總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)英語教師年度考核個(gè)人總結(jié) 小學(xué)英語教師年度考核工作總結(jié) 個(gè)人篇一
本人作為一名三年級教師,在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)十七大精神,,學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念,還注意從書本中汲取營養(yǎng),,理論聯(lián)系實(shí)際,,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
在這學(xué)期中,,我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力,增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師,,我主要做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:通覽教材,,備課深入細(xì)致,;認(rèn)真參閱各種資料,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,及時(shí)撰寫教學(xué)反思,,并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2,、提高課堂教學(xué)效率,。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,同時(shí)了解他們的興趣、需要,,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,,根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施,并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生,,也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)檫@學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備,我便借助多媒體的優(yōu)勢,,擴(kuò)展學(xué)生的思維,。
3、堅(jiān)持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作,,力爭教學(xué)扎實(shí)有效,;認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)給他們反饋信息,,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,,并且通過每周3次單詞的聽寫,,掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,努力做到循序漸進(jìn),。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,實(shí)行“一幫一”互助形式,大面積,,大幅度提高班級的整體成績,。
4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況,,督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞,,讀熟課文,背課文,。因?yàn)橛⒄Z是一門語言技能課,,只有在大量的語言輸入下,才能達(dá)到良好的語言輸出,。
5,、積極參與聽課,在這學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上,,認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對我的公開課的評課,,學(xué)習(xí)如何上好課,盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價(jià)一節(jié)課了,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
6,、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識的培訓(xùn),,提高自己的英語水平和自身能力。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,,鉆研新教材和教法,,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,,加強(qiáng)課題研究和論文寫作,在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。
作為一名一線教師,踏踏實(shí)實(shí)工作,,認(rèn)認(rèn)真真做人,,以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力提高自身素質(zhì),。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為自己所喜歡的工作,、事業(yè)傾盡全力。
小學(xué)英語教師年度考核個(gè)人總結(jié) 小學(xué)英語教師年度考核工作總結(jié) 個(gè)人篇二
回首過去,,我圓滿地完成了本學(xué)年的工作,,回顧本學(xué)年的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),,特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績,。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。下面我將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
在本學(xué)年的教學(xué)工作中,,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己,。
在教學(xué)中,,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,,以健康文明的形象言傳身教。
為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,,并取得了很好的教學(xué)效果,。我積極參加農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),我認(rèn)真學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,同時(shí),,把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,,研究,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。
本學(xué)年我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué),。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對于這個(gè)年段的英語教學(xué),,如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了,,英語自然也不會(huì)學(xué)好。
