總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高一語文期末總結(jié)與分析篇一

1、扎實掌握課內(nèi)知識,，了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識,，識 記要求背誦的重要篇段。

2,、掌握課文中常見的文言實詞,、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義,，讀懂淺顯的 文言文,，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點態(tài)度。

3,、正確使用詞語,，能辨析修改常見病句，能選用,、仿用,、變換句式。

4,、有意識地考慮寫作的目的和對象,，負責(zé)地表達自己獨特的看法;能根據(jù)表達的需要，

展開豐富的想象和聯(lián)想,，恰當(dāng)?shù)剡\用敘述,、描寫、說明,、議論,、抒情等表達方式,。

時間安排

第 18 周(12 月 28 日——12 月 30 日) 抓課本復(fù)習(xí)，包括字音,、字形,、成語、標(biāo)點符號,、文學(xué)常識等課本知識,。

第 19 周(元月 2 日——元月 7 日) 重點復(fù)習(xí)鞏固文言文單元，突破重點背誦,、默寫,、翻譯等。 作文技巧,、應(yīng)試技巧指導(dǎo)

及學(xué)生自主復(fù)習(xí),。其間安排一次綜合模擬檢測。

備考策略

第一,，死摳背默不丟

這是唯一與課本有直接聯(lián)系的內(nèi)容,，一定要反反復(fù)復(fù)記牢基準(zhǔn)，力爭得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇,，請根據(jù)自己的掌握程度有針對性的復(fù)習(xí)鞏固,。不僅要會背，更重要是會寫——不寫錯別字!

第二,，作家作品要記牢,。

課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代,、國別,、時代、評價(或……家),、代表作品,、風(fēng)格特點等。著名著作(如《詩經(jīng)》)了解它的成書時代,、主要內(nèi)容,、編著者、文壇上的地位,、對后世的影響等,。

第三，保質(zhì)保量做練習(xí),。

用好手邊現(xiàn)有的練習(xí)冊(例如海淀的《三新》,，西城的《學(xué)探診》)，認(rèn)真完成每道題，實在沒時間,，對照答案認(rèn)真讀讀都可以,。選擇題要明白為何選此項,，其他項的含義(或錯處),。主觀題、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法,，做到獨立思考,，體現(xiàn)個性。

第四,，掌握文言文規(guī)律,。

文言文不一定會考課內(nèi)的(高考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內(nèi)文言文,，熟讀課文,，掌握課下注釋，培養(yǎng)語感,，積累詞匯,，尤其要掌握各種語法現(xiàn)象的規(guī)律與特點，如詞類活用,，如翻譯技巧,。扎扎實實地鉆研課文。提高了文言語感,，才能提高文言閱讀能力,，最終把它遷移到課外文段上。

第五,，詩歌鑒賞找方法,。

看看歷年高考的詩歌鑒賞題，結(jié)合課內(nèi)所記筆記,，了解詩歌常見表現(xiàn)手法,、分析技巧，熟悉答題的格式與方法,。例如,，凡有寫景抒情，必要明確答出情與景的關(guān)系——或情景交融,、融情于景,，或借景抒情、托物言志……

第六,，作文整理積素材,。

整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記,，明確應(yīng)該如何修改,、完善。高一的重點一般是寫人記事抒發(fā)感情,，回顧一下自己的生活,，從身邊搜集值得寫的人與事，積累素材,。動筆前一定要列提綱,，寫作時注意細節(jié)描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主要對象身上!

第七,，現(xiàn)代閱讀養(yǎng)習(xí)慣,。

現(xiàn)代文必然是課外的，只能是養(yǎng)成良好做題習(xí)慣,，學(xué)會畫題干,、畫文章，盡可能從文中找線索概括答案,。有時間可以做幾道高考題,，找找感覺。因為統(tǒng)考語文是水平測試,，側(cè)重能力,，已經(jīng)開始向高考靠攏了!

至于字詞，主要靠平時的積累,，考前多把課本看幾遍,。

高一語文期末總結(jié)與分析篇二

1.課文中的現(xiàn)代文：

(1)課文出現(xiàn)的生字詞、成語的讀音,、字形以及運用,，都屬于期末考試范圍，應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí),，做到字字落實,。包括老師在課堂上對生字詞的形近字的拓展，也屬于復(fù)習(xí)之列,。

(2)所學(xué)所有課文的相關(guān)文學(xué)常識：作者風(fēng)格,，代表作品。特別是大文學(xué)家,，需要認(rèn)真仔細記誦,。在考試時，出題老師喜歡考古人的朝代,、外國文學(xué)家的國籍,，這兩點尤其需要注意,。

(3)在高中的考試中，通常不會直接出現(xiàn)課文選段,，現(xiàn)代文閱讀的選文都是課外作品,。老師在課堂上仔細分析課文，其實是在教授閱讀現(xiàn)代文的方法,，培養(yǎng)同學(xué)理解文章的能力,。對于具體分析課文句段的`筆記，則不作為復(fù)習(xí)重點,，但表現(xiàn)手法的分析及作用仍需要記住套話,，可能會在現(xiàn)代文閱讀題中有用,。

2.課文中的詩歌：生字詞,、成語與文學(xué)常識仍需要認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外還需注意：

(1)課后要求背誦的詩詞,，一定要認(rèn)真背誦及默寫,。有的同學(xué)背得很溜，但一寫出來就錯字百出,。要知道,，寫錯一個字，這一句都沒有分?jǐn)?shù)了,。所以可以試著默寫,，再對照課本自我打分，篩查錯別字,。

(2)課后沒有要求背誦的詩詞,，也要盡量讀熟，短的篇目可以直接背誦,。即使名句默寫用不到,，也可以找機會用在作文之中。

(3)老師在課堂上對詩歌的分析,，重點復(fù)習(xí)表現(xiàn)手法(即表達技巧)

3.課文中的文言文：本學(xué)期基本都是上半學(xué)期學(xué)習(xí)文言文,，在期中已經(jīng)考過了。所以很多同學(xué)都忽略了對其復(fù)習(xí),。但要知道,，期中考過的，并不意味著期末不考!

(1)文學(xué)常識：作家名,、字,、號、別號,，所在朝代及生平,、風(fēng)格,，作品集及代表作品，都應(yīng)一一落實,。

(2)每篇課文的筆記都應(yīng)仔細復(fù)習(xí),，尤其重點復(fù)習(xí)實詞、虛詞,、通假字的古漢語知識,，如果老師在課堂上總結(jié)了此類知識，便是復(fù)習(xí)的重點,。如果老師沒有進行總結(jié),，也要想辦法拿到文言知識的概括，一一復(fù)習(xí),。

(3)在期末考試的文言文閱讀之中,，有可能選一篇課內(nèi)文章，因此對課文的分析理解也必須認(rèn)真復(fù)習(xí),。

(4)背誦篇目也要做到每個字都不寫錯,，并靈活用于作文之中。

除了課堂筆記之外,，平時單元測驗,、月考的試卷，當(dāng)然還有你們的期中考試試卷也屬于復(fù)習(xí)范圍,，重點復(fù)習(xí)自己曾經(jīng)做錯的題目,，以及老師評講試卷時的拓展知識。