人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
我的老師六年級作文3000字 我的老師六年級作文600字篇一
我們很快就習(xí)慣了，因為老師還是很努力地教我們的,，尤其是徐老師,，他很仔細(xì)教我們的,，還讓我們抄筆記，然我們記得更牢,，還常常幫助我們解決問題,，讓我們有了解題的思路,。
徐老師還很重視我們的學(xué)習(xí),。我們作業(yè)不理想就會批評,，我們上課聽不懂,，徐老師就會仔細(xì)地給我們講，如果做得好,，就會表揚我們,，徐老師真是為我們著想啊!
有一次，我的作業(yè)本寫錯了,，老師批評我說：“你怎么這道題還錯呀,？是不是上課沒聽,”我的臉一下子就紅了,，不過我也心服口服了,，因為我上課有點不認(rèn)真,，所以就錯了,，徐老師批改作業(yè)真認(rèn)真呀！
還有,，我們班有辦過很多有趣的游戲,，我們玩的很開心，這多虧了徐老師,，我們才這么開心,，有游戲玩。
不過很快,，我們就要畢業(yè),，離開老師、同學(xué),、學(xué)校,，到新的學(xué)校去了。
我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒,，因為我們在這待了六年,，有了深刻的感情,。
我的老師六年級作文3000字 我的老師六年級作文600字篇二
我們的何老師有著一副慈祥的面孔。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,?？雌饋砀侵R淵博。
上課了,，同學(xué)們爭先恐后地沖進教室,。何老師進來了，我們都不敢出一點聲音因為被何老師逮住了,，那可就慘了,。何老師掃蕩著教室。而我們這些小鬼子卻在草叢里躲過來躲過去,。害怕何老師發(fā)現(xiàn)了我們搞小動作,。寫檢討就在所難免。就連我也遭到一次,。
那天,，午休時間到了。大家都在睡,，而我卻在寫作業(yè),。我還不時地望了望何老師，發(fā)現(xiàn)沒看我我才寫的,。何老師發(fā)現(xiàn)我了,，給我了一個眼色，我沒注意,，繼續(xù)寫,。我發(fā)現(xiàn)何老師好像發(fā)現(xiàn)我了，我更加謹(jǐn)慎了,。我看見何老師在趴著桌子上睡我也就放心了,。可誰知這是何老師的計謀,。
我們都覺得松了一口氣,。不料何老師突然醒了，把我們逮了個正著,，我和我的同胞們只有認(rèn)罪伏法了,。因為我們認(rèn)錯快，何老師就罰我們抄課文,。從今往后就再沒有人在何老師面前?；驗檫@樣會讓他們吃不了兜著走,。
還有一次,，我的同桌不信何老師有我們說的那么神乎其神,，于是上課開小差，這怎么能逃過何老師的法眼,。他被罰寫一千字的檢討,。著件事既殺了雞，又儆了猴,，一舉兩得,。
我們想跟何老師斗，根本是天方夜譚,。還是好好聽話吧,！