因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,,潛心研究英語課堂教學(xué),,深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,自制教具,,自編兒歌等,使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高自己的科研水平。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,本學(xué)年沒有遲到過一次,,做到了有事請假,,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),,一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。以后我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),;對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。在教學(xué)上狠下功夫,,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之,,在今后的工作中,,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),,嚴(yán)格要求自己,,完善自我,,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
小學(xué)英語教師年度考核個(gè)人總結(jié) 小學(xué)英語教師年度考核工作總結(jié) 個(gè)人篇三
時(shí)光飛逝,,歲月如流。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語教學(xué)工作,。在這學(xué)期中,,我付出辛勞,收獲成功,,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,。回過頭,,我終于欣然發(fā)現(xiàn),,在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐,。?,;?;本學(xué)期,,每個(gè)英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任二、六年級的英語教學(xué)工作,。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),,有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,,上好每一節(jié)課,,帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
本人熱愛教育事業(yè),,堅(jiān)持黨的基本原則,、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己,,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,,鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,,力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念、觀點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,,理論聯(lián)系實(shí)踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。
首先我認(rèn)識到了存在教學(xué)中的幾個(gè)問題:
1,、由于我們學(xué)校的大部分學(xué)生特別是高年級的學(xué)生,,來自于不同的學(xué)校,導(dǎo)致很多學(xué)生對英語這門學(xué)科有不同的基礎(chǔ),,甚至有的學(xué)生在本學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來,,在其他學(xué)校沒有學(xué)過英語,所以目前的情況就是,,整個(gè)高段(六年級)的學(xué)生,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,接受程度也不同,,并且隨著學(xué)習(xí)難度的增加,,學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,沒有興趣,,甚至厭學(xué),。
2、面對一些學(xué)生的接受程度的不同,,在教學(xué)中要把握好在教學(xué)時(shí)的差異性,,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,,有的學(xué)生吃不飽,。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習(xí)的時(shí)候,就會(huì)馬虎,,注意力不集中,,作業(yè)從錯(cuò)誤多,上課聽懂了,,課后又忘了,。
3、在有些知識點(diǎn)講過后,,有的甚至操練了多遍,,反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,學(xué)生仍沒有掌握,。就責(zé)怪學(xué)生,,并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練,。于是在責(zé)怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了,。
我體會(huì)到:學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,,要教好每一個(gè)學(xué)生,,但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式,,不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展,而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,,發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
那么根據(jù)以上幾點(diǎn),,我做出以下幾點(diǎn)措施:
第一,,我要遵循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但能備好教學(xué)內(nèi)容,,更能做到備好學(xué)生,備好作業(yè)和課堂練習(xí),,以便更好地進(jìn)行因材施教,;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中,,讓學(xué)生做到聽,、說、讀,、寫并舉,,眼、耳,、口,、鼻、腦并用,,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大,;學(xué)生的喜愛也不一樣,,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,,聽老師說,,很少看書本,;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,,很少看老師或黑板,。因此,必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,能讓他們喜歡英語。
第二,,在課堂教學(xué)中盡量使用英語,,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具,、動(dòng)作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且,,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì)用,,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),,使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,,從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),,懂得它的規(guī)律,,學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,,要求學(xué)生必須讀熟,,會(huì)默寫單詞,會(huì)做基本的對話練習(xí),。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,,最好每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語,鍛煉口語能力,,熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞,;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞,必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識,,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,,不能松懈,。
