驗(yàn),，我慢慢理解了音樂的本質(zhì)和精髓,，掌握了一些基本的技巧和知識(shí)。

第二段：提升技巧

當(dāng)你對(duì)音樂有了一定的理解之后,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂對(duì)于技巧的要求非常高,。然而，這些技巧并不是通過死記硬背能夠掌握的,，只有平時(shí)不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)才能逐漸熟練掌握,。我曾經(jīng)參加過一次吉他的學(xué)習(xí)班，那個(gè)時(shí)候我遇到了一個(gè)非常好的老師,，他專業(yè)的技巧和細(xì)致的教學(xué)贏得了我的信賴,。在他的幫助下，我逐漸提升了自己的吉他彈奏技巧,，并開始能夠彈奏一些簡(jiǎn)單的曲子,。除此之外，我還學(xué)習(xí)了一些鋼琴和小提琴的知識(shí),，初步掌握了這些樂器的基本技巧,。

第三段：用音樂表達(dá)情感

音樂不僅是一種藝術(shù)形式，也可以用來(lái)表達(dá)情感,。學(xué)習(xí)音樂不僅僅是為了能夠彈奏出完美的樂曲,，更是要通過音樂來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。當(dāng)我們演奏一首曲子時(shí),，除了技巧的展現(xiàn),，還要注重表達(dá)主義。有時(shí)候靜下心來(lái)聆聽一首慷慨激昂的曲子,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些旋律和節(jié)奏中深藏的情感會(huì)感染你的心靈,。對(duì)于我而言，學(xué)習(xí)音樂并不是為了贏得比賽或者展示自己的實(shí)力,，而是希望通過音樂表達(dá)自己的情感和思想,，構(gòu)建一個(gè)情感與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

第四段：音樂體驗(yàn)的重要性

同樣的曲目,，在不同的音樂家手中演奏的感受也不同,。體驗(yàn)不同音樂家的演奏是一種很好的習(xí)慣，能夠讓我們對(duì)音樂獲得更深入的感受,。我曾有一次參加一個(gè)音樂會(huì),，那里的演奏家表現(xiàn)出來(lái)的音樂風(fēng)格和我上課時(shí)所學(xué)有所不同，但是他的音樂感受卻能夠帶給我更深層次的感受,。這樣的音樂體驗(yàn)與自身的音樂水平相輔相成,，能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂的過程中更好的獲得體驗(yàn)的價(jià)值。

第五段：音樂帶給我的收獲

在接觸音樂這件事情之前，我本來(lái)干什么很少有太多思考,，工作與休閑不分明,，疲于奔命中度日如年。隨著音樂不斷地與我產(chǎn)生交互,，它成為了我的一種生活方式,。通過練習(xí)吉他和鋼琴，用音樂來(lái)構(gòu)建情感與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁,，我的生活變得更加充實(shí)和有韻味,。音樂不僅是一種藝術(shù)，還是一種生活態(tài)度,，它能夠帶給我們快樂和收獲。我相信,，只要我們有足夠的堅(jiān)持和熱愛,，就能夠在音樂的世界里不斷地探索和進(jìn)步。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

2月20日下午,，我們?nèi)ヅR沂一小參加了小學(xué)音樂教材培訓(xùn),。范海梅老師對(duì)三四年級(jí)的教材認(rèn)真耐心地作了講解、分析,，談了自己看法,、感受，交流了教學(xué)方法等等,，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)音樂教材進(jìn)行了精辟的闡述,。主要講了四大內(nèi)容：

一、教材課程性質(zhì)：人文學(xué)科的重要領(lǐng)域,；實(shí)施美育的主要途徑之一,；基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。

二,、教材課程價(jià)值：審美體驗(yàn)價(jià)值,；創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值；社會(huì)發(fā)展價(jià)值,；文化傳承價(jià)值,。

三、教材基本理念：以音樂審美為核心,；以興趣愛好為動(dòng)力,；面向全體學(xué)生；注重個(gè)性發(fā)展,；重視音樂實(shí)踐,；鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造；提倡學(xué)科綜合；弘揚(yáng)民族文化,；理解多元文化,；完善評(píng)價(jià)機(jī)制。

（一）,、教材教學(xué)目的：

1,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度,；培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)愿望；提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,；培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神。

2,、過程與方法：體驗(yàn),、模仿、探究,、合作,、綜合。

3,、知識(shí)與技能：音樂基礎(chǔ)知識(shí),；音樂基本技能；音樂創(chuàng)作與歷史背景,；音樂與相關(guān)文化,。

（二）、新教材的教學(xué)內(nèi)容：感受與鑒賞,；表現(xiàn),；創(chuàng)造；音樂與相關(guān)文化,。

（三）,、教材的課程評(píng)價(jià)：建立綜合的評(píng)價(jià)機(jī)制。不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀和知識(shí)與技能的指標(biāo),，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過程與方法的有效性,；對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)方式，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,；善于在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程中利用評(píng)價(jià)起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、提高教師教學(xué)水平和完善教學(xué)管理的作用。

（四）,、教材的主要突破點(diǎn)：課程性質(zhì)和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變,；學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,；重視音樂教育作用于人的創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值；豐富音樂教育的人文內(nèi)涵,；改進(jìn)與完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制,。

范海梅老師講得細(xì)致、透徹,，深入淺出,，讓教師們快速、直觀的學(xué)習(xí)并了解了課標(biāo)和教材,，這次教材培訓(xùn)值得學(xué)習(xí),，很有參考和借鑒價(jià)值。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

炎炎夏日被涼爽的秋風(fēng)送走,，一個(gè)金黃的收獲季節(jié)悄然而至,，我們的學(xué)科培訓(xùn)也如期而來(lái)。學(xué)科培訓(xùn),，我覺得它就像一頓家常菜親切,、貼心又營(yíng)養(yǎng)豐富。馬老師的學(xué)科引領(lǐng),、同仁們的經(jīng)驗(yàn)交流、基本功競(jìng)技讓這兩天如火如荼,，讓我感受頗深,、受益匪淺。

說課對(duì)于我來(lái)講是既熟悉又陌生,?？偸锹爠e人在嘴上說“我要說課了”，“我要參加說課比賽了”,，但實(shí)際上,，我卻沒有真正的說過課，對(duì)于說課也只是概念上的理解沒有實(shí)際的操作,、運(yùn)用,。培訓(xùn)中，馬老師對(duì)說課的闡釋讓我對(duì)說課有了深一層次的理解,。在說課這一環(huán)節(jié)中,，最讓我有所思的還是在三位教師完成自己的說課后，各位教師的點(diǎn)評(píng),。歡歡老師語(yǔ)言簡(jiǎn)答卻總能回答點(diǎn)子上,，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，學(xué)不在多有心則靈,。

在日常的學(xué)習(xí)教學(xué)中,，我總相信量變會(huì)引起質(zhì)變,，努力讓自己多看、多聽,、多讀,。在學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該更注重用心的思考,，做一個(gè)有心人,。

在日常的的教學(xué)訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會(huì)參與一些講課比賽,、技能比賽及帶領(lǐng)學(xué)生參加各類的比賽,。我們都有這樣的苦惱，自己在排時(shí)非常的用心,，學(xué)生練習(xí)的也很刻苦,，但卻是事倍功半沒有好的成績(jī)和名次。怎樣才能讓自己的課,、基本功比賽,、學(xué)生的節(jié)目脫穎而出呢，這些一直都在困惱著我,。在培訓(xùn)中,，王老師和畢老師以多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留告訴我們她們的秘訣——好的選題,。

磨刀不誤砍柴工,，好的開始是成功的一半，我們?cè)谶x題一定不要畏懼麻煩,，多看,、多聽、多對(duì)比,，精心選題,，在題材這一環(huán)節(jié)就勝人一籌，才能取得事半功倍的效果,。

