心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會300字 初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會總結(jié)篇一

下面就本人在近二十多年來的教學(xué)實踐中,，轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)后進(jìn)生的點滴體會，與同行們磋商,。

一,、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活，做他們的良師益友

后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)成績較差,，各種習(xí)慣不佳,，經(jīng)常會受到學(xué)校、家庭等多方面的責(zé)備,，心理負(fù)擔(dān)較重,，非常需要教師的關(guān)心和愛護。如果教師再用鄙視的眼神,、嫌棄的態(tài)度,、煩心的話語對待他們，讓他們感覺不到生活的溫暖,，必將滋生他們自暴自棄,，破罐子破摔的念頭。將會給學(xué)校教育教學(xué)帶來更多的困難,，甚至?xí)髿⒁淮瞬?。如果教師能?jīng)常注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，找他們談心;給他們更多的關(guān)心和愛護,，解決他們生活學(xué)習(xí)上的困難,，做他們的良師益友，讓他們感到生活溫暖,，感到自己不是棄兒,，感到身邊有很多人在關(guān)注他們，希望他們成才,，從而從心靈深處喚起他們奮發(fā)向上的決心和毅力,。其次要為后進(jìn)生建立個人成長檔案，充分肯定他們的每一點微小進(jìn)步,，及時鼓勵,，讓他們及時體會到努力的成果、勞動的甘甜,，從而樹立堅定的信念,，相信自己經(jīng)過不懈的努力，必然能獲得成功,。

二,、培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

俗話說：“興趣是最好的老師”濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使學(xué)生的大腦處于最積極、最活躍的狀態(tài),，能增加學(xué)生的注意力,，記憶力和思維力,。興趣是學(xué)習(xí)最佳的營養(yǎng)劑和催化劑，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣,，他們的思維將會更積極,，更有效。抓住了這一點,，對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生將是一個良好的開端,。

后進(jìn)生由于認(rèn)知前提差、思維能力差,、計算能力差,，因此教師在教法上要不拘一格，靈活多變,，注意由淺入深,、由易到難，盡可能降低學(xué)習(xí)坡度,、分散難點,。如：可通過填空、改錯,、判斷等變式練習(xí)的方法，使后進(jìn)生得以接受;講課時語言要通俗易懂,、生動活潑,、充分利用教具、學(xué)具或多媒體手段,，加強直觀教學(xué);培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦的習(xí)慣，對后進(jìn)生要優(yōu)先提問,、優(yōu)先板演,、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先檢查評價,。評價時,，態(tài)度要誠懇、親切,，讓他們感到教師是在誠心誠意幫助他們,，教會他們學(xué)習(xí)的方法。

特別要注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的進(jìn)步點和閃光點,，及時給予表揚和鼓勵,，增強他們的自信心,，讓他們感到成功的喜悅,。點燃后進(jìn)生心靈奮發(fā)學(xué)習(xí)的火花,。

三、優(yōu)化教學(xué)模式,，加強分層教學(xué)

首先,，教師要結(jié)合本班學(xué)生實際，確定不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，目的是使每一個學(xué)生的思維都能處在“跳一跳”能摘到“桃子”的境地,。如：列方程解應(yīng)用題一節(jié)的教學(xué)中，共同要求是會列方程解應(yīng)用題,，不同的是,，對優(yōu)等生出一些思維要求高的應(yīng)用題讓他們獨立完成，并能說出解題的思路和過程,。對中等生出一般性的題目,，要求獨立完成;對后進(jìn)生可通過讓學(xué)生讀題填空的形式，幫助他們找出題中的數(shù)學(xué)關(guān)系和等量關(guān)系,，列出方程,。

①設(shè)計不同層次的課堂提問，給后進(jìn)生說話的機會,。

②設(shè)計不同層次的課堂練習(xí),，對后進(jìn)生要加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，給他們練習(xí)的機會,。對回答問題和練習(xí)中出現(xiàn)的問題,，要耐心輔導(dǎo)，幫助他們克服困難和樹立信心,，逐步提高練習(xí)的質(zhì)量,。

