在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇一

今天,，老師突然宣布要玩,。同學們聽到這里，都很興奮,，原來安靜的教室里一下子炸開了鍋,。

開始玩游戲了。大家先像下課一樣玩,，說話,。老師轉(zhuǎn)過身去,，嘴里說：一，二,，三,，木頭人。同學們立刻不動,，做著剛才的動作,。教室里又忽然安靜了，連針掉下來的聲音都能聽得見,?？纱蠹叶紱]堅持不久，就開始搖晃起來,。有的同學忍不住發(fā)出一點笑聲,。在同學們擺的千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣,。他做的是一個正在念經(jīng)的佛祖,，面對著他的同學總是咯咯地笑。還有兩個女同學,，擺的是一個千手觀音,，旁邊的同學不時用眼睛瞟瞟她們。

我輕松地躺在桌子上,，看著天花板,。可是,，我的大腿很癢,。原來，有人故意用手指頭來點我的大腿,。好像不想讓我舒服,，讓我笑，輸?shù)舯荣悺?/p>

終于結(jié)束了,，大家喘著粗氣,，抱怨著。我可不累,，幸虧我擺了這個舒服的姿勢,。姿勢是舒服，但我還是要挺過我腿上的癢勁兒,。

這個真好玩,，能讓我們知道：堅持，就是勝利,！

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇二

上課的第一天,，老師就給了我們一個小驚喜,，就是玩一、二,、三,，木頭人的游戲。

老師話音剛落,，整個教室都激動得哄鬧了起來,。我們剛站到起點線上，游戲便開始了,，每個人都爭分奪秒地向前跑。一開始小猴子同學嗖地一聲沖了出去,，可是,，老師猛地一轉(zhuǎn)頭，小猴子同學怎么剎也剎不住車了,，如腳底抹了油似的直往前沖,，結(jié)果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟著小嘴回到了起點線上,，重新開始,。瞧！每個人的樣子都是獨一無二的：有的同學緊貼在墻上,，一動也不動,，有的同學彎著腰，扶著桌子,。最讓人矚目的是小狐貍同學,，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時因他而發(fā)出一片哄笑,。

場上的最后一名,，現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦,，原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動。其他同學都一次次的重新開始,，只有他,，始終都不慌不忙。時間1分1秒地過去了,，他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身,，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳,，最終他拿到了來之不易的獎勵,。

今天的游戲可真好玩,，讓教室里成為了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機會,。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇三

“嘻嘻,，哈哈”這是什么聲音？原來是小朋友們的笑聲,，大家正在教室里玩木頭人游戲呢,。

看！同學們都各顯身手,，有的單腿獨立,，另一只腳盤在腿上，雙手合十,，化身成一座佛像,，有的像一只展翅欲飛的仙鶴，有的雙臂伸展開來,，像一位熱情的舞者,。

其中，最好玩的是別人來逗我的時候,，我先一只腳抬起,，另一只腳立在地上，而一只手牽著連文濤的手,，我們牽在一起的手,，就像是一座拱橋，幫助我們保持平衡,。就這樣,，我們堅持了很久，正在我得意之時,，突然,，連文濤堅持不住了，只剩下我一個人了,，我心想：“我一定要堅持?。　边@時,，其他敗下陣來的同學都來逗我了,，有的往我臉上吹風，有的撓我癢癢,，還有的居然來摁我的鼻子,，就這樣，我堅持不住了,，整個人塌了下來,。

雖然到最后我要堅持不住了,，但這個游戲讓我明白做事要專注、堅持,，這樣才能取得勝利,！

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇四

“我們都是木頭人，不許說話不許動,，不許露出大門牙,，一二三，嘿,！”咦,，這是誰在說話呢，還傳來了這么美妙的笑聲,？噢,，原來是我們珠峰學校成功作文班的小朋友在玩“木頭人”的游戲呀！如果你想知道的話,，就跟我一起來吧！

今天我走進教室,，教師說：“今天我們來玩一個木頭人游戲,！”我們都高興的叫了起來。剛開始,，教師讓我們在紙上寫了我們要做的動作,。我左想右想也想不出來，不知不覺教師限制的三分鐘時間久到了,。我左思右想,，也沒想出來我要做的動作，很慚愧啊,。教師點了陳冠羽的名字,，他做出了一個打槍的動作，很酷,。因為有幾個同學沒有想出造型,，教師就安排另外幾個同學來我們想造型了。劉昊寧和我一組,，不一會兒,，她就教會了我要擺出的造型。