記得小時(shí)候鋼琴老師常常叨念這樣一句話：一天不練習(xí)自己知道,，兩天不練習(xí)師傅知道，三天不練習(xí)大家知道了,。老師的這句話一直回響在我耳邊二十余年,，每每想起心中不免泛起慚愧。自從上班之后,，聲樂鋼琴的練習(xí)已經(jīng)不復(fù)上學(xué)時(shí)的勤奮,。培訓(xùn)時(shí)即興伴奏測(cè)試、師妹的聲樂演唱都震撼著我,。

作為一名音樂教師我們需要有過硬的教學(xué)基本功和專業(yè)基本功,，這是我們上好音樂課的必備條件,。這就需要我們夯實(shí)基本功，勤于練習(xí),。

學(xué)科培訓(xùn)年年有,，年年都有新內(nèi)容，年年都新體會(huì),，年年都有新收獲,。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，培訓(xùn)行業(yè)備受關(guān)注,，由于現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步和快速發(fā)展,，培訓(xùn)也日益需要更好的服務(wù)來(lái)滿足時(shí)代的需求。而在諸多培訓(xùn)中,，音樂培訓(xùn)不僅能夠幫助學(xué)員獲得專業(yè)知識(shí)和技能,，同時(shí)通過音樂的演奏和聆聽，有助于提升情商,、建立信任和團(tuán)隊(duì)精神,，并培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新思維。本文將探討我在音樂培訓(xùn)中所體會(huì)到的心得和經(jīng)驗(yàn),。

第二段：對(duì)音樂培訓(xùn)的認(rèn)知

在我的理解中,，音樂培訓(xùn)首先是音樂教育，而音樂教育的核心是創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生感到愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。音樂是一門藝術(shù),，它需要感性和理性的相結(jié)合，想要學(xué)好音樂必須注重感受,，而這種感受是建立在和諧的,、美好的氛圍之中的,。因此,，音樂培訓(xùn)除了給予學(xué)生專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)外，還需要在創(chuàng)造愉悅又充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境中,，陶冶學(xué)生的情操和品味,，以達(dá)到更高的藝術(shù)水平。

第三段：提高自我素質(zhì)與修養(yǎng)

在音樂培訓(xùn)中,，個(gè)人的自我素質(zhì)和修養(yǎng)極其重要,。學(xué)唱一首歌曲，除了要理解歌詞,，還要懂得詮釋歌曲中的情感表達(dá),，這需要對(duì)自己情感的了解和掌握。在練習(xí)彈奏樂器時(shí),，不僅要掌握技巧,，還要擁有耐心和毅力,，不斷地堅(jiān)持下去。這些素質(zhì)和修養(yǎng)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí),、工作和生活中產(chǎn)生積極的影響,，幫助我們變得更好。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的提升

在音樂培訓(xùn)過程中,，我們不僅需要獨(dú)自練習(xí)和表演,，還需要合作演出。這就需要我們學(xué)會(huì)與他人溝通,、協(xié)調(diào)和合作,。通過參與樂團(tuán)、合唱團(tuán)等團(tuán)體活動(dòng),，我們可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,、提高組織協(xié)調(diào)能力，并幫助我們更好地融入集體和建立人際關(guān)系,。

第五段：結(jié)論

總的來(lái)說,，音樂培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人素質(zhì)的提升和精神生活的豐富有著積極的作用。通過體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)和對(duì)音樂的理解與解讀,，我們不僅可以增強(qiáng)自身的修養(yǎng)素質(zhì),、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,，同時(shí)也可以在以后的職業(yè)和生活中發(fā)揮其價(jià)值,，成為更好的自己。因此,，我認(rèn)為,，音樂培訓(xùn)對(duì)于身心健康和全面發(fā)展具有非常重要的作用，是一項(xiàng)值得重視的培訓(xùn)形式,。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

暑假期間有幸參加了市教育局組織的中小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn),，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，我對(duì)教育當(dāng)前改革教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

第一天上午,，我們聽了壽光世紀(jì)中學(xué)、濱海三中,、濰坊北海學(xué)校高偉麗老師和濰坊十中高桂萍老師的課,，他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和靈活嫻熟的課堂調(diào)控能力，給了我們今后教學(xué)不少的啟示,。

下午,，各縣市區(qū)的教研員集中對(duì)上午的四節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),、研討，這個(gè)過程使我們更多地了解了當(dāng)今的音樂課堂的流行趨勢(shì),，以及今后的努力方向,。

通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。一名教師“只有研究和分析事實(shí),，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！边@次學(xué)習(xí)讓我明白了以下幾點(diǎn)：

1,。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說,，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2,。提升個(gè)人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3。熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去,。

4,。不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)音樂教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

音樂是人們生活中重要的一部分,，也是一門可以培養(yǎng)個(gè)人情感和審美能力的藝術(shù),。通過接受音樂培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了音樂的魅力和對(duì)我的人生產(chǎn)生的積極影響,。在這篇文章中,，我將分享我在音樂培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第一段：音樂給我?guī)?lái)的快樂

音樂給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂,。學(xué)習(xí)音樂的過程不僅使我感受到美妙的樂曲,，還培養(yǎng)了我的審美能力。通過學(xué)習(xí)不同的音樂作品和風(fēng)格,，我能夠更好地欣賞和理解音樂的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值,。無(wú)論是彈奏鋼琴還是演唱歌曲，我都能夠通過音樂感受到自己的存在感和幸福感,。音樂是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,，通過演奏和歌唱，我能夠表達(dá)自己的情感和思想,，而這種表達(dá)方式帶給我極大的滿足感,。

第二段：音樂培訓(xùn)對(duì)我性格的塑造

在音樂培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)到了音樂技巧,，還培養(yǎng)了自己的耐心和堅(jiān)持,。鋼琴是一門需要長(zhǎng)期練習(xí)的樂器,，我必須堅(jiān)持不懈地練琴才能夠取得進(jìn)步,。在每一次的練習(xí)中,，我都感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過持續(xù)地努力學(xué)習(xí)和不斷挑戰(zhàn)自己,，我逐漸培養(yǎng)了自己的自信心和毅力,。音樂培訓(xùn)還要求我與他人合作演奏樂器，這讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人和團(tuán)隊(duì)合作,，鍛煉了我的溝通和合作能力,。這些性格的塑造將對(duì)我的未來(lái)生活和發(fā)展起到積極的影響。

第三段：音樂培訓(xùn)對(duì)我學(xué)習(xí)能力的提升

音樂培訓(xùn)不僅陶冶了我的情操和塑造了我的性格,，還極大地提升了我的學(xué)習(xí)能力,。學(xué)習(xí)音樂需要我掌握樂理知識(shí)、記憶樂曲和練習(xí)演奏,，這培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,。我學(xué)會(huì)了有計(jì)劃地安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，并通過堅(jiān)持不懈地努力達(dá)到這些目標(biāo),。此外，音樂培訓(xùn)還要求我練習(xí)集中注意力,，發(fā)展了我的注意力和記憶力,。在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)，我能夠更好地集中注意力和記憶知識(shí),，從而取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī),。

第四段：音樂培訓(xùn)對(duì)我的表演能力的提升

音樂培訓(xùn)還幫助我提升了我的表演能力。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,，我經(jīng)常參加各種音樂會(huì)和表演活動(dòng),。這些活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)展示自己的音樂才華，鍛煉了我的表演能力和自信心,。通過在舞臺(tái)上的表演,，我學(xué)會(huì)了控制自己的緊張情緒和舞臺(tái)恐懼，表達(dá)自己的情感和思想,。這種表演經(jīng)歷讓我在面對(duì)其他的演講和表演機(jī)會(huì)時(shí)更加從容和自信,。