③布置不同層次的作業(yè)：一般情況下分為a組、b組和c組,。a組題優(yōu)等生完成,，b組題有中等生完成，c組題由后進(jìn)生完成,。目的是使不同層次的學(xué)生都能得到鍛煉,，從而達(dá)到共同提高。將班上的優(yōu)等生與后進(jìn)生結(jié)成對子,，以“優(yōu)”帶“弱”,。讓優(yōu)等生當(dāng)后進(jìn)生的老師，利用課余時間輔導(dǎo)后進(jìn)生,，這樣既有利于同學(xué)之間的團結(jié),，又提高了后進(jìn)生的思維能力和計算能力。使后進(jìn)生感到集體的溫暖，從而發(fā)奮學(xué)習(xí),。

四,、改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量

后進(jìn)生對所學(xué)知識掌握不全面,，練習(xí),、作業(yè)和測試中不可避免會出現(xiàn)這樣、那樣的錯誤,。教師要做好分類統(tǒng)計,、分類輔導(dǎo)，對共同性的問題,，編制習(xí)題反復(fù)練習(xí),。課堂上可通過填空、選擇、判斷,、改錯等形式進(jìn)一步查漏補缺,。單元復(fù)習(xí)時還要根據(jù)后進(jìn)生出現(xiàn)的錯誤重點測試,，使后進(jìn)生對每一單元知識都能牢固掌握,。

后進(jìn)生運算能力差,、記憶能力差、公式、法則掌握不牢,。每次測試后,，都要分類統(tǒng)計他們因計算錯誤或應(yīng)用公式法則不當(dāng)所失去的分?jǐn)?shù)。用事實促使他們醒悟,，加強對公式,、法則的掌握。培養(yǎng)他們認(rèn)真仔細(xì),，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

重視方法和技巧的點撥。教學(xué)中要注意滲透解題思路和方法,，適當(dāng)安排一些計算方法的對比練習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生一題多解的能力，鼓勵后進(jìn)生大膽思維,，開拓創(chuàng)新,，使他們體會到解題方法的重要性,。

總之,，數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，是一項長期而艱巨的.工作，需要有足夠的愛心、耐心和靈活多變的教法,。同時,，還要以人為本、因材施教,、不能千篇一律,。要隨時總結(jié)經(jīng)驗，及時改變教法,，長期堅持,，才能收到良好的效果。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會300字 初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會總結(jié)篇二

今年我擔(dān)任初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，面臨中考,，面對學(xué)生現(xiàn)狀，我深感責(zé)任重大,，壓力很大,。在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課

1,、課前精心備課,。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，所有的練習(xí)都進(jìn)行了重新組合才讓學(xué)生去做,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二,、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作

1,、重視基礎(chǔ)

在整個復(fù)習(xí)過程中，我一直非常關(guān)注對基礎(chǔ)的夯實,。因為只有基礎(chǔ)搞扎實了,，才能談得上提高。哪怕是在中考前一天,，我仍告誡學(xué)生:答題時,，一定要先把會做的都做好，而且要確保正確率,，在此基礎(chǔ)之上,，再去鉆研哪些自己一時做不上來的問題。

2,、注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤,，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析,，強化學(xué)生的薄弱點,，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補救,。錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

首先,，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，有針對性的進(jìn)行講解,。其次,，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段,，對于學(xué)生錯誤的回答,，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶,。同時,，課后的講評要抓住典型加以評述。

3,、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先,，找他們促膝談心,，把教師的愛傾注給學(xué)生，通過熱心,、體貼,、耐心的幫助，使學(xué)生體會到師生之間真摯情感,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,。其次,，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認(rèn)知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時,，有計劃,、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動,。

三,、存在問題

雖然采取了各種措施，各種方法,，也盡力去做了,，但工作中仍有不少失誤和不足之處。比如說：在對待學(xué)生時,，耐心不足,，尤其是到后期，對于一些學(xué)困生,，更是缺少耐心和細(xì)心;還由于初三時間緊,，任務(wù)重，所以很難照顧到全體學(xué)生,，只能盡量的去做到面向全體,。