第三,在教學(xué)中,,我還把高效課堂引入到教學(xué)中,。
讓學(xué)生在接受知識的同時(shí),能夠自己培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),,共學(xué),,群學(xué)的能力,并且學(xué)會(huì)提前做預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,,并且在課中,我采用大量的游戲方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,讓學(xué)生做課堂中的主人,,并以鼓勵(lì)的方式來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第四,,對于學(xué)生的作業(yè),,我避開了傳統(tǒng)的抄寫模式。
我先給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間去對這門學(xué)科進(jìn)行閱讀和記憶,,在每次上課的前十分鐘,,我都要給學(xué)生進(jìn)行聽寫,如果在聽寫的過程中,,有錯(cuò)誤的學(xué)生只需改錯(cuò),,沒有錯(cuò)誤的學(xué)生就可以不用大篇幅的抄寫單詞,那么在第二次聽寫的過程中,,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生逐漸的養(yǎng)成了課后對課文和單詞記憶的好習(xí)慣,,逐漸的對單詞有了一定的積累,并且對于學(xué)生來說,,更多的時(shí)間用在更有用的學(xué)習(xí)中,。
第五,對于后進(jìn)生和困難生,,這類學(xué)生通常要么是學(xué)習(xí)節(jié)奏慢,,很難跟上課程進(jìn)度,要么是剛轉(zhuǎn)來的插班生,,甚至是沒有英語基礎(chǔ)的,,所以對這些學(xué)生我采取這么幾種方式:
1,、“優(yōu)帶差”的政策,讓好的學(xué)生直接“承包”后進(jìn)生,,包括給后進(jìn)生做課后輔導(dǎo)及單詞句型記憶,。
2、對于個(gè)別特別差的學(xué)生我采取輔導(dǎo)的形式,,利用課余的時(shí)間給這些特別的學(xué)生做輔導(dǎo),。
3、配合家長和學(xué)生本人,,讓家長做好學(xué)生的監(jiān)督工作,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
通過本學(xué)期一學(xué)期的努力,二年級學(xué)生得學(xué)到如何去學(xué),,在期末的口語測試中,,各班都取得很好的成績,特別是六年級的學(xué)生,,通過一學(xué)期的努力,,在參加官渡區(qū)英語期末測試中:
六(1)班:參考人數(shù)53人,試讀生1人,,總分4499,,平均分為86.52,優(yōu)秀率為51.9%,,及格率為96.15%,,其中100分5人,90—99分22人,。
六(二)班:參考人數(shù)50人,,試讀生1人,總分4507,,平均分為91.99,,優(yōu)秀率為69.3%,及格率為100%,。其中100分6人,,90—99分28人。
本學(xué)期擔(dān)任英語組教研組長以來,,組織成員每周定期學(xué)期研究教學(xué)教法,,在今年的工作中取得了一定的成績:
1、并且組織成員研究高效課堂的實(shí)施以及運(yùn)用,;
2,、及時(shí)抽查組員的教學(xué)進(jìn)度及備課情況,;
3、組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課,;
4,、并且配合學(xué)校組織了青藍(lán)工程,認(rèn)真對待青藍(lán)工程工作,,把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法傳授于新組員中,;
5、認(rèn)真組織“21世紀(jì)杯英語大賽”并且獲得好成績,;
6,。、在工作中認(rèn)真協(xié)調(diào)好各年級和班級之間的英語教學(xué)工作,,組織好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及出卷工作等,。
7、組織“21世紀(jì)杯英語悅讀大賽”工作,。
雖然在工作中還有些不足之處,,但是我會(huì)竭盡全力,把學(xué)校安排的工作執(zhí)行到位,,把教研工作抓好,,努力提升整個(gè)英語教研組的教學(xué)水平,。
“學(xué)海無涯”,,在信息時(shí)代,,作為一名教師,,終身學(xué)習(xí)尤為重要,。我常常不滿自身現(xiàn)狀,,不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力,。我還積極響應(yīng),,參加各項(xiàng)教師活動(dòng),。
我熱愛自己的事業(yè),積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為鐘英小學(xué)的未來貢獻(xiàn)自己的力量,。
小學(xué)英語教師年度考核個(gè)人總結(jié) 小學(xué)英語教師年度考核工作總結(jié) 個(gè)人篇四
一年的英語教學(xué)工作結(jié)束了,想起曾有個(gè)朋友問過我:“雖然學(xué)生不同,,但是每天都在上著過去教過的課程難道不感到枯燥嗎,?”面對她這個(gè)問題,,我是這樣回答的:“既然是不同的學(xué)生,那么就是不同的挑戰(zhàn),。這樣變化無窮的工作又怎么會(huì)枯燥呢,?”是的,對我來說,,教學(xué)的方式不過是自己的工具,,而我真正要面對的,是這些活潑的孩子們,。
今年我?guī)У氖?年級的兩個(gè)班,,雖然都是我?guī)У膬蓚€(gè)班級,但是卻在許多地方都有各自的不同點(diǎn),。這就導(dǎo)致我為了應(yīng)對兩個(gè)班的教學(xué)工作不得不在忙碌中度過了這幾年,。但是正是因?yàn)橛袃蓚€(gè)不同的班級,所以我才能在工作中體會(huì)到不一樣的感受,,在帶給我麻煩的同時(shí),,同時(shí)也帶走了最后的一絲單調(diào)。作為教師,,既然知道面對的學(xué)生各不相同,,那么自然也不能讓自己一成不變,為了讓自己的工作能不斷改進(jìn),,按照慣例,,我的個(gè)人總結(jié)如下:
還記得當(dāng)年帶我的老師是這么教我的,他說:“想要給學(xué)生帶好路,,自己首先就得站的直,!”這句話當(dāng)時(shí)就深深的讓我震撼,如今也久久的在我心中回蕩,。所以在工作中,,我一直都以優(yōu)良的教師標(biāo)準(zhǔn)在要求著自己,為了讓自己成為學(xué)生心中的標(biāo)桿,。
我不知道自己能影響多少學(xué)生,,但是我知道我會(huì)一直這樣堅(jiān)持下去。為師一日,,便終生要有一個(gè)老師的樣子,。
學(xué)生是不同的,他們愿意接受的事物也往往不同,,身為教師,,我們擁有的工具雖然只有平凡的教學(xué)手段,但是我不斷的去摸索,去思考,。通過在之前教學(xué)中的一點(diǎn)一滴,,分析出帶好每個(gè)班的路線。這是一件累人的活,,有的個(gè)別同學(xué)還需要專門去單獨(dú)教導(dǎo),。但是每當(dāng)我做好了一件事,總會(huì)有股自豪感在心中升起,??粗澳切┠甑慕虒W(xué)計(jì)劃,每一本都經(jīng)過了我的精心修改,,雖然不是每一個(gè)學(xué)生都能在英語上有大成就,,但是每一個(gè)學(xué)生都值得我去努力!