第五段：音樂給我?guī)?lái)的啟發(fā)和成長(zhǎng)

通過音樂培訓(xùn)，我不僅獲得了音樂技巧和藝術(shù)修養(yǎng),，更重要的是,，我得到了一種積極向上和樂觀向前的心態(tài)。音樂給我?guī)?lái)了無(wú)限的激勵(lì)和鼓舞,，讓我相信只要付出努力,，就能取得成功。音樂培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇氣，讓我敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,。音樂給我提供了充分發(fā)展自己才能和追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì),，使我得到了全面的個(gè)人成長(zhǎng)和突破。

總結(jié)：音樂培訓(xùn)不僅為我?guī)?lái)了快樂和滿足感,，還培養(yǎng)了我的審美能力和性格品質(zhì),。它提升了我的學(xué)習(xí)能力和表演能力，并給予了我持久的激勵(lì)和鼓舞,。通過音樂培訓(xùn),，我不僅成為了一名優(yōu)秀的音樂人，更成為了一個(gè)樂觀向前,、積極上進(jìn)的個(gè)體,。音樂猶如一盞明燈，指引著我在人生道路上前進(jìn),。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

音樂,，是一門優(yōu)美的藝術(shù)。而市音樂培訓(xùn),，是讓我們更好地了解,、學(xué)習(xí)和發(fā)展音樂才能的地方。在這里,，我經(jīng)歷了許多值得回味的瞬間,，收獲了許多關(guān)于音樂和生活的心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我在市音樂培訓(xùn)中的成長(zhǎng)和收獲,。

第一段：了解音樂的魅力

在市音樂培訓(xùn)的第一天，我就被音樂教室里濃郁的氛圍所吸引,。當(dāng)我聽到那美妙的音符在空氣中飄蕩時(shí),，我意識(shí)到音樂是如此的神奇和美妙。在課上,，老師教給我們?nèi)绾纬?，如何演奏樂器，如何理解音樂的基本概念,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我漸漸了解到音樂的魅力不僅僅在于表達(dá)情感，還在于它能夠給人帶來(lái)內(nèi)心的平靜和喜悅,。

第二段：培養(yǎng)聆聽和技巧

在市音樂培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了聆聽。在音樂中,，每一個(gè)音符都有自己的位置和作用,，我學(xué)會(huì)了用心去聆聽,，感受音樂里的種種情緒和表達(dá)。同時(shí),，我也積累了豐富的演奏技巧,。學(xué)習(xí)樂器的過程不僅是技術(shù)的訓(xùn)練，更是對(duì)音樂的理解和表達(dá),。通過練習(xí),，我能夠更好地掌握樂器的技巧,，并以自己的方式演奏出音樂的美妙,。這一過程提高了我的耐心和毅力，也讓我更加深入地了解音樂的藝術(shù)價(jià)值,。

第三段：發(fā)展多元的音樂才能

市音樂培訓(xùn)給我提供了發(fā)展多元音樂才能的機(jī)會(huì),。在這里，我學(xué)習(xí)了許多不同的音樂風(fēng)格和技巧,，包括古典音樂,、流行音樂、爵士樂等,。我不僅學(xué)會(huì)了演奏樂器,，還嘗試了作曲、編曲和音樂表演等各個(gè)方面,。這讓我有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的音樂潛力,，并且在音樂中展示自己的才華。

第四段：培養(yǎng)合作與表達(dá)能力

在市音樂培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常需要和其他學(xué)員一起合作演奏,。這培養(yǎng)了我的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過與同學(xué)們共同排練,，我們互相幫助,，互相學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造出美妙的音樂表演,。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了聆聽他人的聲音，尊重他人的意見,，并且學(xué)會(huì)了妥協(xié)和協(xié)作,。除了合作能力，我還通過音樂表演培養(yǎng)了表達(dá)能力,。當(dāng)我站在舞臺(tái)上,，面對(duì)觀眾，我學(xué)會(huì)了自信地去表達(dá)自己的情感和表現(xiàn)力,，這對(duì)我的社交和人際關(guān)系也有了積極的影響,。

第五段：音樂與生活的結(jié)合

市音樂培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)音樂的地方,，更是讓我們將音樂與生活結(jié)合起來(lái)的地方。通過學(xué)習(xí)和演奏音樂,，我能夠更好地感受生活的美好和豐富,。當(dāng)我面臨挫折時(shí)，音樂給予我力量和勇氣,；當(dāng)我經(jīng)歷快樂時(shí),，音樂帶給我更多的喜悅和祝福。通過音樂,，我學(xué)會(huì)了用心去感受生活,，珍惜每一個(gè)美好的瞬間。

總結(jié)：市音樂培訓(xùn)給予我許多珍貴的經(jīng)歷和體會(huì),。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我不僅培養(yǎng)了音樂才能，還發(fā)展了多方面的能力,。學(xué)習(xí)音樂的過程啟迪了我的思維,，拓寬了我的視野，并讓我在生活中更多地用心感受和表達(dá),。我相信,，這些寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)將伴隨我一生，影響和塑造著我成為更好的自己,。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

音樂是人類文化的重要組成部分,，也是一種美的表達(dá)方式。隨著社會(huì)的發(fā)展,，越來(lái)越多的人開始意識(shí)到音樂的重要性,，并希望通過音樂培訓(xùn)來(lái)提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。我也是其中一員,，曾經(jīng)參加過音樂培訓(xùn)課程,，從中受益匪淺。以下是我在音樂培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第一段：培養(yǎng)音樂樂感與技巧

音樂培訓(xùn)的初衷是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的敏感度和理解能力,，同時(shí)提高他們的演奏技巧。在音樂課堂上,，老師會(huì)通過豐富多樣的教學(xué)方式,，如教唱歌曲、練習(xí)節(jié)奏和彈奏樂器,，來(lái)達(dá)到這個(gè)目的,。學(xué)生們經(jīng)過一遍又一遍的練習(xí)，逐漸培養(yǎng)出樂感,，能夠更好地表達(dá)音樂的情感,。另外,，通過音樂培訓(xùn)，我還學(xué)會(huì)了一些專門的技巧,，如正確的指法和呼吸法,。這些技巧在演奏樂器的過程中起到了關(guān)鍵作用，使我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)音樂,。

第二段：培養(yǎng)集體意識(shí)與合作精神

音樂培訓(xùn)不僅僅是關(guān)于個(gè)人技巧的培養(yǎng),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神。在合唱和樂團(tuán)等集體活動(dòng)中,，學(xué)生們需要相互配合,，共同完成一首曲目。這要求學(xué)生們能夠聽從指揮,、與他人協(xié)調(diào)和擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,。通過這樣的訓(xùn)練,，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的聲音,，學(xué)會(huì)了和他人合作。這不僅在音樂中有所幫助,，更在生活中培養(yǎng)了我與他人相處的能力,。

第三段：提高自信心和表達(dá)能力

音樂培訓(xùn)中，學(xué)生們經(jīng)常需要在老師和同學(xué)們面前表演,。這種表演是對(duì)自己技能的檢驗(yàn),，也是一種展示自己的機(jī)會(huì)。起初,，我對(duì)面對(duì)眾人表演感到非常緊張,，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸克服了這種緊張,，更加自信地站在舞臺(tái)上,。這種自信心的培養(yǎng)，對(duì)我來(lái)說是非常重要的,，不僅讓我能夠勇敢地展示自己的才能,，也讓我在日常生活中更加自信和堅(jiān)定。

