心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會300字 初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會總結(jié)篇一

下面就本人在近二十多年來的教學(xué)實(shí)踐中，轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)后進(jìn)生的點(diǎn)滴體會,，與同行們磋商,。

一、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活,，做他們的良師益友

后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)成績較差，各種習(xí)慣不佳,，經(jīng)常會受到學(xué)校,、家庭等多方面的責(zé)備，心理負(fù)擔(dān)較重,，非常需要教師的關(guān)心和愛護(hù),。如果教師再用鄙視的眼神、嫌棄的態(tài)度,、煩心的話語對待他們,，讓他們感覺不到生活的溫暖，必將滋生他們自暴自棄，破罐子破摔的念頭,。將會給學(xué)校教育教學(xué)帶來更多的困難,，甚至?xí)髿⒁淮瞬拧Ｈ绻處熌芙?jīng)常注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,，找他們談心;給他們更多的關(guān)心和愛護(hù),，解決他們生活學(xué)習(xí)上的困難，做他們的良師益友,，讓他們感到生活溫暖,，感到自己不是棄兒，感到身邊有很多人在關(guān)注他們,，希望他們成才,，從而從心靈深處喚起他們奮發(fā)向上的決心和毅力。其次要為后進(jìn)生建立個人成長檔案,，充分肯定他們的每一點(diǎn)微小進(jìn)步,，及時鼓勵，讓他們及時體會到努力的成果,、勞動的甘甜,，從而樹立堅(jiān)定的信念，相信自己經(jīng)過不懈的努力,，必然能獲得成功,。

二、培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

俗話說：“興趣是最好的老師”濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使學(xué)生的大腦處于最積極,、最活躍的狀態(tài),，能增加學(xué)生的注意力，記憶力和思維力,。興趣是學(xué)習(xí)最佳的營養(yǎng)劑和催化劑,，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，他們的思維將會更積極,，更有效,。抓住了這一點(diǎn)，對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生將是一個良好的開端,。

后進(jìn)生由于認(rèn)知前提差,、思維能力差、計(jì)算能力差,，因此教師在教法上要不拘一格,，靈活多變，注意由淺入深,、由易到難,，盡可能降低學(xué)習(xí)坡度,、分散難點(diǎn)。如：可通過填空,、改錯,、判斷等變式練習(xí)的方法，使后進(jìn)生得以接受;講課時語言要通俗易懂,、生動活潑,、充分利用教具、學(xué)具或多媒體手段,，加強(qiáng)直觀教學(xué);培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦的習(xí)慣，對后進(jìn)生要優(yōu)先提問,、優(yōu)先板演,、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先檢查評價,。評價時,，態(tài)度要誠懇、親切,，讓他們感到教師是在誠心誠意幫助他們，教會他們學(xué)習(xí)的方法,。

特別要注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的進(jìn)步點(diǎn)和閃光點(diǎn),，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心,，讓他們感到成功的喜悅,。點(diǎn)燃后進(jìn)生心靈奮發(fā)學(xué)習(xí)的火花。

三,、優(yōu)化教學(xué)模式,，加強(qiáng)分層教學(xué)

首先，教師要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，確定不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，目的是使每一個學(xué)生的思維都能處在“跳一跳”能摘到“桃子”的境地。如：列方程解應(yīng)用題一節(jié)的教學(xué)中,，共同要求是會列方程解應(yīng)用題,，不同的是，對優(yōu)等生出一些思維要求高的應(yīng)用題讓他們獨(dú)立完成,，并能說出解題的思路和過程,。對中等生出一般性的題目，要求獨(dú)立完成;對后進(jìn)生可通過讓學(xué)生讀題填空的形式,，幫助他們找出題中的數(shù)學(xué)關(guān)系和等量關(guān)系,，列出方程,。

①設(shè)計(jì)不同層次的課堂提問，給后進(jìn)生說話的機(jī)會,。

②設(shè)計(jì)不同層次的課堂練習(xí),，對后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，給他們練習(xí)的機(jī)會,。對回答問題和練習(xí)中出現(xiàn)的問題,，要耐心輔導(dǎo)，幫助他們克服困難和樹立信心,，逐步提高練習(xí)的質(zhì)量,。