作為一個(gè)老師,,我自認(rèn)為一只在為人師表上做的不錯(cuò),。但是,我卻一直缺乏了一種老師的“霸氣”,,雖然能和同學(xué)們打成一片,,但也導(dǎo)致課堂上的氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)。簡單輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境雖然很重要,,但是在課堂上,,教師的威嚴(yán)也是重要的手段。
我會(huì)在之后的教學(xué)中好好的'改善自己的不足,,但是也不要忘了自己的本心,,“以身為范”才是最好的老師。
小學(xué)英語教師年度考核個(gè)人總結(jié) 小學(xué)英語教師年度考核工作總結(jié) 個(gè)人篇五
時(shí)間如流水,,說的可真是一點(diǎn)也不假,,一年的時(shí)間就在這教學(xué)中不知不覺就過去了。今年我?guī)У氖侨昙壍陌嗉?,他們才剛剛開始起步接觸英語,,這讓我這個(gè)沒什么經(jīng)驗(yàn)的老師一開始搞得有些焦頭爛額,。但是孩子是需要引導(dǎo)的,,“沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的老師,!”我一直都已這句話作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則,。在之后的教學(xué)中,我積極的改變了當(dāng)時(shí)的教學(xué)風(fēng)格,,最終找到了一條適合的道路,。
如今我在這條道路上行駛的非常順暢,但是作為教師,我還是看的出來有些同學(xué)的心并沒有放在我這個(gè)課堂上,。雖然剛接觸英語,,這也是非常正常的現(xiàn)象,但對老師和同學(xué)來說,,這都不是一個(gè)好現(xiàn)象,!為了改正這些問題,我必須對自己的工作作出一個(gè)總結(jié),,并好好的反省,,剖析自己的教學(xué),在過去的教育方式中,,找到問題的所在,!為此,我將上一年總結(jié)如下:
作為一個(gè)教師,,我自認(rèn)為自己在師德及為人方面是不錯(cuò)的,,作為小學(xué)的教師,我更注重在平時(shí)的生活中都要帶著一種為人師表的精神,,不在任何的情況下放松對自己的要求,,這樣才能對這些還是孩子的學(xué)生們做出一個(gè)表率!
三年級是小學(xué)剛剛開始接觸英語的時(shí)段,,因?yàn)槲以谥皼]有什么從零帶起的經(jīng)驗(yàn),,所以,在剛開始接下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候我也覺得很棘手,。為了彌補(bǔ)我自身經(jīng)驗(yàn)的不足,,我在這一年的工作中,參考了許多老教師的經(jīng)驗(yàn),,并去聽了許多老師的授課,,在這一年間,不僅同學(xué)們在成長,,連我自己,,也是在不斷的提高!