第四段：感受音樂的魅力與愉悅

音樂是一種美妙的藝術(shù)形式,，它有著無(wú)以言表的魅力,。通過音樂培訓(xùn)，我能夠更深入地理解音樂的內(nèi)涵和情感,。每當(dāng)我彈奏一首美妙的曲目,，聽到優(yōu)美的旋律和和諧的和聲，我就會(huì)感受到一種莫名的愉悅和滿足,。而當(dāng)我和其他人一起合奏,，又能夠感受到一種團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力,。這種音樂帶給我的愉悅，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的,，只有親身經(jīng)歷才能感受到,。

第五段：音樂給我?guī)?lái)的影響

音樂培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先,，它提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,，讓我對(duì)音樂的理解更加深入。其次,，它培養(yǎng)了我的集體意識(shí)和合作精神,，讓我在團(tuán)隊(duì)合作中更加成熟和穩(wěn)定。最后,，它帶給了我更多的自信和表達(dá)能力,，讓我能夠更好地展示自己同時(shí)也更加自信地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。音樂培訓(xùn)不僅改變了我個(gè)人,，也讓我更加熱愛音樂,，并愿意將音樂的美妙與他人分享。

總結(jié)：

音樂培訓(xùn)是一個(gè)全面發(fā)展的過程,，它不僅能夠培養(yǎng)我們的音樂能力,，還能夠塑造我們的品格和人格。通過音樂培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了欣賞音樂,，感受音樂，也愛上了音樂,。音樂給了我快樂和自信,，也為我開啟了更廣闊的藝術(shù)天地。我相信,，在以后的日子里,，音樂將成為我一生中最璀璨的明珠，永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

很高興能聽老師的音樂素質(zhì)課,。之前對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)就是搖滾、流行和純音樂,，而且長(zhǎng)期以來(lái)就認(rèn)為這些就是音樂的全部,。當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng),，對(duì)搖滾和流行樂的喜愛慢慢在變淡,，漸漸純音樂成了我生活中最重要的享受。我喜歡中國(guó)古典的音樂,，二胡,、古箏,、揚(yáng)琴等等，最喜歡的作品有《二泉映月》,、《梁?！贰ⅰ陡呱搅魉?、《古剎幽靜》等等,，尤其喜歡這些樂器彈奏出的韻律。近兩年無(wú)意中聽到了竇唯的音樂演奏,，很喜歡,，一下就迷上了。不過聽了老師的課,，我意識(shí)到歌劇與交響樂的重要性,。

我聽過的歌劇和交響樂很少很少，印象最深的是貝多芬的《生命交響曲》,。忘記了是在初中還是高中時(shí)候,，英語(yǔ)老師播給我們聽得。當(dāng)時(shí)的感覺很復(fù)雜,，覺得這音樂好像有股力量似的,，把每一個(gè)人的情緒都染得充滿激情,。音樂本身好像是在向聽眾訴說些什么,，可能是種堅(jiān)定的信念，又可能是激流勇進(jìn)過后對(duì)人生發(fā)出的慨嘆,，總之這曲交響樂讓我體驗(yàn)到了從前沒有體驗(yàn)過的音樂感受,。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)音樂是可以表達(dá)出力量和信念的藝術(shù)形式,，而不僅僅是為了使人愉悅和供人休閑的,。

聽老師講了莫扎特、貝多芬,、柴科夫斯基,、舒伯特等音樂大師的生平簡(jiǎn)歷，我自己又找了些資料進(jìn)一步了解這些音樂人物的命運(yùn)與其音樂的交融,，更能體味出他們音樂的獨(dú)特而又復(fù)雜的內(nèi)涵,。

莫扎特也許是最有天賦的一位音樂大師，說他是為音樂而生的可能也不為過,。1756年1月27日,，沃爾夫?qū)?阿瑪丟斯.莫扎特生于薩爾茨堡這個(gè)至今為全世界音樂愛好者頂禮膜拜的水秀山清的美麗城市。我想美麗的大自然風(fēng)光和樸素的風(fēng)土人情對(duì)這位音樂大師性情的陶冶有一定的幫助,。美麗的景色往往能生出美麗的心靈,，而美麗的心靈也常常能造就超凡脫俗的藝術(shù)追求,，一種至臻至美的藝術(shù)理想。偉大的音樂家柴可夫斯基都把莫扎特稱作是音樂的基督,。而且曾有人這么說："在音樂史上有一個(gè)光明的時(shí)刻,，所有的對(duì)立者都和解了，所有的緊張都消除了,，那光明的時(shí)刻便是莫扎特,。"我想，這便是對(duì)莫扎特高尚的人格修養(yǎng)與優(yōu)雅的內(nèi)在性情最好的明證,。這與薩爾茨堡宜人的風(fēng)光構(gòu)成一幅和諧的城市素描,。

莫扎特還擁有很強(qiáng)的忍耐力和不畏強(qiáng)權(quán)的自由意志。在1772年到1781年之間的九年薩爾茲堡宮廷的管風(fēng)琴師職業(yè)時(shí)光中,，雖然薩爾茲堡大主教的頤指氣使,，任意欺凌使莫扎特?zé)o法忍受，可是他依舊堅(jiān)持不懈的進(jìn)行音樂創(chuàng)作,，許多優(yōu)秀的作品就是在這個(gè)時(shí)期完成的,。功夫不負(fù)有心人，1781年崇尚自由的莫扎特終于等到了脫離大主教種種束縛的時(shí)刻,，他成為歷史上第一位擁有自由身份的作曲家,。雖然九年不堪的創(chuàng)作生涯對(duì)一個(gè)作曲家老說也許是致命的，但莫扎特以他堅(jiān)強(qiáng)的忍耐力贏得了時(shí)間,，沖破人生路上一個(gè)重要關(guān)卡,。這些性格中的優(yōu)點(diǎn)在他日后拜師學(xué)藝、蜚聲世界音樂界的歷程中起了至關(guān)重要的作用,，也是人類對(duì)抗命運(yùn)史上光輝的一筆,。

貝多芬或許是被后人提起最多的音樂家的名字。這或許是因?yàn)樗氖?，也或許是因?yàn)樗氜D(zhuǎn)坎坷的一生,。總之貝多芬的生命歷程對(duì)任何時(shí)代的人來(lái)說,，都是一堂生動(dòng)的勵(lì)志課,，人們從他經(jīng)歷的波折中能學(xué)到很多已經(jīng)被自己時(shí)代所淡忘的人性品質(zhì)。在失聰?shù)谋瘎≈姓酒饋?lái)的貝多芬大呼"我要扼住命運(yùn)的喉嚨!",，而現(xiàn)在,，全世界都聽到了。他用音樂打敗了時(shí)間,，然而更為可貴的是,，他用意志沖破了命運(yùn)對(duì)音樂的阻撓，在他戰(zhàn)勝了失聰?shù)哪且豢涕_始，他便像一尊巨人雕像,，屹立在每一個(gè)后代的生命旅途旁邊,。他用他那高貴的靈魂和暴風(fēng)驟雨般的旋律指引著我們、陪伴著我們,。

天才的貝多芬曾經(jīng)被人稱作"第二個(gè)莫扎特",，然而他的命運(yùn)卻與莫扎特似乎恰好相反。1770年12月16日的德國(guó)波恩,，路德維希"凡"貝多芬誕生于一個(gè)平民家庭,，父親是當(dāng)?shù)匾晃粚m廷唱詩(shī)班的男高音歌手，母親是一個(gè)廚師?，F(xiàn)在回想起來(lái),，假如他的父親不是喜怒無(wú)常、嗜酒如命,，也不想借用他的天賦來(lái)做搖錢樹,。假若他的父親像莫扎特仁慈的父親一樣，在童年時(shí)期為他創(chuàng)造一個(gè)舒適安逸的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,。那么世界上還會(huì)有貝多芬嗎?答案也許是肯定的：會(huì),，不僅會(huì)，而且更應(yīng)該會(huì)有貝多芬,。當(dāng)然,，父親的打罵和嚴(yán)厲逼迫對(duì)貝多芬日后精湛熟練的音樂技巧起了很大的幫助，但并不是所有的家庭都適用這種望子成龍的家教方式,。恰恰相反,，大多數(shù)的眼里強(qiáng)迫只會(huì)使一個(gè)天資聰穎的孩童才華早逝，像《傷仲永》一樣,。幸運(yùn)的是貝多芬沒有才華早逝,，4歲起整天沒完沒了的練習(xí)羽管鍵琴和小提琴，使他在7歲登臺(tái)便首獲成功,，隨后又在11歲發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》。13就歲參加宮廷樂隊(duì),，任風(fēng)琴師和古鋼琴師,。這些傳奇般的童年經(jīng)歷和莫扎特如出一轍。