③布置不同層次的作業(yè)：一般情況下分為a組、b組和c組,。a組題優(yōu)等生完成,，b組題有中等生完成，c組題由后進(jìn)生完成,。目的是使不同層次的學(xué)生都能得到鍛煉,，從而達(dá)到共同提高。將班上的優(yōu)等生與后進(jìn)生結(jié)成對子,，以“優(yōu)”帶“弱”,。讓優(yōu)等生當(dāng)后進(jìn)生的老師，利用課余時間輔導(dǎo)后進(jìn)生,，這樣既有利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，又提高了后進(jìn)生的思維能力和計(jì)算能力。使后進(jìn)生感到集體的溫暖,，從而發(fā)奮學(xué)習(xí),。

四、改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)質(zhì)量

后進(jìn)生對所學(xué)知識掌握不全面,，練習(xí)、作業(yè)和測試中不可避免會出現(xiàn)這樣,、那樣的錯誤,。教師要做好分類統(tǒng)計(jì)、分類輔導(dǎo),，對共同性的問題,，編制習(xí)題反復(fù)練習(xí)。課堂上可通過填空,、選擇,、判斷、改錯等形式進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,。單元復(fù)習(xí)時還要根據(jù)后進(jìn)生出現(xiàn)的錯誤重點(diǎn)測試,，使后進(jìn)生對每一單元知識都能牢固掌握,。

后進(jìn)生運(yùn)算能力差、記憶能力差,、公式,、法則掌握不牢。每次測試后,，都要分類統(tǒng)計(jì)他們因計(jì)算錯誤或應(yīng)用公式法則不當(dāng)所失去的分?jǐn)?shù),。用事實(shí)促使他們醒悟，加強(qiáng)對公式,、法則的掌握,。培養(yǎng)他們認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

重視方法和技巧的點(diǎn)撥。教學(xué)中要注意滲透解題思路和方法,，適當(dāng)安排一些計(jì)算方法的對比練習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生一題多解的能力，鼓勵后進(jìn)生大膽思維,，開拓創(chuàng)新,，使他們體會到解題方法的重要性。

總之,，數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，是一項(xiàng)長期而艱巨的.工作，需要有足夠的愛心,、耐心和靈活多變的教法。同時,，還要以人為本,、因材施教、不能千篇一律,。要隨時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時改變教法，長期堅(jiān)持,，才能收到良好的效果,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會300字 初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會總結(jié)篇二

今年我擔(dān)任初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面臨中考,，面對學(xué)生現(xiàn)狀,，我深感責(zé)任重大，壓力很大,。在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真上好每一節(jié)課

1,、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，所有的練習(xí)都進(jìn)行了重新組合才讓學(xué)生去做,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作

1,、重視基礎(chǔ)

在整個復(fù)習(xí)過程中,，我一直非常關(guān)注對基礎(chǔ)的夯實(shí)。因?yàn)橹挥谢A(chǔ)搞扎實(shí)了,，才能談得上提高,。哪怕是在中考前一天，我仍告誡學(xué)生:答題時,，一定要先把會做的都做好,，而且要確保正確率，在此基礎(chǔ)之上,，再去鉆研哪些自己一時做不上來的問題,。

2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的,，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析,，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點(diǎn)，同時,，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程,，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

首先,，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,，有針對性的進(jìn)行講解。其次,，在復(fù)習(xí)過程中,，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答,，要分析其錯誤的原因,，加深對知識的理解和記憶。同時,，課后的講評要抓住典型加以評述,。

3、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,，反復(fù)采取措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中畢業(yè)生,。首先，找他們促膝談心,，把教師的愛傾注給學(xué)生,，通過熱心、體貼,、耐心的幫助,，使學(xué)生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,。其次,，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認(rèn)知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時,，有計(jì)劃,、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動。

三,、存在問題

雖然采取了各種措施,，各種方法，也盡力去做了,，但工作中仍有不少失誤和不足之處,。比如說：在對待學(xué)生時，耐心不足,，尤其是到后期,，對于一些學(xué)困生，更是缺少耐心和細(xì)心;還由于初三時間緊,，任務(wù)重,，所以很難照顧到全體學(xué)生，只能盡量的去做到面向全體,。