造型準備好后,，我們就開始演木頭人了,。教師給我們講了規(guī)則，一,、不能說,，二,、不能動，三,、不能笑,，四、不能跳,?！拔覀兌际悄绢^人，不許說話不許動,，不許露出大門牙,，一二三，嘿,！”喊完后,，我們就開始擺造型了。

接下來我們玩的是一個逗木頭人的游戲,，這也是今天的游戲中最有趣的一個環(huán)節(jié)了,。先是2、4組逗1,、3組的同學,，我分在了第二組。我使出了九牛二虎之力,，用了各種方法逗周萌,，一會兒扮鬼臉，一會兒跺腳嚇唬她,，但是周萌的定力實在是太好了,，就是不笑。30秒時間到了,，我們輸了,。該張雨逗我了，我擺的弓箭手造型,，為了給我們組掙分,，愛笑的我硬是堅持住了。雖然她用盡了所有辦法,，但是我勝利了,，我高興的一蹦三尺高。

這節(jié)課在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了,，今天真是快樂的一天,。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇五

今天王老師緩慢地走進教室神秘地說：親愛的同學們，我們來玩1、2,、3木頭人游戲吧,！我們齊聲回答：好！

首先,，王老師說了規(guī)則：一分鐘準備,，我說完口令后不準說話不準動。于是王老師先背對著我們,，小朋友邊一個個做出稀奇古怪的樣子,，有的做千手觀音，三個人從矮到高地舉起手,，有的趴在桌子上像一只海龜一樣,。一分鐘后，王老師開始說口令：1,、2,、3木頭人，不準說話不準動,。一下子教室安靜得好像時間停了,。

我和小強是一組的，我左腿單腳站立,，右腿放在左腿的膝蓋上,，右邊的手臂繞過我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強的肩上,，小強和我正好姿勢相反。

此時聽到王老師說：過了十秒嘍,。我心里頓時覺得太簡單了,，開始得意洋洋，我一定能堅持到最后,。時間一點點過去了,，我感覺時間過的好漫長呀。就當王老師說：還剩最后十秒,。我和小強的腿一起抖了一下,，差一點摔倒?？蛇@時我卻看到王老師來拍照片了,，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現(xiàn)小強跟我一樣站得像一棵小松樹,。還剩一秒時我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了,。實在是太累了。

游戲結(jié)束了，短短的一瞬間也過去了,。我第一次感覺時間是那么漫長,，我要珍惜每分每秒。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇六

記憶像一小滴水,，從點點滴滴流過,，而那童年時與大家做游戲的畫面，永遠揮之不去,。

——題記

想起當時還是夏日炎炎,，看到那面紅墻，大家都不約而同的笑了,。只見幾個小腦袋湊在一塊,，伸出手在猜拳。沒錯,，首先由猜拳來決定上去喊“一二三木頭人”的那個人,，最后選定了一位“幸運兒”，一個一年級的小鬼頭,。

游戲開始了,，小鬼頭開始喊：“一二三木頭人?！惫恍『⒆雍熬褪禽p松了很多呢,！之所以這樣說，是因為他幾次都是正常語速,，所有人都反應得過來,，我有一點掉以輕心了。

第二輪開始了,，他拖聲拖氣地小聲說：“一……二……三……”我心里直犯嘀咕：“他平時說話不是這樣啊,，難道暗藏玄機？”“木頭人”,，他猛地一回頭,，我一直挺著急，總想著快點走過終點,，巴不得時間靜止,，自己光明正大的走過去。

俗話說得好,，驕兵必?。∮旨由衔抑毕脍A,，所以“金雞獨立”的我,，腳下沒穩(wěn)住,。唉，我深深地嘆了口氣,，只好給大家獻了個丑,。

那紅墻前，永遠都是傳來陣陣笑聲,。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇七

今天語文課上,，李老師公布了一個振奮人心的消息：這節(jié)課上我們玩“木頭人”游戲。話音剛落,，教室里立刻就炸開了鍋,。

“山上有個木頭人，不許說話不許動,?！眱焊枰怀辏瑢W們紛紛擺出了五花八門的造型,，有的張牙舞爪,，像一只兇猛的大老虎；有的在桌子上盤腿而坐,，雙手合十,，活像一個從寺院來的小和尚；有的雙手插在一起,，嘴巴高高地撅起來,，都能掛一個大油瓶了；有的雙手伸展,，做出了要奔跑的姿態(tài),。可是,，在椅子上怎么跑起來呢,？最有趣的要數(shù)陳一凡同學了，只見他緊緊地貼在墻上,，兩只手一高一低，真像一只趴在墻上的大壁虎??！我呢，就睡在桌子上,，面對著墻壁,，眼睛半睜半閉，眉頭緊鎖：我是在扮演一個睡美人,。沒想到,，連半分鐘都沒到，半張臉就已經(jīng)很痛了，直盼望時間早點到??！“三秒，兩秒,，一秒,！”時間終于到了，隨著李老師的宣布“停,！”同學們像一個個泄了氣的皮球,，倒的倒，趴的趴,，一片無精打采的樣子,。