17歲,，貝多芬第一次來(lái)到維也納,。在這里得到了莫扎特的賞識(shí)，并求學(xué)于他,。莫扎特在第一次聽到貝多芬的演奏后曾對(duì)朋友們說過"有一天全世界都會(huì)聽到他的聲音!",。這段大師與大師之見的惺惺相惜也被后人傳為佳話，大抵正如一句中國(guó)古話所言：英雄所見略同。

值得一提的是他的社會(huì)政治理想,，貝多芬的內(nèi)心充滿自由,、平等、博愛的理想,。1789年,，當(dāng)法國(guó)發(fā)生震驚世界的大革命時(shí)，貝多芬是其中的一個(gè)堅(jiān)決擁護(hù)者,。他的《第三交響曲》命運(yùn)恰如其分的解釋了他的政治抱負(fù),。《第三交響曲》原本是要獻(xiàn)給貝多芬心目中摧毀專制制度,、實(shí)現(xiàn)共和理想的英雄拿破侖的作品,，然而當(dāng)這部作品完成時(shí)，貝多芬聽到了拿破侖稱帝的消息,，他一怒之下將獻(xiàn)詞撕得粉碎,。后來(lái)這部作品雖然名義上是獻(xiàn)給了維也納羅布科維茲親王，然而貝多芬的內(nèi)心還是把他視作獻(xiàn)給拿破侖的《英雄交響曲》,?？梢赃@么說：《英雄交響曲》是貝多芬為人類的自由、平等,、博愛而創(chuàng)作的,，它的意義不僅僅在于贊美拿破侖的英勇，也不僅僅在于贊美法國(guó)大革命的勝利,，而是站在人性的高度上,，對(duì)人人生而平等這一偉大的人類共識(shí)而莊嚴(yán)宣誓。

貝多芬的耳聾發(fā)生在1798年的夏天,，此后的數(shù)年間,，他的耳聾不斷加重，這對(duì)于一位音樂家來(lái)說無(wú)疑是一種致命的打擊,。貝多芬曾經(jīng)在給朋友的一封信中說道：你所親愛的貝多芬,，完全是一個(gè)不幸的人，他已經(jīng)在和自然與神相沖突了!

然而,，對(duì)于熟悉音符的貝多芬來(lái)說,，耳聾并不意味著創(chuàng)作的終結(jié)。恰恰相反,，疾病卻激發(fā)了他對(duì)待生命的堅(jiān)定信念,。這個(gè)時(shí)期的貝多芬正處于創(chuàng)作的高峰時(shí)期，大量?jī)?yōu)秀的作品從他的手中譜寫出來(lái),。他經(jīng)受著耳聾的折磨,，于是在音樂中尋求一種人生安慰，而這些作品也反映了他面對(duì)耳聾時(shí)的苦惱于彷徨的心境。這兩股力量不斷地作用在貝多芬的精神中,，愈發(fā)成就了他作品中的深刻情感,。此時(shí)的貝多芬，音樂是苦惱的赴訴處,，同時(shí)又是苦惱的逃避所,。音樂已經(jīng)與他整個(gè)心靈融為一體，聽他的樂曲,，便是在探聽他晚年的心路歷程,，傾聽他內(nèi)心的獨(dú)白。沒有比這更讓人能有所收獲的音樂了,。貝多芬去世前耳聾了二十多年,平時(shí)他日夜希望自己的耳朵能復(fù)聰,。到了生命的最后一刻，他斷斷續(xù)續(xù)地說："到了天堂,，我就能聽得見了,。"床旁侍候的人無(wú)不潸然淚下。而貝多芬的偉大即在于他讓凡人聽到了天堂的聲音,。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

我從小便對(duì)音樂情有獨(dú)鐘,，因此幾年前我決定報(bào)名參加市音樂培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升我的音樂才華和技能,。在這幾年的學(xué)習(xí)中,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在本文中,，我將分享我的市音樂培訓(xùn)心得體會(huì)。

首先,，市音樂培訓(xùn)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神,。學(xué)習(xí)音樂并不是一蹴而就的，它需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和不斷的重復(fù),。在剛開始學(xué)習(xí)時(shí),，我常常遇到各種困難，覺得練習(xí)很枯燥,。然而,，在市音樂培訓(xùn)的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。每一次克服困難都讓我感到成就感,，激勵(lì)我繼續(xù)向前,。通過這種堅(jiān)持不懈的精神，我不僅提高了我的音樂技巧，也培養(yǎng)了自己在其他方面的耐心和毅力,。

其次,，市音樂培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在市音樂培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常需要與其他學(xué)生合作演奏樂曲,。這要求我們互相配合，共同努力才能達(dá)到最佳的演出效果,。通過與他人合作,，我學(xué)到了如何聆聽他人的聲音，并與之協(xié)調(diào)一致,。我逐漸意識(shí)到,，只有在團(tuán)隊(duì)中共同努力，我們才能創(chuàng)造出更加美妙的音樂作品,。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在音樂培訓(xùn)中有用,，在日常生活中也同樣適用。

第三,，市音樂培訓(xùn)豐富了我的審美觀,。通過學(xué)習(xí)不同類型的音樂，我更加深入地理解了音樂的多樣性和美妙之處,。市音樂培訓(xùn)引導(dǎo)我欣賞不同時(shí)期的音樂,，從古典音樂到流行音樂。在學(xué)習(xí)過程中,，我逐漸發(fā)展了自己的音樂品味和欣賞能力,。我意識(shí)到音樂是一種非常有力的情感表達(dá)方式，能夠讓人們感受到不同的情緒和體驗(yàn),。通過培養(yǎng)審美觀,，我對(duì)音樂的愛和理解更加深入，也更加能體會(huì)到音樂帶給人們的情感與力量,。

第四,，市音樂培訓(xùn)教會(huì)了我重視細(xì)節(jié)和精益求精。在市音樂培訓(xùn)中,，每一個(gè)音符和每一個(gè)節(jié)奏都需要精確到位,。我學(xué)會(huì)了重視細(xì)節(jié)，不放過任何一個(gè)小錯(cuò)誤,。通過不斷的細(xì)致訓(xùn)練和調(diào)整,，我提高了我的音樂技巧和表現(xiàn)能力。市音樂培訓(xùn)教育我,，任何一個(gè)細(xì)節(jié)的瑕疵都可能破壞整個(gè)音樂作品的完美表達(dá),。因此,，我學(xué)會(huì)了完美主義，追求音樂的最高水平,。

最后,，市音樂培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)表演和展示自己的才華。在市音樂培訓(xùn)的課堂上,，我們經(jīng)常有機(jī)會(huì)參加音樂比賽和演出,。這給了我一個(gè)展示自己才華和技能的平臺(tái)。通過這些表演,，我不僅能將自己的音樂才華展現(xiàn)出來(lái),，也能收獲觀眾們的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這進(jìn)一步激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

