寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

童年小學(xué)生讀后感500字左右篇一

我們的童年是美好的，是快樂(lè)的,，想要什么有就會(huì)有,，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的，而是悲慘,，凄苦的,。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了,，而且死的非常悲慘,，這給阿廖沙幼小的心靈造成了非常大的傷害。失去了家庭的支柱,，只的與母親與外祖母相依為命,，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。

但在這,，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子,，他在這里看到許多丑是,，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者,，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情,，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,，健康的成長(zhǎng),，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>

阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū),、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng),，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱,、欺凌而落淚,。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書(shū),。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸,，深入社會(huì)，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái),，并最終成為一位文學(xué)大師,。

從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求,，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。

童年小學(xué)生讀后感500字左右篇二

高爾基開(kāi)創(chuàng)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的歷史新紀(jì)元,，為世界文學(xué)寶庫(kù)留下了豐贍的遺產(chǎn),。我從《童年》之中獲得了一番不小的收獲。

《童年》是高爾基的第一部自傳體作品,，文中主要講述了“我”在童年學(xué)生過(guò)一場(chǎng)大病,，當(dāng)“我”大病初愈，看護(hù)“我”的父親卻去世了,，不得已,，我和母親去了外祖父家去生活，過(guò)起了寄人籬下的屈辱生活,。外祖父年輕時(shí)則是當(dāng)?shù)厝痉恍袝?huì)的老板,，經(jīng)營(yíng)著一間很大的染坊，風(fēng)光無(wú)限,，但是之后外祖父的兩個(gè)兒子--米哈伊爾舅舅,，雅科夫舅舅為了爭(zhēng)奪外祖父的財(cái)產(chǎn)，而把家中弄了個(gè)雞犬不寧,。在書(shū)中有各種各樣的人物,，某些人物身上的兇殘自私,、慳吝貪婪讓“我”震撼不已，“我”目睹了人間的殘酷與丑陋,，只有外祖母,，她是“我”童年的朋友，天使,，她和藹可親,，對(duì)“我”疼愛(ài)，關(guān)懷,，給“我”講娓娓動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事,，“我”上了一段學(xué)，母親也去世了,，這時(shí)候外祖父以無(wú)力撫養(yǎng)我,，“我”便走向了人間，開(kāi)始自謀生路,。

毫無(wú)疑問(wèn),，高爾基的《童年》是一部偉大的作品，它揭示了方方面面的事理,，文章看似簡(jiǎn)單,，但是卻從“我”的童年中展現(xiàn)出了19世紀(jì)中下葉俄 國(guó)社會(huì)風(fēng)貌及民風(fēng)民俗，真實(shí)地再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的俄 國(guó)百姓野蠻,，愚昧,，污__，令人窒息的黑暗生活,，以及俄 國(guó)人民新生命反抗暴 政和奴役，追求幸福美好的生活,。

但也描寫(xiě)出了人生中的美好品質(zhì),。勞動(dòng)人民的真善美。本書(shū)中用小孩的眼光,，完美地詮釋了真善美,，反映了人類(lèi)美好樸實(shí)的本質(zhì)，文中的“我”的朋友便是外祖母,，正是她在我的心中播下了真善美的種子,，使得我即使是在那么黑暗的童年下生活，但是依然能夠找到生活的樂(lè)趣,，真善美使得我們生活的社會(huì)更加美好,，文明，進(jìn)步,，人類(lèi)最美好的品質(zhì)便是它們,。真善美人人都會(huì)具備,，可能是一件大事感動(dòng)，也有可能是一件小課溫暖,，它們一直都在我們的身邊,，只要努力去搜尋，就一定能夠發(fā)現(xiàn),。身邊的人以及自己身上的真善美,。

其實(shí)，真善美你可以在任何地方,，任何年齡的人身上發(fā)現(xiàn),，同學(xué)之間也很好地詮釋了。記得一節(jié)體育課上,，同學(xué)們?cè)诒荣愘惻?，跑了沒(méi)一會(huì)兒我就滿(mǎn)頭大汗，沒(méi)勁了,，眼看就要放棄,，我的同學(xué)都來(lái)鼓勵(lì)我。我突然有了力量,，一起堅(jiān)持到最后,。

真善美，美好品質(zhì),。