要去教導(dǎo)三年級的學(xué)生,,我首先想到的就是如何教導(dǎo)學(xué)生們在26個(gè)英語字母和26個(gè)拼音字母之間區(qū)分開來,。學(xué)習(xí)英語,就必須學(xué)好字母,,可是拼音就是第一個(gè)攔路虎,。為了在不影響拼音的情況下教導(dǎo),我決定先從字母歌教起,,在班上的同學(xué)都熟悉了字母的發(fā)音后,,再將字母和拼音的區(qū)別一個(gè)個(gè)分開教導(dǎo),。
在之后的教學(xué)之中,我多用簡筆畫來表示教學(xué)的內(nèi)容,,簡單的幾筆勾勒出的人物,,有的時(shí)候卻比苦心教導(dǎo)了一節(jié)課還有用。因?yàn)閱握{(diào)的英文難以引起學(xué)生們的注意,,為此,,我也是在這些簡筆畫、教具上面下足了功夫,。不僅在平時(shí)就找來一些簡筆畫的教程,,更是在課堂上叫來同學(xué)一起畫,但是必須在畫完后寫上相應(yīng)的單詞,,這樣的教學(xué)方法也慢慢的勾起了同學(xué)們對英語的興趣,,達(dá)到了寓教于樂的目的。
雖然成功的找到了引導(dǎo)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的辦法,,但是在平常的放學(xué)之后,,還是沒能帶動(dòng)起學(xué)生的自學(xué)興趣,有少部分的同學(xué)在過了不久就會(huì)忘記上節(jié)課的內(nèi)容,,雖然現(xiàn)在最主要的是引導(dǎo)學(xué)生對英語的興趣,,但是英語重在記憶、重在積累,,我應(yīng)該在下一個(gè)學(xué)期多增加一些復(fù)習(xí)成功的獎(jiǎng)勵(lì),。
總之,在這一年間,,我自己的改變也是不少,,為了更好的教導(dǎo),我需要更多的經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)暑假中,,我也會(huì)好好的思考在接下來該如何做一名孩子心中的有趣的老師。
小學(xué)英語教師年度考核個(gè)人總結(jié) 小學(xué)英語教師年度考核工作總結(jié) 個(gè)人篇六
本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師,,在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)任xx小學(xué)xx年級的英語教學(xué)工作,。參加工作以來,我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作?,F(xiàn)在,,我對本學(xué)年工作做如下總結(jié):
以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,,經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng),,通過給小組加分,,用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,靈活運(yùn)用教學(xué)法,如游戲法,、情景教學(xué)法,、交際法、直觀法等,,并把英語兒歌,、繞口令、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂,,把英語語言知識的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合在一起,,吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)他們的求知欲,,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),。
開展兩人小組互助活動(dòng),,以點(diǎn)帶面,以優(yōu)帶差,,提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),,我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的,,每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生,這樣一來,,小組里的中下生,,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),,從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高,。我還組織了小組之間的競賽,用獎(jiǎng)勵(lì)手段去鼓勵(lì)進(jìn)步明顯的小組,,因此學(xué)生對活動(dòng)的投入會(huì)更狂熱,,小組之間的競爭也會(huì)更激烈,學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì)更快,。
狠抓課堂常規(guī)的落實(shí),。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,,推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。
注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,,并及時(shí)反思,。認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,尋找出一條適合本地,,適合自己的發(fā)展之路,,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
一幫一師徒結(jié)對活動(dòng)是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺,,作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也為自己能有一位資深的師傅而感到高興,。在這次活動(dòng)中,,從認(rèn)真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通,、互動(dòng),,從師徒互相聽課評課到教研組上公開課,,雖然每一次都有不足,,但師傅的指點(diǎn)讓我得到了不少收獲,這更加激勵(lì)了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。我體會(huì)到了,,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,我要時(shí)刻反思自我,,常思常新,,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,勤學(xué)勤問,不斷更新,、探索教育教學(xué)方法,,讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。
總之,,在新課程背景下的英語教學(xué)中,,我要一如既往的做好備課、批改,、輔導(dǎo),、考查、講評等方方面面的工作,。當(dāng)然了,,要做一名受學(xué)生歡迎的英語老師,還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,,在今后的道路上,,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!