總結(jié)起來(lái),，市音樂培訓(xùn)是一次良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過不懈的努力和挑戰(zhàn)自我的精神,，我不僅提高了我的音樂技巧,，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神、審美觀,、注重細(xì)節(jié)和表演才華,。市音樂培訓(xùn)不僅給予了我音樂才華和技能方面的提升，也讓我在生活中更加全面和自信,。我將永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的市音樂培訓(xùn)經(jīng)歷,，它將繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)和追求音樂的夢(mèng)想。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

欒城縣柳林屯鄉(xiāng)中學(xué)檀景潤(rùn)我非常感謝這次培訓(xùn),，我收獲了很多,。

通過本次參加市組織的音樂教材的培訓(xùn)，我理解了培訓(xùn)的目的是為更新音樂教師教育觀念,，深化課程改革,，充實(shí)音樂教師專業(yè)知識(shí)與技能，提高音樂教師備課,、上課,、說課、評(píng)課的實(shí)踐能力,，不斷提高教育的質(zhì)量,。在本次的培訓(xùn)后我對(duì)教材有如下的了解和認(rèn)識(shí)：

一、對(duì)音樂教材的總目標(biāo)有一定的了解

通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚情操,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括的四個(gè)領(lǐng)域：感受與鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造,、音樂與相關(guān)文化,。

二、對(duì)改版的音樂教材有全面的了解

本冊(cè)教科書由歌曲,、欣賞,、器樂、音樂活動(dòng)和音樂知識(shí)等內(nèi)容構(gòu)成,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體要求和"四個(gè)領(lǐng)域"的內(nèi)容框架,，分別將"感受與鑒賞"、"表現(xiàn)",、"創(chuàng)造"和"音樂與相關(guān)文化"有機(jī)整合,。教材的編寫滲透了"感受與鑒賞"是基礎(chǔ)，以參與活動(dòng)實(shí)踐促進(jìn)音樂表現(xiàn)能力,，在實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)創(chuàng)造的編寫理念,。

三、精彩的富有音樂感染力的專題講座,，使"教"與"學(xué)"有效互動(dòng),，培訓(xùn)效果令人滿意。通過孫教授生動(dòng)細(xì)致的講解,，從教學(xué)實(shí)踐的角度出發(fā),，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況及教師應(yīng)該應(yīng)對(duì)的教學(xué)策略,，并組織有特色的教育活動(dòng),，起到了具體、有效的幫助作用,，使學(xué)員深受啟發(fā)和歡迎,。

四、提供視頻的教學(xué)實(shí)錄,，為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略,。

培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師利用教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行觀看,，孫教授用學(xué)生喜歡的律動(dòng),、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲，感受和體驗(yàn)音樂帶來(lái)的美感與快樂,。在教學(xué)中注重音樂性,，采取游戲化,、律動(dòng)化的教學(xué)方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素,，使學(xué)生在一個(gè)個(gè)主動(dòng)參與的音樂活動(dòng)中,，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足,，歌唱能力得到發(fā)展,。

五、在培訓(xùn)中,，培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流,，促進(jìn)研究型音樂教師成長(zhǎng)。培訓(xùn)過程中,，學(xué)員與培訓(xùn)老師進(jìn)行了對(duì)話,，踴躍表達(dá)自己的.體會(huì)與感受。大家一致認(rèn)為,，這節(jié)課值得學(xué)習(xí),，很有參考和借鑒價(jià)值。教學(xué)的精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)了執(zhí)教老師對(duì)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,，把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識(shí)技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀上,，教學(xué)的最大改革是在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行大膽的探索,，在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。從這次培訓(xùn)中,，我們也深深懂得：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材,，正確理解和挖掘教材的審美價(jià)值，突出相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn),。

總之通過本次培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極思考,，大膽交流自己對(duì)音樂新課程的認(rèn)識(shí)與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)取精神都是值得肯定的,。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷給自己"充電",，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)我們也非常感謝孫教授在百忙之中為大家服務(wù),。最后我希望多組織這種方式的培訓(xùn),，提高音樂教師的教學(xué)能力。再次感謝——孫教授,。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

音樂國(guó)培訓(xùn)作為一種培養(yǎng)優(yōu)秀音樂人才的教育方式,，已經(jīng)逐漸受到社會(huì)的關(guān)注,。這種培訓(xùn)形式旨在讓青少年有機(jī)會(huì)接受更加專業(yè)和系統(tǒng)的音樂教育，提高他們的音樂素養(yǎng)和綜合能力,。從個(gè)人角度來(lái)看,，參與音樂國(guó)培訓(xùn)可以培養(yǎng)自我表達(dá)的能力、增加音樂知識(shí)和技能的儲(chǔ)備,，對(duì)發(fā)展個(gè)人興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)都有極大的幫助,。因此，我在音樂國(guó)培訓(xùn)的經(jīng)歷中,，受益匪淺，積累了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

第二段：音樂國(guó)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人音樂素養(yǎng)的提高

在音樂國(guó)培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多音樂理論和基本知識(shí)，如樂理知識(shí),、音樂史,、作曲技巧等等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí),，使我對(duì)音樂有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，提高了我的音樂素養(yǎng)。此外,，通過與其他學(xué)員的交流和切磋,，我也從中學(xué)到了很多新的演奏技巧和表演經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于提升我的音樂表演能力和技巧起到了關(guān)鍵的作用,。

第三段：音樂國(guó)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人綜合能力的培養(yǎng)

在音樂國(guó)培訓(xùn)中,，我們不僅僅學(xué)習(xí)音樂方面的知識(shí)，還要參與各種綜合藝術(shù)的培訓(xùn)和活動(dòng),，如舞蹈,、戲劇等等。這些培訓(xùn)和活動(dòng)不僅能夠豐富我們的藝術(shù)修養(yǎng),，也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在合作的過程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的聲音,，學(xué)會(huì)了尊重和理解不同的意見，這對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的幫助,。

第四段：音樂國(guó)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人興趣愛好的培養(yǎng)

參與音樂國(guó)培訓(xùn)的學(xué)員往往是對(duì)音樂有著濃厚興趣和熱愛的人,，他們通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)能夠得到更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)來(lái)發(fā)展自己的興趣愛好。在音樂國(guó)培訓(xùn)的過程中,，我遇到了很多和我志同道合的朋友,，一起分享音樂,、交流心得，這讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)音樂的熱愛和追求,。通過參與音樂國(guó)培訓(xùn),，我不僅僅滿足了自己的音樂需求，也拓寬了自己的音樂視野,，為以后的音樂之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：我的音樂國(guó)培訓(xùn)心得總結(jié)

通過參與音樂國(guó)培訓(xùn)，我不僅提高了音樂素養(yǎng)和綜合能力,，也培養(yǎng)了對(duì)音樂的興趣愛好,。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多音樂理論知識(shí)和演奏技巧,，也見識(shí)了許多不同的音樂風(fēng)格和表演方式,。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)音樂的熱愛和追求，也為我以后的人生提供了更多的選擇和發(fā)展機(jī)會(huì),。因此,，我相信音樂國(guó)培訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)音樂人才和提高個(gè)人素質(zhì)都有著重要的作用，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的音樂水平,，為音樂事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

音樂培訓(xùn)能夠陶冶學(xué)生情操,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。經(jīng)歷了短暫的音樂培訓(xùn)，你有著怎樣的音樂培訓(xùn)心得,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“音樂培訓(xùn)心得體會(huì)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

金秋十月,，我非常榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn),，雖然時(shí)間短暫,，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手,，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,、學(xué)校文藝活動(dòng)的組織與管理、手風(fēng)琴的初級(jí)教程,、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容,，參加了小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的理論知識(shí)與多彩的活動(dòng)使我受益匪淺。

