光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學校教師教學工作計劃表篇一

一、課本教學

雖然這些年語文考試的題型變化了很多次,，也逐漸增加了一些課外的知識,，但大部分的內容還是課本上的知識，所以要如何在保證學生學習成績不下降的情況下,，教學更多的課外知識,，就成了我的教學中的一大難題。本學期我會研究好考綱,，從課本中提煉出一些考試會考到的知識,，在課堂上教學。我會改變自己的教學方法,，讓語文課堂變得更加的生動,、有趣。現在教育部越來越重視語文的學習,，語文考試的分數一直在提高,，所以語文教師也應該向學生們傳達這一思想。同學們之前都不太重視語文,，語文是花時間最少的一門學科,，現在需要改變這一狀況，這是我本學期努力的方向,。

二,、課外拓展

現在考試中考察的課外知識的題目是越來越多，課外知識在試卷的分數占比也越來越高,。所以我本學期每兩個星期會拿出一節(jié)課,，專門給學生進行課外拓展，平時也會布置一些課外的作業(yè),。本學期的課外拓展課一共分為三個類型：文言文拓展,、文化常識拓展和詞語拓展。

在文言文拓展的課上,，我會找一篇課外的文言文,，利用課間時間，抄在黑板上,，若有多媒體教室,，就插入幻燈片中，給學生展示出這篇文言文,。在課上,，師生一起翻譯這篇文言文，按學號隨機抽取幾位同學，每人翻譯一句,，其他同學可以指出他們翻譯有誤的地方,，再一起看正確翻譯。

文化常識拓展則是準備一些關于名著,、傳統(tǒng)節(jié)日等經常會考的,，讓同學們利用上課時間背誦。同學們也需要每人準備一個常識知識,，跟其他同學分享,。詞語拓展就是列出一些多義詞、多音詞還有詞語,、成語等,，讓同學們進行詞語拓展，每人也需要準備一個方面的拓展詞,。

三,、趣味課堂

每個月舉辦一次語文知識方面的活動，比如“成語故事大賽”,、“成語背誦比賽”,、“古詩文背誦大賽”,、“成語接龍”,、“主題詩詞比賽”等。每一位同學都必須參與進來,，讓同學們在娛樂中學到一些知識,，喜歡上語文的課堂，愛上語文的學習,。

本學期的教學計劃就是以上內容,，希望通過這一學期的教學工作，可以讓同學們更好的學習語文,，提高語文的學習成績,。

學校教師教學工作計劃表篇二

一、基本情況：

本學期所教的是八年級六個班,，每個班人數都在45人左右,，男女生人數差不多個半，絕大多數學生身體健康,，無運動技能障礙,。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調性差,，肥胖等,，學習動作不協(xié)調。學生身體素質中的硬性指標，如速度,、力量,、耐力、柔韌等素質較差;靈敏,、協(xié)調等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關鍵。

二,、教材分析：

結合本校實際情況,，有目的、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

教材內容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑,、跳,、投;體操，球類：籃球,、足球;身體素質練習,。

教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;

教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。

三,、教學目標和要求：

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2,、初步學習田徑、體操,、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動能力。

3,、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考,、互學與互評，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅,。

四,、教學措施：

1、適時了解,、分析學生的學習信息,。

2、營造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3、根據學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位,。

4,、根據學生實際，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

五,、學生方面：

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾,、校牌,、手機等。

六,、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用,，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育,，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律，誠實,、機智,、積極進取的心理品質。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質,。

3、結合教材內容安排德育內容,。

(1)基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內容,。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感,。

(2)游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實,，積極進取、團結友愛的內容,。

(3)田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容,。

(4)球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等集體主義精神的內容。

(5)在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內容,。

總之,，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣,。

學校教師教學工作計劃表篇三

一,、教學指導思想

按照學校的教學工作計劃要求，深刻鉆研課程內容,，準確把握課程知識體系,，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學,，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,，注重提高學生的能力，切實提高教學質量,。在教學相長中提煉師德,，打磨心性，成就價值,，實現人生,。

二、教育教學目標

通過進行生命教育,、學習方法培養(yǎng),、人際交往藝術的初步接觸、個性品質的鍛煉,，培養(yǎng)學生珍愛生命、熱愛學習,、尊重他人和自立自強的素養(yǎng),，幫助學生正確認識自我，處理好與他人的關系,，使他們學會生活,、學會學習,。整理歸納知識以及理論聯系實際的能力，理解社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義,。培養(yǎng)學生環(huán)保意識,，落實環(huán)保行動，提高學生參與社會實踐活動的能力,，推進素質教育,，為學生將來走向社會，做負責任的公民打下良好的思想基礎,。

三,、學生情況分析

本學期任教七年級五個班思想品德課。由于學生剛從小學進入初中,，第一次接觸思想品德課,，無論是從知識基礎，還是學習能力都有所欠缺,，一開始學習肯定存在一些不適應的地方,，急需積引導和培養(yǎng)。還存在著學生多,、課時少的現狀,，因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上,，應加強能力素質教學,，注重感悟，強化情景教學,，努力實現知識問題化,、問題情景化、情景活動化,、活動系列化,，以此提高學生分析問題、解決問題的能力,，真正把教學工作落到實處,。起到春風化雨的效果。

四,、教材內容分析

七年級思想品德教材上冊,，共四單元，十課書,，主要內容是珍愛生命,、學會學習、學會交往和培養(yǎng)自尊自信,、自立自強,、勇于戰(zhàn)勝挫折,、磨礪堅強的意志。前三者是成長中的必然經歷,，后者是前者的保證,，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關系,。

五,、教學措施

1、堅持正確的思想導向,，把我教學的根本宗旨,。

2、緊密聯系生活實際,。開掘教育源泉,。

3、注重學生的情感體驗,，引發(fā)學生道德實踐,。

4、堅持啟發(fā)式教學,，注重學生參與,。

5、激發(fā)學生學習興趣,，調動積極性,，以學生為中心開展教學。

6,、采用互動式教學,，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學生主動學習;

7,、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學的過程和方法,、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實,。

8,、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化,，積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片、多媒體等進行輔助教學,。

9,、學會傾聽、溝通,、尊重學生,，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者,，學生成長的促進者;對學生充滿信心,，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步,，并給予及時的,、真誠的幫助，激發(fā)學生的學習動機,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，充分調動學生的學習積極性，信任學生的學習能力,，接納學生的各種觀點和想法,，鼓勵學生獨立思考、自主學習,，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。