第二環(huán)節(jié)是逗木頭人。比賽開始了,，我立刻用手遮住臉,，只留一只眼睛。沒想到,，我的同桌一上來就使出了“殺手锏”,，伸著舌頭一步一步地向我逼近，我嚇得連滾帶爬地跑了,。第二次,，還是我當木頭人，我擔心她故技重施,，便用手遮住了臉,，同桌見她的辦法不管用啦，于是她靈機一動,，想出了一個絕妙的辦法,。她大聲說：“誰是木頭人？”“我呀,！”我大聲回答,。“哈哈,！你中計啦,！”，我忽然間才明白過來,，只能認輸了,。

該輪到同桌當木頭人了。只見她也學著我的樣子,，用手把頭遮得嚴嚴實實的,，讓我無處下手,。我看到了她伸長的脖子，于是急中生智,，我作出要撓癢癢的樣子,，果然還沒等到我靠近，她已經(jīng)嚇得落荒而逃啦,。

真是太有趣了,！真希望以后還能有機會繼續(xù)和同學們一起再做這個游戲。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇八

今天老師和我們玩了一二三木頭人的游戲,，規(guī)則是：老師一轉(zhuǎn)過頭,，我們就可以自由的動來動去了，可老師一回頭,，我們必須像木頭人一樣一動也不準動,。

游戲開始了。

老師轉(zhuǎn)過頭去看著墻壁,，教室里立刻變成了熱鬧的大街,。有的同學座位明明在第一排，可一會兒就跑到了最后一排,，簡直是神速?。挥械耐瑢W像是舞蹈精靈,，跳起了探戈舞,；有的同學化身小白兔，連蹦帶跳,；還有的同學當起了歌唱家,，唱起了少先隊隊歌……真是太熱鬧了。

突然老師回頭了,。教室里立刻變成了安靜的博物館,。

你看，有的同學的動作和超人一樣,，時刻準備拯救世界,；有的同學變成了蜘蛛俠，張牙舞爪地趴在墻壁上,；還有同學把自己變成一個個可愛的小動物,，或蜷縮著或站立著或蹲著……看著周圍同學們的樣子，實在是太搞笑了,。

想笑，可是又不能笑,，憋的滿臉通紅的我,，最后實在是憋不住了,，躺在地上哈哈大笑起來。于是我就被老師淘汰了,。雖然輸了,，但是我也收獲了快樂和友誼。我想,，我以后一定還要玩這個游戲,。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇九

“我們來玩‘木頭人’，不許說話不許動,！”你一定納悶了,，這是怎么回事？告訴你吧,，我和小伙伴們在玩“木頭人”的游戲呢,。

游戲開始了，大家都擺出各具特色的動作,。言臻杰是個小機靈,，雙手抱頭，皺著眉頭,，那神情像一個膽小的農(nóng)民遇到了災難,。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴，非常嚴肅,。孫源藝把眼皮往外拉,，舌頭伸出來，活像一個吊死鬼,。咦,，葛李鍵到哪里去了？哦,，原來這個小調(diào)皮躲在陳楷文后面,，用手勾住了他的脖子。陳楷文開始還堅持得住,，沒過幾秒就“咯咯”笑了,。“哈哈,！哈哈,！”我們也跟著大笑起來。第二輪又開局了,，我端端正正坐在那兒,，誰知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高,，覺得比壓在華山下一百年還痛苦,。我想：下一輪我要讓他雙倍償還,！我要報仇！我想了個主意——做個足以嚇壞陳楷文的`鬼臉,。我把眼睛瞇成一條縫,，舌頭伸得老長，手變成鷹爪,，惡狠狠地撲向他,。我得意地想：小陳準會被嚇得跳起來！這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩?。陳楷文果然中招了,，他一看見我那樣，就嚇得扭過了頭,，再也不敢回過來了,。

“我們來玩‘木頭人’，不許說話不許動,！”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩,，歡樂的笑聲已經(jīng)書寫進我的記憶深處。