通過十天緊張而有意義的學(xué)習(xí),，使我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)知識(shí)有了一些粗淺的了解,，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同,，認(rèn)識(shí)到音樂教學(xué)的重要意義,。因此，在以后的音樂教學(xué)中,，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格,，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來(lái),。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松有趣的游戲活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識(shí)、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂,，培養(yǎng)各種能力。

通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課,，讓我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí),。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課,，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師,。通過聽課，讓我看到了老師們?cè)鷮?shí)的基本功,，自然而親切的教態(tài),、流暢優(yōu)美極富感染力的語(yǔ)言，為學(xué)生插上了想象的翅膀,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中,，自己也要向她們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：

1,、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2,、提升個(gè)人魅力，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

3、熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)#fromend#職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去。

4,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的境界了。

十天的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝,，此次學(xué)習(xí)無(wú)論是內(nèi)容還是活動(dòng)，都安排得井井有條,，讓我享用了一次精神大餐,，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里,，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂老師,，回首這段時(shí)間，感覺收獲很多,，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好,。我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我,、熱愛音樂,、熱愛教育，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì),，改進(jìn)音樂教學(xué)盡其所能,。

參加了國(guó)培，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

1,、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2,、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3、熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去。

4,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

選擇音樂欣賞這門課程,，是為了在繁忙的課程學(xué)習(xí)中留給自己一個(gè)休息的空間，一張徜徉于音樂世界的門票,，一次和音樂面對(duì)面接觸的交流,。作為一個(gè)大學(xué)生，如果不懂得音樂欣賞,，只知道苦讀于課本海洋中,，那么他的人格也許不是健全的,，我們從小就在倡導(dǎo)德，智,，體,，美，勞的口號(hào)中成長(zhǎng),，缺一不可,，音樂欣賞對(duì)于大學(xué)生的人格塑造重要性不言而喻。有時(shí)候,，音樂欣賞就是一種心靈療傷的過程,，所以，請(qǐng)不要在忙碌的生活中迷失了自我,，暫時(shí)停下來(lái),，靜靜地欣賞音樂，然后帶著滿格的心靈電池,，繼續(xù)上路,，在音樂欣賞的過程中去重新認(rèn)識(shí)自我，定位自我,。

每一次的音樂課都有不一樣的收獲,，貝多芬，莫扎特,，約翰施特勞斯父子……不同的作曲家?guī)Ыo我們的是不同的風(fēng)格,，不同的感受，我喜歡《土耳其進(jìn)行曲》的曲調(diào)輕盈活潑,、節(jié)奏富于彈性,，第一小樂段是富于東方色彩的明朗而又雄壯的進(jìn)行曲，主題音調(diào)節(jié)奏鏗鏘有力,，氣勢(shì)雄偉,，使人豁然開朗，與第一樂段形成強(qiáng)烈的對(duì)比,。曲調(diào)在a大調(diào)上進(jìn)行,，使樂曲顯得壯麗輝煌，氣勢(shì)磅礴,，音調(diào)繼續(xù)發(fā)展,，曲調(diào)不斷推向高潮而結(jié)束了全曲。我也喜歡《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》,，被譽(yù)為“圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯創(chuàng)作于1866年,，被稱為“奧地利的第二國(guó)歌”。樂曲以典型的三拍子圓舞曲節(jié)奏貫穿,，音樂主題優(yōu)美動(dòng)聽,，節(jié)奏明快而富于彈性,，體現(xiàn)出華麗、高雅的格調(diào),。這樣美妙的旋律下,，這樣一種音樂氛圍下，你會(huì)感覺到自己會(huì)隨著音樂跌宕起伏,，進(jìn)入作曲家當(dāng)時(shí)的情景中,，那些困擾你的煩惱和不安，暫時(shí)都被拋棄到一邊去了,，陪伴你的只剩下讓你如癡如醉的音樂,。

音樂是愈合心靈的良藥，當(dāng)你低沉消極的時(shí)候,，當(dāng)你郁郁寡歡的時(shí)候,，打開音樂盒，靜靜地聆聽美妙的曲子,，你會(huì)慢慢感覺到心靈的細(xì)微變化,，不再為了瑣事低沉，不再為了不得意而終日抑郁不已,，那是音樂在修復(fù)你的心靈創(chuàng)傷,，音樂在吞噬你的不快樂細(xì)胞，它在你心中播撒下快樂的種子,，這是音樂的特有功效,，是無(wú)聲無(wú)息的，你所感覺到的只是覺得解脫了許多,，不再那么迷茫和看不開,，而是對(duì)生活重新有了美好的展望，你漸漸懂得了人生的意義,，消極低沉終究不是長(zhǎng)遠(yuǎn)的辦法,，這就是音樂欣賞的神奇療效，它就像你的心理咨詢師,，在你傷感的時(shí)候來(lái)到你的身邊,，用美妙的旋律給你驅(qū)逐煩惱，在你快樂的時(shí)候給你樂上添樂,。音樂欣賞,，不僅僅是只有在快樂的時(shí)候，更多時(shí)候,，我們選擇了一個(gè)人靜靜地呆著。這時(shí)候,，音樂就是陪伴你的朋友,，它知道你需要什么,，它懂得怎樣去給你療傷，你所要做的,，就是閉上眼,，融入音樂世界，忘記一切,，重新讓自己堅(jiān)強(qiáng),，給自己力量。

音樂使人年輕,，那種青春的活力會(huì)一直伴著你,，如果你經(jīng)常聆聽音樂，同樣年輕的還有你的那顆心,，永遠(yuǎn)不老的心,。我們的音樂欣賞課齊老師，她上課永遠(yuǎn)那么充滿激情,，言語(yǔ)間的談吐都是那么充滿活力,，不管是和同學(xué)交流還是自己講課，讓我們知道了音樂的無(wú)窮魅力,，帶給你的不只是愉悅,，更有心靈的永葆青春。

音樂是美的,，美的東西總能感染人也去向往美,，追求美，并享受美,。音樂能帶給人愉悅的心情,，使人身心放松，陶冶人的情操,，甚至還能發(fā)散人們的思維,。欣賞音樂并不是要求我們都要成為杰出的音樂家，而是在欣賞音樂的過程中得到快樂,，并在不知不覺中提升自我的藝術(shù)素養(yǎng)和道德情操,。人需要知“音”，“愛美之心,，人皆有之”,。接近音樂，會(huì)被她的神秘所吸引;聆聽音樂,，會(huì)因她的魅力而傾倒;融入音樂,，會(huì)為她的多彩而感嘆。音樂還可以更美,，美到讓人“三日不知肉味”,，美到“此曲只應(yīng)天上有”,。工作勞頓時(shí)，一曲悠揚(yáng)的薩克斯,，可以讓人忘卻疲憊;精神不振時(shí),，一場(chǎng)音樂會(huì)，能夠讓人精神煥發(fā);朋友聚會(huì)時(shí),，一曲熟悉的曲子,，會(huì)讓大家回到過去;戀愛約會(huì)時(shí)，一段煽情的舞曲,，會(huì)使男女心中迸發(fā)出激情的火花,。音樂點(diǎn)綴著人們的生活，沒有了音樂,，世界便失去了自己的本色,，人生也失去了原來(lái)的樂趣。

記得在一本書上看到,，一個(gè)人的精神世界有三大支柱：科學(xué),、藝術(shù)、人文,?？茖W(xué)追求的是真，給人以理性,，使人理智;藝術(shù)追求的是美,，給人以感性，讓人富有激情;人文追求的是善,，給人以悟性,，人文中的信仰使人虔誠(chéng)。大學(xué)教育對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí),、就業(yè)技能強(qiáng)調(diào)較多,，忽視了大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。大學(xué)生的自我修養(yǎng)必須是全方位的,，不單要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要進(jìn)行藝術(shù)教育和人文熏陶。

這學(xué)期的音樂欣賞課雖然結(jié)束了,，但是音樂欣賞的興趣不會(huì)消失,，并且會(huì)在快樂抑或悲傷的時(shí)候陪伴著我。生活中缺少了音樂,，就如烹飪美食的時(shí)候少了調(diào)味料,，食之無(wú)味。音樂就是我們的生活調(diào)色板，欣賞美妙的音樂,，進(jìn)入音符的世界,，徜徉于靜謐的音樂殿堂，洗滌自己的靈魂,，忘卻一切煩惱，這就是音樂欣賞的魅力,。只要活著,，音樂欣賞的腳步就不會(huì)停息，只有快樂地活著,，有音樂的伴隨,，人生才能活出應(yīng)有的精彩。

參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn),，受益匪淺,。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說,，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是的老師,，多讀書，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的境界了,。

我有幸被學(xué)校安排參加石家莊市小學(xué)聲樂教師培訓(xùn)班,。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺,。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。

通過宇宙老師對(duì)通俗音樂的講解，讓我對(duì)音樂有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。深入了解音樂的起源和文化,。通過郭佳老師對(duì)鋼琴即興伴奏的講解，讓我鞏固了即興伴奏的音樂知識(shí),，音樂基礎(chǔ)固為重要,，創(chuàng)新思維也要重視。通過李林老師對(duì)聲樂演唱技巧的講解,，讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂老師,。

每位專家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，通過參加本次培訓(xùn),，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,。時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂方面的提升,，各個(gè)方面都要有所加強(qiáng),，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

通過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂唱歌教學(xué)中,，我會(huì)結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階,。

最近一段時(shí)間,，有幸參加了縣小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。至此,，我已經(jīng)參加過許多次的培訓(xùn)，每一次的培訓(xùn)都有新的收獲,，對(duì)自己都有一定的提高,。通過本次的教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺,，收獲很大,。

對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合,，教育要以人為本不是做作不是照本宣科,，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā),，我相信這是的感染力,，超過了知識(shí)本身超過了音符本身超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌,、跳兩只舞蹈,，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識(shí)美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，因此小學(xué)的音樂教育尤其重要,。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)音樂教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，在今后的音樂教學(xué)中，我會(huì)用全新的理念進(jìn)行教學(xué),，不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí)從一線教師的經(jīng)驗(yàn)介紹中,，讓我們?cè)诮虒W(xué)上有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),。

20_年3月17日，我有幸參加了山東省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)交流,，經(jīng)驗(yàn)分享,，使我在課堂教學(xué),、音樂素養(yǎng)等方面都獲益匪淺。

培訓(xùn)期間聽了專家們的專題講座,，課例觀摩。無(wú)論是講座還是授課,，都讓人耳目一新,，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟,，為我們的教育科學(xué)理論注入了活水,。

老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。尤其是聽了唐偉老師的自繞行云飛-淺談音樂之美》、胡蕭老師的《音樂之旅-和弦的魅與創(chuàng)作的美》及胡艷芝老師的《因?qū)W生而行走的路》,，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼,。唐老師的語(yǔ)言幽默,、詼諧、生動(dòng),，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),聽他們講座真的是一種精神享受。

在轉(zhuǎn)變觀念,，豐富理論知識(shí)的同時(shí)，老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手,，主要講解了現(xiàn)在最重要的合唱指揮方面的內(nèi)容。

唐偉老師邀請(qǐng)到曲阜師范大學(xué)張建平教授為我們帶來(lái)一場(chǎng)合唱指揮的盛宴,。張教授的講座生動(dòng),，活潑，讓我們這些學(xué)生們意猶未盡,。講座后,，平度的陳常臺(tái)老師登臺(tái)指揮我們的合唱曲目。把自己多年來(lái)所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傾授給我們,，讓我們體驗(yàn)合唱指揮的一些經(jīng)驗(yàn)和做法,。

不僅如此,，除了聽講座，專家老師給我們邀請(qǐng)到秀的培訓(xùn)老師,，為我們進(jìn)行鋼琴，聲樂,，舞蹈方面的培訓(xùn),。學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)中,，我們不斷的交流,，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。

在討論中,，學(xué)員們暢所欲言,，提出的許多觀點(diǎn)和問題都是教學(xué)中的實(shí)際問題，這些問題得到了們的老師們的重視,，他們的回答給了我們很好的啟示,，對(duì)我們今后的教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。尤其是中央歌劇院青年男高音歌唱家韓鈞羽來(lái)講學(xué)時(shí),，我有幸作為學(xué)員代表上臺(tái)接受了韓老師的指點(diǎn),，這是我聲樂學(xué)習(xí)道路上的墊腳石，至今印象深刻,。

培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程,。半個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的,。通過這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。

我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到的體現(xiàn)。作為一名音樂教師,，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì),，把愛與知識(shí)播送給每一位孩子，讓他們健康,、個(gè)性地成長(zhǎng),。使用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受,、理解,、表現(xiàn)音樂;給他們富于旋律的人生,，享受人生的旋律。

最后感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，接下來(lái)的培訓(xùn)我們會(huì)更加努力,，更加用心，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào),，來(lái)感恩,。

音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

我非常感謝我們的xx給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn),。第一天給我們講教材分析的老師很年輕,，但他們很有思想，他們是xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,，因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程,。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合,，一種思想,、一種創(chuàng)新。第二天是xx小學(xué)的音樂特級(jí)教師xxx,，上半年我也聽了她的一堂音樂課,，那是省特級(jí)教師展示課。聽后感受一個(gè)字“美”,，她的語(yǔ)音很美,，歌聲很美，形體很美,，琴聲很美，人長(zhǎng)得也美,。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美,。那天x老師給我們講的題目是《美是不能被說出來(lái)的》，她從美學(xué)的角度來(lái)給我們剖析,，并列舉了許多生動(dòng)的案例,。這次去xx學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受,。

記得一次和一個(gè)老師閑聊,，她說她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上,，4課時(shí)也上不完,。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容，挖得出,，挖得深,，所以就覺得有內(nèi)容好上,。上半年有幸聽了xxx老師的一堂音樂課《冬天帶來(lái)雪花的夢(mèng)》，x老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在,，但新理念,、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福,。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志,，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性,。教學(xué)過程以審美為核心,，音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝,。在師生互動(dòng),、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到x老師對(duì)音樂課堂的深邃反思,，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂情景,、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。x老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆,。

我們老師可能認(rèn)為,，不就是教教小學(xué)嗎？要學(xué)那么多的理論知識(shí)用得著嗎,？聽了x老師的課,，你就會(huì)覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”,，好多老師聽了x老師的課后說,，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢,？我想那是因?yàn)閤老師對(duì)音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求,，更源與她音樂理論知識(shí)的豐厚積淀。下面是x老師幾條建議想與老師們一起分享,。

1,、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng)。

2,、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的,、容易感動(dòng)的。

3,、在欣賞作品時(shí),，多描述感覺，少分析。

4,、肢體語(yǔ)言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺,。

5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn),。

6,、音樂知識(shí)技能要教透、教到位,。

教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的,，要學(xué)好語(yǔ)文重要的多課外閱讀，多一些作品積累,。經(jīng)?？吹轿覀兊恼Z(yǔ)文老師會(huì)給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。

音樂一門聽覺藝術(shù),，學(xué)生對(duì)于音樂的感知和體驗(yàn)是通過音響獲得的,，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來(lái)讓學(xué)生感覺音樂,，觸摸音樂,。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來(lái)積累音樂語(yǔ)匯,，豐富音樂信息量,，拓展音樂文化視野。所以平時(shí)要做個(gè)有心人,，注意音樂素材的積累,。如：“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵(lì)志歌曲專題欣賞,、“動(dòng)畫音樂”專題欣賞,、電影主題音樂、音樂劇作品,、舞劇作品等等,。